衡水2021年abcd类生标准,浅谈高中学生如何利用好自主学习时间

衡水2021年abcd类生标准

A类：生2021年初三毕业的考生，户籍学籍在桃城区满五年且初中三年在同一所学校就读，中考时可以报考市区所有高中学校,可以占用衡中公费生指标、衡水二中公费生指标、十三中公费生指标、十四中公费生指标。

B类生：2021年初三毕业的考生，中考报名前将户籍、学籍迁入桃城区,但不满足五年桃城区户籍,五年学籍的,中考时,除不能占用衡中、二中、十三中、十四中公费生指标外,可以报考市区所有高中学校。

浅谈高中学生如何利用好自主学习时间

高中学生怎样利用好自主学习时间？有过高中生活的人都知道，高中的学习生活确实比较繁重，但是我们发现，有的孩子井井有条，学习成绩还比较好；有的虽然看起来很认真，但是效率却比较低，为什么会出现这样的原因？除了课堂听讲效率外，自主学习时间的利用，也是一个很关键的因素。怎样利用好自主学习的时间呢？

一、查缺补漏

自主学习阶段，应该看看自己哪些方面比较薄弱，要利用这段时间，好好补一补，这会很大的影响成绩。

二、课外拓展

除了老师在课堂上讲的内容，我们应该利用业余时间加强对课外知识的拓展，作为课内内容的补充，毕竟高考考课本上的内容是很少的。

三、加强阅读

其实高中生活是比较累的，怎样劳逸结合是很重要的，可以把读书当做放松身心的时刻，同时扩大自己的知识面。

总之，面对高考，高中学生的压力是比较大的，如何在这种压力下放松身心，高效地利用好自己的自主时间，是高考能否胜利的关键。

我的回答，您还满意吗？谢谢！

怎样看待素质教育与衡中教学模式

可以说相当多的人对素质教育的认识是有偏差，甚至是完全错误的。似乎素质教育就可以不用考试，不用努力，不用刻苦。而事实上国外的顶尖名校的学生都是非常刻苦努力，学习成绩非常优异，可以轻松进入国际顶尖的大学。当然这些学校的学生，刻苦努力都是自觉自愿的，发自内心的，而不是老师或家长强迫压制的。

我们再来看看衡水中学，他们一方面强调建立精神特区，也就是让每一个学生有思想，有抱负，有追求。同时又用三年600公里长跑这种方式来锻炼孩子的意志力。同时军事化的管理，让孩子学会自律和自省，这本身就是一种很好的素质教育。很多的家长把自己的孩子送进军营，不正是想通过这种铁血教育来锻炼孩子的意志力吗。

不知何时起，这种自强自立，积极向上的教育，居然被人批评为纯粹的应试教育，摧毁素质教育的罪魁祸首，真是让人叹为观止。我很想问一句，他们实施的素质教育到底有哪些具体的措施和行为，能否详细列举出来，看看是否值得我们倡导和学习？

正因为素质教育没有被正确的定义，素质教育居然成为很多人不求上进，攻击同行的借口。这不能不说是所谓的素质教育的一种悲哀。

高考制度不改革，衡中就没有错，毕竟高考是改变普通家庭孩子的一个比较公平（仅限于省内）的平台。素质教育与应试教育并不完全冲突，但是如果实行素质教育的学校高考成绩提不上去，对于学生上大学就是一个障碍了。

素质教育与衡中教学模式并不是截然对立的，两者是有机结合起来的。我所读的高中，正是衡水辖区内的一所高中，执行的就是衡中教学模式。现已毕业十年。就我亲身经历而言衡中教学模式是我一生的财富。

素质教育的目的是全面提高学生的综合能力。应对考试能力也是其中的一种。而衡中教学模式不仅在提高学生应对考试能力方面有独特的优势，他让学生在学习和生活方面有极大的自律性，自觉性，而这将是他们以后立足于社会的最大的精神财富。

我在读高中时，无论春夏秋冬都是5点半起床5:40就要奔赴操场。十分钟的时间起床，叠被洗漱……一切都紧张又有序的进行着。这一切造就了我现在超高的做事效率，出门时换衣服、化妆等等都是小菜一碟，瞬间可成。

我们在操场排队等待跑步时，每个人手里都会有记笔记的便签儿，或者需要背诵的笔记等。三年的时间，足以让一切成为习惯。在大学里面，我就利用边边角角的时间拿到了三个学士学位以及数个技能证书。所以说上帝很公平，曾经吃过的苦，都会化作生活中的财富。

有很多人都抨击衡中教学模式是应试教育。这岂不是大错特错了吗？

诚然，有一部分同学在经历了衡中高强度的学习后走到大学或进入便松懈下来，从而难以有任何成就。但这并不是衡中教学模式独有的特点。归根结底这是学生个人本身的惰性所致。而这种惰性并不是在高中才开始的。

所以说衡中教学模式也可以说是素质教育的另外一种变体。

衡水教学是这几十年来，教育唯分数论的执行者，抢跑，抢时间，抢生源，总之一切都围着分数转。还有一种学校，学生招生比较差就在教学上偷懒，美其名曰素质教育，都是极端表现。我们的教育要公平，要正常一些，高中知识不是人生的全部，孩子会慢慢学会长大，快乐痛苦都不能少。

衡中校长说他们是真正的素质教育，有媒体评论不是素质教育，那么素质教育到底是啥

被吹的神乎其神的“衡中模式”，压根不是他们自己的独创，十年前有几个人听说过衡水中学呢？不仅衡水中学，即便是原来名声远博的黄冈中学又如何，还不都是东施效颦般地从江苏南通学来的舶来品！南通教育已经有原来的启东中学一枝独秀，变为现在的遍地开花: 南通中学、海门中学、如皋中学、如东中学、海安高级中学、栟茶中学、通州高级中学、如皋市第一中学、汇龙中学等等，哪个不是江苏名声赫赫的好学校。

早在没有互联网的时代，南通教育就已经名闻天下了，当时教育部领导就提出: 中国高考看江苏，江苏高考看南通！一个小小的江苏省南通市，雨后春笋般冒出十几所、甚至是几十所名闻遐迩的高级中学，百花齐放、争奇斗艳，这才是真正的素质教育！而偌大的湖北省，不是孤零零的一个黄冈中学在那里耀武扬威，就是孤零零的一个衡水中学在那里霸气凛然，真有脸说自己是在搞素质教育吗？不知道衡中校长说他们是真正的素质教育的时候，有没有想过江苏南通？是否会脸红呢？

“一枝独放不是春，百花齐放春满园”。江苏省南通市所有县区都有自己的名牌高级中学，致力于提升学生的综合素养，通过良性竞争，积极打造整体教育优势，使全市学生素质全面提高，在高考中无坚不摧、战无不胜，人家也没有标榜自己是真正的素质教育！衡水中学通过不正当手段、花里胡哨的宣传，把一个省的、甚至还“挖”来周边省市的优质学生生源聚集一起，以应试教育的臭名昭著模式“学不死，就往死里学”，把学生都变成了“考试机器”，还真的敢说自己是真正的素质教育吗？“桃李不言、下自成蹊”，素质教育，我们一直在路上！

素质教育，不是你说是就是的！众目睽睽下有目共睹，群众的眼睛是雪亮的。当前，人们对素质教育的理解包括三层意思: ①学生在“德智体美劳”五育全面发展，成为德才兼备的社会主义事业接班人；②学生不仅重视德育和智育发展，更加关注兴趣特长的发展，既学有专长，又具备探索精神；③学生不仅要重视理论性知识学历水平，更加重视职业技能培养，“高学历＋好职业技能”已经成为这个时代优秀人才的标配！衡水中学的校长在说自己学校就是真正的素质教育的时候，有没有对照一下，扪心自问自己学校真的是如此做的吗？

全国人民都知道，你衡水中学是死守“应试教育模式不放”的典范，你衡中校长却大言不惭说自己是真正的素质教育，这是自欺欺人，还是指鹿为马？

衡中校长说衡中很委屈，学生并没有生活在地狱，而是在搞素质教育。对于这种说辞，媒体并不认同。

衡中为什么要公开表明自己很委屈呢？

第一，求被社会认可。

我经常看到这样的人，在领导面前演戏，说自己很委屈，自己付出了很多努力，心力交瘁，却不被认可。衡中此次叫冤何尝不是如此！

第二，广告效应。

这些年来，在全国最能宣传高考成绩的就是衡中。最近几年国家三令五申不让宣传，另外这几年衡中也连失状元，所以在宣传上改变了策略。用“委屈”来为自己做广告，用“素质教育”来宣传自己。总之，不管什么方式，衡中的目的就是必须引人注目，这就是广告效应。

衡中校长谈的“素质教育”是有依据的。

1. 学生每天可保证8个半小时睡眠，有的学生能够达到9个小时的睡眠。
   
2. 每天一小时阳光锻炼，跑操两次，一周三次体育课。
   
3. 学生排队买饭、吃饭、回到教室的时候都有可以收看到新闻，关心家事国事天下事，并不是只会读书的机器。
   

此外衡中校长还说光是这三点，很多普通高中都做不到面面俱到。

我认为，素质教育肯定不能这样简单被量化。

这几天我正在写一个有关培养学生核心素养的书稿，就有这样一个事例：下列哪个做法符合培养学生核心素养。A老师每天让学生默写高考必考古诗，B老师带领学生去当地文学展览馆参观让学生自己感受。这么简单的问题谁都能答对，衡中是否是素质教育，大家心知肚明。

首先素质教育是学生学习内容的多样化。学生的学习不是以参加高考和得高分为目的，而是为了获得更多的知识。因此，除了高考科目什么都不学的衡中肯定不是素质教育。包括衡中校长说的，八小时睡眠、课间跑步和体育课，这些都是每个学校必做的，也是国家要求做到，没有什么可炫耀的。遵纪守法是应该的啊，作为中华名校，难道不应该吗？这是所有学校最起码的要求。

其次，素质教育应该让学生接受最新的教育方式。看到高考过后衡中学生晒的高过人头的复习资料，衡中校长还想为自己落后的简单的题海战术辩解吗？在一个现代社会里，用传销式的方法高喊着“左脚清华，右脚北大”的所谓的正能量给学生洗脑，连文明的印记都被衡中抹去了，谈何素质教育！

最后，素质教育的目的是培养学生终身学习的愿望和能力。

我的学生上大学后接触过衡中学生，他们大体上分两类：一类是被衡中招去的全国各地的优秀学生，这些学生本来就优秀，就是不在衡中也一样优秀；另一类就是特别厌学的学生，这部分学生在衡中期间，潜能殆尽，终于没有人像衡中那样管理他们了，他们完全放弃学业了。而且后者的比例还很大。

我所在的地区，一所升学率最高的初中名校，进入高中之后，很多学生也是不会学习或者不爱学习，最终考不上好大学的也很多。据高中老师说，这些学校的学生老师是一路看管过来的，没有学习的动力，更没有学习的后劲。

衡中模式何尝不是如此啊！孩子的成长是终生的长跑，不是考上重点大学就到了终点。所以，是不是素质教育，有点思维的人都能明白。

衡中其实并不委屈。

衡中从一个落后的低升学率的学校走到现在，应该是满满的自豪感和成就感，不应该委屈啊！穷则思变，没有一个名校愿意改革的，因为他们不需要做这个尝试。只有那些快办不下去的学校才会大刀破斧的改革创新，因此从这个角度看，衡中是成功的！

衡中这些年确实付出很多，但是收获也是颇丰。五年前，我们当地学生去衡中，一个学生好处费就是十万啊！衡中已经挣得盆满钵满！同时，这些年来，衡中在全国各地扩张建分校，据初步判断，并没有挣到太多的钱，因为招不上学生。但是已经狠狠打击了全国各地的学校。这些衡中难道没有自我价值感吗？你何来的委屈啊！被你挤压的各地学校失去了优秀的学生不比你委屈吗？

如何看待衡中是否是带血的升学率？

衡中校长否则衡中的升学率是带血的升学率。第一次听说这个词，感觉有点恐怖。不就是上个学吗？和“带血”有关系吗？所谓“带血的升学率”，就是指学生付出太多换来的高升学率的意思。

• 我同事的女儿在衡中，每天吃饭跑步去食堂，吃饭有时间限制，最后孩子得了胃炎。我不知道这是否属于“带血的升学率”

• 还有一个同事的孩子在衡中，每次考试之后就焦虑，每次家长都得请假去陪，做心理疏导，一直坚持三年。家长的工资都花在了路费上。我也不知道这是不是“带血的升学率”
  
  

当然多数家长只是宣传自己孩子在衡中进步的一面，很少曝光问题的一面。因此，是否是“带血的升学率”，估计家长和孩子心理最清楚。

衡中是生存教育而不是素质教育

素质教育开展得好的学生一定会得高分，但是高分并不一定代表高素质。衡中模式的存在就是一种生存教育，而不是素质教育。从马斯洛的需求理论上看，生存需求类似生理需要，是最底层的，而素质教育是较高层次的需要，二者不能等同。

毕竟衡中是为了当初生存下来而变革的，一定带有原生学校的影子。衡中为了生存，能够变革，并且能够一举成名，确实也很不容易。人们对衡中的认可也好，追捧也罢，不过说明它有市场而已。因此，肯定的说，衡中变革很成功，也很迎合目前的考试现状。但是不能因此就说自己搞的是“素质教育”，这是得便宜卖乖的节奏，不值得提倡。一个学校的校长素质都尚且如此，怎么对学生进行素质教育呢？因此，衡中校长所谓的“素质教育”是真是假，您还判断不出来吗！

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姑且不论素质教育与否，衡水中学也没必要大力鼓吹！

衡水中学本身就是教育的怪胎，充其量也就是原来各县区的重点高中和普通高中的模式，或者说是原来各重点校中的重点班和普通班差别而已，你只不过是增加了家长们的经济负担，赚取高额利润而已！

没有你衡水中学，河北省的清华北大各名校学生一点不少录取，别忘了高考的招生计划是一定的，不会因为你衡水中学而增加计划，那些能考上清华北大的学生在哪里基本上也没问题。

再添加几句吧，公助民办这个模式很多地区开始运作了，长此以往，高中也会商业化，那才是河北百姓之殇

我不知道你有没有仔细听郗校长的讲话，郗校长说“素质教育不是吹拉弹唱。素质教育的主阵地在课堂上，是培养学生好的生活习惯、价值观和科学的思维方式”。

讲得太好了。

把体音美等视觉技能，理解为素质，太滑稽了，从文革走过来人大都能歌善舞，但文化与科技知识几乎荒废。

衡中一个宿管大爷退休都能有上千学生自发鞠躬欢送的学校，我认为这样的学校将素质教育体现到了极致，至少到现在我还没有听说哪一个学校的学生能做到这样。素质教育不是校长说是就是，如果你不了解衡中，那你可以到衡中去看一看，去体验一下衡中的成人礼。衡中定期都有开放日，毛主席说过，没有调查研究就没有发言权。郗校长在北大圆桌会议讲话以后，明显最近有很多的教育自媒体抹黑衡中，如果你们这么懂教育，为什么北大圆桌会议没有邀请你们呢？如果你没有来过衡中。却闭着眼睛在网上胡说八道，蓄意抹黑衡中，那我觉得你根本就不配做一个教育工作者。

衡中好不好社会说了算，家长说了算，学生说了算，不是社会上耍嘴皮子的人说了算，也不是斜眼看人的人说了算，更不是整天没事找事的人说了算。

当前我们国家的大背景还是一卷定终身，孩子考学走出去几乎是平民百姓家的唯一出路，衡水中学做到了这一点，他们没有辜负平民百姓的希望，只要孩子进入衡水中学，他们就进去了改变命运的保险箱，孩子们的未来就会明亮，改变了平民百姓的孩子们的命运，这有什么不好的呢？

总会有些人说话挑三拣四，对衡中说三道四，说衡中学生上大学后，走进社会没有出息的，那我问你，什么算出息呢？难道让衡中学生以后都成为科学家，政治能人，大企业家才算出息？平民百姓的孩子通过考学走出去，以后靠知识吃饭就是出息。

我认为对衡中说三道四，挑三拣四的人都是一些要么是不怀好意的人，要么是居心叵测的人，那些名嘴名人，所谓的专家，他们在网上瞎BB，他们心知肚明，他们的孩子都是一些都是一些吃啥啥不剩的人，他们的孩子命运不用改变，因为他们的孩子靠老子的光环就可以轻而易举上大学，上重点大学，这些名嘴名人们嫉妒心太强，他们无论如何是不愿意有一天让平民百姓家的孩子超过他们的孩子的，所以他们百般阻挠衡中办好学校，还有一位名嘴，自己五十来岁没有孩子，生不出孩子，但是却在网上大谈衡中的不是，这个人真有意思，这个人连孩子都生不出来，他知道做父母的感受吗？他有什么资格对衡中说三道四呢？

当然也有一些跟着瞎起哄的，肚子疼埋怨灶王爷，他学习不好或者他的孩子不好，把原因归咎于衡中教学质量太高，这种人或者他们的孩子就是世世代代种地，打工的命。

我是赞赏衡中的，一个学校没有教学质量就不是好学校，一个学校没有升学率就是对不起孩子，对不起家长。

衡中2021年艺考什么时候报名吗

衡水中学2021年艺术类招生报名时间安排如下：

报名时间：2021年1月1日至1月3日。

报名地点：衡水中学艺术中心（衡水中学东门往南100米）。

报名流程：

（1）网上报名：学生登陆衡水中学艺术中心网站，点击“网上报名”，根据提示填写相关信息并提交。

（2）现场确认：学生携带相关材料到衡水中学艺术中心进行现场确认。

（3）缴费：学生按照学校规定缴纳相关费用。

报名所需材料：学生本人身份证、近期一寸免冠照片、艺术专业相关证书或获奖证书等。

请注意，以上信息仅供参考，具体报名时间及流程请以衡水中学官方公告为准。

到此，以上对于衡中高中毕业证长什么样子的问题就介绍到这了，希望介绍关于衡中高中毕业证长什么样子的5点解答对大家有用。

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衡中高中毕业证长什么样子