济宁孔子国际学校中考喜报2021,国际高中课程体系一般包括哪些

济宁孔子国际学校中考喜报2021

盛夏七月传捷报，三年拼搏结硕果,孔子高中在2021年高考中，普通类考生过一本线8人，过二本线以上64人，艺体类本科138人，其中美术类99人，音乐类15人，编导制作类14人，体育类9人，播音主持类1人。

　　文化课高考成绩:

　　理科:一本7人、二本以上51人，最高分为张铁同学的593分，超一本线75分。

　　文科:一本1人、二本以上12人，最高分为叶海坤同学的578分，超一本线20分。

　　艺体类本科高考成绩:

　　艺术类本科总计为138人，其中:

　　美术类99人，双过A段58人;音乐类15人，双过A段7人;

　　编导制作类14人，双过A段14人;体育类9人;播音主持类1人，双过A段1人。

据最新消息，济宁孔子国际学校2021年中考成绩喜人，全校共有153名学生参加中考，其中126人考入普通高中，占比达82.35%，其中优秀率达到了53.97%。其中27人进入济宁市重点中学，占比达到了17.65%，成绩优异。

济宁孔子国际学校一直致力于培养学生全面发展，注重学生的实践能力和创新精神的培养。学校采用国际化的教育理念和先进的教育技术，帮助学生在各个方面得到全面的提升。

此次中考成绩的突出表现充分证明了济宁孔子国际学校教育的成功，也再次为学校教育质量的提升和发展注入了强大的动力。相信在未来的教育和学习中，学校会继续坚持优质教育，培养更多优秀的学子，为社会做出更多贡献。

国际高中课程体系一般包括哪些

在我国高中阶段最常见的国际课程分别是：A-Level课程、AP课程和IB课程。那么这三种国际课程哪个更适合自己呢？他们的难度如何？国际认可度孰高孰低呢？

今天A加未来就和大家详细解读一下这三种国际课程:

A-Level课程

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A-Level是英国的高中课程和大学入学考试课程，学生需要从七十多门课程中选择三到四门进行学习，教学大纲、课程设置和考试都是由英国最主要的四个考试局（CIE考试局、OCR考试局、AQA考试局和 EDEXCEL考试局。）组织和设计的。

A-Level的学制为两年，分别是：AS阶段（相当于国内的十一年级）和A2阶段（相当于国内的十二年级）

学制：两年制

科目：三到四门

顶级大学要求：ABB-AA*A*

难度：3

国际认可度: 5

考试时间：5月、11月

IB课程

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IB课程是为16到19岁的国际学生开设的大学预科课程，和美国的AP课程和英国的A-Level课程有一定的差异，IB课程通过融合许多国际主流课程的核心内容而形成的国际化课程，对学生的能力要求更高，更全面。是公认的最难的国际课程。

IB课程要求学生至少学习6门课程，6门课程中至少有3门是高难度课程（IB课程按照难度可分为：标准难度课程(SL/Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL/High Level)）。此外IB课程还要求学生在两年内必须完成150小时的社会实践活动、拓展论文和知识论文。

IB成绩各科满分均为7分，加上上述的实践活动、拓展论文和知识论文的三分，共计45分，大概有40%的学生能达到32分以上的成绩，由于IB课程的难度很大，所以40分以上的IB成绩便可以称得上是高分。一般情况下，36-38分可以尝试申请英国G5精英大学，40+分可尝试申请牛剑。

学制: 两年制

科目：6门(3个SL、3个HL)和Tok、EE 、CAS

顶级大学要求：36-40

难度：5

国际认可度：5

考试时间：5月

AP课程

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AP课程是美国大学的先修课程，主要面向计划留学美国读本科的高中生，可以理解为给学习能力优秀的学生提前学习美国大学课程内容的机会，成绩合格后可以在大学阶段兑换相应的学分。

在我国AP课程提供了二十多门课程的学习机会。学生可以通过自学或者学校提供的AP科目来学习。中国学生在学习其中AP微积分、AP物理学、AP化学、AP统计学、AP心理学等理科科目时容易获得高分，而AP世界历史、AP美国历史、AP人文地理等文科科目虽然选择的人数很多，但是高分率并不高。

AP课程的满分为5分，通常情况下4-5分算高分，4分以下的成绩几乎没有任何作用了。

学制：约3年，无严格限制

科目：没有限制

顶级学院要求：4-5分

难度：4

国际认可度：4

考试时间：(国内)5月

力迈国际课程从学前至高中学龄段，发掘每一位孩子独有的个性与天赋，进行正向引导，使其能够正确的真知自己并发挥自身最大潜能。

加拿大高中课程力迈与加拿大BC省下辖公立教育局合作，学习国家高中基础课程与加拿大高中课程相融合的双语课程，12年级直升加拿大公立教育局下属高中校学习一年；

UP美国大学直升课程美国名校桥梁课程为希望赴美留学的学生提供了一条便捷、省钱、 保障性高的留学通道。

A-Level课程迈国际高中在传统A-Level课程中融合了“爱丁堡公爵奖”荣誉课程，从而成为一个既助力申请，又能帮助学生全面发展的丰富课程。

ACT-GAC课程由美国教育委员会主导，面向母语为非英语国家的高中学生而开设。

秦皇岛连续50多天无新增病例了，为啥还不开学

现在整个京津冀地区最尴尬的就是河北省，最困难的也是河北省，天津都已经公布了开学日期，河北省的开学依旧没有任何动静！

秦皇岛是一个美丽的滨海城市，如果不是因为这次疫情，现在秦皇岛已经开始陆续有游客进入了。学生们也早已经背上了美丽的书包，开开心心的坐在校园里。

我们应该认识到疫情防控要服从大局，秦皇岛作为河北省的一个地级市，要服从河北省的大局，也要服从整个京津冀抗击疫情的大局，所以在这种情况下，虽然已经连续50多天没有新增病例，但是依旧不能够开学。

就像整个河北省的疫情并不是特别严重，天津和北京的疫情相对来说要更严重一些，但是在整个京津冀协同抗疫的大背景下，河北省也不能够率先开学，因为河北省担负着保卫北京的重任。

根据教育部的规定，原则上一个省份的高三学生必须在同一时间开学，一个市的初三学生必须在同一时间开学，所以秦皇岛高三学生的开学必须和河北省保持同步，这就是为什么秦皇岛这么多天没有新增病例也不能开学。

希望广大秦皇岛的学生和家长们一定要保持耐心，因为现在天津市已经公布了开学时间，相信河北省也会尽快跟上，毕竟天津作为北京的门户都已经选择了开学，那么河北省没有任何理由，不及时开学，尤其是教育部已经公布了高考时间推迟一个月，在这种情况下，距离高考还有不到90天的时间，考生和家长都非常的焦虑，相信政府也会考虑到这种情况。

大家现在最重要的就是帮助孩子缓解焦虑的心理，协助孩子处理好学习的问题至于什么时间开学我们就耐心等待。

单看秦皇岛，早在20天前就具备了开学条件，但是事情没有那么简单。

现在地区开学都是实行“省域统一”，同一省份的开学时间需要有省教育部门根据相关的疫情局势来安排，省内其他地区需要同步开学。

截至4月9号，秦皇岛已经连续54天无新增病例。按照秦皇岛疫情的发展局势来看，早在20多天前，其实已经具备了开学条件。

地区是否具备开学条件的硬性标准为“疫情持续28天零增长”。

但是具体情况还是要看河北省教育部门的相关通知。

今天4月9日，河北省确定了开学时间。

同样也是秦皇岛的开学时间，高三年级于4月23日开学；初三年级在5月7号之后安排，其他的年级待定，需要进一步根据疫情局势来判断，评估开学时间。

所以对于地区是否发布开学通知这个问题，我们没有过多的必要去担心。

因为教育部门规定地区开学必须要有多个部门联合评估才能制定。当然，这里的基础就是能够100%确保学生的安全，如果没有对外公布，开学时间说明条件还不允许。

如果连学生的安全问题都保证不了，那么开学有什么意义呢？

现在距离开学还有一段时间，同学们也应该调整好心态，及时的准备好投入到学校的学习生活当中，积极备考。

首先是否开学不是秦皇岛自己可以决定的，要等省教育厅统一的通知，而省政府还要根据周围疫情的情况做出决断，当下国外输入病例增多，而北京更多，河北毗邻北京，防疫形势压力大，所以暂不开学。

其次，政府对开学有条件要求：学生的学习、生活面积不小两平米，这样以来，一个普通教室只能安排三十五人来上课，而秦皇岛中小学多了大50人的班级，若同时开课，各种硬件和软件都有可能满足不了。最有可能是4月下旬，初三和高三先开学，其它年级则后开课。

再之，现在虽然没开学，但一直在上网课，全体老师都按课表每天上课、批改作业。为了保证上课质量，家长应对孩子学习进行监督，防止挂机不听课现象发生。

特殊时期，特殊安排，虽不开学，但没停学，家校合作，保证质量。加强自律，成绩进步。

望各位学子加油！

河北的确到现在还没有宣布开学，但我认为这两天会宣布开学的，京津冀的天津已经宣布开学，河北就不会等太久，因为在我看来，河北的疫情压力和天津市差不多的，但是河北的高考压力比天津大得多，河北没有理由继续去推迟开学。

河北作为京津冀一员，从疫情发生以来，一直就充当着重要的角色，为京津冀的疫情防控做出了巨大的贡献，守住了天津和北京的门户，由此导致的开学压力也不小，尤其是现在面临着境外疫情输入的风险，要知道京津冀地区的北京是国内重要的入境口岸，每天都有大量的入境人员要分流到河北，山东，内蒙古等地。

实际上，从河北的疫情来看，控制的还是非常好的，虽然也出现了境外输入病例，但那些都是客观原因导致，而且也得到了点对点的风险控制，因此我可以理想的认为河北基本上具备了开学的条件。

而且河北省最近一直都在进行开学应急预案演练，这其中就包括秦皇岛市，各级各类学校都在开展这类活动，要知道秦皇岛市离北京只有300公里不到，所以对待开学还是必须要非常谨慎的，这不仅仅是保护秦皇岛市师生的生命安全，也是为了保护首都的安全。

总的来说，河北省的开学通知应该快了，建议大家还是看官方的通知，具体的开学时间猜测是没有用的，但是大家可以参考一下天津的开学通知，同在京津冀防控圈内，开学时间不会有太大的出入，大家觉得呢？

连续多少天没有新增数据是之前开学必须具备的3个条件之一，但是我们不能仅仅根据这个数据就要求开学。

最近我们开学的压力似乎又大了些，已经开学的在忐忑，没有开学的也在考虑着是否开学。

一方面孩子长期在家，有或者没有网课，都给家庭照顾带来了极大的压力，这是我们要冷静面对的客观现实。

另一方面，输入数据基数越来越大，确诊的消息也时不时在网上公布。世界各地的疫情数据实在不容乐观。现在世界一体，在疫情防控上，可以说是一荣俱荣，一损俱损的。

所以，我觉得家长真的不要急，开学这件事，不是我们急就能改变的。把心放宽，因为你不想开学也没有用。好好利用可能的时间陪好孩子，还是一句话：好好防护，静待佳音。

国际学校、民办学校、公办高中？哪种比较好

感谢邀请。首先要说的，所谓的好坏，并没有一个客观的标准，因此说，具体到个人“适合你的，就是最好的，与别人的评价无关”。

如果一定要分个好坏的话，我们可以从收费和教学质量两个方面来看。

收费由高到低依次为国际学校、私立学校和公办学校。学校设施及教学设备的好坏当然也遵循上面的顺序，这是硬件方面。

在软实力方面，国际学校视野相当更广一些，私立学校的管理更灵活一些，教师待遇也不错，在教师资源方面当然也具有优势。

总而言之，在目前大环境下，总的趋势是私进公退。

但上面这些都是外因，好坏具体到某一个人，则要看自己的情况跟哪种教学模式更匹配，而不能一概而论。

我是原老师，专注于小学生全科辅导，欢迎与更多家长或同行探讨孩子教育问题。

国际学校在平民百姓眼里，一般是比较高大上的，它具备很好的国际的资源，有条件的家庭，可以在那里接触到很多的好的资源，很好的人脉，非常的高端。

我先说公办学校，公办学校很多骨干老师也是非常的敬业、优秀。但是呢，因为其受各个地方的特殊的一个约束，不能够每年融入更多的新鲜的血液，就是年轻的老师，很多老师年龄呈现了老年化。另外，公办学校的硬件投入资金没有民办学校那么大，奖励的机制也没有民办学校那么高。特别是偏远的学校，少数老师的工作的积极性无法调动。

反之，民办学校，从硬件、师资配备、老师们的积极性等，都略胜一筹。甚至教育教学的理念，可以根据自己的情况，去管理、培养。

但是民办学校，他是不像公办学校那样是九年义务教育，他是收费的，而且各个地方的收费不一样，有些还是高收费，他要看每个家庭的经济基础。

如果是自控能力好的孩子， 在公办学校也能得到很好的发展，我们俗话说的好，是金子总会发光的。

但是民办学校因为有了资金的保障，会更注重孩子的综合能力的培养，素质的培养。 老师们的积极性很高，各方面的管理会放的完善，严格。每个部门都会有专人负责，分工合理。家长们可以根据自家的情况， 以及孩子的基本情况而定，比如说自主能力好不好，选择不同的学校。

国际学校，民办高中，公办高中哪些学校比较好？这个问题关键在于自己想要什么。如果你们家庭条件比较好，而且有能力走捷径，那你就上国际高中，如果家庭条件比较好，还想接受中国的大陆的传统教育，那么你就上民办高中，因为一般一二线民办高中，它的师资力量是比较强大的。公办高中呢，也有好学校，但是呢，好学校不多，而且门槛相对里比较高，不是谁都可以上的。因此你选择哪一类学校，关键要看你自己怎么想以及结合你们家里的实际情况来决定。

各有各的好！在国际学校，孩子可以认识更多的来自不同国家的人！在层次上比较高，而且都是有钱人家的孩子！在公立学校，大多都是勤学苦干的孩子，而且大多数都是成绩比较好的孩子！在民办学校，一般情况，都是孩子脾性有问题，学生家庭经济比较困难，或者家庭情况特殊！但是学校管理严格，教师更加认真负责！！

不知道您现在给孩子确定好学校了吗？

如何做好孩子的升学？其实有一点很重要的就是你要明确孩子未来的发展方向，比如说读国际学校，您是不是希望孩子以后出国留学，或者在高中的时候就出国留学，以及在国内就读国际高中，然后大学出国留学；那民办学校、公办高中其实更多是还是让孩子走高考这条道路。

显然，您说孩子的成绩一般，还有些偏科，数学成绩不是太好，那就说明让孩子走高考这条路可能有点行不通。毕竟高考这条路不管是学理还是学文，数学都是要学的。即使其他科目成绩都很好，也不一定能考上不错的大学。那最后可能就要选择就读大专学校了。

所以这样看下来的话，可能国际学校会比较适合孩子。但是也有一个前提哈，就是就读国际学校的费用蛮高的，不知道您这边的经济条件允许不？

如果条件允许，我就给您讲讲国际学校的情况，现在读国际学校，大家想的可能是出国读国外的学校，这就是国际学校。但其实现在国内很多城市都有国际学校，所以孩子可以在国内读国际高中，大学再出国留学。

不过这两条路都可以走，去国外读国际学校，孩子刚刚初中毕业，说实话，作为家长肯定不放心，不过这个时候出国就读国际学校有什么好处和弊端呢？

好处是，孩子可以尽快了解国外的环境，以及教学方式，更快的适应国外的生活和学习。大概意思就是越早接触，就可以更好的融入国外的环境。

弊端呢，就是孩子可能还没形成很好的价值观，未来出国留学了，对于国内的文化归属感会比较弱，在国外也同样出现这个情况，这个时候就是我们经常说的中不中，西不西。孩子处在一个自我矛盾的阶段，对他以后的自我认同感可能会不太好。

那国内的国际学校该如何选择呢？

目前，国内的国际学校有这几种，一种是外籍子女学校（只招收外籍孩子），一种是公办学校国际部（21所，需要中考成绩），一种是民办国际高中（一部分录取要求高，一部分要求低。）

抛去前两种，您的孩子可能只能选第三种。但是这些国际学校也要注意，就是不同的课程对应不同的留学国家，当然这不是绝对的，但却是主流。

比如说，开设美高课程的国际学校，就是主要针对想去美国留学的学生。开设IB课程的国际学校，选择性就宽泛些，只要你的目标大学认可IB成绩，就可以报名。开设A-Level课程的国际学校，主要是针对想去英国留学的。等等。

所以这些内容还蛮多的，需要您多多去了解，有问题可以再沟通。

国际高中的学生可以报考中外大学吗

可以。国际高中的学生，准备报考国内还是国外大学，一般是高一就分流了，上的课程也不一样。所以，只有特别牛x的学生才会中外大学自由转换吧！

一些国际高中分国内班和国际班。国内班针对国内高考制度安排教学，和普通高中一样，报名，参加高考，报志愿，录取到国内大学。

国际班针对国外大学安排教学，又细分为英国班和美国班，因为二者的考试侧重点和语言考试也不一样。课程是外教用英文教材教学。

越来越多国外大学开始承认国内的一些名高中（非国际高中）成绩和高考成绩。只要语言成绩（雅思、托福）满足要求，可以直接申请国外大学。我周围就有普通中学上到中途出国的，也有高考结束出国的。

理论上，国际高中国际班的学生，只要没有错过国内高考报名和考试时间，一样可以参加高考，被国内大学录取的。上了国际高中国际班的学生，中途改变主意转到国内班的也有。

不同国际高中的情况可能有所不同，可以到具体学校咨询。

想中外大学兼顾，孩子需要付出更多的努力，没必要走这种弯路，还是应该早绸缪。

到此，以上对于国际高中毕业证和成绩单的问题就介绍到这了，希望介绍关于国际高中毕业证和成绩单的5点解答对大家有用。

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国际高中毕业证和成绩单