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协同育人是一种以生命共同体的理念为基础,以整体把握和发展个人为目标的一种育人方式。它强调以合作、互助和共同学习为基础,以生命能力和运用能力为重点,以创造性去建构新世界、新思维、新意识和新生活方式为动力,以学习者本身的发展与学习为主线,形成一种通过共同的学习来达成共同的目标、共同的成长和共同的创新的学习社会生态圈。
潭州教育产学研证书是有一定含金量的。潭州教育产学研源起于2017年,2017年开始潭州教育便积极响应国家号召,参与教育部高等教育司组织的产学合作协同育人项目。
《专业学习认证证书》是经教育部批准的产学研项目,潭州教育联合优质高等院校,运用各自优质的教学模式、教学资源以及师资,引入高校优质学术理论知识及潭州教育实操性教学相结合。共同建设优质专业课程、培养复合型人才。学生通过双课程学习,考核合格,颁发由潭州教育与高校共同认证的专业学习认证证书。
协同育人的价值和意义:
1、既然学校和家庭对学生的教育都有至关重要的责任,那么更需要通过一系列举措来有效将学校和家庭联系起来,形成合作引导、协同育人的机制,共同为大学生创造更有利的教育环境。
2、学校与家庭建立起紧密的沟通联系机制,可以促进家庭对学生在校期间学习生活的全面掌握,家庭成员能更清晰的了解学校的教育教学方式和日常管理规定,进而加强对孩子的关注和配合引导。
3、同时还能更有效加强家庭成员与学校老师的情感交流,使彼此之间有信任感,这样才能更好的合作。
4、通过与家庭协同教育引导,学校老师也同样能更好更全面的了解学生的家庭背景、成长经历等,更有助于老师与学生日常交流交往中改变方式方法,进而加强与学生的情感交流,促进彼此之间的信任。
5、老师还可以将学生在学校期间获得奖励、表现进步或受到处理、处分等情况及时反馈给家庭,在学生表现良好时给予更好的鼓励,在学生犯错误时给予更正确的引导和矫正,共同为学生的成长成才保驾护航。
专本协同育人毕业证是指在学生的学习过程中,学校和企业共同参与,通过实践教学、实习、毕业设计等方式,培养具有实践能力和创新精神的高素质应用型人才。
这种毕业证的含金量高,因为它不仅代表着学生在学术上的成就,更重要的是它证明了学生在实践中的能力和经验,这是许多企业所看重的。
同时,专本协同育人毕业证还代表着学校和企业的合作,这种合作能够为学生提供更好的实践机会和更丰富的教育资源,使学生更好地适应社会发展的需求。
专插本协同育人项目是国家级协同育人计划,由教育部、人社部、财政部共同实施,旨在提高高等教育质量,促进职业教育和普通本科教育的融合,为产业升级与人才培养提供有力支撑。
专插本协同育人项目是高等教育本科层次的项目。它是由高等院校共同开展的一项育人计划,旨在提高应用型人才的创新能力和实践能力。该项目要求学生在实践中完成具有实际应用价值的项目,以培养学生的应用能力。
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