?几个同学群都是《这里的黎明静悄悄》的，你们的同学群也这样吗?学历证明信认证群 ?

几个同学群都是《这里的黎明静悄悄》的，你们的同学群也这样吗

我们有小学群、初中群、高中群，尽管都已经步入中老年时代，都六十出头了，并不是黎明的静悄悄，而是比较热闹非凡，特别是早上，一声问候，一声祝福，特别感到十分亲切，是发自肺腑的回馈，尤其在重大节日'变成欢聚的海洋，更多的是珍惜余生，珍惜未来，好好活着就是胜利。

社会分工不同，同学生活工作不在同一频道，同学作息爱好各有特色特点…你来我往成必然。

同学群里黎明静悄悄，同学群里聚会则欢聚一堂。谢谢。

同学情 战友情是最真诚之感情。

差不多吧，我之前的同学群，都没什么人出来聊天了，出来说话的都是做什么微商的。

因为我感觉，群里面有很多同学跟现在的自己有一定的差距和学历的距离，所以找不到共同话题，就算有几个人在里面聊得来就就那几个，长大了，每个人都很忙，哪里还有时间估这些群消息呢？

同感。同学群越来越安静了。热闹的也是几个固定的小圈子。也能理解，各家都有不同的事，况且当初投缘的仍是朋友，当初没有交集的，多年不见也不会一下子就有了共同语言。随缘吧，在群里能和大家同乐，也能耐得住寂寞，即使群里静悄悄，也不会失落。

同学有事乱纷纷，男女老少齐登门。无事不登三宝殿，微信不聊属常见。群里偶尔发个信，捧场交流少真言。黎明悄悄虽表象，潜水深游万万千。如若有异发小包，一扫而空不留钱。

新学期如何在群里统计人数

在群里统计人数的方法有很多，但最常用的有以下几种：

1. 问卷调查：可以在群里发布一份会问所有群成员身份、学历等信息的问卷，让群成员自行填写，从而获取统计数据。

2. 群主统计：群主可以通过记录群成员的身份、学历等信息，然后进行数据统计，以获取统计数据。

3. 投票统计：可以在群里提出一些关于身份、学历等信息的投票，让群成员投票，从而获取统计数据。

4. 私聊统计：群主可以通过私聊的方式，要求群成员提供身份、学历等信息，然后统计，以获取统计数据。

青璟课堂都有哪些栏目，说说各自所在学习群的意义

青璟课堂是纯公益的养生课堂，李华老师以渊博的知识科普大众，服务民生。我于偶然的机会接触到这个课堂，即被深深吸引，老师针对不同学生的情况分别安排不同群里学习，我所在的群为颐养天年群，气理训练群，每日诗歌群。1.颐养天年群主要学习健康养生基础理论知识，我在群里学习了安养身心的知识，包括饮食安养，运动安养，情志安养和食材优补系列知识，不仅学会了如何养护我们的身体，更懂得了一个人的阳气来自于一个人的一身正气，要行好人，做好事，行善积德，才会让我们和子孙后代受益，要服务于大众，服务社会。2.每日诗歌群，有诗的地方，就一定会有一个梦，每天老师亲自示范，跟随老师朗读诗歌，放松心情，打开情志，开血化瘀，自动升津，解除肺燥，其乐无穷。3.气理训练群，是新入群学生练习呼吸吐纳，每日二次上传视频，老师亲自检查练习情况，给予指导，练习吐纳，让身体在一呼一吸间停止杂念，减少能量消耗，调理身体气血。

大千世界，瑞彩纷呈，每个人在这个世界上都是一个独立的存在，老师用大爱之心把一个个光点穿梭成一幅独特靓丽的风景线和绚烂的图画，温暖着每一处角角落落，这就是青璟课堂的魅力所在，在课堂中，老师针对不同的人，不同的性格，不同的体质，不同的次第建立了不同的风格迥异的群组。

新生入学考试群：学习最基础的入门知识。

气理训练群：练习呼吸的吐纳，让身体在一呼一吸间因静而止妄念，减少能量消耗。

颐养天年群:进一步学习基础的理论知识。

食材优补群：以最佳的食材性味搭配，补益身体，康养天年。

动静养生群：以静养心，以动升阳，恬淡虚无，真气丛生，精神内守，病安从来。

每日诗歌群：在跟随老师的诵读中，打开情志，放开心灵，自由自在。

一日安眠群：遍地开花，吃穿住行调整睡眠

养生实践群：老师指导理论知识转为实践运用，健康无忧

日行一善群：生阳安养，勿以善小而不为，勿以恶小而为之，做好人，行好事。

孝敬双亲群：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，孝顺父母，心神自安

命自我立群：励志人生，改变命运真实事迹，激励他人，改变自己

老师的群组还有很多很多，以上是我了解的一些群组并有幸加入其中，随着学习的深入会不断拓宽自己的知识和见解，跟随老师多做公益，服务大众，谢谢老师！

一个偶然的机会，进入了青璟课堂。青璟课堂是一个纯公益的，宣扬国学正能量的课堂。青璟课堂有新生入学考试群，了解学习最基本的知识；调经理气，化津生血群，练习呼吸的吐纳，在一呼一吸之间，因静止而将身体里的浊气排出体外，减少身体能力的损耗；食材优补群，学习将食材按不同的性味搭配，来达到最佳的状态，以此来补益身体，使身体逐渐走向健康；颐养天年群，进一步跟老师学习理论基础知识，认真学习老师的每一堂课。知道老师还有很多群，因为刚跟老师学习，只有自己不断努力学习，才能拓宽自己的知识和见解，唯有努力学习，才能紧跟老师的步伐。

青璟课堂是服务民生的纯公益的前沿科学知识普及课堂，它注重实践，实事求是。内容涉及衣食住行方方面面的养生知识，是老百姓特别需要的养生课堂。我在青璟课堂的三个群学习:1、颐养天年群，老师在这里发布学习要求，所有学员在此可以沟通学习；2、每日一善升阳安养群，每个学员每天至少做一件善事，可以去湿提阳，以达到安养目的；3、调经理气，化津生血群，以吐纳气息训练为主，调理周身气血。

李老师用大爱之心，以广博的知识，孜孜不倦地服务民生，感恩遇到老师[祈祷][祈祷][祈祷]

青璟课堂是李华老师弘扬传统文化的公益性讲堂。我加了颐养天年和食材优补群，非常受益。颐养天年，我学到了传统文化的一些基础理论知识。食材优补群我学到了如何优化我们的饮食，达到身体康养的目的。在此我要说一声谢谢老师，老师您辛苦啦。

碧桂园职业学院学历国家承认吗

学历是国家承认的。广东碧桂园职业学院是广东省顺德市碧桂园物业发展有限公司创办的非公立学校，1993年12月经广东省教育厅批准动工兴建，并于1994年9月4日正式开学。学校坐落在顺德市北滘镇中国最大的花园别墅群──碧桂园中心，整座学校依山傍水，空气清新，环境优美，是学生理想的学习园地。

1. 是的，碧桂园职业学院的学历是国家承认的。
2. 这是因为碧桂园职业学院是一所经过教育部批准设立的高等职业院校，其办学资质和学历认证均符合国家标准和要求。
3. 因此，持有碧桂园职业学院的学历可以在国内各行业和企事业单位中得到承认和应用，为个人的就业和职业发展提供了保障。

广东碧桂园职业学院是在教育部备案、受国家认可的正规全日制大学。

符合毕业条件者,由广东碧桂园职业学院颁发全日制普通高等职业学校毕业证书并报广东省教育厅电子注册,国家承认其专科学历

国家是认可的。

广东碧桂园职业学院由碧桂园集团董事局主席杨国强先生、联席主席杨惠妍女士建立的广东省国强公益基金会投资创办，是经广东省人民政府批准、教育部备案、广东省教育厅主管的一所民办全日制普通高等学校。

国家是承认碧桂园学院学历的。广东碧桂园职业学院属于民办大专，学历层次是全日制专科。国家承认学校的专科，一样有专插本，考生均可通过专插本的方式提升学历，前往层次更高的本科深造。

考生在大三一年参加广东统考，根据排名和志愿填报录取，录取为全日制本科学历。

河南一幼儿园微信群里统计家长学历，园方称“有针对性地开展幼儿教育”，但方式引起争议，你怎么看

我赞成，因为教育是大家共同的事，不是一个人的事，只是老师有老师的责任和义务，家长有家长的责任与义务，需要沟通协作。

未来的教育更是数据化时代，请看这个问答，对你或许有启发：

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谢谢邀请,个人认为幼儿园的初心是好的,但是,做事的方式方法不太恰当,在微信群里公然统计,容易让家长下不来台.而且,所说的针对不同家长的学历来开展工作,不知道该说是幼儿园对于学历的重视呢?还是该说对学历高低的歧视呢?学历高一定就是高情商和高收入么?

首先,从普遍性来说,学历高确实机会就多,接触的人的社交面就更宽些,但是,也不意味着百分百的是这样,总是有些特别的人.学历不高,但是收入不少的.这部分人,本来就知道自己没个高学历从内心来说是一种遗憾,而老师竟然在微信群里公然统计,这种方式方法,难免让这部分人下不来台.

其实,家长之间也会因为孩子有些交往的,学历,从某种角度来说是家长的隐私,这样公然把自己的隐私暴露在所有家长面前,难免会影响一些家长的交往,这也是有些家长不愿意看到的结果.

而所谓的想了解家庭文化背景,完全可以通过私下交流等方式来跟家长单独沟通,甚至有必要的话进行家访,若家访,我想老师会把信息了解的更全面更客观更具体.而不是只是通过统计学历,就真的自认为可以了解家庭文化背景,就真的可以因材施教了.

当然,很多人会认为:学历高的家长对孩子的教育理念不同,会对孩子有更高的要求.其实事实未必如此,有些高学历家庭因为各种因素,觉得让孩子有个快乐的一生更重要.甚至有的高知家长,把孩子领回家去自己去教国学.

总之,幼儿园这么做的初心是好的,但是,做事的方式方法不可取!

对于现如今的孩子来说，确实是个拼爹拼妈的年代！作为家长，更是为了孩子卯足了干劲……不论是从经济还是从社会各个方面，早有体现……

如今，焦作的这所幼儿园开展这样一项活动。也许和他们的教育理念有关系，想更好的实施“家校共育”。但是作为家长来说，尤其是对于低学历的家长来说，难免有点牵强。

比如说:一家幼儿园做统计。小红的家长是个“研究生”、“博士”，这样的家长可能你问他当时就很快的说出来。而小明的家长是初、高中学历，那么他回答的时候是不是会有些牵强呢？

另外对于低学历的家长和老师，再教育孩子过程中会不会有这样的想法:“别人家孩子父母学历都那么高，小孩肯定也不会差”。而“部分孩子家长学历都不高，平时孩子在园所表现再不好，会不会就认为孩子的可塑性不强呢”？作为家长和老师，这些都是显而易见的想法……

个人觉得，为孩子征求文化背景可能想法是好的，但是实施起来未必可以那么完善。教育孩子不能仅限文化一个方面入手，要全面发展全面考虑。不能一个不小心弄巧成拙，“伤”了天真的孩子！

想说:如今的父母为了孩子真的很拼。不仅从经济上来讲还是从学习上来说。经常看到我们家长群里的家长这样说:“自己上学那会都没有如此认真，细致。如今为了孩子，天天陪他一起学。孩子小理解能力差，大人学的快再来好好辅导孩子”……难道幼儿园就认为学历就是可以评判一个孩子所受文化熏陶的唯一标准？

我觉得因材施教，针对不同孩子实施不同的教育方法，实施家校共育，这件事情本省并没有错。错在幼儿园方面对此事的处理方式上。

讲道理学历问题并不是一个人的隐私，方方面面都可以查到的。但是幼儿园方面让家长在微信群里自报学历，这种做法确实欠妥。一部分低学历非名校的家长可能不好意思发自己的学历，即使发了学历，心里也不好受。而部分名校毕业高学历家长则有可能借此机会炫耀一番。总之在微信群统计家长学历这个办法怎么看都是没经过深思熟虑的一个非常草率的决定。

如果真要统计家长学历还有别的方法啊。微信跟家长私聊一个一个统计，家长会配合的。也可以在家长接孩子时跟家长沟通啊，发微信群并不是最好的办法。也许是老师觉得微信群发一条消息就可以收到很多反馈，一个一个发太麻烦了。

小编作为一个教书多年的教育工作者还有一个疑问：幼儿园真的有必要根据家长学历进行针对性教育吗？家校共育是个好方法，跟学历没多大关系吧。幼儿园方面统计这些信息，除了给出家校共育的解释之外，到底有没有其他目的我们不得而知了。。。。。。

1、事情是这样子的：据《焦作晚报》报道，有家长反映自己的孩子在焦作市实验幼儿园上学，老师在微信群里通知家长，要家长报一下学历，不少人在群里问，但老师未回复。

家长都报了自己学历，家长看到高学历的，向对方送去赞美的话，而低学历的家长，觉得很不自在，没给孩子争脸面。家长私下议论纷纷，对高学历的会高看几眼，对低学历的会有点轻视。

2、幼儿园负责人表示，可能个别老师没有向家长解释清楚，园方想了解孩子的家庭背景，其中一个方面是家长的学历，园方想在开展幼儿教育时，依据家长的学历有针对性地开展工作，家庭和老师共同努力，把孩子教育好，这是统计家长学历最重要的因素。

3、我觉得老师的做法欠妥，要统计家长的学历，发张纸要求家长回家填写就行了，家长的学历也属于个人隐私，在微信群上报出来，弄得人人皆知很不好，家长们难免也会私底下议论，学历低的家长就会觉得很不自在。

4、我赞成家庭教育对孩子的影响很大，但幼儿园负责人说的“针对性开展工作”，我不知道有什么教育依据，反正我儿子的幼儿园，不会说针对家长不同的学历，开展不同的工作，这么做很容易让人联想，难道这是变相的“拼爹拼妈”游戏吗？学历低难道孩子还要被老师“冷落”吗？

因材施教是指根据不同孩子的认知水平、学习能力、自身素质，老师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处。并没有说是依据家长的学历来针对性教学。

5、寒门已难出贵子了，但不是没有，曾经广西桂林一米粉店的通知就刷爆网络，原因就是店主的儿子考上了清华大学，毛笔字还写得很不错，虽然老板的学历不知道是高是低。

让人担忧的是，幼儿园统计家长的学历，无论是明的还是暗的，这已经是大多数幼儿园的做法，甚至还有一些知名的私立幼儿园，已经打出“本校只招收本科以上学历家长的孩子”，更是刺痛了低学历父母的心，难道由于家长学历低，连幼儿园都可以公开歧视了吗？

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