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1、同一律。
事物只能是其本身。一个事物只能是其本身,而不能是其他什么事物,苹果就是苹果,不会是橙子,也不会是香蕉或者梨。
2、排中律。
对于任何事物在一定条件下的判断都要有明确的是或非不存在中间状态。
一个事物要么存在,要么不存在,没有中间状态。
3、充足理由律。
任何事物都有其存在的充足理由。
这个原理也可以被称为因果原理,它所体现的内容是宇宙万物的存在都有其充足依据,这就暗示宇宙中的事物不能自我解释,没有什么事物是其自身存在的原因。如果一个事物是其自身存在的原因,这就意味着他要先于自身而存在,这显然是很荒谬的。
4、矛盾律
在同一时刻,某个事物不可能在同一方面,既是这样又不是这样。
基本原理是不证自明的。
基本原理的另一大特点是,它是不能被证明的。
基本原理反映的是绝对基础的事实,他们是人类意识行动的首要基础。
逻辑学是一门艺术 同一律:事物只能是其本身。猫就是猫,不能是老虎。
排中律:事物在一定条件下的判断,不是A就是B,不存在中间状态。举个简单的例子,在豆腐变成臭豆腐中间,一定有一个临界点,临界点之前是豆腐,临界点之后就是臭豆腐。
充足的理由律:被成为是因果原理,任何事物存在都有其充足的理由。
逻辑学四大基本原理是:恒真律、排中律、削减律和归结律。
恒真律指任何陈述与自身一致,要么为真,要么为假。
排中律表明对于任何陈述,要么它为真,要么它的否定为真,二者必居其一。
削减律指如果一个复合陈述的组成部分为真,则整个陈述也为真。
归结律指如果一个复合陈述为真,则至少有一个组成部分为真。这些原理构成了逻辑推理的基础。
适合考:《普通话证》、《记者证》、《英语四六级》、《计算机2级》、《文秘证》、《导游资格证》、《人力资源证》、《教师资格证书》、《注册会计师》等证件。
知识要求:
牢固掌握专业知识,例如语言知识、文字知识、中国文学史知识。一定程度上了解相关知识,例如历史学、哲学、艺术学、心理学、社会学、教育学、逻辑学等人文社会科学知识;外语、计算机及信息技术应用、数据库应用、文献检索等工具性知识;同时对学科前沿信息有一定了解。
学科教学(思政)专业属于教育类.哲学类一般只包括八个二级学科:中国哲学,西方哲学,马克思主义哲学,科技哲学,逻辑学,美学,宗教学和伦理学。思政全称是思想政治教育,说的通俗点就是教政治的。和哲学完全不是一个层次的东西。毕业证自然是由毕业院校颁布,没听过由教育部或者国务院发毕业证的,可能楼主理解错了。希望对你有帮助。还想知道的更详细可以补充下问题。
证伪主义是英国哲学家波普尔关于科学方法、科学分界标准和科学发展模式的学说。
在《科学发现的逻辑》中作出系统阐述。该学说反对归纳主义和以证实原则作为科学分界标准。认为没有一个普遍科学陈述可以从观察陈述推演出来,或者可以描述为观察陈述的真理函项。单个观察事实足以证伪全称陈述,科学与非科学的划界标准是经验证伪原则。
证伪主义强调的科学方法是猜测一反驳方法或试错法。任何科学理论都是试探地被提出,然后加以检验。如果检验的结果表明这个理论是错误的,这个理论就要被放弃,为新的理论所代替。试探性理论总有可能是错的,在科学中应该贯彻批判的精神,通过批判性的讨论和研究,人们认识到这些错误,从错误中吸取教训,推动科学发展。
证伪原则上是科学和非科学的划分在波普尔这里得到了明确界定而且是一反常识的。
非科学的本质不在于他的正确与否,而是在于它的不可证伪性。于是数学和逻辑学便被划分为非科学的。
同样,心理分析学说,占星说,骨相学,马克思之后的"马克思主义"也都是非科学的。它们都不可被证伪。
数学和逻辑学之所以被划分到了非科学的原因在于他们并不需要经验去检验它们,他们被休谟称为必然真理
1、证伪主义是和证实相对的,证实是建立 在归纳主义的基础上的,是通过大量的 事实来归纳证明一个理论的正确性。
2、而证伪主义是建立在演绎逻辑的基础上 的,波普尔的证伪主义中强调的是对严 格的全称陈述理论的证伪。
3、证实是证明这件事是事实 。
4、证伪的意思是任何科学理论都有一定局限性,超出某个范围就必须建立新的理论,原有的理论就被“证伪”了,但原有的理论还是真理,只不过是在原来的条件范围内有效,而不是“伪科学”。
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