太原66中高中毕业证图片大全,太原市五十九中和六十七中哪个好

太原市63高中好不好啊

还不错。

太原63高中部有正高级教师1名,高级教师45名,省市各类先进教师、学科带头人、教学能手、骨干教师共计100余名。先进的理、化、生实验设备,新科技成果的多媒体、校园网、电子图书馆和多功能体育馆、塑胶操场。太原市第六十三中学校建校于1963年,直属太原市教育局管理。学校办学条件一流,2016年通过了国家级标准化学校验收。

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太原市五十九中好11所公办中学。但是学校的好坏并不能决定学生的成绩，关键的是要养成学生的主观，能动性和学习习惯，只要拥有了良好的学习习惯，就能在学习中起到事半功倍的效果。

又到了中小学生期末考试季，对于孩子的成绩单，家长们，你们都做好准备了吗

作为一名高中老师和小学生家长，我明显感觉到，对于中小学生的考试，家长、老师比学生更焦虑，更敏感。有个一年级的孩子，数学考了100分，语文考了99分，但是因为班里考双百的很多，结果将孩子暴打了一顿，这种无知、焦虑的家长，对孩子伤害太大了。

有这么一类“渣爸爸”，平时对孩子不管不问，在外面吃喝玩乐，说是工作忙，其实很多都是应酬，是不愿意承担自己的家庭责任，平时把孩子的教育，都给学校和孩子妈妈，当孩子成绩不好时，开始各种埋怨，甚至对孩子大打出手，这类家长实际上是非常不负责的。

我的孩子在小学高年级，考试前这个周末，学生不在校，语文、数学老师一再在群里给学生提供各种”预测“题型，让孩子在家做熟，家长也非常焦急，但是孩子不紧不慢地，让很多家长非常气愤，因此还引发了很多家庭矛盾。

考试结束了，孩子们都开始”放飞自我“了，家长和老师们却在焦急地等待着成绩，直到拿到孩子成绩，孩子考得还不错，才松下一口气，而那些考得不好的孩子，难免受一顿数落，甚至一顿暴揍。

面对孩子的成绩单，家长们应该如何对待？

第一、要正确看待成绩

如果家长过度重视成绩，培养出的孩子，多数是”精致的利己主义者“，这样的孩子，为了成绩会不择手段，在面对挫折时，很可能自暴自弃的结果。

家长对待孩子成绩的态度，非常关键。我觉着，不管孩子考得好还是考得不好，考试已经出来了，成绩就不是最重要的了！你应该这么准备：

如果孩子考得很好，给孩子一个拥抱，告诉孩子这个学期的学习态度很端正，现在的成绩是通过自己不懈的努力得来的，虽然成绩很好，但是要做到”胜不骄败不馁“，再接再厉，正确更好的结果；如果孩子考得不好，也给孩子一个拥抱，因为孩子可能比你更难受，再安慰孩子之后，帮助孩子分析成绩，反思孩子和家长的不足。

第二、要对孩子进行多方面评价

如果小学一直是第一名，初中突然考了第5名，就觉着：人生有了污点”，开始厌学并自暴自弃，甚至用小刀自残，你想要这种结果吗？

肯定每人人会要这种结果！但是这种现象确是实实在在存在的。孩子出现这种问题，家长和学习有不可推卸的责任，其中一个最关键的问题，就是评价方式过于单一！

学习的“三好学生”评选，是哪三好，你知道吗？但是，现实的情况看，只要学习好，就是三好学生，对于学校和老师来说，学习比任何其他方面，都重要。

当孩子学习遇到困难，当自己再怎么努力都上不去时，他会怎么办？他会很纠结， 他会很抑郁，他会出现心理问题，这是我们要的结果吗？

要预防这个问题，一定要对孩子进行多方面评价，这次考试每考好，可以想想孩子这个学期，在其他方面有没有进步？有进步，就要肯定。

第三、发现问题、解决问题，比成绩更重要

成绩出来了，家长和孩子要对着试卷，进行反思，反思这个学期的学习态度，反思家长在孩子身上是否用心等问题，找出原因，对症下药，解决问题，比发现问题更加重要，过程比结果更加重要，不要用成绩肯定一切，也不要用成绩否定一切，有因必有果，有果要去找原因。

每一次考试，肯定进步，发现问题，鼓励孩子，相信孩子越来越优秀！

我是一名三年级小学生的家长，明天孩子就要去拿通知书了，说我完全不在乎，那是假的，不过，我的心里还是有个大概的。

在期末考试之前，我在家里就给他测试了几次，每次都要错那么一两个题，不是错这个就是错那个，他总是拿不到100分。

如果他这次考的分数比我预估的差，那可能是没有发挥好，自己掉以轻心了，如果他考出来的分数超过了我的预估，那就是他走了狗屎运，我也不会觉得特别的开心。

我以前很喜欢质问他为什么每次测试都要错题，质疑他的学习习惯，有一次，给他看试卷的时候，没有看参考答案，是我自己算的，结果我也算错了一道题。

己所不欲勿施于人，后来他做错题我也就不说他了，毕竟人无完人，每次只是交待他认真一点，把事情一次性做好，尽量的不要费第二次功夫，因为我相信，在考试的时候，他一定会尽力的。

不管孩子考得怎样，我们都要坦然接受，如果孩子考的不好，自然是不能表扬，但也不要在家里非打即骂，因为考试的结果不是一天造成的，也不是一天就能改变的。

又到了中小学生期末考试季，又到了发成绩单的时候，很多家长和学生又开始紧张起来。

刚才闲来无事，打开微信朋友圈，看到一个《成绩单》的短视频，6分15秒视频看得我眼泪汪汪。

三个不同阶层的家长，却因为孩子而有很多相似点，三个家长的表现也很相似，都是看到孩子的一张成绩单崩溃，对孩子做出了过激的行为，爆发了一场家庭危机。

爱之深、责之切，父母的爱太沉重，以至于在这场爱中，父母和孩子被弄得遍体鳞伤。家长被孩子的一个成绩单击垮，是为了面子吗？是为了将来孩子有出息，跟着孩子沾光吗？不是的，父母是害怕孩子现在不努力，以后将要付出更大的代价。

视频中当厨师的父亲有一个上网的儿子，做白领的母亲有一个看漫画书的儿子，为家庭主妇的母亲有一个早恋的女儿……这正是中国千千万万个家庭的缩影，在这个视频中，仿佛看到了几年前孩子上初中时的我。

儿子上初三时，迷恋上了游戏，那时候的我忙于工作，浑然不知。等到期末考试成绩单下来，我才发现了问题，儿子在全校成绩20名左右，现在滑到了百名之外。在我的再三逼问下他说出了实情，而这时，他已经偷偷玩了一个学期的游戏。

还有半年就要中考，再这样下去，中考成绩不敢想象，别说实验班，就是普通高中也不一定能考上。我突然像疯了似的，一股邪火发到孩子身上，劈头盖脸、拳脚相加……儿子看到一向温柔可亲的妈妈突然发这么大的火，被吓着了！我也被自己吓着了！

不过我很快就冷静下来了，问题已经出了，后悔也没用，没能做到未雨绸缪，只能采取亡羊补牢。分析问题出现的原因，采取切实有效的措施，把孩子从游戏中拉出来，把心思放在学习上才是我的当务之急。

每个父母爱自己的孩子，这个毋庸置疑。但是爱孩子真的了解孩子了吗？真的关注孩子吗？爱的是孩子还是成绩单的高分？

对我而言，我到底关注的是孩子的成绩，还是关注的孩子成长和生活。

想明白这个问题后，我决定：孩子的成绩需要关注，但是更重要的是关注孩子的成长和生活，多了解、多理解孩子。我用了半年的时间，把孩子的学习和生活状态调整到最佳，现在他已经大学毕业，顺利参加工作。

刘墉说过：这个世上很多问题是由爱引起的。比如父母因为太爱自己的孩子，就会给孩子很大的压力，给孩子造成精神负担；再比如恋人相爱如胶如漆的热恋期阶段以后，如果两个人还整天黏在一起，时间长了，会不会有点窒息？要给爱的双方一定的空间，不论什么样的爱都是如此。

刘庸不仅是一位作家，还是一位伟大的教育家。他教育孩子一切以成长为前提，要抛却束缚和功利性。他坚持慈父教育，培养孩子锲而不舍的精神，孩子在成长，做父母的也跟着成长。

刘墉的两个孩子都很争气，儿子是哈佛大学心理学博士，女儿是哥伦比亚大学高材生，在12岁时便以优异的成绩获得了美国“总统奖”。顺便给家长推荐刘墉老师的《成长比成功更重要》一书。

孙红雷说过：学习成绩是一切吗？愚昧！找找问题的根源吧。

一时间，这个话题成了热搜。

成绩虽然不代表一切，但是成绩反映的是你对一件事情的努力程度。不好的成绩能阻止你得到很多东西，比如有电脑天赋的初中毕业生想进华为可能吗？

高二退学的韩寒在微博中坦言：退学是一件很失败的事情，值得学习的永远是“学习”两个字的本身。努力不一定有结果，但是不努力一定没有好结果；努力未必成功，但是它一定有意义。

爱很重要，但如果方式错了，反而会害了孩子，家长要让孩子在爱育中成长，做和谐亲子。亲子关系理顺了，孩子在爱育中快乐成长，快乐学习。以最大的劲头学习，那么给家长拿回的成绩单都是最好的。

我觉得功在平时，不需要期末卷告诉我就知道她们哪里欠缺，哪里掌握的很好，功夫下在每一天，考场发挥也有好有坏。平淡看到，何必在乎一份卷！若会，一切不是问题，又怎么会在乎这一份卷！今天拿回来的测试卷！我觉得正常发挥就行！

昨天刚回答了一个问题，说一个孩子上小学一年级数学考了100分，语文考了99分，家长看到这个成绩以后，嫌孩子的语文没有考到100分，于是将孩子暴打一顿。

我非常纳闷，这个家长到底内心是怎么想的？他到底是在追求什么？

孩子才刚刚上学，能取得这样的成绩已经非常好了，家长为什么还不满意，还一定要追求双百？

极端功利主义的教育下，往往就会滋生家长焦虑，无助，不安，烦躁的心理，这种心理驱使下就有好多不理智的行为。

我是一位老师，同时我也是一位小学生家长，我也特别关注孩子的学业成绩，但我的关注有一个区间范围，我对孩子的重视和评价也不完全用成绩一项来衡量。

相对于成绩而言，我更看重的是孩子的学习意识，自觉性，学习能力，品质和习惯。

我的孩子目前在小学六年级，明年就要参加小升初考试，他目前的成绩稳稳的排在全年级的前20名（全年级246名同学），基本上也就是全县的前50名。

我对他的名次没有多大要求，前进或者后退在可控的区间范围内就行（我对他的要求是不能低于全级50名）。因为在我看来，小学阶段是打基础阶段，而这个基础不仅仅指的是文化知识方面的基础，更重要的是学习品质意识思维习惯等方面的基础。

我的孩子目前在全年级前20名，不算是特别尖的尖子生，但我对此并不担忧。

因为，他的学习属于那种特别轻松的类型。任何补习班补课班都没有参加过，除了老师布置的学习任务以外，没有多加一份额外的学习任务。他每天晚上的作业大概8点之前就能全部完成，剩下了一个多小时时间还能看书，写作，弹琴。

我相信这样的孩子到了初高中以后，他的潜能才能被真正的挖掘出来，他的学习力，学习品质和学习习惯，年纪越高就会发挥的越好，成绩自然也会越好。

但在现实中，很多很多的家长都不能客观理智地对待孩子的学习成绩。

其实，不管孩子目前的成绩如何，最重要的问题是能够帮助孩子分析和找到学习中存在的问题，能给孩子树立学习的自信心，不要让孩子有过大的心理压力，能够客观理智的对待他自己的考试成绩，并能知道他的短板所在，愿意花费时间投入精力去补齐短板。

每一次考试结束后，如果这个目的能够达到的话，相信孩子就会在前进的路上不断进步和提高。

2021太原市66中高中录取分数线是多少

答：2021年太原市第六十六中学校在太原的中考分数线:

高中分数线:483分[第一志愿];

高中分数线:483分[第二志愿];

高中分数线:483分[第三志愿];

高中分数线:483分[第四志愿];

5、高中分数线:483分[第五志愿];

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太原分数线较低高中排名;

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、太原市太原市第六十三中学校教职员工147人，学历达标率100%。省市骨干教师34人，省市学科带头人5人。而太原市66中教职工127名，其中高级教师20人，中级教师33人，相对教师人数较少，学历较低，因此63中好。

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山西中进实业集团有限公司，成立于2000年10月28号，注册资金人民币一万六千六百六十六万元，公司地址位于太原市迎泽区解放路126号，其经营范围为：

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