有人说“教育好，一代人惠及三代，教育不好，一代不如一代”，你怎么看,“富人的孩子终将是富人，穷人的孩子，大多数还是穷人”你怎么看

有人说“教育好，一代人惠及三代，教育不好，一代不如一代”，你怎么看

我认为这个说法没毛病，很正确。

教育，是国之未来，立足之本。

一个好的教育制度，一批好的人生导师，会培育出一代真正的国家接班人，就像那句话说的。

“少年强则国强，少年智则国智”，这其中，教育扮演着最重要的角色。

一代人，惠及三代人，这个说法得到过很多地方的印证。

就像一代人发家致富，起码三代人衣食无忧，“穷不过三代，富不过三代”，也是这个道理。

教育的重要性，很多人也早已有了明确的认知，否则，如今的家长也不会这么紧张孩子的学习了。

一些例子，也很显而易见的。有学问的家庭，教出来的孩子大多彬彬有礼，迈入了社会重要的工作岗位之中，粗鄙人家养出来的不上学的娃，大多蛮横不讲理，承担着社会的苦力阶层。

随着科技的发展，人力会慢慢的被淘汰，而那些没接受过良好教育的人，会有大部分人被淘汰，因为，社会上是和他们的社会职能，会越来越少。

诚然，现在的教育不太令人满意，但我们不能放弃努力，阳光，终究会普照大地。

不过，在如今这个教育制度下，相信很多人都深有体会。

“教育不好，一代人不如一代人”，这句话，在当下，那些八十年代的大学生看去，最为清晰。

如今的大学生质量差，是事实。但如今，受教育的人多，也是事实。

如今的孩子，和原先相比，有好也有坏，差别全在教育上了。

不过，我一直认为，现在的小孩子，养的有点过分了。。。意思就是太盛了，这不是什么好苗头，有教育的原因，也有家长的原因。

但是，教育质量虽然下降，但贵在教育普及，故而，中国教育还是有希望的。

教育一直饱受重视，饱受关注，但同时，也饱受争议，这需要我们大家一起努力。

万不能让后代，会在我们这一代人手里。

有因必有果，我们现在的态度，对孩子的未来，影响巨大。

人类的遗传基因很强大，但是没有一个家族仅仅依靠智慧的头脑、强健体魄，就让家族代代出名人豪杰的。

古人早就重视家风、家训的传承，在影响后人的成长和家族发展上，家庭教育所占的因素最大。

我国古代有很多家庭教育成功的范例，最著名的是曾国藩家训。

曾国藩年幼时修身自立，成年后封侯拜相，终成一代封疆大吏。他非常注重家庭教育，而且发表了著名的评论。

家庭兴旺的规律是：天下官宦之家，一般只传一代就萧条了，因为大多是纨绔子弟；商贾之家，也就是民营企业家的家庭，一般可传三代；耕读之家，也就是以治农与读书为根本的家庭，一般可兴旺五、六代；而孝友之家，就是讲究孝悌的、以和治家的家庭，往往可以绵延十代八代。

曾国藩在朝廷为官，因为他知道当朝官场的腐败黑暗，所以他不希望子女们将来步入官场。

但是非常重视孩子们学习，因为时常不在家，他就给子女们写家书，告诫和叮嘱子女们求学上进。在他的细心教导下，他的子女在各个行业里都颇有建树。

曾国藩的子孙后代，出了很多名人，连国家领导人中，也有他的后代。

曾国藩共有3个儿子、6个女儿（其中一儿一女夭折），8个孙子、4个孙女……截至目前，曾国藩五兄弟的后人已经绵延至第八代，有突出成就的人多达240多人。

如今，他们在教育、化学、文学、艺术等多个领域都取得了不凡的成就。

正所谓“教育好，一代人惠及三代。”

当今社会，对孩子的教育主要的可分为三大块，即家庭、社会和学校。

教育专家说三者的比例大约为是7:2:1，当然这个比例不是绝对的，但是家庭是教育孩子最重要的因素是绝对的。

家庭是孩子的出生之处，生长之处。家庭对孩子的影响因素包括基因的遗传。

生育了子女，也就遗传了子女自己的基因。父母智商比较高，子女的智商大抵上也会比较高。

孩子一出生便在父母的教育和引导成长，当很多儿童有相同智商，为什么上学以后，有的学习好，有的学习不好；有的非常顽劣，有的乖巧懂事；有的长大事业有成，有的则是庸庸碌碌呢？

这里最重要的原因，很多人都没有想到，那就是家庭因素，深入一点说就是“家庭教育”因素决定的。

“三岁看大，七岁看老”这句古话，说得就是这个道理。好的家庭教育方式，在幼儿成长阶段，就已经显现出来了。

可见，说家庭、社会、学校三者比重相比较，家庭占绝对影响一点也不为过。

好的家庭教育，从哪里体现？从父母的个人素质、语言表达方式、正确的人生观、积极向上的能量等等来体现。

我们知道古时候，有很多“忠孝节义之家”，例如岳飞，他母亲给他在后背刺字“精忠报国”，他长大后，真的是保家卫国，死而后已。

例如杨家将，为报效国家，最后男丁战死沙场，只剩“杨门女将”，佘太君依旧甘愿带领她们为国捐躯。

一个家庭中，父母有正能量，教育的子女们就有正能量，子女的后人们也有正能量。

一个有正能量的家庭，父母注重子女的传统文化教育，那么整个家族就会成为“书香门第”、礼仪之家。

所以我们就能理解，为什么古时候，有的家族那么兴旺，代代出英才了。

教育说到底，家庭教育是重点。

世界上最好的学校，就是“家庭”。父母是孩子的第一任老师，最好的教育就是“言传身教”。

让孩子能够长大有作为、有出息，最好的学习就是“模仿”父母。

很多人不相信，会说为什么那么多的寒门子弟，父母丝毫不优秀，孩子都成为“精英”呢？

背后的原因是孩子的父母虽然是庸人，但一定不是“愚人”。他们本身可能不优秀，但是却能给孩子正确的家庭教育方式，让孩子勇于进取、积极向上，从而获得了成功。

我从公婆身上看到了家庭教育的成功与失败，我公公小时候读过几年私塾，没有多少文化，婆婆是个文盲，但是他们为人处世大不相同。

公公典型的大男子主义，喜欢独断专行。不过他非常善良、正直无私。年轻时参加过解放战争、抗美援朝。

公公教育出来的子女，大多善良，有正能量。但是因为他不喜欢子女有反抗精神，一旦不如他意，他就会暴力解决。

他们的子女在性格上，就两极分化。

大哥是个好勇斗狠的角色，没读几年书，就出去闯荡江湖了，到如今碌碌无为。

他教育子女的方式，也跟他父亲一样，造成孩子过早叛逆，没有进取心，初中毕业就外出打工，打工期间因聚众斗殴，进了少管所。

二儿子性格豪爽，喜欢上进，考入商校，毕业进城工作，娶了城里姑娘。现在他的儿子高校毕业，考上了国家公务员，娶的媳妇也是重点高中的老师。

所以，我们说家庭教育问题，是重中之重。

社会也是教育孩子的学校，如果孩子步入社会，遇到良人，他也会变得更好。但是如果遇到狐朋狗友，也会误入歧途。

不过总体来说，“吸引力法则”占决定因素。一个受到良好家庭教育的人，在社会上，也会独善其身，不会轻易就被他人所误导。

最后我们来说说学校的教育，很多家长，自己没有尽到父母的责任，不好好学习正确的家庭教育方式，而是把教育子女的责任，完全推给了学校。

作为一名教师，我表示非常同情这样的父母，也非常痛恨这样的父母。

说同情是因为我也是为人父母，知道有时候，孩子在学校喜欢听老师的话。例如，老师给学生布置作业，学生绝大多数都会完成。而父母想让孩子多写点儿课外题，以便巩固所学，达到提高成绩的目的。

然而，孩子们有几个会愿意听从父母的话呢？

很多家长只注重孩子的学习成绩，往往忽略了正确的家庭教育。

学校是教书的地方，虽然也育人，但是对孩子的影响往往有限。

对于一部分孩子来说，学校可能会改变他的一生，也就是学业有成。而对于另一部分孩子来说，学业平平。

大多数人从学校里走出来后，都要回归社会、回归家庭。

回归家庭后，自己也会组建自己的家庭。那么他们的原生家庭给他们的教育模式，绝大多数会得到复制。

有一个六度空间理论，说你与世界上任何一个陌生人之间的间隔，不会超过六个人。

另一个理论说，一个人的水平是由与他关系最亲密的，六个人的平均水平决定的。

因此如果一个人没有受到好的教育，自己又没有洞察能力，在教育自己后代时，依旧会犯错误，可能让儿孙的发展一代不如一代。

文 / 于千原

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“富人的孩子终将是富人，穷人的孩子，大多数还是穷人”你怎么看

兵无常势，水无常形。世界上任何事物都会发生变化的。穷与富也会转化。

都说“富不过三代”，祖上给子孙留下的财产再多，坐吃山空，不思进取，最终万贯家财也会败光的。

如果一个穷小子精明强干，再赶上好机的遇，定能否极泰来，改变命运。

人没有十年铁富，也没有十年铁穷。人都是“十年河东，十年河西”。我的一个初中老师就是一个改变命运的人。上世纪八十年代的时候，他还是一个民办教师，教我们物理，因为文化水平低，他教的课我们基本听不懂，他也不专心教学，空闲的时候经常用脱拉机去砖窑上运砖来赚取运费。

九十年代的时候，正赶上钢材紧张，他通过关系购进了一批钢材，然后倒卖出去赚了一笔钱，用赚来的钱再跑关系，再联系钢材，这样，像滚雪球一样越干越大，没几年，他就成立了公司。如今，坐拥几千万的资产，俨然成了“富人”。

人只要不安于现状，勇于进取，就能改变命运。任何事情也不是一成不变的。

Yes.

龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞。

Dragon born dragon, chicken born chicken, mouse's son can make hole.

有其父必有其子，遗传基因很重要。

Like father, like son. Heredity is very important.

为什么共产党要推翻旧中国，建立新中国，就是要打破旧的观念和旧的秩序，让地主老财，资本家少数人占有众多利益，还给大多数人，让普天下劳动人民都过上幸福生活，并且，提倡人人平等，靠劳动致富

社会主义国家不提倡富人与穷人，提倡的是走共同富裕之路！也不提倡官官相传，提倡的是德才兼备，只要具备党的条件，都可担任领导职务，比如，农民出身的陈永贵，纺织工吴桂贤等等都可担任国家领导人。

计划经济的时候。地富反坏右生活过的都不怎么好。改革开放以来。发现事业做的好的都是这些人或者是他们的后代。特别是在农村。过去的一些地主又过上了地主的日子。他们的孩子、过去的“可以教育好的子女”学习成绩优异 ，尽管当时被剥夺了继续教育的资格，但是后来经商办企业的能力还是很不错的。

如果以个体而论，这句话肯定经不起反驳，因为富人的孩子变成穷光蛋，固不在少数，穷人的孩子变成富豪，所在亦比比皆是，尤其是这几十年，恐怕比几千年的历史都要来得明显。如果以群体而论，这句话却是很正确的。
富人固然有混蛋的，但总体而言，富人的格局与眼光有异于穷人，对子女的教育与培养更异于穷人，这自不必多说，固其后代往往也比较出色，这也没啥奇怪的。
我村有一户人家，世代富裕，是十里八乡较有名气的地主，解放后啥遭遇，不说大家也知道。男主人，我称之为叔公，育有四男两女，那个穷就不用说了，孩子们大冬天的只能穿一条单薄的裤子。但是，无论如何艰难，他都坚持送儿女们读书，要求很严，六个子女，除一个因时势原因只读过初中外，其他都读过高中。文革结束后最小的两个和我一起考上大学（一儿一女），其他三个儿子改革开放后，一个去开矿，现身家过亿，一个先去广东打工后跑运输，现有一物流公司，身家不明，反正很有钱，一个在本地采石挖沙，身家也有几千万。反而是考上大学的，虽官至正处，似乎是最穷的。
叔公几年前已去世，但其留下的家风，还有乐善好施的品格，依然为人所称道。我说此例，大概也能说明，富人的孩子终将是富人了吧？

挺经曾国藩原文与译文

原文：

细思古人工夫，其效之尤著者，约有四端：曰慎独则心泰，曰主敬则身强，曰求仁则人悦，曰思诚则神钦。慎独者，遏欲不忽隐微，循理不间须臾，内省不疚，故心泰。主敬者，外而整齐严肃，内而专静纯一，斋庄不懈，故身强。求仁者，体则存心养性，用则民胞物与，大公无私，故人悦。思诚者，心则忠贞不贰，言则笃实不欺，至诚相感，故神钦。四者之功夫果至，则四者之效验自臻。余老矣，亦尚思少致吾功，以求万一之效耳。

　　尝谓独也者，君子与小人共焉者也。小人以其为独而生一念之妄，积妄生肆，而欺人之事成。君子懔其为独而生一念之诚，积诚为慎，而自慊之功密。其间离合几微之端，可得而论矣。

　　盖《大学》自格致以后，前言往行，既资其扩充；日用细故，亦深其阅历。心之际乎事者，已能剖析乎公私，心之丽乎理者，又足精研其得失。则夫善之当为，不善之宜去，早画然其灼见矣。而彼小人者，乃不能实有所见，而行其所知。于是一善当前，幸人之莫我察也，则趋焉而不决。一不善当前，幸人之莫或伺也，则去之而不力。幽独之中，情伪斯出，所谓欺也。惟夫君子者，惧一善之不力，则冥冥者有堕行；一不善之不去，则涓涓者无已时。屋漏而懔如帝天，方寸而坚如金石。独知之地，慎之又慎。此圣经之要领，而后贤所切究者也。

　　修己治人之道，止“勤于邦，俭于家，言忠信，行笃敬”四语，终身用之有不能尽，不在多，亦不在深。

　　古来圣哲胸怀极广，而可达于德者，约有四端：如笃恭修己而生睿智，程子之说也；至诚感神而致前知，子思之训也；安贫乐道而润身睟面，孔彦曾孟之旨也；观物闲吟而意适神恬，陶白苏陆之趣也。自恨少壮不知努力，老年常多悔惧，于古人心境，不能领取一二。反复寻思，叹喟无已。

《挺经》翻译：

仔细思考古人在修身方面所下的工夫，成效特别显著的大概有四项：慎重独处，就会心胸泰然；庄严恭敬，就会身体强健；追求仁义，就会心悦诚服；正心诚意，则神灵也会钦敬他。涵养功夫当以“诚”为本。就是有“诚”可以化育天地万物，求诚须不欺，不欺必能居敬慎独，居敬慎独者必无私。为了达到“内圣”心法最佳境界，他以“修法十二课”来约束自己的身心。

到此，以上对于十代凑不出一张高中毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于十代凑不出一张高中毕业证的3点解答对大家有用。

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十代凑不出一张高中毕业证