中国为什么习惯采用填鸭式教育,总是叫背课文。这是一位专家提的问题,比较深奥,我可以说不是专业师范生,很多人连填鸭式这句话都听不懂,说实话,我悄记得一些,在读师范时,老师要我们教字要用启发式,要启发学生动脑筋,自已去思考问题,一个问题不要老师包办,让字生自已领务,这样通过字生动脑的问题,不容忘掉。我在教学中就很注意用启发式。现在有人说中国人喜欢填鸭式,我不认同,还有背课文和填鸭式,互不相关,中国从古代教学,背唐诗,背千字文,百家姓,学生从中学到很多东西,现在字生背好的又章,对今后运用很有帮助。填鸭式教学方法不好,原因是老师一口气直讲,学生没有思考的余地,这样不利于学生理解和记意。老师教学中努力避免这种方法。我是抓教学质量的,谈这些字术问题,我是外行,欢迎大家评论,批评。
长姿势了!第一次听说背课文就是填鸭式教育,那背单词,背乘法口诀算不算填鸭式??!
题主估计吐槽的是语文经典吧,那记住字怎么写,算不算填鸭式,如果不算,那为什么背诵经典的句子就算填鸭式呢?
凡是要求背诵的课文,要么是背诵后可以根据范文流利的掌握字词句的用法,为我们以后得写作打基础,要么是流传至今的经典,让我们陶冶情操,感受文字之美!
如果觉得连基本的九年义务教育的背诵内容都觉得是负担,觉得以后用处不大,那说真的,可以不读书了,学个技术活去,因为学校的知识你都会觉得以后用不上的!
1、填鸭是填鸭,背诵是背诵,把两者混为一谈只能说是无知……
2、什么是填鸭式教育?
填鸭式教育是指只告诉学生要怎么做,而不告诉他为什么要怎么做。
事实上,现在这种所谓的“填鸭式教育”已经极为罕见了,没有哪个老师会在课堂上只告诉学生说:你记住这些XXXX就可以了,其他就别管!
真要这么上课的话,不用等家长来找麻烦,直接就会被学校领导拉去训话加降职了……
3、而语文背诵课文是填鸭式教育?
你去看看,哪个作家不会背一堆经典文章?“读书破万卷,下笔如有神”这句话听说过吗?学习语文不去背诵那些经典文章,你能学到什么?写篇作文连个成语都写不出,你觉得你语文能学到些什么?这些是基本能力好么?
所以,如果你是个学生,那么懒成这样的话,还是直接初中毕业后就出去打工吧,别浪费国家的教育资源了。
如果你是家长,连孩子被篇课文都觉得辛苦,那么我也是同样的建议——别上高中了,初中毕业去职校或者直接混社会吧……
连这点苦都不愿吃,我实在不认为这样的人未来能有什么前途,或许这种人人生唯一的希望就是彩票中头奖了吧……
对于您的诚邀,深表感谢。
在此略表我个人的一点看法,不当之处,敬请谅解。
在我们的现实生活中,确确实实有太多太多的沿袭或传承,有文化层面的,有伦理道德层面的,有技艺层面的,有饮食层面的等等,当然教育层面也不例外。
尽管古人早就说过因材施教,尽管当下很多很多的人都反对填鸭式教学,可是现实并非全尽人意。确确实实有太多太多的人,依然还是填鸭式教学,究其原因,我觉得有以下层面。
老师总害怕学生学不会,听不懂,总觉得要给学生讲透,讲明白,所以讲的就比较详细,一个问题,一个知识点不知要讲上多少遍,讲了又讲,强调了又强调,再加上太多太多的老师,还是比较传统的,所以就习惯了传统的讲法,至于一部分刚刚毕业上岗的老师,他们的一些思想观念还是比较新的,敢于大胆尝试,敢于创新,可是遗憾的是,往往一学期过后,每逢考试,却有一部分年轻老师,成绩方面总比不过一些相对年龄较长的教师,于是他们也渐渐对自己的教法产生了怀疑,课堂上也不自觉地讲的多了起来,甚至下课了,还在讲着。所以填鸭式教学也就不足为怪!
再者,现在的学生不特别爱思考,也可以说,现在的学生脑子特别懒,不善于动脑筋,不善于思考,有很多很多的学生,不知道怎么上课,上课不动笔,不动脑,不配合老师,只是兑上一双眼睛,所以课堂效果不是很好。于是老师就不厌其烦的讲,从这个层面上来说,填鸭式教学还是有一定意义的。
至于让学生背课文,我觉得还是有一定意义的,还是可以肯定的。当然这个效果不可能近期显现,它是一个长期效应,只有时间长了,才能凸显多背书的好处,说实话,我在初中,和高中就背了太多太多的课文,只要是课本上要求背的,绝对背的滚瓜烂熟,甚至一些不要求背的,自己也背会了,那时除了背课本上的以外,还背了很多课外的,当时真的没感觉到背书的好处,可是等到自己上了高一级的学校,到就业岗位上以后,多背书的作用就满满凸显出来了。
一点看法,难免不妥,再次博得谅解。
谢谢诚邀。
对于这个问题我们可以分步骤交流,"中国为什么习惯用填鸭式教育"?
一,因为我们国家的"应试教育模式"更新换代延续未绝,往往这种"填鸭式"手段比较有效适应考试,特别是我们的"老一辈"教师惯例是要求"死记硬背"一些"范文名句",指导运用在临考中的"方法手脚",这样的"教学方法"代代相传,"良性循环",拒绝不了而"甜头难移"。所以,运用"填鸭式"是一种"习惯"。
二,"为什么总是叫学生背课文"?这个问题与"填鸭式"是同步异样,往往语文老师惯用"语文不离嘴""写作背范文"手段,虽然机械艰苦但是尝到了"鲜味",特别我们的教材设置与要求,也是多方面布置课后练习,让学生背会课文练习写作典型作文,往往在考试中也出现一些课文段落填空,"诗词典范"句子填补等内容。所以,老师叫学习背课文是应对考试提高记忆能力。
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