1、专科考本科二学历有用。2、国家承认专科考本科二学历。通过教育部门批准举行的专升本考试入学的本科,所取得的毕业证书,属于国民教育系列,国家是承认的。专科考本科,又称为专升本、专接本、专插本。是大学专科层次学生进入本科层次阶段学习的选拔考试的简称,是中国大陆教育体制大专层次学生升入本科院校的考试制度。专升本只限报考本省本科院校,不允许跨省报考。国家教育部政策法规司规定,普通高校统招专升本为国家统招计划普通全日制学历,本科为第一学历。
选择统招公办专科院校。公办专科院校考生根据需要毕业之后可以参加专升本,进入公办本科层次的院校,获得本科文凭,社会认可度高。
1.有些民办本科院校办学实力和办学水平还不如一些老牌专科院校,一些专科层次的院校比较好的口碑和悠长的办学历史。
(1)加之公办专科院校由政府机构进行监管和政策性教育经费的投入,办学质量和教育教学水平不断得以发展。
(2)最主要的是公办专科院校学生就业保障制度健全,有稳定的社会就业效应和实习实践基地,毕业生社会认可度相对民办本科比较强。
2.专科院校是通过国家统招进行招生,学生毕业后颁发国家教育部(学信网)承认的专科文凭和毕业证书,参加公务员部分岗位录用考试有报考资格;也可以参加企事业机构或者地方事业编制以及国家地方专项服务计划项目工作的招聘考试。
3.专科院校的学生根据需要可以进行专升本考试,考取本科院校,以此来实现本科梦,提升学历,毕业之后以本科生的身份参加就业考试或者自主择业。
4.民办本科院校办学水平和实力有限,加之大部分民办院校办学时间比较短,且民办院校其目的还是以盈利为目的办学运行机制,学费比较高,学生在校就读期间花销巨大,对一般家庭是一笔不小的经济支出。
5.有些民办统招类型的本科院校办学实力较强,社会口碑好,部分专业的社会认同度相对较高,就业率也高。但也不排除有些民办院校颁发的毕业证书为国家自考形式的学历教育证书(统招除外),毕业生在选择就业时社会认可度不高,参加政府组织的事业单位编制招聘考试会有所限制,参加公务员招录考试时部分岗位对其学历也有限制。
感谢邀请。
如果自己的家庭经济条件还可以,建议优先选择民办二本。
从2008年开始大学不断的扩招,大部分省份的高考录取率达到了80%以上,不论是本科还是专科,学历都在不断的贬值。
但是从贬值的速度上来看,专科的贬值速度远远高于本科的贬值速度。从大部分省份的招生结构上来看,本科的学历相对来说还是比较稀缺一些。
以河南省为例,河南省2018年高考的人数是98万,参与本科一批次录取的高校,共计录取了91321人,其中文科录取16365人,理科录取74956人。
本科二批次共计录取189401人,其中文科录取60288人,理科录取129113人。专科录取批次的录取人数约40万人。
2018年河南省本科一批次的录取率在9.3%左右,本科二批次的录取率约在19.3%左右,本科批次的录取率合计是在28.6%左右,而专科的录取率接近41%。
可能很多人都知道这样一个故事,两个人在森林里遇到了一只老虎。
其中一个人就赶紧从背后取下一双更轻快的运动鞋换上,另外一个人急死了,骂道“你干嘛换鞋子,就算换鞋子也跑不过老虎呀”换鞋子的人说“我只需要跑得比你快就好。”
其实,在做决定的时候,当自己的资源、以及限制条件比较多的时候,并不需要自己占绝对的优势,有些时候只需要每次把握相对的优势,然后步步为营。
就目前的情况来看,部分专科院校的就业率确实比本科的就业率比较好,但是,高等教育少则三四年,多则四五年,不是一个短期的投资,而是一个长期的投资。
从长远的角度来看,本科毕业不论是在就业还是以后的职业发展上面,都好过专科院校,比如不少企事业单位在招聘,非销售类的岗位的时候,都要求本科以上学历。
虽然说,专科生的学生也可以通过自己的努力考上研究生,但是从实际的情况来看,专科生要考上研究生的难度非常大,因为在复试的时候还是存在着很多歧视。
而一些二本院校的学生,不论是民办还是公办的院校,每年有不少通过自己的努力,考上了211甚至985院校的研究生。
另外,有不少同学宁愿选择专科,而不愿意选择本科,可能对专升本存在着误解,认为专升本可以随意的考,并且比高考要容易,其实这种看法是相当的片面。
对于专科的学生来说,要想获得本科的学历,有四种途径。
第一种就是普通的专升本,也就是要参加统招考试,而统招考试的录取率是非常低的,大概的统计是在5%左右。大部分参与专升本录取的本科院校也是以二本院校居多,很少有一本院校和重点院校。
有的省份,对于参加统考类的专升本,有考试次数的限制,比如山东省明确规定,统考专升本只有一次考试机会,考生不可以多次参加考试。
除了统考类的专升本,还有一种是成人高考的专升本。
成人高考的专升本,报名的时间是现场确认前取得高等教育系列的专科毕业证书,而成人教育的专升本,含金量是比较低的,社会认可度也比较低。
只有普通类的专升本,也就是统招类的专升本认可度是最高的。统招类专升本毕业和普通的全日制本科院校毕业的时候,获得的证书是一样的,也就是有毕业证和学位证,并且是标明全日制。
除了上面两种之外,还有一种就是自学考试的专升本和网络教育的专升本,这两种认可度都没有全日制本科的认可度高。
而不少专科院校承诺的专升本,其实就是通过自考或者网络教育的形式的专本套读。
期望我的回答能对您有所帮助
选本科,这两种学历大城市公司都不太招,小地方都会要,公务员事业编考试都不受影响,考研也肯定换一个学校,但是专升本比民办本科多一个专升本考试,且不论考得上考不上,光这个考试就侵占不少时间和精力,有那功夫不如在大学学学专业课准备考研、学学行测申论准备考公。谢谢
总的来说,就目前社会对学历的要求来看,本科学历一定是优于专科学历的,进入社会以后,专业受欢迎程度以及专业技能所达到的水平和综合能力一定是优于学历的,如此看来,民办二本和专科之间如何选择,也要具体问题具体分析,不能一概而论。那么最好的选择是什么呢?且听我分析一二:
一、看学校实力及可以选择专业的实力
目前普通本科间的差距在逐年减小,特别是公办二本和民办二本,虽然在学费上差距很大,但在就业上,实际上社会公认度的差距越来越小,而且有些民办本科院校的某些专业的录取分数甚至高过了公办二本的录取分数,还有一些民办院校取得了硕士研究生的招生资格,所以,从长远利益来看,学校的实力和专业实力是超越学费差距首先要关注的。
但是话又说回来了,如果自己分数考得足够高的话,一定会选择一个公办的二本院校了,这也意味着民办二本的生源确实有很多不及公办二本,有可能存在学习气氛不端正、不浓厚的现象。
再说专科,专科的生源又多数不及本科,但是专科也有办得好的院校,像国家级重点扶持的高职专科院校,不仅专业技能培养过硬,毕业生水平赢得用人单位的好评,而且在在校专插本方面学风端正,学习气氛浓厚,进入这样的学校也是不错的选择。
由上分析可见,选择一所好学校一个好专业,才可能在良好的学习环境下学有所成,而无论是本科还是专科,浓厚的学习氛围、良好的教学水平、高水平的就业能力才是我们选择学校的重要依据。
怕只怕选择择一个口碑极差的二本院校,选择一个不适合自己发展的专业,或者选择了一个学风不端正专科,即使自己有心专插本,也无法抵御环境的腐蚀,最终还是与升本无缘。
因此,在选择学校之前,要好好调查一个所选学校和专业的实业,看看学校历年的口碑再做决定,否则升本考研等都将是一纸空言。
二、衡量民办二本的学费和家庭的经济条件。
如果学校实力及专业实力足够强,进入学校后有一个良好的学习环境,那么10000-20000元的学费也是可以接受,毕竟学费的花销只是难一时,而且对于家庭经济条件不好的学生来说,高昂的学费更能激发学生努力进取的斗志,更珍惜来之不易的学习机会,甚至勤工俭学,早日掌握进入社会的技能,或者四年后选择考研,进一步提升自己,这样的话,学费高一点,但换来了学生自强不息的精神也是值得的。
但是当毫无经济基础的家庭面对高昂的学费,虽说可以申请助学贷款或者争取学校的奖学金,但巨大的压力会使家人和自己难以承受之重,凡事过犹不及,因此选一个相对学费低廉的好专科的好专业然后再争取专接本,多花一年的时间成本,依然可以拿全日制本科学历,也是不错的选择。
从题主所提的问题可以看出题主是个很负责任,又有上进心的人,不愿意让家庭承受过重的经济负担,又不满足专科学历,既然目标已定,那么接下来最好的选择就是:
1、相信自己的实力和毅力,选择一个好专科的好专业去努力争取,专接本甚至考研都不是问题,到了大学,老师不再过多地干涉学生课余时间,课余时间是用来参加各种各样的社团,或者谈恋爱打游戏还是用来准备专升本,还是过英语四级六级,都要看个人努力了。所以环境虽然重要,但是自己的掌控更重要。
2、选择一个好点民办本科的适合自己的专业,一边上学一边勤工俭学,或寻找就业创业商机,或准备考研,这也是一条不错的提升自己学历及能力的道路。
总之,无论选择哪一条道路,要想洗刷高考不利的耻辱,就要付出比别人多得多的努力,要比别人再多走一段路才能达到更高的高度,总之,加油吧,成功的路除了努力没有捷径。
以上个人肺腑之言,希望有参考价值。
成考考入二本学院有用。
成考属于我国非全日制成人教育模式,通过参加成人高考的方式考入一个二本院校拿的毕业证就是非全日制成人教育的毕业证,含金量并不是很高,只是帮助职称晋升和参加公务员考试有帮助。所以成考考入二本学院有用。帮助你在单位晋升职称和参加公务员考试。
当然有了。普通高校专升本招生对象是普通高校全日制高职高专应届毕业生,包括普通本科院校、独立设置的高职高专院校、独立学院以及成人高校举办的普通全日制高职高专应届毕业生。
二本院校中的专科属全日制公办的,必在普通高校专升本招生对象范围之内,也就是说二本院校中的专科生都有报考普通专升本的机会
专升本选联合培养比较好。
专升本联合培养指的是大本科院校与优质高职院校联合开展应用型人才培养试点。试点的高职院校为进入“双高计划”的高职院校、安徽、四川等地区地方技能型高水平大学以及部分特殊类型高职院校(艺体类、师范类、医药类),培养地点设在高职院校。
每所试点高职院校只能与1所本科院校开展联合培养试点,各本科院校同一个专业只能选择联合培养或非联合培养一种模式。
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