?教师职称评定中论文加分、文凭加分的依据是什么?学历证明咋缩放的?

教师职称评定中论文加分、文凭加分的依据是什么

教师职称评定中论文加分和文凭加分应该是所有加分项中重要的一部分。并且各地加分多少也有差别。下面小徐老师就细说一下我地论文加分和文凭加分的细则和依据：

一、学历文凭加分依据（如下图所示）

学历文凭的评分依据分为两种情况：

一种情况是全日制普通高校中专学历的加分标准，包括研究生、本科、大专、中专、高中以下几种学历。

1、研究生学历的加分依据

在我地不分对口、相近或不对口，也就是说无论你是不是毕业于师范类院校，只要你是研究生就统一按研究生毕业者加40分，研究生未毕业但取得硕士学位的加38分，正上研究生的加分36分。

2、本科学历的加分依据

本科对口的，即是师范类师范专业的加分30分，相近的也就是非师范类院校但所学是教育专业的加分28分，不对口的即非师范类教育专业的本科生加分24分。

3、大专学历的加分依据

大专对口学历加分28，相近加分26，不对口加分22分。

4、中专学历的加分依据

中专对口学历加分26、相近加分24分，不对口加分20分。

另外高中以下学历加分15。

第二种情况是后取得的五大学历的加分依据（如下图所示）

所谓后取得的五大学历是指非全日制普能高校中专毕业，而是通过自学、函授或网络教育等取得的成人教育学历。

1、在职研究生毕业加35分，研究生未毕业有硕士学位的加33分，研究生班在上的加30分。

2、成人教育本科学历对口加25分，不对口加20分。

3、成人教育专科学历对口加23分，不对品加18分。

4、成人教育中专学历对口加21分，不对口加16分。

5、老民办教育后取得中教合格证书的本专业加20分，外专业加15分。取得小教专业证书的本专业加18分，外专业加12分。

二、论文加分依据（如上图所示“著作论文”一栏）

1、论著加分依据

国家级著作自己独立著作每本加8分，如果几人合作酌情减分，一般加6分或以下。

省级著作自己独立著作每本加5分，合作加3分以下。

2、论文加分依据

论文同样分为国家级、省级，另外还有市级论文

国家级论文独立发表加3分，与人合作加1.5分以下。省级论文独立发表加2分，与人合作加1分以下。市级论文独立发表加1分，与人合作加0.5分。

另外发表的论著或论文必须在国家期刊三大网站能检索到，分别“万方论文网”“中国知网”“维普网”。发表后，只有要这三大网站上能查寻到的论文才可以加分。

加不加分，怎么加分，全国学校都在这么做！哪里有红头文件，我觉得只是跟风！那些没有科研能力，连个像样的科研仪器也没有的学校，也成天喊着要壮大科研实力，各种评比以论文数量优先。真是舍本逐末，教学都抓不好，还去挤破脑袋伪科研

有什么依据？依据上面文件!文件上有的，有的加分，有的不加分，疑是量身定做!文件上有一线教师倾斜，我们这没有一次的给一线加分!

领导还试图混淆一线的概念，评正高教师是一线，领导是教育管理；评副高时，就改了，领导和教师都要算一线!

就这么不要脸!

中小学评定职称，出发点可能是好的，想提高教师的待遇，激发他们的积极性。但是经过这么多年的实践，可以说适得其反，受益的只是少数人，而且是有靠山有关系或是行大贿的多数!其实中学教师，小学教师，他们同行之间的差距很小，分不出所以然，谁比谁差不了多少，不像搞科研的大学老师，这就只好用毕业证，论文这样的硬件去比对了，其实这两样与教学质量没有相关性!因为中小学是基础教育，难度有限的，重点在于表达上!由于毕业证，论文的硬件要求，又滋生了假文凭假论文的行业，败坏了社会风气，助长了造假氛围!关键是，制定政策的时候没有充分的调查研究，缺乏科学发展观!

这么看：

一是教师职称评定有一个赋分标准，这个赋分标准一般是有地市出台有关具体规定。我们这里就是由市里统一制定的赋分标准。学历赋分、论文赋分只计最高项……进修的学历比原始学历低一分。论文赋分类型更是很多，最重要的是教育主管部门的公开发表的论文，分数最高。我们这里就是《人民教育》、《山东教育》……走关系很难发表……

二是这两项加分的原因很简单，专家觉着老师应当具有的基础能力：1.学历代表着教师的基础，基础不牢地动山摇！只有基础好的老师，才会有发展前途。即名校毕业生乐意做教师，那教师地位就真正提高了……而且硕士毕业进入教师行业，转正就是中级职称……这就是重视基础！2.论文实际考察教师的思考教学、研究教学的能力……不过很多老师还是述而不作的老传统，对论文很反感……这几年论文的赋分值一直在缩小……可是老师写论文还是很有必要的，即使不写论文也要写一点课后小结，教学随笔之类的……对自己教育教学水平会有很大帮助……

三是晋升职称不只是这两项赋分内容，还有很多赋分内容……资历、综合奖励、教学奖励、教科研奖励、教育中的班主任奖励……是一个教师综合素质的提高……

四是有不少老师有一个误解，我是一个基层老师，上好课、批改好作业就好了，还要那么多论文干什么用？论文实际是为了提高老师的思考、分析能力……进而提高教育教学水平……是思考的结果……为何很多老师进步很快……就是因为善于总结、提高……我的同学，现在是北京著名大学附中的老师……省教研室教研员都放弃了……他就是酷爱读书，研究教学……最后，一骑绝尘……正高级教师，特级教师，五一劳动奖章获得者……

总之，老师们还要对照赋分标准，里边还真是有内涵……对照努力，精准晋升……

追求有趣，趣答教育疑难困惑，随时交流，祝你成功！

上传的证件照太大了怎么办

上传的证件照片太大了？

如今很多手机APP软件都可以剪切证件照。甚至有些手机自带的相册里就可以进行变焦裁切调整照片大小，你可以尝试一下。实在不行搞不定的话，可以把照片拷贝到电脑里通过软件来裁切，再不会的话，那只好求明白没帮忙吧！

1，最简单的方法，用上电脑自带的【画图】工具。

点击电脑桌面右下角的【开始】，再点击【画图】，如果找不到可以搜索。

2，然后打开要改变大小的图片。

3，点击上方的【重新调整大小】就会跳出一个对话框。

4，然后进行修改，数值调成100以下，比如水平90，垂直90，图片就会缩小一圈。

最后按下另存为即可。

5，另外也可以用美图秀秀来帮忙调节。

打开美图秀秀后，打开一张图片。

6，然后把画质调节低一点，就能使图片变小了。

解决步骤如下：

1.打开PS。

2.接着点击“打开”。

3.选择需要处理的证件照并点击“打开”。

4.导入需要处理的证件照。

5.在上方的工具栏中找到“图像”。

6.然后选择“图像大小”。

7.弹出以下窗口，输入图片需要缩小到的宽度和长度，接着点击“确定”。

8.操作完毕，证件照就被缩小了。

高中毕业登记表自我鉴定怎样填

关于这个问题，对于高中毕业登记表自我鉴定的填写，一般采取以下几个方面：

首先，自我鉴定内容要真实、客观，不夸大、不缩小自身情况；

其次，要注明自身的特长和兴趣爱好，这有助于后续择业和升学的选择；此外，应该突出自己的优点，但也要注意不要夸大夸张，同时也应该认真反思自己的不足和缺点，以及如何加以改进。

最后，要切记检查拼写和语法错误，确保填写的内容规范、规整。

如何克服因为学历而自卑的心理

在生活中有很多人就因为自身学历低而产生自卑心理。其实这也挺正常的，给大家介绍几个实用的办法。

1、首先需要调整好自己的心态，不要为别人而活，活着是为了自己。

2、不要太在意别人的想法，怎样快乐怎样生活。3 、经常回想以前的成功经历或事件，来提高自信心。4、每天早上起床之后，都要给自己打气，我能行我一定行。

学历代表过去能力代表未来不要纠结于学历谁让当时不好好上学呢，现在面对的问题是能力问题擅长哪一方面就要好好学做到最好，无论做什么事情都要做到最好脚踏实地每一步慢慢的能力上来了其实学历也就不那么重要

自卑，在心理学上特指由于与合理规定标准或其他刺激物比较有差距，而产生了评价差异，进而导致的主观低落、悲伤等负面心理状态。

1，正确认识学历

学历只是我们进入工作领域的一块敲门砖，并不能证明什么。工作能力才是我们决战职场的王道。

2，努力提升自己的综合实力

既然意识到了不足，那我们就要努力去弥补，可以多看些有关的书籍，尽量缩小自己与他人在专业理论上的差距，

3，保持积极乐观的心态

足够自信并且努力，你就有无线可能，生活不简单，我们尽量简单过，时刻保持积极向上且简单的心态。

学习，正确的学习，改变自己的观念，强大自己，当你的心中有货了，你才不会迷茫，当你强大了，你才有自信，当你自信了，你才会交到更多高质量的朋友，当你提升了自己的档次，你就会有更多的机会，当你越来越成功了，你怎么还会自卑呢？

学历只代表过去，能力更重要，别人做不到的，你可以做到，学历还显得那么重要吗？别人年销售额500万，你5000万，学历还重要吗？学历只是自以为是的人炫耀自己过去的一种手段而已！

给专科生发学位，一定能缩小专科生和本科生的差距吗

首先需要明确的是，学位和学历不是一个概念。题主说的“发学位”听起来像批发一样，其实并没有那么简单。有的全日制本科生有了毕业证（学历），却没有学位，这就相当于大学读了一半，只有个学历。通常，双证在手才是最圆满的。

其次，专科生是没有学位这一说的。除非通过成人继续教育，得到了本科学历后才可以申请学位。如果你升本了，并且同时持有双证，在找工作时要求本科学历的你就可以应聘（强调只招全日制本科的除外），并且也可以去考各类资格证、考公务员、考研等。虽然比不上全日制本科生，但是肯定是缩小差距的，毕竟除了少数企业外，本科生享有的待遇你都可以享有。

如有更多问题，可以私信我。

本文链接：https://www.lanbia.net/649359.html

学历证明咋缩放