ISO = 国际标准化组织的英语简称。其全称是International Organization for Standardization或International Standard Organized.ISO资格认证 = 满足国际标准化组织资格 ; ISO 规定质量管理体系要求,用于组织证实其具有提供满足顾客要求和适用的法规要求的 产品的能力,目的在于增进顾客满意。ISO资格认证投资 = 投资 " ISO资格认证 "
ISO是一个组织的英语简称。其全称是International
Organization
for
Standardization,
翻译成中文就是“国际标准化组织”。ISO是世界上最大的国际标准化组织。它成立于1947年2月23日,它的前身是1928年成立的“国际标准化协会国际联合会”(简称ISA)。他如IEC
也比较大。IEC即“国际电工委员会”,1906年在英国伦敦成立,是世界上最早的国际标准化组织。IEC主要负责电工、电子领域的标准化活动。而ISO负责除电工、电子领域之外的所有其他领域的标准化活动。ISO
宣称它的宗旨是“在世界上促进标准化及其相关活动的发展,以便于商品和服务的国际交换,在智力、科学、技术和经济领域开展合作。”
ISO
现有117个成员,包括117个国家和地区。ISO的最高权力机构是每年一次的“全体大会”,其日常办事机构是中央秘书处,设在瑞士的日内瓦。中央秘书处现有170名职员,由秘书长领导。
*质量管理体系:ISO9001:2000
*环境管理体系:ISO14001:1996
*职业安全卫生管理体系:OHSAS18001
质量管理体系、环境管理体系和职业安全卫生管理体系既有个性又有共性,二十一世纪的管理趋势是将这三个管理体系同时运用在企业的日常管理中,以达到经济效益、社会效益、环保效益的共同实现。
三个管理体系的共同点是对损失的控制管理。损失控制管理可以被视为把诸如质量、环境、保安、安全、卫生等管理课题综合起来,针对所有可能导致损失的置身环境和公司运作的关健地方施加管理。这是一项有系统的工作,在于找出潜在的损失,评估风险,对适当的控制作出决定,实行损失控制系统并对之进行监测。
鲁迅
鲁迅:(1881—1936)文学家,思想家。原曾用名周树人,世界十大文豪之一。
年龄计算五十五岁,我也年龄不小,一事无成。鲁迅的作品教育着我们一代又一代人,他简单一句话成为著名的经典,“世上本来没有路,走的人多了,使成了路”。哲理奥妙寓意深远,人做啥事做多做熟了就成了大加。
鲁迅1902年赴日本留学,1904年转仙台学医,1906年弃医从文,1909年归国。
发动第二次世界大战的纳醉领导希特勒说过“中国是一只睡狮”。
鲁迅弃医从文到逝世三十年里,正是中国风雨飘摇,人民生话疾苦年代。外有列强侵略瓜分中国,残杀国民。内有军阀列强割据各自为政,并且相互杀伐,使人民生灵涂炭,民不聊生、痛苦不堪。国家四分五裂,国不成国。
鲁迅武起他尖锐的神笔狠狠地刺向这黑暗势力的年代,高声《呐喊》,人民别睡了,快起来。”宁可站着死,不可倒着生”。鼓舞着千千万万中国同胞,引领着中华人民站起来。鲁迅的文章就象东方的旭日太阳,照醒着中华人民。1949年10月1日,毛泽东主席在北京天安门高声宣布“中华人民共和国成立”!
鲁迅的部分作品也成为学生课本的珍贵教材。现在学生课本里的珍贵教材移出部分作品,于是有各面不同的言论,每人有不同的看法。今天,我也用鲁迅的《呐喊》大声说:“鲁迅最希望这样的结果,盼望了很久”!
“你不是忘本吗?”有人会这样问。那不是,鲁迅对中华人民的贡献我们永远不会忘记!他的光辉,中华人民永远牢记在心中。他大声《呐喊》叫醒了中华人民站起来。如一个人睡一晚觉,天朦朦亮被唤醒,是不是应吃早餐工作,应干吗干吗去,你们说对不对?
识时务者为俊杰,现在和平年代,安稳的生活,每条人命都很宝贵。就象我虽然是一事无成,每天完成我应该做的事就是为国家人民有个交待了。鲁迅生长的年代,人民为了当家作主不成为亡国奴而拋头颅洒热血。鲁迅洞察那时人民的使命,每个时代国家人民使命不同。换到今天一定会引领国家人民这样。鲁迅不止识时务,还是个先知慧眼的智者。
现在科技在突飞猛进,各行各业知识不止广,又深又多。要有一技之长就得从小培养,从小磨练。如一个钢琴师,五六岁就要开始练习钢琴,日复日地练习。如文学,现在是世界文学,你们说说,要学多广多深,汇集多少知识才是一个文学家?数字、化学、物理要把前辈的知识学会,才有机会创新,成为世界级“家”字派的世界精英。这个发展飞快的年代,中华人民要崛起在地球之上,必须努力奋发,从小多方面、深度学习各个领域知识,长大才会成为世界级人才,在这个世界大舞台才有一席之地。负担重忠孝难两全。鲁迅在九泉之下也欣慰地说“知我心者,是国家人民”!唤醒中华人民站起来去向人类的最高峰攀登,为国家人民多作贡献力量。
鲁迅是中华民族的大文豪,他的作品亨誉地位极高,如果喜欢他的作品直接去看就行了,多几篇或者是少几篇意义我个人看法都差不大,最只要是“喜欢”,不喜欢山珍海味也白答。有人说另外的看法也有点道理,换点别的,让学习的人多认识其它知识也行,有个比较谁是珍品,可以提升学习分辨出珍品的价值,才会让学习的人去进行深入探讨,培养求知的欲望,一味的珍品就变成物极必后或者熟视无睹,人对一样好的物品开始是兴趣,多了就会淡化。总之,就要兴趣才会知道珍宝,才会去珍惜,去追根究底才显得鲁迅作品真正的价值。至于时代问题,价值的东西时间越久,它的底涵越深,越能体会它的魅力,真金不怕火。
图片是网上下载,如有不当告知处理掉。
鲁迅先生在旧中国是文学界先锋,奋斗凸显由衷 ,他的作品激励青年人,爱国为本,也激起一批热血进步青年走向解放民族伟大征程。近些时期有些教育界败类,蓄意抵制鲁迅先生作品,侮辱他的人格,灌输资本主义自由化思想,导致教育领域理由散漫,不断出现辱国分子,倾向不明的败类。提倡鲁迅先生新青年思想,主张爱国与时俱进,将会有一大批先进爱国的知识分子,把握主流方向,爱国为本,方向认准。
是的,必须移出课本,这是中国教育部门为尊重国际舆论,尊重全球各民族、各人种的感情,为达成全世界各人种能和平共处的美好愿景,慎重考虑的结果。鲁迅文章的文学性是没有什么问题的,这是世界公认的,问题是他的思想。鲁迅有两大思想因为涉嫌人种论而遭受到国际国内华裔人种及中华文化圈的非议。这两种思想就是攻击国民性和传统文化的思想。通俗的说就是鲁迅认为华人都是愚民、麻木、奴性、帮凶,这是人种决定的,所以,中国必须改变人种。第二种思想通俗的说就是传统文化都是愚民、害人、罪恶、邪恶、吃人的,所以必须废除。众所周知,传统文化不是几本书几件文物,而是人种特征,灭传统文化的本质仍是反人种。归根到底,鲁迅这两种思想都是秉持了希特勒的人种论。二战结束后,人类开始反省人种论的危害。于是,上个世纪影响全球(不光是中国)最大最广泛的人种论思想被废除。早年,因为鲁迅作品的文学性和他本人对党和国家的历史功绩,鲁迅的作品被选入课本,这也是无可非议的。但随着全世界,特别是联合国对人种论的废除(联合国宣称:“人种不是价值体系,因此,严禁对人种实行各种形式的价值判断。”),自然,中国作为联合国五常之一,鲁迅是不能再放进课本了。同时,为响应联合国的号召,越南、古巴等国课本亦取消对鲁迅的相关介绍。
顺便提一下,上个世纪,人种论思想非常风行,日本社会学家和思想家高桥义雄等人居然提出废除日文,发动战争减少日本人种,积极引进西方人种等论调。所以,中国废除汉字等思想,就是来自于当时的人种论。不要以为废除汉字只是一时糊涂,它是人种论的重要组成部分,人种论必然产生废除汉字等思想。
鲁迅先生曾被伟人毛泽东誉为中国民主革命的先驱,五-四新文化运动的旗手。上世纪八十年代以前,中学课本中入选鲁迅先生的作品比例非常之大。至于本世纪中为何鲁迅先生的作品未能入选课本,我想原因在于鲁迅先生处于新文化运动的初始变革期,文中语言难免文白掺杂,不利于教学要求,故耳少选或未选,没什么可大惊小怪的。不过,象一些优秀诗作完全可以入选。比如"横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”鲁迅先生的爱国忧民之心,痛恨一切反人类暴行的严正立场,严谨的治学精神和卓越的写作表达手法,还是值得我们借鉴和学习的。(图片源自网络)
时代性太强。
毛主席评价鲁迅的杂文:“象投枪,象匕首,直刺向黑暗势力”,这话是相当准确的。
但是,那个时代的“黑暗势力”,和现在的黑暗落后反动现象,是一回事吗?刺向当时黑暗势力的投枪和匕首,放到今天,是不是会有“无的放矢”之感?
鲁迅的一些作品,讽刺国民性的,揭露人性黑暗的,比如小说和散文,是有着更广泛的时代性的。但是很可惜,鲁迅的作品以时代性极强的杂文为多,《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《且介亭杂文》等等,而其他体裁只有小说三集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文一集《朝花夕拾》、散文诗一集《野草》。单从数量而言,杂文已经是压倒性优势了。
而时代性极强的杂文,因为时代的变迁,已经不那么容易理解了——不是说价值不高,但是一篇一千字的短文,要用八千字做注释,否则就理解不了。
这样的文章,还适合中学生阅读吗?
益阳市最具有影响力的人是谁还不好说,介绍几位益阳很有影响力的人,他们为新中国的建立和发展都做出了贡献。
▲李聚奎(1904年12月31日-1995年6月25日),湖南益阳市安化县西坪村人。1928年入党,开国上将。
土地革命战争时期,曾任中国工农红军第5军大队长,第9师师长,红1军团第1师师长,红4方面军第31军参谋长。参加过长征。
抗战时期,曾任八路军第129师386旅参谋长,抗日先遣纵队司令员兼政委,决死第1纵队副司令员、旅长兼太岳军区第1军分区司令员。
解放战争时期,任冀热辽军区参谋长,驻北平“军事调处执行部”副处长,西满军区参谋长,东北军区后勤部参谋长兼西线后勤司令员、政委,第四野战军后勤部第二部长等职。
新中国成立后,任东北军区后勤部部长兼政委,后勤学院院长,石油工业部部长,总后勤部政委,高等军事学院院长,后勤学院政委,军委顾问,中顾委委员等职。1958年被授予上将军衔。
▲曾三(1906年7月21日-1990年11月28日),益阳市赫山区新市渡人。1925年入党,原中顾委委员,我军无线电通信事业的先驱、新中国档案事业的开拓者和杰出领导人。
1922年秋,考入长沙长郡中学读书,积极投入爱国学生运动,1930年5月,被党组织派到上海学习无线电技术,一年后回到江西苏区任报务员,成为红军无线电通讯的开路人。曾任苏区中央局电台政委、台长兼任红军通信学校政委,红军联络处电台台长。参加过二至五次反围剿作战和长征。
抗战时期,曾任西路军“新兵营”政治委员、党委宣传委员、政治处副主任,中央敌区工作委员会秘书处处长、二室副主任兼政治处主任,中央秘书处处长,中央直属机关党委副书记等职。
解放战争时期,曾三和中央秘书处部分人员带着大批机密档案,辗转到达河北平山西柏坡,为保存宝贵历史资料立下功勋。
新中国成立后,曾任中央办公厅秘书局长,办公厅副主任,任国家档案局局长、中央档案馆馆长,中顾委委员等职。为创建具有中国特色的档案建设事业,为档案工作的“四化”建设奠定了基础。
▲唐铎(1904年—1983年11月20日),湖南省益阳市人。1926年入党,开国少将。
早年赴法国勤工俭学,1925年派苏联学习,在苏联空军服役28年。在苏联卫国战争中做出贡献,曾荣获列宁勋章、红旗勋章、红星勋章、苏联卫国战争勋章及卫国战争战胜德国奖章、攻克柯尼斯堡奖章、苏维埃陆军海军三十周年奖章。
1953年4月回国,曾任哈尔滨军事工程学院党委委员、空军工程系主任,辽宁大学党委副书记、副校长,辽宁省政协副主席等职。1955年被授予空军少将军衔。
益阳市有影响力的名人很多。比如:远古有五代诗人齐已,三国时期蜀汉重要谋臣廖立;清代有道光进士胡林翼,两江总督陶澍,监控御史汤鹏;近代有著名作家周立波,红军高级将领、列士段德昌等等,都是很有影响力的历史人物。若要说益阳市当下最具影响力的人,非时下中国共产党中央军事委员会联合参谋部参谋长李作成将军莫属。
李作成出生于益阳市安化县梅城填,祖籍一直务农;其父曾是抗美援朝老兵。也许是受父亲的影响,李作成安化一中毕业后,就立志从军,许是得益于李作成山区农村兵,从小能吃苦耐劳,耕田种地什么累活都干过的经历,在部队能严于律己,刻苦训练的原因,李作成在部队训练科目考核中样样冒尖,都能拿到好成绩,也能在部队中脱颖而出。很快从班长、排长、连长、营长、升至团参谋长、应急机动作战师师长等职。入伍后又曾就读于广西师范大学马克思主义理论与政治思想教育专业,获研究生学历,是军队中的高级知识分子。
自1979年对越自卫还击战打响后,李作成已是广西某边防师尖刀连连长。在一次夺取敌人某高地的战斗中,李作成奉命率部突袭敌方所在阵地,因越境高山林立,海拨甚高,敌人又多年准备,且居高临下,易守难攻。李作成身先士卒,冲锋在前,灵活运用谋略,绕到敌人侧后方,与敌人展开激战,把敌人打得节节败退。在追击敌人的战斗中,敌人设置一道铁丝网,阻挡我军前进,情况紧急中,李作成徒手扒开敌人铁丝网,与通信员用铁锹挖开通道,率领部队钻过敌人铁丝网,全歼敌军。圆满完成了上级交给的战斗任务。
在这次战斗中,李作成多处负伤,也曾一个人对敌数十人,遭遇敌人近距离堵面战斗,但都被李作成过硬的军事素质与灵活机动的战略战术一一击退,直到率部将敌全歼(最终歼敌294人,俘敌4人),为我军最终胜利立下了汗马功劳。
李作成在对越自卫反击战中,曾率部在敌境战斗26个日日夜夜,其间大小战斗不下数十次,敌境环境恶劣,地势险要,加之人生地不熟,其战斗危险可想而知。虽我军也付出了牺牲,但都被李作成率部克服所有困难,直到战斗结束,胜利回国。战斗结束后,李作成连队荣立集体一等功,并被军委命名为“尖刀英雄连”,李作成则被授予“战斗英雄”称号。
我是益阳市人,据后来民间网传小道消息,在我国与越南对峙的十年、李作成升任某边防军机动作战师师长其间,越军闻李作成大名皆肝胆俱裂,闻风而逃,至今心有余悸。也难怪李作成这种在战争中成长起来、经验丰富的铁血将军,其作战谋略与战斗意志自然威振敌胆,令敌胆寒、后怕也不为过。
李作成自对越自卫反击战结束后的数十年间,由于出色的军事指挥才能,也得到了中央军委与全国人民的认可。职务一路攀升,从班长、排长、连长、营长、团参谋长、团长、某边防机动作战师师长、43军副军长、军长、成都军区参谋长、副司令、司令、陆军司令,直到今日中国共产党中央军事委员会联合参谋部上将参谋长,其间之各级军事基层之磨练可说足够丰富,也有过人的指挥本领。
签于李作成将军的岀色表现,时下称益阳市最具有影响力的人当当之无愧,也是名正言顺,众望所归。
到此,以上对于1906年代高中毕业证模板的问题就介绍到这了,希望介绍关于1906年代高中毕业证模板的3点解答对大家有用。
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