你认为学校的分数重要吗？学校的评分制度有什么意义,高二可以拿毕业证吗？如何可以，高一期末没考好，对高二拿毕业证有没有影响？高一成绩会存入电子档案吗

你认为学校的分数重要吗？学校的评分制度有什么意义

看到你的提问，也是整个社会所关注的话题，分数很重要吗？答案是肯定的？答案或许是否定的？为什么这么说呢？浅谈几个观点：

1、中国是一个很特殊的教育国度，或者说目前所处与社会主义高速发展的相接处，考试分数是干什么呢？想必大家都清楚，目前只有每一次的考试是相对公平的，为什么说是相对公平，因素很多，其中最重要的一点就是，同样的学校、同样的班级、同样的任课老师，结果考试成绩出来了不一样？在以上资源相同的情况下是公平的，因为我们还没有太多科学的衡量一个孩子是否成绩好的一个标准，反而有标准才是绝对不会有有人才辈出，因为在国内只要有一个标准，大家都会想起靠拢，最后大家都是一样的，这所说的就是一刀切，我觉得分数重要，是因为目前高考还是一个相对公平选拔人才的重要方式，寒门还能出贵子吗？这个问题值得思考！

2、相对于孩子一生的发展来说，分数似乎显得很渺小，很微乎其微，从小学到大学最后毕业，每一次考试对孩子来说都是考验也是磨难，也只有这些考试让孩子才能快速成长，因为大部分的孩子还是比较不喜欢考试，由于制度的不健全，考核的不完整，教育的方法不一样，各个环节都是一种经历，对孩子说有百利而无一害，即使高考不理想也不会太影响自己未来的一生，只是后续需要更加努力才是，相对考试分数，我建议家长更要注重孩子的心理成长，这些成长才是孩子值得拥有的，分数是老师管的，孩子的心理健康才是家长关注的，健康的体魄、有趣的灵魂、健全的思想、完整的人生才是父母所看到的，所以我觉得分数不重要，看心情就好！

分数看的不要太重要了，看的太重要了就失了：人性化的初心，立德立志向的理想信念，失去了方向目标的追求！把分数看的太重要了就会功利化，失去了人性化的德知体美全面成长进步的要求和时间！现在的学校，基本上不上：音乐课了和体育课体操课了，不组织社团活动了：读书学习讨论会，音乐青歌赛，体育跳绳比赛团结互助会，等进步成长的活动基本没有了，不是好事。德体美是中小学生成生的动力和进步的源泉！如果没有中小学生的成长是不完美的

分数成绩是衡量学生学习的一个方法，但不是唯一标准。

1.学生的学习有一定的阶段性。

孩子一段时间学习比较懒散，成绩一定不好。反之，学习勤奋好学，学习比较积极，成绩就好一些，这个也和学生的心情有联系。

2.学生的成绩不是唯分论。

一个三好学生，品学兼优，德智体劳全面发展。

欢迎大家关注评论，共同学习成长。

学校的分数不重要。但是相对位置更重要。如果你是学生，成绩会随着题目的难度发生变化，但是你在学生中的相对位置则更能体现你的学习能力，努力程度，智力水平。学校的评分制度本身是相对公平的，对于所有人都是同一个标准，虽然有的人不适合学习某些学科，但是学校的教育从某些方面体现了社会对于人才的评判标准和价值判断。你可以有更好的方式来证明自己的价值，但是学校会给你一个更加普世的标准，这个标准也得到了社会的认可。就像考进清华北大更容易拿到高薪，而读了专科可能找工作很难一样。

学校的分数重不重要，要看是什么分数了！我是高中老师，结合实际谈谈这个问题。

学校的分数有很多种，先说重要的吧。

第一，入学分数很重要。因为这个分数将决定你分在哪个班。现在的学校一般都以“因材施教”的原则分快慢班，这个分数将决定你所在的班级，也就是学习的环境以及你的老师和同学，所以说很重要。

第二、半期、学期考试的分数很重要。除了要记入你的学籍档案外，还决定了你在学校或班级的地位，影响着你的自信心和情绪。如果分数高，你会获得学校、老师和家长的青睐，也许还和过年的压岁钱有关哦！

第三、德育分数很重要。学校或班级有德育评价体系，记录守纪和违纪情况，在校一定要遵守校规校纪，否则被记入德育档案就不好了，会对升学造成一定的负面影响。因此，一定要遵守校规校纪。

第四，体育达标分数很重要。这个也要记入个人档案。不过，只要体育课认真参加身体锻炼，老师一般都还是能够让你过关的！

第五，学业水平考试分数很重要。学业水平考试相当于毕业考试，难度不大，绝大多数学生都能通关，但要注意ABCD档次，如果不能全A，自主招生考试会有限制；如果不能过关，第二年还得参加补考，这会影响到你的高考复习的。

第六，高考前的模拟考试分数很重要。模拟考次数很多，基本上是一月一考，高考前还有省州市的模拟考，虽然分数有起伏，但基本上可以衡量你的实力。如果要想考理想的大学，这个分数可不能低，会影响你的自信心的。所以每一次考试都要重视，就是为了积攒自信心！

第七，最重要的是高考分数。高考分数决定了你将进入什么大学学习，是你填报志愿的通行证，在某种意义上也可以说是决定了你未来的前途和命运。三年的学习，就要通过这次考试来证明你的能力。

有重要的，那么似乎也有“不重要的”。比如，老师随堂进行的一次小测验，一次听写、默写的分数，一次作文训练的分数等等，它们似乎不能决定什么，也不会记入学习档案，但它们毕竟是你学习生活的痕迹，表现出你的学习态度，这也必须加以重视哦！学习是点点滴滴的积累，平时养成了好习惯，也就积累了最后的成功！

学校的评分制度有两方面的意义：一是记录你的成长过程，为你的成长提供参考指标；二是学校教育的职责所在，学校没有评分制度怎么能衡量学生的成长、教师的工作业绩呢？

在校学生，要重视分数，但更重要的是能够客观地看待分数，通过分数看到自己的优势和不足，发挥优势，弥补不足，为自己的发展做好规划。

谢谢邀请！欢迎交流！

高二可以拿毕业证吗？如何可以，高一期末没考好，对高二拿毕业证有没有影响？高一成绩会存入电子档案吗

我是高中班主任，对拿毕业证还是比较了解的。简单的说一下拿毕业证的问题。

毕业证得高三快结束才能拿，毕业证与期末考试的成绩是没有关系的，要看学业水平考试的成绩，实行新高考的地区要看合格考的成绩。考试合格（C等及以上）才能拿到毕业证，毕业证上只显示学业水平考试的等级，不显示分数成绩，更不显示期中期末的成绩。

如果学业水平考试不合格也不要着急，还可以多次参加补考，只是拿毕业证的时间要往后延。

☀希望我的回答对您有帮助，看完记得点赞▲啊！

毕业证是以学业水平考试及不及格来恒定的，只要你高中十四门功课全部合格就能拿到高中毕业证（十四门课程，语数外 物理化学生物 地理历史思想政治 音体美 计算机技术 综合素质）

是否应该注重孩子的学习成绩，还是孩子开心就好，成绩好坏无所谓

?欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！?

---

老穆解析

窃以为，问题中的“孩子”，应该指的是小学生吧！

倘若面对中高考，家长也不会有这样的豁达胸襟！

老穆认为，小学生应该成绩与快乐并重，但略偏成绩！为何呢？

我们都知道，小学课程内容相对简单，大多以“识记和理解”为主，所以孩子的成绩不会太差，基本上都能考80分及以上。

因为大家的成绩都差不多，这个时候，就会有一种假象出现:

玩着学和努力学，成绩相差不大，既然如此，还不如让孩子快乐学！

殊不知，这样做具有一定的“隐患”（但不绝对），为何？

?【1】孩子快乐学，容易失去“刻苦学习”的精神，从而为初中的学习埋下了隐患。

我们都知道，初中阶段，科目增多，倘若孩子还是以快乐学习的态度去学初中课程，不落后才怪呢？

老穆认为，小学阶段，当如“毛竹”，积蓄能量，厚积薄发……

?【2】小学阶段，死记硬背的知识较多，学生只要背下来，往往就能得高分；

反观初中阶段，死记硬背的分值下降了，更多地需要学生去理解与应用，倘若小学阶段没有学好，到了初中，又怎能考好呢？

?【3】你不努力学习，你快乐学习，但别人不这样啊！人家努力啊！到了初中阶段，怎能跟上人家呢？

?【4】老穆拿语文作文举例

小学阶段，努力学作文，快乐学作文，分值相差不大，就几分。

反观初中作文，努力学，可以考到五十八左右【满分60分】，不努力学，只能考30几分，这可是近30分的差距啊！

这就是为什么到了初中，很多家长都着急孩子作文的原因。

综上所述，老穆认为，小学阶段，快乐固然重要，但成绩也要重视，否则初高中会落后……

“天道酬勤”，亲爱的同学们，加油哦！

---

?如果你觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！?

这不该是个单选选择题，而应该是多选题，答案是既注重孩子的学习成绩，又要让孩子开心快乐。把这个题弄成单选选择，问题本身就已经错了。

一、学习成绩必须重视

学习是学生的主要任务，学生有责任完成学习任务，取得合格成绩。家长当然应该重视学生的学习成绩，成绩不合规，就不是一个合格的学生。现在实行的是义务教育，人人都完成规定年限的教育。但是，到毕业时，相同的是年限，不同的是成绩。

笔者一直以来就不同意以素质教育为名，不要成绩这种做法，这种做法危害极大，多少学生在这样的名义下，荒废了自己。学生年龄小，暂时他们还不知道，但是，我们家长，我们老师应该很清楚，不应该人云亦云，害人害己害后代。

二、孩子成长必须开心

我们一直都在追求，让孩子快乐成长。在快乐的环境里学习，在快乐的环境是学习，在快乐中成长，这是所有家长的追求。但是，开心并不代表不学习，这是一种错误的认识。孩子的开心，必须建立在学习的基础上，生活中必须开心，学习中也同样要开心。

三、正确处理好学习和玩乐的关系

学生是必须学习的，孩子是必须玩乐的，这两者都是“必须”，这就需要家长有比较高超的管理艺术，通过规则的建立、制度的约束、亲情的关爱等方式方法，调动一切有利于孩子学习和开心的资源，找到孩子学习和玩乐的平衡，达到学习中是开心的，玩乐中也是开心的目的。

处理不好这两个“必须”，达不到平衡，就会向一端倾斜。向学习端倾斜，就会只要成绩，让孩子在沉重的课业负担中承受这个年龄不该承受的压力，导致孩子身心发展受到影响。向玩乐端倾斜，孩子必然荒废学业，只知道玩乐，很难成为有用的人。

以上笔者从三个方面谈了注重学习成绩和孩子开心的关系及其在现实中正确的做法，如果您认为有道理，请点赞、关注、转发。谢谢！

成绩反应的只是孩子学习课本知识的能力，成绩好固然好，但成绩不好，不一定就是不好，小学好比一个测试阶段，测测孩子是不是个学习的料，或者说是不是一个学习课本知识的料，就算考试考不好，又能说明什么呢，其他方面好也算是本事，那句话咋说来着，三百六十行

注重孩子学习与成绩，与孩子开心，这两个不是冲突的事情。

• 没人说注重孩子的学习与成绩，孩子就会不开心；

• 也没人说不注重孩子的学习与成绩，孩子一定会开心。

这两者的平衡，需要一个尺度的把握与沟通的方式的调整。

当然，无论是尺度的把握，还是沟通方式的调整，都要建立在一个对的心态上！

（1）排名、题海与学习态度：

如果，你认为关注孩子的学习成绩，就意味着让孩子牺牲掉很多自由的时间泡在题海里，意味着孩子成绩一定要进入前三，一定要达到多少分的话，那么这就是与“孩子开心”是冲突的。

如果，你认为关注孩子的学习成绩，是关注他的学习态度与学习习惯，看重的不是此时此刻的某一次听写成绩，也不是某一次考试的排名，而是更关注在孩子的纵向成长上，那么，在此基础上的关注学习成绩，与让孩子开心并不矛盾！

因为每个孩子都想考高分，没有一个孩子会认为考到最低分会觉得很荣耀！

（二）监工或朋友

如果你一直站在一个“监工”的角色上，无时无刻不在考核孩子、监督孩子和控制孩子的行为、学习与成绩的话，那么这就与孩子的开心是冲突的。

如果你一直与孩子站在同一个战线，体会孩子的感受，理解孩子的想法，急孩子之所急，引导孩子不断地进步，那么这就与孩子的开心不冲突！

（三）鸡飞狗跳与好成绩是冲突的！

一个家长如果认为一定要让孩子不开心， 才能让孩子更好的学习，那么这个家庭一定是一个一写作业就会“鸡飞狗跳”的家庭。

一个在“鸡飞狗跳”的氛围中学习的孩子，感受会好吗？

• 感受不好的话，学习效率会高吗？

• 学习效率不高的话，成绩会好吗？

• 成就不会好的话，父母的心情会好吗？

• 父母的心情很糟的话，家庭氛围会好吗？

• ……

如此一个恶性循环的家庭中，是无法培养出一个拥有好成绩的优秀孩子！

只有父母用正确的方式看待学习成绩，而不是“唯结果论”；

只有父母用正确的方式，引导孩子建立良好的学习习惯与学习态度，看重孩子学习的过程，以及过程中一点一滴的进步，才能激发孩子自己学习的动力与价值感。

只有父母引导孩子注重学习与成绩；引导孩子正确的看待成绩；引导孩子正确的看待自己，认识到自己的能力，与需要提高的地方；引导孩子内在的学习动力，才能让孩子有自律和责任感的安排自己的学习时间，合理规划自己的学习计划，逐步成长为越来越优秀的孩子。

至于如何引导孩子的学习动力，欢迎关注我，在我发布的文章中搜索关键词“学习动力”或者“主动性”，会搜出我写的相关内容的原创文章，希望对大家有些启发。

我是小学老师，我来谈谈这个问题。

题主所问的是否应该注重孩子的学习成绩，还是孩子的开心就好，成绩好坏无所谓？其实这问题里涉及到两个问题：一个是孩子的学习成绩问题，二是孩子的成长快乐的问题，是孩子的学习成绩问题重要，还是孩子的开心快乐重要？在每位家长心里都有一个自己的答案。

我见识了很多的小孩子，我给出的答案是，学习成绩和孩子的快乐不是矛盾关系，不是二选一的答案，越是成绩好的孩子他们越是开心快乐。

班里学习成绩优秀的孩子，天天快快乐乐地学习着，他们有着良好的学习习惯和学习态度。天天课上认真听课，积极主动的回答问题，课下作业独立自主地完成作业，有条不紊地进行着每天的学习工作，考试时认真对待，最终取得了好成绩，我看到的是他们自信、快乐、满足的脸。

反观那些学习成绩差的孩子。

看到他们唯唯诺诺不自信的样子就觉得既可气又可怜！不过别忘了，可怜之人必有可恨之处。

学习不好的孩子只有极少数是因为智力原因造成学习成绩低下，绝大部分孩子就是由于不爱学习，学习习惯不好，对待学习不认真，基础没打好，才造成后来的学习成绩的低下。

你说一个正在求学阶段的孩子，上课时老师讲的听不懂，每每考试时，试题不会，在那里发蒙，交卷时大部分未做，发卷时自己的成绩不好，大多都是班里垫底。就算老师和同学们都不说什么，但是人都是要脸面的，小孩子也有自尊，你觉得他没有压力，他会快乐？

如果他能快乐起来，那么这孩子也太没心没肺，不可救药了。

每个学习不好的孩子，其实他们并不快乐，他们也想学习成绩好。家长觉得你降低了要求，只要孩子开心快乐就好，那孩子就会开心快乐了吗？

他们目前是在求学的阶段，和其他孩子一样融合在一起，把学习提高上去，给孩子重新建立了自信，这样的孩子才会从内往外自发的快乐。

帮助孩子树立良好的学习习惯，什么时间开始努力学习都不会晚，家长不要觉得孩子学习是件非常辛苦、没有快乐的事，其实不是，当孩子进入学习的状态，也取得了进步，那时孩子的内心是快乐的。

我每每看班里的小孩子，那些学习好的孩子，神采飞扬，敢说、敢笑，敢于回答问题，说出自己的观点。学习差的孩子，目光闪烁、唯唯诺诺，举手都没有勇气。有的简单的问题都没有勇气举手回答，老是怀疑自己的能力。所以成绩虽然不是最重要的。但是培养孩子的自信才是最重要的。

自信的人生才是快乐的！

结束语：也许孩子努力了，成绩还不是很理想，但是努力的过程中，孩子已经找到了自我，找回了自信。追求的路上多了许多的快乐。成绩不是衡量孩子唯一的标准，孩子自信快乐的生活才是最重要的。学习成绩和孩子的快乐，都要有，都很重要，两个都要抓，两个都要硬！但是压力不要太大，人生终究追寻的还是快乐！最后祝愿每个孩子学习和生活上都开心快乐！

这是我个人的一点小看法，不知道是否说的正确，手机前的友友如果有什么意见或者建议，请大家分享出来，期待您的留言！

到此，以上对于高中毕业证成重不重要的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中毕业证成重不重要的3点解答对大家有用。

本文链接：https://www.lanbia.net/599910.html

高中毕业证成重不重要