cqf证书含金量,中青教育是正规机构吗

cqf证书含金量

还可以，

我在欧美投行做过，这世界上没几个人知道CQF是什么，所以就知名度和认可度来讲，你还是考CFA吧。

很多金融职位会考虑CFA，但是CQF估计也就quant或风险控制用的上（还不常见） ，而且说实话quant属于front office，但属于半支持性职位，风控属于后台支持性职位，职业前景不是最好的。这点来说，CFA的职业前景更好

顺带说一句，考CFA不如考个名牌大学的学位，国内就北大清华之类，国外常春藤之流。我们招毕业生第一个要求就是名牌大学，CFA属于属于锦上添花，而且没有3年从业经验你也拿不到CFA。

中青教育是正规机构吗

中青基石教育师资力量雄厚，老师认真负责，是一家正规的教育培训机构。

中青基石教育培训（深圳）有限公司（简称中青基石教育）成立于2017年，是深圳市教授协会创办的二级教育培训单位，深圳市教授协会副会长单位，办学资质及教学延续1996年创办的深圳常青藤培训中心。

中青基石教育服务范围涵盖了自学考试、成人高考、远程教育、开放大学、研究生考试、积分入户和多种职业资格证，同时拥有卓越的教研教学团队，并自主研发了青学在线教育系统，是国内先进的网络教育培训平台。

是正规机构。

长沙市中青教育成立2000年5月，前期致力于企业管理咨询、企业员工培训，一直以来受到企事业单位的高度认可和赞美，在学校发展之际，中青教育引进广东、上海、浙江等地优秀教学管理精英，研发实用课程，为了响应广大学员求知的心声、现面向社会全面招生

IB课程怎么样

难度评分：五星

美国大学认可度：五星

英联邦大学认可度：五星

具体介绍：IB课程是由总部设在瑞士日内瓦，由联合国教科文组织承认的国际文凭组织IBO（International Baccalaureate Organization）设计。IB课程最初的设计目的是服务外交官和跨国企业高管的子女，为了能够让他们在各个国家读书的时候都能学习到统一标准的课程，IB课程最大的特点就是注重基础知识的教学，还关注学生素质和能力的培养，可谓是真正意义上全人教育。

课程设置：IB课程的体系性非常强，覆盖小学到高中。其中IBDP课程是针对11、12年级的学生，里面分六大学科组，包括世界文学与母语、第二语言、个人与社会学、科学、数学和艺术选修，同时再加上三大核心课程，即认识论Theory of Knowledge、拓展论文Extended Essay和创意、行动与服务Creativity, Activity and Service。

评分体系：IB总分是45分， 想拿IB完整证书的话必须完成6门，每门学科的满分是7分，再加上拓展论文（EE）和知识论文（TOK）的3分得到45分的总分，通常来讲，想申请美国常青藤名校，总分需要达到40分以上。IB课程分为标准级别（Standard level）和高级别（Higher level），其中高级别课程（Higher Level）可以兑换美国大学学分。

课程难点：从单个科目的角度来讲，IB课程难度没有AP和ALEVEL难，但IB需要学至少6门，并且IB课后的论文特别多，需要学生花大量时间找资料并写作，使得IB的整体难度变得非常大，这种情况也造成很多学生基本没有时间准备托福、SAT等标准化考试，但如果孩子能够在取得IB好成绩的同时取得托福SAT的高分，则大学招生官就会刮目相看，对孩子青睐有加。

适合学生：适合英语基础能力强，尤其是小学或初中学的就是IB课程，未来希望在文科和商科专业上发展的学生。

IB课程特点—不细分科目，在探究中学习

国际文凭组织课程（IB）分为三个阶段：1~5年级小学（PYP）、6~10年级中学（MYP）、11~12年级大学预科（DP）。

小学阶段课程主要有两种类型，一种是我们国内教育的分科制学习，语数外英体美各有各的老师，学生就按照学科去学习。另一种是跨学科、主题探究制课程。其课程框架分为六大主题。例如，我们是谁，我们身处什么时空，我们如何表达自己，世界如何运作等。六大主题每一年循环往复进行。PYP为代表的小学阶段国际课程大多是用综合主题探究的方式帮助孩子一步步地整理各学科的知识。

海外留学毕业比硕士研究生还要高一个等级，那么回国认证的是什么学历学位？国内外对应的学历怎么划分

你这怎么就没听说过呢？学历认证！只是针对学历！国外，即便有些国家没有硕士这一等级，博士也是必然有的。你说的硕士高一等级，有英文名称吗？我怀疑你可能是进修之类的等级！据我所知，全球的学历，基本都是本、硕、博。这里面硕士是个中间等级，有些国家不太待见，包括我们国家现在都不作为主要培养对象，只作为过渡学位。所以，你说的比硕士高一等级，又不是博士，那该不是当年苏联的副博士？所以，我怀疑你可能被国外人忽悠了！野鸡学校各个国家都有！专门忽悠想要学历又不愿辛苦的人。希望你不是。如果你认为是正式的。可以去教育部的认证部门查查。

又不是博士学位证怎么可能给你认证一个博士学位，如果认证博士，那让那些辛辛苦苦读博士学位的人来说这是不公平的事情！如果那么轻松就能拿博士，那很多人都会像你这样去走捷径了，何必搞的那么辛苦读博士？所以这完全不可能的事情！你可以看你学位上授予的是什么学位？然后你接受的课程是属于什么样的类型？如果是属于硕士类型，并未接受博士阶级的学习和论文答辩等，没有获得和授予博士学位，而你手上的学位证也并非博士学位证，然后你在的国家还有且能够培养博士的话！那基本上可以确定你是硕士学位，因为就算你说你比硕士高一个等级，比博士低一个等级，那在国内的划分还是一样划分在硕士等级，因为你在的这个国家虽然是像你这么去解释你的学位，但是最终达到的标准也只是中国硕士阶段的水平，而并非达到博士水平！因为你并没有录取为博士生，并没有系统接受博士的课程学习，也没有接受博士论文的论文答辩，授予的证书也不是博士学位证书，你毕业也不是按照博士的要求毕业的，那你恰恰只是硕士毕业，因此你在的国家是按照你这么说你的学位，但是达到的也刚好只是中国硕士学位的水平，而并非博士学位的水平！

应该说在外国学习几年，确有经历上的差距。最起码外语的水平是经过实地考验的。一般的讲国内砍的没有旋的圆。但也不完全是。凡是总有度。外国留学归來，比国内的研究生。硕士不会高。他们在国外经的多，见实广。但也不会比国内硕士还高，因为地球所面对的都是一个月亮。

美国以外的硕士都是十硕九水，你这个就是没毕业的phd呗，比国内双一流的硕士低点，如果你本科学校不是top200的话，那更低点，国内普通本科和硕士之间吧，反之如果你本科是牛逼的常春藤，那就是国内秒杀级的

你自己心知肚明，欧美的硕士学制短，根本就不是中国硕士等级，欧美硕士国内承认也是硕士，你已经占了便宜了好么，你这个高等级研究学者才正好对应国内的硕士，别不知足了，国家对博士学位的认证严格多了。

怎么定义留学归来的学生是人才？是看毕业学校排名吗

我经历过留学，回国后在外企工作，也面试过很多留学海归应聘者，现在专业从事留学规划设计。

判断留学生是否是人才，毕业院校是硬指标之一，但不是唯一指标。

世界通用的几家大学排名机构，他们的排名是根据大学在理论研究领域的综合能力开展的。

由于名牌大学往往侧重理论研究，毕业生的学术基础是毋庸置疑的。

而一些排名靠后的大学，并不代表教育质量差，而是部分归因于其专业设置以实际应用为主，理论研究为辅，于是在世界大学排名中的权重不高。但是这不足以影响其教学质量。

判断留学生水平的另一个硬指标，是毕业成绩。

毕业生可以是全A，也可能一个A都没有。虽然我不主张以成绩论英雄，但既然要筛选，成绩就不得不作为一个参考。

学位也是硬指标。博士，硕士，学士当然代表着不同的教育程度。但是，当普通大学的博士遇到名牌大学的学士，我们又该如何判断取舍？

这时候就要考虑学生的【软实力】了。

和学校名气、考试成绩相比，我更在意一个留学生的软实力。

• 学生是偏文还是偏理？
• 内向型还是外向型？
• 个人表达能力如何？
• 对待社会热点现象的态度是怎样的？
• 如何看待挫折、压力、团队协作？

……

为什么软实力更重要？

不得不承认，伴随近几年的出国留学热潮，部分海外院校有办学商业化倾向，对留学生的入学要求适当放宽以吸引生源。

甚至出现一些留学乱象，花钱买学分替考等学历造假现象时有发生。

如果只是考察学生的学校文凭等硬指标，不足以了解这是不是一个未来可以一起合作的人才。

最后，判断留学生是否是一个合格的人才，也要结合用人要求一起考量。

物尽其用是最理想的效果。大材小用或者小材大用都不会让一个留学生发挥出最大的优势。

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到此，以上对于上海常青藤国际高中毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于上海常青藤国际高中毕业证的5点解答对大家有用。

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上海常青藤国际高中毕业证