不管怎么说,伪造证件,就是犯法,违法之人,何谈道德?没有道德,怎能有职称?
知情不报,等同包庇,也是违法乱纪。
所以,一定要举报,不管他是侵犯个人、集体还是国家利益。
教师已经如此的艰难,有些事情就不要拆穿。评职称是一件劳心伤神的事情,有些都快退休了或者已经退休了还是初级职称,这是社会的悲哀!这一定寒了老师的心,因此近年来教师岗位缺口较大。相信我们的党国也在努力,不久应该有更合理的职称改革出现吧……
我是不教书学生,我认为如果事实确凿,就应该举报,坚决抵制这种不正之风!
举报可以起到震慑作用。评职称是老师们职业生涯中的大事,如果不能做到公平公正,贻害无穷。本来普通老师就没有话语权,再被无德老师钻空子,这日子还有法过吗?
不举报也许是为了不招惹麻烦,但是身正不怕影子斜,今天他造假,明天你造假,那还有正事吗?
原来有个同事,论文发表了不少,工作也算兢兢业业,工龄也不少,算是老资格,但是每次投票都出不来。很显然,关系没有做到位。
评了两年,他实在是忍无可忍,在材料硬的情况下,直接找到校领导,就问评职称有没有正事?如果不能做到公平公正,评职称何用?
当你一身正气,歪门邪道就退让。最后同事评上了副高职称。
所以,当我们遇到不公平对待的时候,一定站出来,那样正事才多一点。
近年来,网上也曝光出许多职称评定的“黑幕”。由于巨大的利益关系,让一些学校的职称充满了“暗箱操作”,兴起了一股不正之风。买卖证件职称伤了一线教师的心,许多教师都将大量的心思花在职称评定上,在教书育人方面反而不那么重视。
而教师工资改革之后∶偏向于工龄计算工资,减少职称工资在工资中的比重,将会实现一种“工龄为主,职称为辅”的局面。这一改革之后,职称没有了那么大的利益关系,自然也就不会有人对职称花那么多的心思,非常有利于教师安心地教书育人!
按说凡造假者师德师风欠佳,一经发现应取消该教师职称资格,无论是奖项丶论文丶学历等,造假泛滥成灾,危害社会,使党和国家信誉严重受损,如不严肃对待丶处理,问题将会越来越大,特别是高级教师,德之不存,何以为师,有悖于立德树人之宗旨。
1. 我的意见是:能力再强也不要,立刻开除。因为你很难确定,这种人会不会在未来的工作中继续通过造假来谋取利益。一旦是这样,那公司将遭遇巨大的威胁,风险系数倍增。
2. 有人说,学历造假是为了通过HR这一关,是为了让企业公平对待有实力的人。这话其实挺无厘头的。
真正有实力的人,是不会学历造假的。他会想办法直接找到老板或关键角色去做沟通。
就像我的一位小学同学。因家境落魄,他很早就进入了社会摸爬滚打,练就一身销售本领。后凭借个人实力,进入了一家世界五百强外企。这家企业对外招聘的最低学历要求是研究生。
企业在招聘时,会用学历限制、工作年限等方标准,来最大程度的降低选择成本。
就和我们在找对象时,用身高、学历、收入等标准来筛选目标是一个道理。如果没有标准,会浪费你很多精力。但是,如果对方真的很优秀能带给你想要的。你会因为他某方面的限制而为难他么?
3. 所以,如果一个人真的很优秀,学历低了,他完全可以通过努力去补上。或者,他完全有能力通过其他方式跨越学历的门槛。
而学历造假的人,你又怎么能知道他的能力极强呢?如果是通过其他材料,你又怎么能知道这些材料不是假的呢?
4. 很多公司在招聘、晋升时,都会将品德放在能力之前来考察,这是多年经验的结果。诚实、善良、公正、无私,这些美德,能让企业和组织变得更好,反之,则会出问题。
5. 看看历史上那些曾经鼎盛的朝代,哪一个不是最终因为奸臣得势而迅速败落的。
6. 古人云,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。又云,千里之堤,毁于蚁穴。一个人的行为,背后是他的本性。一个人的本性,决定了他的行为。所以,遇到一个学历做假的人,你一定要小心了。
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公证书是以国家公证人的身份证明所公证的文件或者事实是真实发生的。在法庭上,除非有充分证据证明公证的文件或事实是假的,否则会被法庭予以采纳。如果被查到公证的内容是假的,司法机关对公证内容不予采纳,并建议司法行政机关追究公证员相关责任。
1.向公证机构识别 。
2通过打电话,发函或直接到发证的公证处核实公证书。公证处对所办理的公证都有备案。
二、外表特征识别 公证书由封皮、里页和封底三部分组成。封皮正上方有“公证书”三个字,正下方是公证处名称。里页是公证书的证词,证词由标题、编号、正文、落款和印章四个部分组成,印章包括公证处的印章以及公证员的签名章。 公证书下方有公证处钢印,该印章是从封面至封底垂直透体加盖上去的,因此每页公证书均有公证处钢印。而发往域外使用的公证书证词和证词译文是使用公证专用水印纸的,有标准尺寸和编号。
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