?证明学历比能力更重要的例子?一个人的成功是否与学历有关呢?

学历高低和智商有关联吗

存在一定的关联，但并非完全相关。

智商是一个人多种能力的综合数据，包括记忆能力、逻辑思维能力、分析推理能力、语言能力等。从一般情况来看，高智商的人如果愿意，他们可以达到很高的文化水平，因为高学历需要一定的智力和学习能力。

但是，高学历并不一定代表高智商。高学历通常是通过学习和考试获得的，而高智商则更为广泛，包括多个方面，如分析能力、创造性思维、判断力等。因此，虽然高学历的人通常具备较高的智商，但并非所有高学历的人都是高智商的人。

此外，智商和学历也受到其他因素的影响，如个人兴趣、机遇、教育资源等。有些人可能对某些领域特别感兴趣，因此在这些领域表现出色，而在其他领域可能表现平平。

综上所述，虽然学历高低和智商有一定关联，但并非完全相关。智商是一个综合性的概念，不仅涉及到学习能力，还涉及到多个方面。因此，不能简单地将高学历等同于高智商。

一个人的成功是否与学历有关呢

一个人的成功与学历有一定的关系，但绝对不是正比例关系，并不是说学历越高成功就越大，学历低的人也有可能取得成功。

学历只是代表你在学校的成绩，或者说更多的是你的学习知识能力，它与一个人的智商、勤奋程度都有关系。

现在社会，学历只是一个敲门砖。因为有些公司或者是单位招聘人员时，他们要求必须是要达到一定学历，所以说学历也很重要。进了这个门拼的就是能力。

那么，一个人的成功与什么相关呢？

1.超高的情商

现在人们越来越觉得情商的重要性，情商高的人很会处理人际关系，对一些棘手的事情，他们都能摆平。相处起来让人很是舒服。成功人士很多都具备情商超高这一特征。

2.不怕失败，有敢打敢拼的坚韧精神

如果是三天打鱼两天晒网，这个人做什么事情都无法成功，因为他缺少对工作的热情和韧劲，如果遇到一点困难就临阵退缩，怎么会取得傲人的成绩。

任何一个创业成功者，他们都是从布满荆棘的道路上闯荡出来的，拥有强大的内心。新东方的喻敏洪，阿里巴巴的马云，无一不是。

3.找准定位，将有将才，才帅有帅才

有的人适合当士兵，有的人适合当将军，因为每个人的性格特点不同，就决定了未来的走向。所以定位非常重要。

定位士兵就把士兵做到极致，你也是成功的。

总之成功没有捷径，学历不是唯一，但他可以为成功助力。

为什么学历低反而智商高

学历低和智商高没有任何关系，智商高低不取决于学历。

确实会有学历低，但是成就不低的，但是学历低的不见得阅历低，他们在成功的路上付出了更多，只是大部分人都看到了他风光的一面，而没有看到他背后的汗水。

见过智商高读书不好的，却很少见过智商低而成绩好的。最后从这个战场厮杀出来的，根本没有低智商的。

学历高低和智商有关联吗

有一定的关联，但并非完全相关。

智商是指一个人在认知、逻辑、记忆、分析等方面的综合能力，而学历高低则代表了一个人在教育系统中的学习成果。虽然智商高的人在某些方面可能更容易取得好的学习成果，但并非所有高学历的人都是高智商，也并非所有低学历的人都是低智商。

另外，智商高低也受到环境、文化、家庭教育等多种因素的影响，因此不能简单地将智商与学历划等号。同时，学历高低也不能完全代表一个人的实际能力和未来发展潜力，因此不应该将学历作为评价一个人的唯一标准。

综上所述，学历高低和智商有一定的关联，但并不是完全相关，应该以多元化的角度看待和评价一个人。

古人说勤能补拙，智力一般的学生拼尽全力能考上清华北大吗

“勤能补拙”的道理，我不怀疑！

但我们绝不可以过分夸大“勤”的作用。

勤，不可能改变一切的“拙”。

常言说：一分勤劳，一分收获。对于学习而言，学生多一分勤奋，就会多学会、记住或掌握一点知识，这点我不怀疑，而且日常教学情况也确实如此。

所以，我们老师和家长也是一直这么鼓励孩子的。

但是，若想考清华、北大，仅凭没日没夜的勤奋学习，这对大部分学生而言，恐怕是难以实现的。

现在的高考，考察学生的不仅仅是一些简单的识记、理解和运用，关键是几乎每科都有一些试题考察的是学生的综合分析和思维迁移上的能力。如果智力不高、思维欠敏捷的学生，是难以完成的。

这类试题的设计，就是用于选拔高智商、高素质人才的。

现实中，一个老师最容易对他所教的学生，做出一个综合判断：

某某学生，潜力足，只需稍加勤奋，就是清华、北大的料；

某某学生，潜力不足，江郎才尽，既使再怎么努力，也难突破智商瓶颈，能上一本就谢天谢地了。

我是头条号“三味聊教育"，力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语，与您一起聊教育那些事。感谢您的阅读、点赞和关注，并期待与您共同探讨本问题。

恐怕很难。

以四川省为例，每年考生五十多万，北大清华招生不过二三百人，也就万分之五六，这还是最近两三年的情况，以前一直保持在万分之二三。

从本人所教的学生来看，考上北大清华的学生一般都是高智商与勤奋兼备，缺一不可。他们有远大的人生目标，良好的学习习惯和科学的学习方法。单位时间的学习效率都很高，别人完成一套卷子的时间，他可能要做两套，所以他们做的题比别人多，参加课外活动的时间也比别人多，综合能力比别人强。学习上一点就通，甚至无师自通，智商远远超过老师。我教的一个学生，他父母都是高中数学老师，有时难题解不出来，问到他，他会一语道破，让父母豁然开朗。

勤能补拙指的是别人用一小时能完成的事，我很勤奋，用两小时去完成。但人的时间是恒定的，你智力一般，每天学习十六小时，但有人智商很高，也很勤奋，每天也学习十六小时，学习的量和质都比你高很多了。

考上北大清华还意味着不能偏科，但有不少文学、艺术、甚至数学天才都是偏科的。

勤能补拙是正确的，短时（甚至三五年）的勤奋，效果可能不明显，但一辈子，几十年的勤奋，持之以恒的努力，终身的好习惯，其效果就会非常显著。

考上北大清华只是人生的一小步，并不意味着人生的成功和幸福。有人对几十年的高考状元作过统计，有的北大清华毕业后，一辈子平平淡淡，普普通通，个别人甚至过得很僚倒。

考不上北大清华，也并不意味着你一辈子不能取得巨大成功，为社会做出巨大贡献。马云复读了三年才考上杭州师范学院英语系，他的成功有多少北大清华的毕业生能比？

坚信勤能补拙，一定会有好结果。

天道酬勤，普通人也可以考上理想的大学，清华北大虽然是我国一流大学，但并不意味着不是普通人上的学校，学习并不仅仅靠天赋，更多的还是学生踏实努力，一步一个脚印，学习知识，全力以赴，是可以考上清华北大的！

诚然古话有云，勤能补拙，但是勤和拙是相对而言，并不是绝对的勤，能补来一定的拙。

每个人生下来智商大家也许都相似，没有太大的区别，但是还有一点不要忽视就是悟性。对于某种知识，某种东西的兴趣是每个人不同的。有些人天生对音乐有兴趣，那么你在音乐方面，用勤更加努力一定会比常人会更好，达到更高的高度。但是如果你对音乐方面有兴趣，而家长却让你去学体育，无论你多么的勤，因为兴趣和自身身体因素的原因也不能补到你这方面的拙。勤和拙是相对而言，所以不要一味的用勤去补拙，要用在相同的领域正确的方向上勤才能补拙，否则会南辕北辙。

同样对于学习也是如此。学生的智商也许都差距不大，但是这里面也有一方面因素，就是对于某科的悟性，我们也叫做开窍。有些孩子天生对学习这方面就有悟性有兴趣，所以他无论选哪一科都会学的比较主动积极热爱学习，兴趣高了主动学习，效率自然就高，成绩也就好了。但是有另外一些孩子对于某一学科也许有一定兴趣，但是对于另一些学科兴趣不大，无论你怎么去花时间去学习，但是没有找到正确的方法和技巧，一味的靠堆积时间去学习，没有真正理解这门学科的意义和找到正确的方法，那么你只会浪费时间或没有过高的效率。

所以说要想靠勤能补拙一定要找到正确的方向，而且对于你要补的那科你一定要产生兴趣或是要开窍，找到正确的方法之后，再去靠所谓的时间去把这块短板补上。

每一个人都是独一无二的，我们不要去效仿别人，应该在人生的路上找到适合自己的东西，找到自己内心真正喜欢的东西。学习阶段我们诚然要把所有的知识学好，但是也要为自己制定一个目标，有了一个明确的目标，找到了自己内心的渴望，你才会有更大的动力和效率去实现你的人生价值。

每个人都在说勤能补拙，也有人在告诉我们要『笨鸟先飞』可很多事情往往都是事与愿违的，勤奋虽然可以拉进彼此之间的距离却无法弥补所处环境下的缺陷与不足，教育是公平的也是不公的，它的公平在于大家都可以通过考试来改变自身的命运得到未来发展的机会与空间，它的不公平在于教育资源的分配不同，对于那些城市的孩子而言，他们拥有健全的教育资源，在接受启蒙教育时便已经占据了最大的优势，对于贫困地区的孩子而言，他们接受的教育起点是极低的，在这样的情况下环境对于孩子的限制可想而知，彼此之间的差距不是依靠勤奋便可以弥补的，学习是枯燥乏味的，更需要一个良好的学习氛围，对于那些贫困地区的孩子而言多数人对于学习并不看重，这样纵然有优秀的人才也很难被凸显出来。

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学历证明智商和勤奋