1、年限:
评定职称需要达到相应的年限,刚工作本科学历,一年就可以评定小一职称就是中三,现在统称为初级职称,然后评定后,两年后就可以再评高一级的职称,如果是中师学历,无法评定中学的职称,小学的需要正常时间三年,四年。
2
2、学历达标:
评定职称首先要学历达标,小学阶段需要最低的是中师学历,初中是大专学习,高中本科,如果学历不达标无法申报,另外学历越高积分越高。
3
3、计算机证:
评定职称还需要参加职称计算机考试,需要60分合格,60分以上的可以参评三年,就是说第一年没有参评上,第二年还可以用,不及格的只有当年能够使用,另外年龄达到50周岁的可以不参加计算机考试。
4
4、专业论文:
评定职称目前还需要至少一篇市级以上的专业论文,没有论文的话也无法参评,论文以前也积分,现在有的地方不加分,但是一个硬性条件。
5
5、一线上课证明:
现在评定职称倾向于一线教师,在参评中,需要提交上课证明,上课课时要达到要求,如果没有任课也没有相应的其它与教育教学工作职位的话,是不允许参评的。
6
6、考核表:
评定职称需要提交最近的至少连续四年的考核表,有的要求必须有一次考核优秀,不能出现不合格的情况,否则也不允许参评。
7
7、荣誉证:
荣誉证不是硬性指标,但却起着很重要的作用,首先在参评过程中,积分主要因素就是个人荣誉,如果荣誉过少或没有的话,一般是参评不上的。
8
8、普通话证:
评定职称还需要提交普通话证,普通话证的分数等级要符合自己所任教的学科,语文必须是二甲以上,数学最低二乙以上,普通话不达标,也会给参评带来麻烦。
9
9、继续教育证:
职称评定还需要提交继续教育证,每年度教师都要参加继续教育培训,并达到合格分数,如果没有继续教育证也是无法参评的。
职称认定所需的具体材料可能因地区、单位和职称类型的不同而有所差异。一般来说,职称认定需要以下材料:
1. 学历证书、学位证书:需要提供与所申请职称资格要求相符的学历和学位证书原件及复印件。
2. 专业技术资格证书:已取得的专业技术资格证书原件及复印件。
3. 工作经历材料:提供与所申请职称资格要求相符的工作经历材料,如工作合同、工资单、单位证明等。
4. 个人简历:撰写个人简历,包括个人基本信息、教育背景、工作经历等。
5. 工作业绩材料:提供与所申请职称资格要求相符的工作业绩材料,如项目成果、论文发表、获奖证书等。
6. 政治表现材料:提供申请人所在单位出具的政治表现证明。
7. 近期免冠照片:提供近期的免冠照片,尺寸要求通常为大一寸或小一寸。
8. 其他相关材料:根据不同职称类型和地区要求,可能还需要提供其他相关材料。
请注意,以上材料仅供参考,具体要求可能因地区、单位和职称类型的不同而有所差异。建议您在申请职称认定时,向当地人事局、单位人事部门或相关部门咨询具体要求,以确保准备齐全所需材料。
评审时需要本人携带以下证件去规定的评审地点评审:
毕业证;
学位证;
相关单位的在职证明
以上三个证明有专人进行人工审核,对于毕业证或者学位证遗失的人员,可以登录学信网打印电子学籍证明。
以辽宁省为例全日制毕业初聘助理、中级
1、《辽宁省大、中专毕业生确定专业技术职务审核表》一式三份2.《初聘高(中、初)级专业技术职称人员一览表》一式三份3、学信网学历查询件 一份4、近期免冠一寸照片3张5.公示单一份6推荐表一式两份7、养老保险缴费单原件或劳动合同一份
报评助理
1、《报评专业技术职务任职资格评定表》一式三份2,《晋升高(中、初)级专业技术职称人员一览表》一式三份3、学信网学历查询件 一份4、近期免冠一寸照片3张5、公示单 一份6、推荐表 一份7、养老保险缴费单原件或劳动合同 一份
申报中级职称需提供的相关材料
1、辽宁省专业技术资格报评材料一份(按目录顺序胶装成册)2,《辽宁省专业技术资格评定表》一式三份3、《晋升高(中、初)级专业技术职称人员一览表》 一式三份4、业绩、成果、奖励项目、资格证、论文等原件5、公示单一份6、近期免冠一寸照片3张7、推荐表 一式三份8、养老保险缴费单或劳动合同 一份
申报高级职称需提供的相关材料
1、辽宁省专业技术资格报评材料一份(按目录顺序胶装成册)2、《辽宁省专业技术资格评定表》一式四份3、《晋升高(中、初)级专业技术职称人员一览表》 一式四份4、业绩、成果、奖励项目、资格证、论文等原件5、公示单一份6、近期免冠一寸照片3张7、推荐表 一式四份8、养老保险缴费单或劳动合同 一份
此汇总仅供单位参考。因为各行各业评审要求不一致,以行业主管部门职称评审通知要求为准。
2021年职称材料是用于评审职称资格的重要材料,主要包括个人简历、学术成果、教学和科研工作等方面的材料。在申报职称时,需要按照评审要求准备完整的材料,并严格遵守相关规定。
其中,学术成果是评审的重要参考,需要具有一定的学术水平和影响力,可以是论文、专著、科研项目等方面。
教学和科研工作也需要有明显的贡献和特色,能够体现个人的专业能力和实践经验,以及对学科建设的贡献。
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