南宁二中初中部好不好,南宁二中高中毕业证

admin2025-03-2527

南宁二中初中部好不好

好

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南宁二中初中部坐落在南宁市新民路旁。他是老二中的所在地，那里教学设施齐全，环境优美，教育理念先进。从事教学的大都是教学经验丰富的老教师，他们治学严谨，循循善诱，因人施教，成果丰硕。是南宁市比较出名的初中，多年来他们取得了许多可喜成绩。

经南宁市教育局批准，2014年秋季学期起，南宁市第二中学（以下简称为南宁二中）高中集中在凤岭校区办学，南宁二中凤岭校区称为南宁二中高中部；新民校区恢复为南宁市第二中学公办初中部，称为南宁二中初中部，由南宁二中（自治区首批重点中学、自治区首批示范性普通高中）统一管理。二中初中部是公办学校，2014年秋季学期第一次招生。

南宁二中的初中部当然好啦！从历年的中考成绩结果来看，除了出名在外的三私学校西大附中，三美学校和新民中学外，下来就轮到南宁二中初中部，南宁三中初中，还有南宁14中，南宁天桃学校初中部了，这些学校都属于南宁市教育局直属学校。

南宁二中现有两个校区。新民校区初中部位于青秀区中山路街道新民路29号，占地面积约70亩。凤岭校区高中部位于青秀区云景路66号，占地面积约423亩。南宁市第二中学，前身为1906创办的南宁府中学堂，先后易名为广西省立第一中学、南宁中学、南宁高级中学等，是广西首批重点中学和首批示范性普通高中。

南宁二中2000师生穿汉服，举办加冠加笄成人礼，这是否值得推广

不是穿一件衣服就能“树立成人的意识，明确肩上的责任”，不是穿上汉服就能使汉文化复兴。

成人意味着开始承担更大的责任，社会不会再因为你的年龄而谦让或是保护有加。成人最令我们期待的是，我们人生的把握权终于属于自己。很多西方家长在孩子成人的那天不再提供生活费，孩子要自己养活自己了。很多孩子上大学的时候刚成人不久，家长不再牢牢管控着孩子的“恋爱权”，给了更多的自由。即日起，几乎所有的行为都没有任何人再替你负责。

这对每个人来说确实是重要的一天，然而穿一身这辈子也许就只会穿一次的衣服，去孔庙，男子行冠礼，女子行笄礼，再颁发一个无意义的证书，对孩子们理解这一切能有多少用处？我看到的更多的是无用的繁礼。

我不排斥仪式感，仪式感能让人感觉到价值的存在，这种存在感具有正面意义，促使人乐观和进取。想要有仪式感很简单，开班会让大家讨论成人意味着什么或者看一场有关成人的电影都比这个方式好。

同样，复兴汉文化不是穿件汉服就能复兴的，一个文化想要传承下去，那一定有一大批喜爱它的人，想要喜爱它，那必先理解它，不理解汉服文化，穿上也只是一块布而已。

我支持学习传统文化中的精髓，然而现代社会相比以往封建社会，有很大程度上的进步是基于平等、尊重的基础上。一个良好的家庭环境应该讲究人格平等和互相尊重，不分青红皂白就下跪，明显脱离了现代社会。用成人礼、做秀的方式，来强行推广磕头下跪的封建礼教，是一种后退。而且，做这件事之前有没有咨询过孩子的意见？里面有多少不愿意下跪却不得不下跪的孩子？这已经是违反《未成年人保护法》了。

都看到这里了，不如关注下我的公众号吧：霍老爷（ddz-233)

“兹有学子，立志成才，特于南宁孔庙行成人之礼，愿居仲尼之后，安其学而亲其师，乐其友而信其道，孝以侍亲，诚以待人，崇尚科学，追求真知，完善人格，强健体魄，心怀天下，志存高远。此书为证。……南宁市第二中学二零一八年三月三日”

这是南宁市第二中学高三学生的成人证书。

南宁二中近2000名师生于3月3日上午在孔庙举行了高三成人礼，男子行冠礼，女子行笄礼。每个学生都拿到了属于自己的成人证书。

成人礼上八名身穿汉服的学生代表还在父母面前跪拜，父母为孩子加三次冠、三次笄。其寓意是行冠礼者从此将由毫无责任的“孺子”成为正式跨入社会的成年人，承担起家庭和社会的责任。该校校长表示：成人礼让同学们能够树立成人的意识，能够明确自己肩上的责任。

首先我为这个特别的成人礼点赞。国粹不可丢，国粹不可忘，汉文化是礼仪的文化，而冠、笄之礼就是华夏礼仪的起点。用中国古代的仪式来举行成人礼，说明该校确实对这个成人礼很用心，比近些年看过的成人礼要有意义。

但关于成人礼是否值得推广，这个问题值得深思和探讨。

近年来很多中学都很喜欢搞成人礼。

但更像是在作秀。

许多成人礼，场面很大很隆重，让人肃然，而且其间不乏家长和孩子在煽情的音乐中抱头痛哭，仿佛互相欠了债。

但仪式过后，却很少听说学校进行了跟踪调查，看看这仪式的作用到底多大，大多数是开过即可，只是给学校网站的新闻首页增添亮眼的一笔。这有点像新婚夫妇豪掷上百万大搞婚礼，但谁都不能保证这对新人日后不会分道扬镳。决定婚姻是否幸福关键不在婚礼，让孩子有成年人的担当也不是大搞一场仪式就可以解决。

与其重视仪式的举行，不如重视孩子们的日常教育，如何把正确的价值观输入给孩子应该是学校、老师和家长用心思考和身体力行的，然而令人遗憾的是，目前许多学校和家庭对孩子的评价标准除了学习成绩其他方面依旧很不重视，急功近利的行为非常严重。在只注重学习成绩的学校和家庭中成长的孩子，未必意识到身为成年人该有什么责任和担当。

仪式虽然重要，日常的教育更重要，希望每个学校都能意识到这一点，否则，所谓的成人礼也不过就是一些学校作秀和促学的手段而已，各位，你们觉得呢？

谢邀。尽管不赞成穿汉服加冠加筓的"成人礼"，但还是要为南宁二中举行成人礼这种仪式叫好。

年满十八的少男少女举行成人礼在全世界都很流行。各国都按照自己的习俗与冲突来为青少年举行成人之礼。因此，南宁二中做法值得肯定。

不过不知为什么非要穿上汉服，汉语加冠加笄才表示成年了呢？

广西壮族自治区是少数民族自治的行政区，想必少数民族群众人数要多于汉族。而这两千学生中想必也不少，不知那些少数民族的孩子穿上汉服后作何感想？汉人才是成年人吗？

民族问题或者族群问题其实是非常非常敏感的问题。而学校这个地方，面对，2000名"准成年人"来说更加敏感。因此，这种以某一民族的民族服装来作为成年标志的做法值得商榷。

成年了，其实是有很多方法来宣誓于世人的，比如植树，比如做一件向父母表示孝心的事，比如到社区去做两小时义工，比如为若干年以后的你自己写封信，等等。成年了，是一种责任，而不仅仅应该是一种形式。

全国的中学不知有多少，每个学校务必都要为年满十八岁的学生举行成人礼，有必要都穿上汉服加冠加笄吗？成人礼可以有；穿汉服加冠加笄不可以。

成人礼可以是百花齐放，各有各得高招，各有各得特色。但不要刻意博人眼球，更不要标新立异。因为成人礼，不仅仅是形式，而要告诉孩子们什么是成人后公民的义务和社会责任。

“中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。” ——《左传》

上邦之人常称东瀛高丽为夷狄，乃不知华夏礼仪殆矣，洙泗弦歌之地竟起蛮昧。

成人礼，很多国家都有。

包括临近的日本、韩国，乃至大洋彼岸的英国都有成人礼。

为什么一到了中国，就有很多人要急着反对呢？

在谈论一件事情的意义之前，不能仅仅考虑一面。

很多人只考虑“成人礼”所带来的成本负担，却不去思考为什么要举办成人礼，“成人礼”会给学生们带来哪些积极的影响。

成人礼的确需要道具服饰，但这个是可以租赁的，所需的成本并不高，我想很多家长少抽几包烟、学生们少充点游戏币就有了。

相比起来，成人礼的意义就重要得多。

我们之所以被誉为礼仪之邦，就在于中国人注重各种礼仪和礼节，而礼仪的产生，说白了就是很多人生时刻，需要仪式感。

我并不期望一场成人礼，会给学生们带来多少启迪和改变，但我觉得总比到了成年之际，还浑然无知的好。

在今天，很多地方婚礼、丧礼，都已经丢掉了仪式感，而变得愈发娱乐化。这都是因为传统的礼仪得不到传承，新时代的人们只好自导自演一些恶俗闹剧，甚至连“扒灰”都能成为某些地区的习俗。

其实成人礼在中国古已有之，自周朝始，自明朝止。

满清入关之后，推行剃发易服，把很多传统礼仪也取消了。

历朝历代的成人礼，都沿用周代冠礼，所以也把成人礼成为“冠礼”。

古代不仅有成人礼，还有诞生礼、飨燕饮食宴礼、宾礼、五祀、傩礼。

比如诞生礼，包括“三朝”、“满月”、“百日”、“周岁”等。

“三朝”是婴儿降生三日时接受各方面的贺礼；“满月”在婴儿满一个月时剃胎发；“百日”时行认舅礼，命名礼；“周岁”时行抓周礼，以预测孩子一生的命运、事业吉凶。

现在的人对于成人礼几乎没有概念了，这是传统文化的没落和遗失，也是当代人对于成年人的标准的忘却。

虽然18岁只是一个生理年龄，但在心理上，我们需要这样一个仪式来告诉我们作为一个成年人，需要担负怎样的社会责任和社会义务。

文化只有传承才能延续，不要有一天，曾被我们称之为化外蛮夷的日韩，反过来说我们是没有礼仪的野蛮邦国。

当我们一再声讨韩国抢夺中国人的传统文化，而我们自己却对传统文化不继承、不保护、不重视，也不发扬的时候，有什么资格去声讨人家呢？

因此，成人礼的复兴，无论是对传统文化的继承发扬，还是对学生们的启迪影响，都是一件具有重要意义的事情。

其实，周边的国家，如韩国，也会着传统服饰举办成人礼。

在韩国，虚岁20即为成年。

韩国的成人礼深受中国传统礼仪的影响，从高丽时代就有为男女青年举办“冠礼”和“笈礼”的风俗。

成人礼这天，参加典礼的学生都会穿着韩服，受礼的男子要头戴斗笠，行“冠礼”，女子们将头发挽成髻，插上簪子，行“笈礼”，并向来宾跪拜，以及行“祭”、“祝”等礼仪。

而在美国，则会举办成人舞会。

日本的成人礼也叫“元服”，沿用自中国的冠礼，《仪礼·士冠礼》载曰：“令月吉日，始加元服”。（图为日本女子参加成人射箭礼）

在日本，成人礼的举办场所包括政府公共设施、神社、纪念地等，内容包括地方官员致辞、名人嘉宾讲话、宣读成人誓约、到神社祈祷、赠送纪念品等，仪式结束后还会举办各种传统文娱活动。

在这一天，青年男女都会穿正装出席，尤其是女孩子，会穿着传统和服“振袖”，成为一道亮丽的风景线。

虽然还有很多其他国家也有不同形式的成人礼，但就不一一举例了。

而唯独自诩5000年文明古国、礼仪之邦的中国却没有成人礼，各种节日也是忙着刷红包、玩游戏，全无节日的氛围和仪式。

当其他国家的年轻人大大方方、堂堂正正穿着本国传统服饰参加节日时，只有中国年轻人穿汉服还要遭受国人嘲讽的。

人家的节日，人家的文化，都有实质性的内容，有韩服和服燕尾服，有樱花舞蹈威士忌，都在好好传承。

而中国人，只能拿出泛黄的古书，用文字来证明自己有节日和传统文化。

在力所能及的前提下开展形式新颖的活动，是值得赞扬与肯定的，我个人对此事持积极看法。至于是不是值得推广，就要具体问题具体分析了。条件允许的，学而用之又何妨；条件不允许的，强行上马不合适。

1、虽然有“搞形式主义”的嫌疑，但这都不是事儿。

这个活动不管从什么方面来看，都可以算是一件有意义的事情，但可以被指责诟病的地方也有，被黑的最大嫌疑，就是“搞形式主义”：现在高考压力这么大，学校就该好好教书，学生就该好好学习，浪费时间搞什么成年礼啊，完全是形式主义。

没错，毫无内涵的形式主义的确不好，可是大家别忘了，成年礼是没有内涵的无病呻吟吗？显然不是，它对孩子们来说，是人生中的一个重要里程碑，非常有意义。再者说了，对于现在的孩子们来说，形式本身就是一件非常重要的事情，只要形式足够新颖足够酷，他们就乐于参与，内容反而没这么受重视呢。

2、通过正规活动让孩子们明白成年的含义，比苦口婆心的劝说要有效得多。

学习是人的天性之一，所有人都有学习的意愿，可为什么成年人老是觉得孩子们不爱学习呢，一个很大的原因在于，我们教孩子的方式方法有问题。换句话说就是，孩子不是不爱学习，只是不爱跟你学习，因为你不会教。

比如说这个成年礼吧。如果老师和家长在孩子们面前正襟危坐，苦口婆心地讲述成年、责任、担当、奋斗等大话空话，相信我，绝大部分孩子都会兴趣索然，完全听不进去。可通过一个集体的成年礼，让孩子们在仪式感中逐步感悟成年的意义，就要有生动活泼得多。亲身参与活动时收获的感悟，也许就是受用终生的精神财富。

3、传统文化不能丢，文化自信就是在这些点滴中慢慢积累起来的。

中国古代，男子二十成年，行冠礼，女子十五成年，行笄礼，这是通行了一千多年的传统习俗。在近代史中，中国被帝国主义列强欺负了一百多年，与之相伴的就是传统文化遭受到外来文化的强烈冲击，很多习俗都被慢慢抛弃和遗忘了。

痛定思痛后，经过一代又一代中国人的努力奋斗，现在的中国慢慢强大起来了，重建文化自信也被提上了日程，各种传统习俗也再次进入人们的视野，高中生的成年礼就是其中的一个典型代表，通过亲身参与，学生们能对传统文化有一个更直观的认识。如果我们能经常做些跟传承经典传统文化相关的事情，不管是对参与者本人，还是对传统文化，还是对重建文化自信，都将是大有裨益的事情。