湖北省横沟高中毕业证图片,家长有必要教正在上幼儿园的孩子识字吗？还是应该先让孩子学拼音然后再教孩子识字

心电图正常，心脏就健康吗

谢谢悟空邀请

心电图只是心脏检查的一种手段，心电图正常只能代表心电图检查的时候心脏正常，不代表没有其它问题。

心电图检查的时候，比如一些心脏疾病是检查不出来的，比如早博，或者短暂性的心肌缺血是检测不明确的。如果心电图检查正常的时候，而心脏又不舒服，可以选择24小时心动图检测，做出心电图进行观察。

很多心脏病的发病和运动有很大关系，很多人如果出现较大的情绪波动或者走路速度过快，以及吃饱饭后去散步，就会出现胸痛现象。这种情况下，病人就会坐下来休息，休息后症状就得到缓解了，然后再去医院检查是没有问题的。所以很多时候，医生在诊断心脏病的时候会加入平板运动，来进行检测心脏问题。

心电图检查没有问题，不代表心脏没有疾病，如果平时在运动或情绪波动较大的时候，心脏有问题发生，要及时就医，向医生把问题说清楚，进行全面检查。

以上是我的回答，希望我的回答能令你满意！

心电图正常的不代表心脏和心血管的健康，检查后的这样正常的心电图，患脑溢血的人不在少数，体检是表像的健康，其实依赖体检健康的人，往往是体检留下不可逆传的恶果的隐患，其实体检健康的人，所出现的是暴发的病症，一发而不可收拾的崩溃的病症，健康在于防治，却不是在于检查出来的健康等于健康……

　　心电图是体检项目中的一项常规检查，那如果心电图正常，就可以认为心脏是健康的吗?答案是否定的。

　　首先，要了解心电图的功能。心电图是用来记录心脏每一心动周期所产生的电活动变化，通过做心电图可以进行一些心脏疾病的初步诊断，例如心律失常的类型、心肌缺血、心肌梗死的初步诊断，扩张型心脏病等。如果心电图检查结果是窦性心律，提示心律规整，不存在心脏供血不足和心律失常的问题，但是并不能排除其他心脏病可能的。

　　心脏部位的疾病除了上述几种之外，还有其他的类型，例如心脏瓣膜病、高血压性心脏病、心肌炎、风湿性心脏病、先天性心脏病等，这些疾病早期，心电图检查往往是正常的。此外，对于不明显的缺血性冠心病，早期的心电图结果也可能是正常的。

　　所以，如果感觉心脏部位不适，单纯进行心电图检查是远远不够的。还需要进行心脏彩超的检查，进一步排除心脏的器质性病变。对于长期有高血压、高血脂合并冠状动脉粥样硬化的患者，还有必要进行冠脉CT扫描。对于经常有心前区疼痛不适的患者，如果心电图检查倒置Q波不明显，或者是ST段改变不明显，也需要进一步进行冠状动脉的检查，例如介入造影，明确病变部位，掌握病情，对后续的临床治疗是非常有帮助的。

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我是小影大夫。心电图正常，不代表着心脏就一定健康。检查心脏有心电图、彩超、冠状动脉CTA和造影，还有磁共振检查。我前几天写过一篇<心脏彩超能检查什么疾病>时，把心脏比喻一套房子，心电图就是检查里面电路，彩超就是看房子的内部结构，冠状动脉就是看水管有没有问题的。那么心电图检查正常，电路正常，不代表里面的墙壁和水管就没有问题了。所以心电图正常，心脏也不一定健康。

心脏就是一个"家"

我把心脏比喻一个"家"，一套房子，里面有两个房间(心房)，有两个室(心室)，有门(瓣膜)，有墙壁(壁)，有电线，有水管(冠状动脉)。只有"家"的每一个部位，每一个部分都正常，才能说这个家才健康。心脏每时每刻都在搏动，维持着人体的正常运转。

心脏最重要的就是装血液的，血液在心脏的流动如图

血液流动:右心房(房间)-三尖瓣(门)-右心室(室)-肺动脉瓣(门)-肺氧气交换-左心房(房间)-二尖瓣(门)-左心室-主动脉瓣(门)-全身。这个过程中任何一个环节出了问题，都是不正常的。

一个家，一套房间，有电线和自来水管。电线就是启动和传导电生理使心脏得以持续跳动，心电图就是检查电路的。而自来水管就是供应心脏的动脉，也就是冠状动脉，冠状动脉CTA和造影就是检查动脉。而彩超就是直接去看房子的架构有无异常，门有没有坏，有没有反流，墙壁有没有增厚或者变薄，心脏射血功能怎么样。

心电图正常，心脏不一定健康

心电图作为心脏最常用的检查，价格便宜，出结果快，能反应心脏的基本概况。能检查出心脏的疾病有早搏、房室颤、心肌梗塞、心动过速过缓、传导阻滞等疾病。

一个家健康，需要家的各个部件都完好无损。心电图只是电路有没有问题，却不能保证水管没问题。当然如果水管完全堵了，心脏的血液供应不了，心肌会缺血坏死，就是心肌梗塞，心电图能够反应出来。但是当水管没有完全堵了，只是堵了一小部分，能维持心脏的正常运行的时候，心电图就检查不出来了。

还有心脏内部的结构，瓣膜有没有问题，瓣膜有无钙化、反流，先天性疾病中房/室间隔缺损(墙壁有洞)，心脏有无扩大(房子并不是越大越好，大了小了都是不正常)等等，这些内部结构，心电图正常，不代表就没有问题，需要做心脏彩超检查。

所以，当胸痛去就诊，做了心电图没有问题，有时候医生还建议做个彩超或者冠状动脉检查，就是为了查查水管和房子结构有没有问题。心电图正常，也可以患有冠心病，二尖瓣反流等等疾病。

我是小影大夫，想了解更多医学知识，请关注我。

心脏是电学器官，心电图反映的就是心脏电学特点，有些疾病，比如急性心肌梗死、房颤、心肌肥大、早搏或传导阻滞等情况，只做心电图就能够确诊。

心电图已经发明110多年了，想当初，心电图刚进中国时，还真立了功，诊断了几个名人的心肌梗死。但医学进展飞速，心电图的局限性也逐渐暴露出来。

但心电图完全正常，是否就能够证明心脏健康？那可不一定。

美国最近发布了一个通告，并不建议通过用心电图来筛查心血管病，或者预防心血管病，尤其是正常人是否会发生猝死或者心梗，但如果是有症状，则另当别论。

心电图正常但心脏可能有问题，大致有这么几个方面：

1、冠心病，尤其是心肌缺血或心肌梗死的血栓形成，是一个动态过程，发病时有心电图异常，没有发病，或血栓溶开时正常。

2、心律失常，比如，阵发性的房颤或室速等，也时阵发性的，不发作时就正常。

3、有些心脏病，如果在早期，心电图不能反映出来，比如房缺、室缺、心肌病等。

4、用心电图来预测哪些人将来会发生心脏病也不行，这是为什么很多体检正常的人，也会发生心梗等意外。

其实，心电图也仅仅是一个检查而已，很多人拿着心电图就让我看有没有问题，其实看病是一个综合过程，要根据您的年龄、危险因素、症状是否典型等一系列情况综合判断。

没有人敢说，心电图正常，心脏就正常，否则，还要心脏超声、冠脉CT和核磁共振等其他心脏检查干嘛？

家长有必要教正在上幼儿园的孩子识字吗？还是应该先让孩子学拼音然后再教孩子识字

我觉得不用刻意去教孩子认字。如果孩子对识字不感兴趣，家长再专门去教，孩子厌烦，容易产生逆反心理。

有时间的话，家长最好可以每天陪伴孩子读绘本，孩子模仿能力，记忆能力都很强，不仅能从绘本当中培养生活习惯、品德修养，而且还可以从阅读中认识不少的汉字，日积月累，孩子的识字量是惊人的。

我家孩子今年开始每天陪他阅读绘本，孩子很乐意读绘本，听故事，每天催着给他讲，喜欢哪个故事，即使讲好几遍了，仍是不厌其烦，看得多了，绘本上面的字慢慢也就认识了一些。

与此同时，我带着孩子出去玩，看到路上的标识、广告牌、宣传栏等等，孩子问，我就耐心给他讲，时间长了，居然从中也认识了一些汉字。

记得孩子两岁多时，带他在外面玩，忽然他指着一家饭店的名字说：“妈妈，你看，那有个大字。”我一看，还真是，就好奇地问他“你怎么知道的？”他回答：“妈妈以前说的啊。”我一想，还真是，他之前问过，我以为他还小，记不住，没想到小家伙居然记住了。[捂脸][捂脸]

因此，孩子还小，做家长的没必要刻意去教孩子识字，可以在生活中慢慢认识，至于拼音，以后老师会教的。

谢谢邀请。

家长有没有必要教正在上幼儿园的孩子识字呢?我觉得是完全可以的，但是教孩子认字也需要讲究方法，很多人喜欢用识字卡这类，我觉得效果还是差了点，容易枯燥，是为认字而认字。我的做法是，直接教孩子朗读，让孩子在朗读中自己去认字。包括拼音也是，我没有什么先认字或者先学拼音。我都是同时进行，每天俩孩子 先读书，然后抄写一页拼音描红，说一页其实就是一个拼音。

对于孩子学习，最重要的是坚持和不急躁，我一直按我说的那种方法训练俩孩子，坚持了半年，现在俩孩子早就能自主阅读，现在也才四岁半。

也有人说什么快乐的童年这类，这里补充一句：首先学习未必不快乐，所谓不快乐很有可能是你方法不对，其次，对于孩子学习重在坚持和积累，而并非一天到晚正襟危坐的在那学，一天个把小时足矣，丝毫不影响孩子的快乐，反倒能让孩子的童年更不虚度。

家长有必要教正在上幼儿园的孩子认字吗？或者是教孩子学拼音，个人建议家长千万不要教孩子，家长可以教孩子认识一些汉字还是很有必要的，因为孩子上了一年级之后，如果识字量不多的话有可能在做试卷读题的时候不理解题目的意思，但是千万不要让教孩子学汉语拼音。

首先孩子如果上的是公立幼儿园，那么公立幼儿园是禁止教授孩子小学化知识的，所以孩子在幼儿园里面基本学不到小学化的知识，更别说学习汉语拼音，认识汉字了，那么家长就会比较担心，如果孩子不提前学习这些东西的话，到了一年级会跟不上。

很多家长怕孩子输在起跑线上，所以就想让孩子在幼儿园的时候学习一些小学化知识，如果孩子上的是私立幼儿园，那么孩子在私立幼儿园的时候就会学习小学知识，如果孩子上的是公立幼儿园，公立幼儿园是不教授孩子小学化知识的，所以这种情况下家长就会想尽办法的来自己教孩子。

我觉得家长有条件的可以教孩子多认认汉字，这还是很有必要的，因为读汉字的教法就只有一种，只要家长的读音没有问题，不会出现平翘舌不分的情况，那么家长就可以教孩子认字，那么如果家长普通话不好，平翘舌不分的话，这样的情况最好什么也不要教孩子了，避免越教越瞎。

但是家长千万不要教孩子学习汉语拼音，很多家长会觉得汉语拼音比较简单，但是等真正教孩子的时候，就会发现特别难，单韵母和声母的时候还好一点。但是等孩子学到了复韵母的时候，很多家长在读音上面根本读的不正确。特别是当声母和单韵母或者是声母和复韵母一起连在一起拼读的时候，家长就会特别容易交错。

所以说为了不误导孩子越学越错，家长最好不要去教孩子学习汉语拼音，以免孩子很难改正。家长不仅不能提前教孩子读汉语拼音，更重要的是不要让孩子提前去书写这些汉语拼音，因为家长让孩子书写汉语拼音的顺序肯定是家长小时候学的那种顺序，但是对于现在来说有可能是不正确的。

因为家长教孩子的方法肯定和孩子一年级老师教的方法不一样，每一个老师有每一个老师的方法步骤，这种情况下如果家长教的和老师教的刚好是一样的，那是最好的，如果不一样的话，孩子很难改正过来，到时候会影响孩子书写汉语拼音的顺序和读音，所以我觉得家长最好不要去教孩子读汉语拼音或者是书写汉语拼音。

那么为什么说家长可以适当的教孩子认识一些汉字呢？大家看了一年级的教材可以发现，刚开始的时候是让孩子认识几个汉字，然后再学习汉语拼音，所以一年级教的汉字并不是很多，主要教汉语拼音，然后让孩子根据汉语拼音来拼读这个字。

特别是当孩子考试的时候，试卷上的每一个汉字都标注了汉语拼音，所以这种情况下，如果孩子汉语拼音学的不好的话，那么他能认识这个字，这句话的意思他肯定也就能读懂了，孩子多认字总归是没有坏处的。

但是家长切记也不要让孩子去书写汉字，因为每一个汉字的顺序和我们原来学的肯定是不一样的，所以家长非常容易交错，其实一年级的教材，只要孩子上课认真听讲，课后认真复习，家长及时跟上孩子的作业，孩子在幼儿园的时候学不学一些小学化知识都是没有必要的，只要孩子不是反应特别愚钝的那种，我觉得都没有必要去提前学习一些汉语拼音等小学化知识。

家长有必要教正在上幼儿园的孩子识字吗？还是应该先让孩子学拼音，然后再教孩子识字？

我是一名从教多年的幼儿教师，同时也是一名家长。虽然现在幼儿园不能小学化，但是我认为孩子上幼儿园是非常有必要的认字的。并且认字要先于学拼音，理由如下：

第一，孩子是非常感兴趣的

很多人会觉得三岁的孩子感兴趣的就是玩，对学习没有兴趣。这种理解是错误的，虽然说孩子对玩非常的感兴趣，但他对学习也是非常的感兴趣的。而且这还是感兴趣的时候进行学习，孩子是非常容易吸收，非常容易学会的。

我家孩子三岁才上幼儿园，直接上了幼儿园中班。他在玩耍的时候是玩的非常的疯狂的，但是在上课的时候他也是非常的认真，所以他在学习方面并不比他们班比他大一岁多的孩子差。

平时在家里边，我也会教他认一些字。我是直接用形象字来教的。其实孩子更感兴趣的事，看上面的图片。他会吵着问你这是什么？那是什么？多看几遍图片，多说几次那个字的读音他自己就会了。

记得有一次我们站在家门口玩耍，他自己看着门上的出入平安的“出”，告诉我，妈妈：“这是出来的出”。当时我感到非常的惊讶，因为平时我就是当玩着教，没想到他真的会了，学会之后他自己也是很开心的。

我们家院子里放了一个卖熟食的旧柜子，上面就写着“脆皮烧鸭”。有一天孩子在院子里刷牙，他就在那里嚷嚷着：“妈妈，你快过来看呀，这是鸭子的鸭。这才三岁的孩子呀！

孩子在幼儿园，老师也会教认字的。但不能强迫孩子去学，要注意方法，要在学中玩，玩中学。这样孩子才会不反感学习，对知识更容易接受。

第二，认字要先于拼音

如果幼儿园教拼音的话，会在最后一年才教。或者是到了小学一年级才教。在学拼音之前，一般孩子都是已经认识一些字了的。在学拼音的时候，学到后面是直接学拼写。如果有了一定字量的基础，那学起拼音来是比较容易。

如果先学拼音，再学认字，无形中就会给孩子增加难度。因为学习并非一朝一夕就能完成的，而是慢慢积累的。本来孩子在刚学拼音的时候就会有一定的难度，再加上认识的难度，会不会难上加难呢？

我认为孩子在幼儿园认字是非常有必要的，但学习也要注意方法。不能强迫孩子去学，越是强迫孩子，越是反感。所以要让孩子在学中玩，玩中学，而且认字要先于拼音。你认为呢？

1，家长有意识地引导还是很有必要的，能激起孩子的阅读兴趣和求知欲。2，方法上要轻松愉快，不必太过刻意。比如在看图说话讲故事中认读，比如在背诵诗词儿歌中认读，都是孩子们所喜欢的。谢谢。

中学教师如何有更好的发展

我认为，我们选择了教师这个行业，就是选择了清贫，注定我们不会大富大贵，我们要潜心修行，做有良知的人民教师，为了孩子，我们要钻研业务，在教学方面寻求突破。这才是最好的发展，不要迷茫，首先我们要努力教学。

首先，中学教师的发展定位应定为学者型教师。不做教书匠，要有强大的理论与文化背景。其次，要多向教育大家学习，像陶行知于漪魏书生等都很值得学习。第三，要有静待花开的心态。善于唤醒与等待。第四，教育思想是最需要结合老庄思想的，要多了解应用老庄之道。

我是一名有20年教龄的中学高级教师，对题主这一个问题:“中学教师如何有更好的发展？”我可以结合自己20年的工作经历，给你提一些教师发展方面的建议。

第一，要多读书学习。教师这一岗位属于专业技术人员，与其他工作相比有自己的特点。古人云:师者，传道授业解惑也。教师想有更好的发展，就必须多读书多学习。教师阅读与自己任教学科相关的教育类书籍、教育杂志，这些都能够为我们的教学工作提供丰富的教育营养和教育智慧。当你为学生所传授的知识与你所掌握的知识相比犹如大海中的一滴水时，到那时，你就感觉你的教学工作非常轻松，游刃有余，就有更多的时间在进行读书学习，最终形成良性循环。

第二，钻研教学方法。作为一名教师要想有更好的发展，教学成绩过硬才行。教师要想取得比较好的教学成绩，就必须钻研各种教学方法和学生学习方法才行。如针对不同的学生采取分层教学，抓好优秀生和边缘生，这是提高成绩的一个关键点。俗话说:“三分教七分管”，学生管理工作也非常关键，教师要对学生的作业和课堂表现要及时的反馈评价，以此督促学生认真学习。

第三，参加各类评选。如优质课评选、论文评选、课件评选等，学校和上级主管教育部门会定期举办这类活动，多关注一下学校发的通知，如果有的话要积极参加。我们可以把参加各类评选活动当做“试金石”，检验一下自己的教学能力和查找教学中存在的问题。如果你参加的活动比较多，获得了比较好奖次，还可以参加教学能手、学科带头人、名师工程之类的评选。如果你能够评上这类荣誉称号话，可以为自己晋升职称增加更多砝码。当然啦，这也是对自己教学工作的一种认可。

总之，教师的发展其实可以走两条线。一条那是管理线，另一条是职称线。管理线就学校的中层干部、校长等。对于普通老师来说，走职称这条线是比较好的方向。如果你的成绩好、称号多，很容易就能评上高级职称。

最后，祝愿题主发展顺利、步步高升。大家可以加关注进行详细的交流，如有不当之处请大家指正。

到此，以上对于湖北省横沟高中毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于湖北省横沟高中毕业证的3点解答对大家有用。

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湖北省横沟高中毕业证