?吉林昨日新增4例病患，有3例是病例3的密切接触者，什么情况?金华江南中学学历证明书 ?

吉林昨日新增4例病患，有3例是病例3的密切接触者，什么情况

5月19号，吉林报告了4例新增本土病例，其中病例2、病例3、病例4都是5月10日舒兰市新增确诊病例3的密切接触者，这说明；当初的无症状感染者，正在逐步的出现症状！

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吉林省在5月10日新增了22名确诊者，其中包括19例境外输入病例和3例本土确诊病例。大量的新增病例，尤其是在未能找到病毒传染源头的情况下，吉林省舒兰市不得不再次封城管控！

当初的病例3的一些密切接触者，直到19号才出现症状病确诊，这说明，舒兰市当初的封城政策是正确的，对于舒兰市来说，现在的疫情确实在恶化！

根据目前吉林省的疫情情况，形势仍然十分严峻。截止5月21日，吉林累计现有确诊25例，现有确诊病例的密切接触者1181人。至此，舒兰市疫情传染链延长到45人。这也使舒兰市的防控措施仍未放松，也不敢放松。

10天之后才确诊10天前的接触者，这也意味着还可能有其他的密切接触者，目前正在无症状感染阶段，病毒正在潜伏；因此也告诫所有舒兰市的市民不要轻易外出，病毒潜伏者仍未全部被查找出来！

【图片来源于网络，侵删】

真可谓一波未平、一波又起，近日来吉林的疫情一直牵动着全国人民的心弦。吉林前日新增确诊病例2例，昨日凌晨又新增3例。而值得一提的是在这确诊的五例患者中，其中有三例与病例3有关接触，这可能证明了病例3可能是其中的关键！

三例患者的情况

病例1，男，2015年出生，是5月17日吉林省通报的吉林市丰满区确诊病例3的密切接触者，通过密切接触者主动筛查核酸检测阳性，住址为吉林市丰满区。

病例4，女，1966年出生，系舒兰返吉人员，为通报病例3的密切接触者，通过密切接触者主动筛查核酸检测阳性，住址为吉林市高新区。

病例5，男，1941年出生，系5月10日吉林省通报的舒兰市确诊病例3的密切接触者，通过密切接触者主动筛查核酸检测阳性，住址为舒兰市。

而这名病例3是舒兰返吉人员，住址为吉林市高新区。通过社区主动筛查核酸检测阳性并确诊为阳性，而网友们也指出病例3的事情不简单！而前面三例确诊患者均与病历3有关接触！而此前舒兰在5月7日新增一例确诊病例，她是一名洗衣女工，而这名洗衣工由于聚集性疫情而引发高达16人的疫情扩散！

目前吉林死亡人数是两例，而几天前已确认一名老人心血管等基础疾病导致病亡，老人在未确诊前就有心血管一些疾病，后被确诊新冠，最终因为新冠肺炎加上心血管病的双重打击而死亡。

此前公开信息显示，目前吉林省内有舒兰市、吉林市丰满区两个高风险区，此外另有两个中风险区 ，分别是吉林市船营区和吉林市昌邑区。这是一场没有硝烟的战争，但这场比有硝烟的战争辛苦青山一道，风雨同担、同舟共济！武汉这么重的疫情都压下去了，吉林一定行！吉林人民加油！

国家卫健委：5月19日新增确诊5例，其中本土4例均在吉林。

吉林昨日新增4例病患，有3例是病例3的密切接触者，什么情况？

吉林新增病例的通报

5月18日，吉林省新增本地确诊病例5例(吉林市)，均是在控制范围内主动筛查检测阳性确诊的。

5月19日吉林省新增本地确诊病例4例，含18日吉林市公布的3例。

5月19日1-24时，吉林全省新增本地确诊病例1例，是在控制范围内主动筛查检测阳性确诊的。新增治愈出院2例（吉林市）

5月19日0-24时，全省无新增无症状感染者。5月19日0时-1时新增3例本地确诊病例已于5月19日进行通报。

此病例3非彼病例3

大家可能被通报中的这个病例3给搞糊涂了，我来详细梳理一下：

病例1，男，2015年出生，系5月17日吉林省通报的吉林市丰满区确诊病例3的密切接触者。

病例2，女，1941年出生，系5月14日吉林省通报的吉林市丰满区确诊病例的密切接触者。住址为吉林市丰满区。通过密切接触者主动筛查核酸检测阳性，5月18日经专家组会诊，诊断为确诊病例。

病例3，男，1952年出生，系舒兰返吉人员。

病例4，女，1966年出生，系舒兰系舒兰返吉人员，为此次通报病例3的密切接触者。

病例5，男，1941年出生，系5月10日吉林省通报的舒兰市确诊病例3的密切接触者。

结合以上看出，5月19日通报的新增4名病例，虽然有3例都是病例3的密切接触者，但是属于不同时间段通报的病例3，这个病例3不是同一个人，而是3个不同的人！

吉林市5月19日出现了4例确诊，其中有三例确诊与5月10日通报的病例关联，其实这是积极的信号，说明这些病例都是相关联的，并没有出现“断链”的情况，这样的话，所有的密切接触者都能够进行追踪。

值得注意的是，您是目前追踪到的确诊者，都是通过主动筛查发现的，并非是流量范围之外的病例，吉林市流调逾万人追踪到密接者上千，累计核酸检测八万多人。

但此次疫情传播的源头，截至到目前为止，还没有任何定论。

不过有一个信息值得关注：

舒兰市5月18日发布通告，要求1月1日以来自俄罗斯来舒兰的人员，全部向社区报告并且免费进行核酸检测，此举很可能是在排查俄罗斯回来的人员，在积极寻找源头。

吉林市目前已经配备了2个P3移动实验室，还有1个P2移动实验室，不间断的对重点人群进行核酸检测，截至5月19日，已经完成了8万多人的核酸检测。

所以，大家不用太过于担忧，只要疫情传播力没有出现断层，就不会出现失控的情况，至于病例相关联那都是正常的，随着时间的推移逻辑关系会越来越清晰。

吉林昨日新增4例病患，有3例是病例3的密切接触者，什么情况？

吉林舒兰的疫情，从第一个被确诊的洗衣工开始，短短11天，1人传45人。5月19日，吉林新增本土病例4人，都是来自吉林市，其中有3人，是病例3的密切接触者，这是怎么回事，难道1人导致3人受感染？

吉林新增病例4人，其中有3人是不同区的病例

吉林新增4人，其中有3人虽然都是确诊病例3的密切接触者，但是并不是指同一个病例3。

病例1住在丰满田园小区，是5月17日吉林通报确诊病例3的密切接触者。

病例2住在丰满田园小区，是5月14日吉林通报确诊病例的密切接触者。

病例3高新区人，是舒兰市返回吉人员，住在天天向上小区，5月18日确诊。

病例4也是住在天天向上小区，是这次通报病例3的密切接触者。

病例1，2，4虽然表面看起来都是病例3的密切接触者，但是病例3被确诊的日期不同，很明显不是同一个人，病例4是这次通报病例的密接者，更是跟既往的病例3毫无关系。

舒兰已经封城，丰满，船营等区已经采取严格的小区防控措施，吉林已经排查超过5568人，病例的密接者超过686人，虽然病例可能偶尔还会增加，但是多数都是由密接者转为确诊，所以不需要过度紧张。

只要我们坚持钟南山院士提过的，早发现早隔离，只要有一个密接者，或者是感染者，我们都把他们隔离起来，切断传播源，这起传播链条就无法再继续下去。

2020贵港江南中学上一本线多少人

2020贵港江南中学上一本线781人比2019年增加了27人其实，在这近几年，学校的一本上线人数也是一年比一年的多，证明江南中学一直在进步江南中学从1982年创建以来一直都是贵港。声名远播的四所高中之一。所以，在未来几年的高考中，江南中学会有更多的学子考上一本

2020年贵港市各高中一本上线情况

简报

在市委、市政府正确领导和全市人民、社会各界的关心支持下，经过全市高中学校广大师生奋力拼搏，辛勤付出，我市2020年高考再创辉煌，连续三年实现较大幅度的增长。

据不完全统计，全市一本上线人数5715人，比去年增加512人。12所示范性高中一本上线人数初步统计如下：贵港高中1120人，平南县中学920人，浔州高中899人，江南中学781人，达开高中627人，桂平一中393人，平南县龚州中学236人，覃塘高中161人，桂平三中73人，民族中学58人，港南中学43人，港北高中27人。普通高中成绩也很喜人，平南镇中96人，桂平实验中学48人，贵糖高中30人，桂平五中25人。尤其值得一提的是民办高中如新江南中学92人，华南高中24人，大将国际11人等也有所进步。

全市理科总分最高分是贵港高中考生696分，文科总分最高分是贵港高中考生625分。理科总分681人以上有8人。

教师资格证认定需要具备什么条件

您好，中山华图教育为您解答~

教师资格证不是什么人都可以认定的，它需要一定条件的：

1.笔试和面试合格

教师资格证合格就是指笔试和面试的成绩都要合格，这两者缺一不可。笔试合格后，要在考试的成绩2年的有效期内进行面试，否则成绩作废，面试成绩合格就意味着教师资格证合格。 有以下这个合格证明，这个是认定的首要的条件。

2.学历要求

考教师资格证的同学都知道，它是有学历要求的。学历要求会根据你报考的地区会有一些变动，因为每个地区学历要求都是不一样的，小编建议大家去“中国教师资格证网（）”，翻看一下自己所报的省公告，这样同学就清楚教师资格证认定的学历要求了。

3.普通话水平

普通话是教师资格证认定硬性的要求之一，就是大家想要取得哪个科目的教师资格证，就要考对应的普通话水平等级。小编是四川人，我们这边除少数民族外，好像都要求教师的普通话水平等级国家是“二级甲等”，少数民族教师要求的普通话水平等级达到“二级乙等”。

所以说你的普通话水平等级低于国家认定的标准，那么很抱歉，你没有资格取得教师资格证，更别说进行教师资格证认定了。小编的两个室友因为普通话没有达标，导致他们没有资格进行教师资格证认定。

4.体检

体检就是进行教师资格证认定的准备工作了，如果你具备前三项条件，那么你就可以进行体检了，教师资格证认定需要体检合格，希望每一个小伙伴们的身体都是棒棒的。具体要体检哪些内容，各位还是要看一下认定公告上面的内容。

若想要获取更多报考指导，可以关注中山华图教育，华图祝愿每一位考生能顺利报考，一举成“公”！

您好，教师资格认定的条件主要如下几点：申请人须是未达到法定退休年龄的中国公民。获得教师资格的基本条件主要有：1.学历合格。2.普通话水平测试合格。

3.教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。4.体格检查合格。5.思想品德鉴定合格。

备考资料查看：

申请认定条件

1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

2.具有《教师法》规定的国民教育系列学历:

申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历，经过省教育厅评估的中等职业学校举办的学前教育专业毕业生，其学历可作为在省内申请幼儿园教师资格考试及认定的合格学历。

申请小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;

申请初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;

申请高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;

申请中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

3.普通话水平测试达到二级乙等及以上标准，取得相应等级合格证书，申报语文学科应达到二级甲等及以上标准。

4.符合申请认定教师资格的体检标准。

5.参加国家教师资格考试成绩合格并取得教育部考试中心颁发的考试合格证明，且在有效期内。

您好，教师资格认定的条件主要如下几点：申请人须是未达到法定退休年龄的中国公民。获得教师资格的基本条件主要有：

1.学历合格。

2.普通话水平测试合格。

3.教师资格考试合格（包括笔试和面试）或符合全日制师范教育类专业毕业生（包括全日制教育硕士）直接认定教师资格的政策。4.体格检查合格。5.思想品德鉴定合格。

2020年教师资格证认定需要什么条件？满足什么样的条件才能认定？申请认定教师资格需要具备下列条件：1. 教师资格证笔试面试成绩合格，有教师资格证考试合格证明。2.具有中华人民共和国国籍，未达到国家法定退休年龄。3. 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务；4. 具有良好的思想品德，遵守教师职业道德；5. 具备《教师法》规定的相应学历；《教师法》规定，各类教师资格的合格学历条件分别为：（1） 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；（2）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；（3）取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历；（4）取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；（5）取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实习指导教师时，经省级教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。此项规定仅限于中等职业学校实习指导教师资格，不适用于其他种类教师资格；（6）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。目前，随着教育事业的发展和公众对高质量教育需求的不断提高，特别是教师资格考试制度改革试点的实行，部分试点省份已提高了幼儿园、小学、初中等教师资格种类的学历要求。6.具有相应等级的普通话证书，一般语文要求二甲，其他学科要求二乙。7.体检合格。以上就是2020年教师资格证认定需要的条件，满足条件就可申请认定教师资格证。作者:oyjl链接:来源:233网校提示：文章由作者整合，商业转载请联系作者获得授权，非商业转载请注明出处。

明朝史料的特点是什么

一个字“假”，所有国内材料基本都被乾隆改了一遍。绝大部分明朝中央官方档案都被满清烧了。最重要的 《明实录》，明代历朝官修的编年体史书，一千六百万字，被乾隆烧了原稿，只留下了所谓重新“抄录”后的版本。甚至就连地方府县志也没放过，在修明史后，要求各地严格检查修改，保持与满清版明史一致。

还有清朝出现大量抹黑明朝的野史故事小说，被各种引用。

按照历史的惯性，明朝在我国各方面都发展到了顶峰，而文学艺术方面也出现平民化与世俗化的趋势，文学艺术空前繁荣。
印刷术的发展和进步，使的书籍流传更为广泛，趋于平民化。文人或为著书立说、或应科举之需以牟利、或辗转抄写。与历史上其他时候相比，现代与明代又相距不远，因而史料众多，特点鲜明。


明朝的史料：

一、私人著述多。明朝各行业都趋于平民化，史学同样也不落后于其它，正德后私人史学著述众多，涌现出如郑晓、王世贞、焦竑、胡应麟等一大批知名史学家

二、史学著作数量浩繁。因为明代时间未隔太远，大量历学文本保存相对于完好。而朝廷又重视修史，导致实录数量极大，累计有3000多卷。私人著述、文集更是难以记数。

三、史料体裁相当完备。历史向前发展，史学在明朝已经发展的比较完善了。诸如纪传、编年、纪事本末、杂记、志书、舆图、类书、丛书无一不有。所以明朝的史书题材相当完备。

四、内容丰富。毫无疑问，数量多，保存相对完好，所以的史料内容极其丰富。有纪一代者，有纪一朝者，有纪一事者，有纪一第者，有纪一官府机构及其职掌者，无论是社会经济、典章制度、政治事件，还是农民起义、民族关系、对外关系、思想文化、科学技术等通通包括，明朝应该是历史记载最详细的朝代了。

当然了，明朝史料众多，要用时也需仔细考察，别用到了“假的历史”！

最大的特点就是……多！！！！巨多，浩如烟海，几辈子都看不完的那种。当然，没有清朝多，清朝的史料是最多的，不过明代史料之多也是仅次于清朝。这个“多”，不仅指的是历史著作的多，还包括原始史料的多，各种档案、地契、黄册、外国国书等等物品，都有遗留。如果你想找关于秦朝的原始史料，可能还要麻烦考古学家去挖掘、去清理，还不一定能找到简牍，但明清两朝的原始史料就很多了，皇宫里就收藏了一大批，虽然后来也有散佚，但是总体而言，还是很丰富很丰富的。这不得不感谢明朝从朱元璋开始的留档狂魔传统，那个南京玄武湖中的黄册库，假如留存至今，又该能多出多少原始档案啊……

第二个特点：八卦的非常狠，而且野史满天飞。应该说编写野史或者说发明历史也算是中国文人的一大爱好了，历朝文人写野史都非常热情，而明朝，因为出版业的发展，以及民间通俗文学的潮流，导致明朝人对野史的热情更是高涨。明朝人的野史八卦，基本上是谁都不放过，就连本朝的皇帝都能拿来八卦一番。比如明朝人竟然一本正经的考证朱元璋是不是搞外遇（真的是外遇，原文就写的是外遇），而这位八卦大神正是明朝的内阁大臣朱国祯……连内阁大臣都这么写了，其他人的节操还能有吗……比如说《杂事秘辛》，就是一本关于汉朝的风流野史。三大才子之一的杨慎说这本书是他自己发掘出来的，不过明朝人都认为，不要狡辩了，就是杨慎你自己写的！！

第三个特点，额，也不能说是独立的特点吧，就是书写角度的丰富。官方角度、民间角度、山林文人的角度、庙堂大臣的角度，支持者的角度，反对者的角度……只要你用心找，基本上都能找到，这也得益于明朝史料“多”的特点。你可以看到更多人对同一个历史事件的不同观点和记录，从而从多方面去思考。

一、史料与史料学

史料是历史学者探究历史的重要依据，正如傅斯年先生曾说过：“史学就是史料学。”，再如中国当代史学大家沈志华教授所说：“档案就相当于历史学家的粮食，‘巧妇难为无米之炊’，你没有粮食，怎么做饭？”这里的档案就是史料。目前，对于史料大致分为一手史料与二手史料。我国史学界比较认可的是史学大家荣孟源教授的分类归纳法，即将史料分为如下四种：书报、文件、实物、口碑。这四类里面还可以继续细化，比如口碑这里还可以分化出当今史学界十分流行的口述史，口述史学可以说是当下史学界研究的热点之一，但无论如何划分最终的目的都是为了史学工作者构建历史，研究历史所服务的。

明太祖朱元璋画像

二、明代历史概述

明朝是我国最后一个有汉民族建立起来的统一的多民族封建王朝。其历史上具有特殊而重要的地位。明朝1368年由明太祖朱元璋建立至1644年崇祯帝朱由检自缢于煤山上，大明王朝共享国277年，近三百年的历史给我们留下了浩如烟海的史料，为我们研究那段历史，解构与建构那段历史留下丰富的材料与宝贵的财富。大明王朝前后共历十六位皇帝，明朝历史前期鼎盛，国力十分强大。后期出现严重的天灾人祸加之边患危机与土地兼并严重，一时民怨四起，农民起义揭竿而起。而由盛转衰的转折点就出现在土木堡之变，土木堡之变似乎如同魔咒一般，成为大明王朝一段挥之不去的梦魇。

明朝疆域图示

明朝历史无论是政治上、军事上、经济上还是文化上都对我国做出了巨大贡献，明朝强大之时可以说是“八方开化，九土来王。”，一派盛唐之景象，中国周边国家无不对这个东方巨人产生钦慕。值得一提的是此时由于生产力的发展，生产关系的改进，已经产生资本主义萌芽，当然这只是江南一隅并没有在全国形成普遍现象，但这已经证明，古老的东方依然可以在旧有的生产力与生产关系上产生近代的资本主义生产模式。

三、史料的特点与影响（一）史料丰富，浩如烟海。

明代史料十分丰富，以至于一个人终其一生也未必能够把所有明代史料全部读完。可见有明一代，史学之发达。比如明代从朱元璋开始就十分钟官方修史的传统，各种公文档案，皇帝个人言行的记录等等累加起来多达三千余卷，而且这仅仅属于官方记录的一部分，此外还有地方上的地方志等等，加载在一起更是卷帙浩繁，蔚为大观。

明实录图示

（二）国内国外记述可以互相印证。

由于明朝是我国强大的统一王朝之一，加之此时东西方往来频繁，除去中国人自己的修史撰述以外，还有大量西方传教士或周边国家来华访问时所作的记录，如此时的朝鲜就多次牌官员来明朝首都觐见参拜中国明朝皇帝，大量学者、官员将他们所见所闻都一一记录，使我们今天也可以通过周边国家的角度审视那段恢弘的岁月。

（三）官方与民间修史。

我国是一个有着悠久史学传统的国家，先秦就有“左祝右史”的记载，随着时代变迁，中国人对于自身历史的发展从未改变过，随着印刷术与造纸术的发明与发展，著史修史更成为文人墨客所极力推崇，这样在官方修史的刺激下，明朝时期民间修史也十分发达，代表人物就有王世贞、胡应麟等人。

（四）文学艺术的史学承载。

文学艺术的创造从来都不是凭空的，而是对现实生活的升华提炼。无论是稗官野史的技术，还是街头巷尾的民间戏曲传唱，都是对研究这段历史的补充。

参考文献：

1) 赵轶峰：明史以外看明史:明史研究范式的四个问题，学术月刊，2010。

2) 李良玉：史料学的内容与研究史料的方法，安徽大学学报，2001。

3) 乔治忠：对“史料学”、历史文献学与史学史关系的探析，学术研究，2009。

回答者：李晨，季我努学社青年会员。

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金华江南中学学历证明书