安龙一中高中毕业证查询系统,贞丰在这几年内会撤县建市吗？为什么

admin2025-08-3059

贵州安龙县有那些学校

你说的车站应该是安龙县汽车站，旁边还有家卖牛肉粉的对吧？

味道不错哟，生意很好的，它旁边那个小学是安龙二小安龙县城还有安龙一小、安龙一中、安龙二中，在招堤那里还有海农小学、黔西南师范专科学校

贞丰在这几年内会撤县建市吗？为什么

这几乎是不可能的。目前来看，国务院对撤县设市虽然有所松动，但是把关严格。2017年以来，也只批准10多个县改市，其中东部发达地区占多数，西部地区占三分之一。就拿贵州来说，目前有盘州、兴仁成功设市，2016年省政府工作报告明确支持“盘州、兴仁、黔西、德江等撤县设市”，盘州改市后，省政府2017年组织对排队撤县设市的兴仁、黔西、瓮安等八个县进行了PK，最终兴仁脱颖而出上报国务院，并于2018年7月获批。目前，贵州县改市准备工作充分的有黔西、瓮安、德江等7个，按顺序、按国务院一年一个指标，哪年才排到贞丰？其二，县改市的指标很严格，除了经济总量，还要考虑区位优势和当地行政区划，黔西南已经有了兴义、兴仁两个县级市，再设一个县级市几乎不可能。随着将来发展到一定程度，要撤销一些县并入其他县市也不无可能，就像撤乡并镇一样。综合上述推测，黔西南再无县改市的可能，而远景撤县并市、并区有一定的意义。（图为2018年获批的兴仁市。）

建市有什么用?我是兴仁的，建市了兴仁县医院改为兴仁市医院，医生一样是原班人马，兴仁县一中改为兴仁市一中，老师换了吗？我在贵阳月薪一万我回去兴仁能拿到五千吗?我家在兴仁的农村，可建市了会在我们老家发展吗?没有一点点意义，有得在这里讨论这些，倒不如想想脚下的路如何走得好点，如何在大的城市有一个稳定的立足之地。

按照目前我国的地区城市发展规划，黔西南州已经有2个县级市，是基本上不可能再设置第3个县级市，因此贞丰撤县建市的可能性微乎其微。

黔西南州目前有2市6县，其中兴义市是黔西南州的龙头城市，经济总量占据黔西南州的一半，黔西南州最大的四座城市分别为兴义市、兴仁市、安龙县和贞丰县，这四座城市是黔西南州地势最平坦的，也是黔西南州经济总量前四位。

虽然贞丰名列黔西南州四大城市之一，而且城区周边地势也比较平坦，有城市发展空间，但是黔西南州已经有2座县级市，且兴仁撤县建市时间不长，贞丰机会不大。

另外，撤县设市是要看县域经济总量、人口总量、产业发展、地理区位、经济带动作用等各方面指标的，而贞丰县撤县设市最大的缺陷就是经济总量太小，截止2018年，贞丰县地区生产总值133.67亿元，人口42万，人均生产总值31826元，农村人均收入不足10000元，不论是经济总量还是富裕程度，都远远达不到撤县设市的标准。

当然，西部地区撤县设市标准相对较低，兴仁申请撤县设市的时候，经济总量也不过100多亿，而且兴仁的人口也没有比贞丰多多少，但是兴仁市为撤县设市前前后后准备了接近10年的时间，而贞丰在这方面准备很少。

贞丰的产业发展薄弱也是一个致命缺陷，虽然兴仁市产业也很落后，但是兴仁是黔西南州的矿产大县，贞丰的资源不丰富，而且地理位置也没有兴仁好。

我个人觉得能否撤县设市并不重要，最近几年贞丰的变化大家都有目共睹，是个县城照样可以发展得很好，毕竟黔西南州的州府所在地设在了兴义，不管贞丰能不能成为市，都要接受黔西南州政府的管理，并不能获得过多的自主权。

所以不要想着撤县设市了，好好发展经济才是最重要的，只要老百姓富裕了，才不管它是县还是市，只要日子好过就行。

撤县建市当然好，这样才能更好地发展经济，我支持人家撤县建市。不管国家批不批，自己也得努力朝这个方向发展。毕竟市和县有很大区别，上了市这个台阶，完全不一样，站在的高处，是县级水平不能比的撒。有的人可能总是酸酸的，人家想努力撤县建市，却一直在说这难那不行的。个人感觉还是得支持，成不成，那是另外一回事，支持，才是一个鼓励的态度，加油，贞丰。

贞丰是个古老的县城，印象中有几个非常好的方面，一个是做酸辣椒的陶瓷土坛子，用这个贞丰的坛子不管是做酸辣椒，还是做什么泡菜，泡梨等等，不仅东西长时间不会坏，而且味道非常正宗。第二个是贞丰美女多，是个出产美女的地方，姑娘皮肤红润肤白貌美，过去据说有小贵阳之称。第三是贞丰双乳峰，这个是老天爷赐给贞丰人的巨大财富，加强保护。再一个是贞丰红糖，比较有名。

不过，感觉贞丰物价还是比较高的，外地人去游玩双乳峰，住宿吃饭花费都比较高，很多人都不愿意留宿贞丰，宾馆房间都很贵，东西也不便宜，基本上留不住人。有点建议，贞丰应该大力发展交通，往安龙，兴仁方向修快速大道。积极引进人才，吸纳农村人进城买房，扩大城市规模，增加人口数量，多建几个好学校，争取未来有高铁和机场。建议发展和安顺的关系，加强合作。

到此，以上对于安龙一中高中毕业证查询的问题就介绍到这了，希望介绍关于安龙一中高中毕业证查询的2点解答对大家有用。