成人高考和成人自考有什么区别,社工证假高中毕业证可以混考嘛

成人高考和成人自考有什么区别

成人高考和自考都属于成人继续教育，学员可以一边工作，一边提升学历，做到工作与学历提升两不误。通过成人高考和自考所取得的学历均为学员的最高学历（非全日制学历）。

成人高考是指已毕业或已就业的社会人员通过参加全国统一的成人高考，成绩优异，被选拔进入成人高等学校的专科或本科层次学习的入学考试。学员可以根据自己的情况选择适合自己的学习方式（脱产学习，半脱产学习和函授学习）。待学员顺利毕业时,领取成人高考专科或本科学历证书。因此，很多人认为成人高考具有“严进宽出”的特点。

成人自考是学员自学与国家统一考试相结合的成人继续教育方式，学员每年可参加自考两次。学员通过报考和确定专业之后，将会根据专业参加10~15门课程考试，课程考试合格便能领取单科合格证。待所有的学科考试合格，通过申请才能取得学历证书。学员要取得单科合格证，就必须花时间努力学习。对于很多学员来说，成人自考具有一定的难度。因此很多人认为成人自考具有“宽进严出”的特点。

成人自考和成人高考的主要区别主要体现在以下几方面。

1.如果学员可用于学习的时间较多，如果学员的学习能力较强，参加课程考试合格率较高，或许参加成人自考能够更快的取得学历证书。

2.如果学员参加课程考试合格率较高，或许成人自考会是比较节约的成人继续教育方式。

3.如果学员选择参加成人自考，就必须达到所有课程考试合格，学员就必须付出时间和努力，因此很多人认为成人自考的含金量要高一些。

感谢阅读，个人观点，仅供参考。

我本人参加的是自考，已经毕业了。

自考并不需要验证你的前置学历，你可以直接报名参加也可以通过助学机构报名参加。并且自考只有考籍没有学籍，在校生和社会人士都可以报名参加。

成考需要参加统一入学考试，通过考试才可以被录取，而且成考是有学籍的。

下面是自考和成考的简单介绍，你可以看看了解一下。

@慈孝坊1011

下面是成人高考和自学考试和两者的区别：
1、费用不同。自考最多2000多元。成人高考按年收学费每学年1680元或者更高要交三年加上书本费总共在6000多。
2、办学主体不同：各大学都有相应的成人教育学院或继续教育学院，所以成教的办学主体一般为国家，但目前也有一些成教是社会力量办学的。自考的办学主体一般为个人或民间机构，也有一些是由各大学办的，但一般都是打着大学的旗号而已。
3、招生对象不同： 我国成人教育（成人高考、网络教育）的招生对象主要是在岗人员及待业者、已经离开正规学校的人员和已经接受过高等教育的专业技术人员和管理人员，从中可看出是名副其实的成人教育。不过目前也有些松动，越来越多的高中毕业生加入到成教的大军中来。自考的情况与成考类似。
4、文凭不同： 成考和远程教育的文凭是各大学的成教学院发的，你考上了哪个大学的成教，毕业时就会盖有哪个大学的章；自考的文凭上盖有两个章，一个是主考院校的章，另一个是当地自考委的章。
5、考试方式、难度不同： 成考入学叫严进宽出，学生只有通过国家统一的成人高考考试，才能入学就读。就像高考一样，也要填志愿。但只要你考上了，一般来说毕业都不会太困难（这与普高很相似）；自考和学历文凭考试入学也是宽进严出，学员入学时不需要通过考试，直接就可入学，但如果你想得到国家承认的毕业证，就得一门一门的通过国家的考试。所不同的是，自考是全都是由国家出题考试，难度最大。
6、学习方式不同：成考的学习方式最多：有脱产全日制学习的，有函授，早前有夜大，甚至早期的电大也是成人教育的一种方式。这对学员来说有很大的自主性：如果你有充足的精力与财力，你可以选择脱产学习，体验真正

大学生活；如果你一边在工作一边还想给自己充电，可以选择函授。自考呢，相对来说学习方式就要少点，你只能在脱产学习与业余自学之间选择（当然，较大的城市里也会有自考的业余辅导班）。

很高兴回答题主这个问题，我从如下几个方面来对两者进行区别，希望通过我的回答，能够解除题主对于这个问题的困惑。

第一、入学形式不同：成人高考必须参加每年的成人高考入学考试，成绩合格，被学校录取入学。成人自考没有入学测试，只要年满12周岁，维护共产党领导，有学历提升需求的人员都可以报名。

第二、报名时间不同，每年成人高考八月份在网上报名，十月底参加考试；成人自考各省新生网报时间不一样，大家可登录本省教育考试院官网查看，一般每年1--3月和7--9月，网上报名成功后，再按照官网通知的时间现场确认就可以了。

第三、学习形式不同，成人高考入学后，学习形式有脱产、业余和函授，脱产在学校全日制学习，业余是利用周末时间去学校学习，函授是接收学校的学习资料，自行学习，每年寒暑假期间去学校进行为期15-20天的集中面授。成人自考的学习形式有：

1）自学，按教育考试院下发的考试计划，自己买书、买资料学习。

2）参加助学班学习，到自考培训机构参加面授。

第四、取得毕业证难度不同，成人高考只要通过了学校的录取，按学校要求参加学习，完成教学任务基本都能毕业。成人自考参加全国统一考试，通过一门，合格一门，难度很大。

第五、考试时间不同，成人高考每年6月和12月参加学校的期末考试，成人自考每年四月底的某个周末和10月底某个周末参加全国统一考试，各省有所区别，有些省份还存在“小自考”，大部分课程参加的校考，小部分参加的全国统一考试，有些省份还有加考，所以留意本地官网。

第六、证书不同，成人高考毕业领取学校的毕业证书的，成人自考领取的报考地点考试院和主考院校章的高等教育自学考试毕业证书。

第七、证书含金量不同，因为自考难度很大，所以自考的毕业证书含金量是高于成人高考的。

第八，取得毕业证的时间不同，成人高考学习时间各层次都是2.5年，加上申请毕业证的时间大概3年能取得专科或本科学历，成人自考只要相应层次的成绩都合格了就可以申请毕业证，目前最短基本需要两年，合格成绩一般保留八年。

第九，每次考试科目不同，成人高考期末考试考试科目由学校安排，成人自考一次考试两天，一天两门，也就是一次只能考四门，加考除外。

总之，成人高考和成人自考都是成人获取学历提升的形式，只是获取途径不同，但都是国家认可的。

成考：

成人高考类似于普通高考，实行国家统一考试，统一招生。达到一定分数线后才能被录取，考前要填志愿。但比普通高考容易考取。

自考：

自考没有入学考试，选好专业后，按课程设置学习，每通过一科，就可获得单科合格证，该专业的所有课程通过后，即可用所有的单科合格证换取毕业证书。可见自考虽易进但难出。

所带学生有躁郁症倾向且影响到我自身精神状态和工作状态，该不该继续帮

提问者，您好。

首先，很感谢您愿意一开始就选择帮助那个孩子。

其次，我希望您愿意继续选择帮助那个孩子。

原因有二，一是回馈您内心的最初想法，二是那孩子可能也不容易。

最后，我有个别建议，希望对您与这个孩子的相处有些许用处。

一，相处距离合适。距离过近会对彼此的心态造成印象。

二，送礼物心态。能否愿意送一个免费礼物给那个孩子，喜不喜欢随他？

三，可以暗示自己。我是顺手而已。

真的，谢谢您提问者，知道您维系这段关系不容易，毕竟，情绪也会传染。加油！很棒！

题主的困惑从何而来

1. 我是老师，我有责任。大家对老师的普遍认识，除了教授专业知识，还要有引导学生价值观和帮助学生解惑的职责。所以题主作为老师，也是觉得自己应该帮助自己的学生，所以题主才会在前面帮助了自己学生
2. 前面帮助了TA，现在不帮了，心理过意不去。半途而废不是一个老师应该做的，而且，自己的学生如此痛苦，不帮助TA的话，更是没有尽到老师的职责。
   
3. 感觉帮不了，对我产生了影响，自己也很痛苦。在帮助的过程中，题主发现自己好像不能继续帮助自己的学生，更严重的是，自己受到了学生的影响，自己很痛苦。

多种原因，多种顾虑，让题主陷入选择困境，不知如何解决，所以产生了痛苦。

因为题主描述的并不是详细，我就只能以我的理解和猜测来回答这个问题，题主的身份可能有两种可能。

题主是普通代课老师

题主说是带的学生，可能是普通任课老师（非心理学），也可能是带论文的导师，这两种身份的老师，是没有心理学或精神医学背景的。这个时候，题主是没有能力帮助这个学生的。如果继续执着的帮助，可能会因为不够专业或者方式方法不当而延误学生的康复，甚至会产生恶性事件。

不知道题主是如何得出学生有躁郁症倾向的，如果这位学生真的有躁郁症倾向，可能就需要寻求专业人士的帮助（心理咨询师或精神科医生），以免产生更加严重的不良后果。

题主是心理咨询师

如果题主是心理咨询师，前期帮助是没有问题的，但是现在的问题是题主自感帮不了学生，这就涉及到一个心理咨询领域的专业知识：“转介”。

转介是指心理咨询师和来访者（寻求帮助者）因为各类原因而无法正常开展咨询工作，由咨询师将来访者介绍给其他更加合适的咨询师的过程。

现在的情况是，题主已经受到了学生的影响，已经达到了转介的条件。转介一方面是为了给来访者提供更好的帮助，另一方面也是为了保护咨询师。

所以，建议题主及时将这位学生转介给其他的咨询师。

不知道您是学校的心理老师还是其他的老师？学生有躁郁症倾向且影响到自身的状态的时候，建议转介。

而您提到说学生有躁郁症的倾向，说明你还没有完全确定学生是不是躁郁症。

在这里提供一下，重郁症与躁郁症的区别诊断：

【重郁症与躁郁症的区别诊断】

躁郁症包括情绪低潮期（郁期）及高亢期（躁期），其情绪的转变是缓慢、逐步的。

一个人的心理反应有时是非常多变的，从躁郁症的发病状况便能证实。

躁郁症会出现轮替且周期性的躁症及郁症。

通常会先有躁症，患者在数日内病情便会升高，甚至达数月之久；而后会出现郁症，郁症的发病期间通常较躁症长。

患者的情绪会再某段期间出现上述的忧郁症状，但是过了一段时间后会突然变得情绪非常亢奋。

他们会不断的跟你说话且似乎停不下来，他们会自我夸大或以天马行空的方式表达。

有些人则希望得到他人的特别注意，因而在工作及学业上不眠不休的争取名次及荣耀。

在全心投入下，通常睡眠三个小时即已足够，而在过度投入的过程中，完全不顾不良的后果，像买一大堆东西送人、请客或从事高风险投资等。

躁郁症大多在30岁前后发作，男女人数相近。

相对的，重郁症患者可在任何年龄发病，女性患病率高于男性，而且从来没有躁郁症发作的病史。

如果你的学生真的是教躁郁证的话，建议他去医院做一个详细的诊断，然后再接受治疗。

躁郁症是一种比抑郁症更复杂的疾病，它比重郁症还要折磨人。

没有接受过专业训练的会很容易受患者的情绪影响。

而且躁郁症患者狂躁的时候，会有杀人的冲动，为了您的安全考虑，也建议您暂时停止，然后将学生转接给专业的机构或者是医生治疗。

希望我的回答能够对你有帮助，也希望你的学生能够早日康复。

不知道题主是学校的心理老师还是任课老师。

学生出现躁郁症倾向，都应该有专业介入。首先要和孩子的父母沟通说明，并带学生去往专业的精神类医院进行诊断和相应治疗，由医生根据情况决定是否需要治疗，如吃药、静养、心理咨询等等。

我身边就遇到过躁郁症（即双相情感障碍）的情况。当时她在学校，先是处于抑郁期，心情低落，精神迟缓，无法自己独处，需要白天晚上都有人陪伴，我们也怕她有自残自杀等行为，同门的师弟师妹们轮流陪伴她。因为我们也一开始以为她是抑郁症。

后来又渐渐出现狂躁症状，思想奔逸，行为激动，在课堂上和老师怼天怼地，对自己的部分行为不自知，言语方面伤害了很多身边的人，不断找人诉说、折腾、陪伴。抑郁和躁狂交替发作，那十来天整个师门的人都被搞得疲惫不堪。

意识到她是躁郁症后，立马带着他去了医院。果然被确诊为躁郁症，还好没有严重到住院，只是开了药，休学一年，父母带着回老家静养了，在家中慢慢地恢复了不少。

所以，如果还处于躁郁症倾向阶段，更应该尽早介入，如果学校没有心理咨询条件，可以到外边进行专业的心理咨询和治疗。别等到进入了发病期，就更复杂了。

她最好的朋友当时和我说：“陪她度过了十几天。当时陪她在医院，她和父母闹矛盾大吵大闹时，我不会所措，那一刻，我差点就要奔溃了。我太累了。”

如今，你一个人面对着学生，能坚持到现在，想必你也不容易啊！给你一个爱的抱抱，你已经做得很好了。

世界上最难的事情就是帮助人。不要说普通人，就是我们学习心理咨询的人，当初抱着强烈助人的愿望，现在反而深深意识到助人的有限性和诸多无奈。很多事情，不是我们希望去帮，努力去帮，就能真的起作用的。我们能做的就是做好自己能力范围内能做的事情，无愧自己，无愧他人。

当心理咨询师觉得这个来访者的问题自己无法处理，有权利拒绝或者转介一样，你也有权利选择是否帮助，这无关乎道德或义务，只关于你自己。而且躁郁症不同于普通的心理问题或困惑，确实需要专业的治疗。

助人的前提在于助人者自己。当你觉得自己能量快要耗尽的时候，请务必self-care，照顾好自己的脚下，不要被对方所拉下去。

佛法中有四个布施，都是大菩萨行。即力布施，财布施，无畏布施，法布施。其中法布施为最上布施。你恰恰有法布施的优越件。孔子被人们尊为圣，主要的功劳就是教书育人，它既是君王之师，又是万民之师。您在人生最荣光最幸福的职业中拼搏应该无限幸福，何有踪郁之！打铁必先自己硬。言教不如身教。每天调整好自己的心态，以乐观向上情趣面对一切现实，挑战人生的不可能！

在下才疏学短，必无优观！海函！

中考没考上高中，上职业对口高招可以吗

其实很多人上高中读大学也是为了学习一技之长，上中职同样可以学习一技之长。有些人考试能力不行，但是动手能力很强，在中职好好选一个自己感兴趣的专业，认真学习几年专业技能，将来走入社会也可以成为有用之才。现在我们国家经济转型，高级技工人才缺乏，国家也正在大力发展职业教育，上中职也正当其时。当然，中职学生鱼龙混杂，自控能力差，荒废青春和学业的也不少，这也是不利的单方面。但你若能克服困难，追求上进，认真学习，还是可以选择去中职学校读书的。

　　但是，如果有条件还是出点钱去私立高中读吧!职业学校的学习环境真的不敢恭维。不是对职业高中有成见，是现实就是这样。近朱者赤近墨者黑，一群不学无术的孩子在一起学习，能学好?这真的让人担心。

　　我有个小表弟，初中毕业后没有考上高中，最后选择去读职高。平时在家不抽烟不喝酒，也听父母话，可到了职高后抽烟喝酒全学会了!最后在职高混了三年，什么也没学到，现在跑外地打工去了!

　　当然，不是到职高学习的都会被学坏，但大环境就这样，如果自己的自制力不行，那最好还是不要去!花点钱到私立高中读，如果文化成绩不行，可以走艺术考生的路线考大学。

　　我表妹当年初中毕业后没有考上高中，出钱读的高中。后来学了美术，走的艺术考生路线上了所公办二本，现在考进了事业单位!

所以，学习的环境真的很重要，如果有条件上高中，最好还是选择上高中。当然，最后的选择权在于你!无论选择什么，都需要自身能够控制自己努力学习!努力的人永远都不会是最差的!

可以的，技校对学历没什么要求，而且在技校学技术的同时也可以提高学历，就拿烹饪专业来说，烹饪学习其实并没有想象中的难，烹饪学习对文化课的要求并不高。主要还是你是否对烹饪感兴趣以及动手操作能力。现在烹饪是朝阳行业。而且中国烹饪专业人才是短缺的，学好了，以后的发展会很不错的。

没考上高中只能说明你在中招考试中没有竞争过别人，不代表今后的人生道路就输了。参加中考的学生一般都不超过15周岁，这个时候如果就进入社会工作不如继续接受教育。其实很多人上高中读大学也是为了学习一技之长，上中职同样可以学习一技之长。有些人考试能力不行，但是动手能力很强，在中职好好选一个自己感兴趣的专业，认真学习几年专业技能，将来走入社会也可以成为有用之才。现在我们国家经济转型，高级技工人才缺乏，国家也正在大力发展职业教育，上中职也正当其时。当然，中职学生鱼龙混杂，自控能力差，荒废青春和学业的也不少，这也是不利的单方面。但你若能克服困难，追求上进，认真学习，还是可以选择去中职学校读书的。

可以，没考上高中的话，说明学习上不是很入门，当真建议上职业中学，学习一门技术，努力学习的话前景很好，再说职业中学也可以考大学，对口的，考上和高中考上大学一样，国家也在大力发展职业教育。

大三混了三年，请问考研算是一条不错的出路吗

混乱三年还想考研？考研得让你把那三年混过的时间双倍的补回来，还得看那你能不能坚持下去！考研的准备可是相当艰苦，需要掌握的知识程度也高于平常学的水平，关键还得看你是否真的有这个决心和毅力。

我的建议是：还有一年毕业的时间，如果没有太好工作去向的话，我还是建议你考研吧！目前毕业生就业的竞争非常大，本科学历在竞争中毫无优势可言，特别是你说的已经混了三年了，说明在本科阶段专业上的建树不是很大或者没有，所以为了将来能够更好的求职，考研是个必然选择。如果毕业参加过求职就会知道，一些求职岗位，非985、211院校不要，递交简历，不是名校的，不是研究生学历的，HR连简历都不收，我们不能说对方冷酷或者势力，关键是每年的毕业生太多了，供求职单位选择的人也太多了。所以，为了以后求职能够顺利，还是考研吧！为自己增加点含金量和敲门砖。还有一年的毕业时间，如果端正态度，合理规划好自己的时间，多下点功夫，把过去落下的知识补回来，还是有机会的。希望你考研成功，以上建议，供即将毕业的学生参考。

首先明确：考研是一条路。其次：是否考研也和自己的职业生涯规划以及自身和家庭实际有关。如果暂时对参加工作没有想法，没有家庭经济负担，或者想继续深造，这个时候可以考虑考研。大学如果真的混了三年，考研的话会有些吃力，还望早做准备。反之举个例子，我有一同学，家庭条件特别不好，再加上上学年龄较晚，迫切需要踏上社会工作养家。况且自己已经有了职业规划，这个时候暂时可以考虑不考研。如果考虑考研的话，建议选好方向。希望我的回答对你有所帮助。谢谢！

考研是否是不错的出路，还是要看自身，也看机遇。

并不是考研出来，就一定可以混的风生水起，也不是说不考研，就肯定混不好！

我身边考研的很少，但事业有成者也非常多！考研并不是打开财富的钥匙，关键都需要看你自己的能力和机遇，如果大学三年都是浑浑噩噩混过来的，再花2-3年时间去读研，又能得到多少实质性的提升呢？

一步一个脚印，扎扎实实的，无论是象牙塔内的大学，还是社会大学，都可以成就独一无二的自己，如果是混日子，那么，在哪里混都终将一事无成。

另外，年龄也是一个成本，继续读2-3年研究生，再进入社会，除非你知识能力的确高人一等，要不然，可能已经输在起跑线上了。现在已不是光看学历的年代了！真枪实干的本领才是社会所缺的。

大学生临毕业之际，通常会面临考研、考公务员/事业编、出国深造以及直接入职公司等选择。是否选择考研作为自己人生下一个阶段的目标，个人提供以下建议作为参考：

首先，考研通常需要较强的毅力，大部分考生会集中7-8月的时间心无旁骛的学习英语、政治、专业基础课等内容，其过程较为艰辛，并且通过研究生初试之后，还需要通过复试。然而，在此过程中，考生通常会系统学习大学四年内的专业知识，奠定了相应的知识储备。

其次，研究生的学习与本科的学习过程有所不同，本科学生注重学习的广度，而研究生则更注重学习的深度，其通常依据文献阅读、实验设计等，完成发现问题-解决问题的过程，在此过程中，逻辑思维能力会得到较强的提高。

是否决定考研，应依据个人自身条件以及是否对科学研究有兴趣，理性判断和选择。

双相情感障碍，无法面对学业，怎么办

任何时候，身体都是首位的。

如果确诊了双相情感障碍（躁郁症），那么当前最重要的事情是配合医生，积极治疗。其他都可以先放一放，包括学业。但可以明确的是，无法面对学业只是暂时的，只要病情缓解了，就自然可以面对了，这是众多临床案例证实的事实。

很多情感障碍患者都有灾难化思维倾向，即把当前暂时的情况无限放大，得出灾难性的结论。比如，我永远好不了了，我再也没法找到工作了，我没法学下去了等等。当这样的想法出现时，有意识的把它改一下，我现在状态不好；我暂时还没有找到合适的工作；我现在没法学习。即关注当下，不要对未来下断语。

相信你会走出当前低谷，迎接美好明天。

面对双相情感障碍，我们需要正视它，不要逃避。这是一种疾病，需要专业的帮助。同时，我们也需要学会接受自己，不要因为疾病而自责或者否定自己。

在学习方面，我们可以采取一些有效的方法来提高学习效率。比如，制定合理的学习计划，分配好时间，避免拖延症的发生。同时，我们也可以寻求老师或同学的帮助，一起探讨学习中的问题，共同进步。

最后，我们需要保持积极的心态，相信自己能够克服困难，取得好成绩。不要因为疾病而放弃自己的梦想和目标，坚持下去，一定会有收获。

双相障碍是躁狂与抑郁循环发作或混合发作的心境障碍。

根据双相障碍的亚型分类，可分为以下三种双相障碍的表现。

1、目前为躁狂发作的双相障碍，这类患者当下正体验到的是躁狂发作。和躁狂症不同的是，躁狂发作的双相障碍患者，在躁狂发作前已有至少一次抑郁发作。而躁狂症患者从未出现抑郁发作的情况。

2、目前为抑郁发作的双相障碍，这样患者当下正体验到的是抑郁发作。和抑郁症不同的是，抑郁发作的双相障碍患者，在抑郁发作前已有至少一次躁狂发作。而抑郁症患者从未出现躁狂发作的情况。

3、目前为混合性发作的双相障碍，这类患者当下正体验到躁狂发作和抑郁发作反复轮流循环发作。躁狂发作和抑郁发作属于你方唱罢我登场，转换时没有明显的间歇期，或数小时内迅速交替出现且症状均很突出。

因此双相障碍曾经也被称为”躁郁症”，通俗讲，就是患者可以在短时间内体验到躁狂发作和抑郁发作两种不同心境障碍循环发作。表现出现的状态可能是一会儿很亢奋，一会儿很消沉；一会儿行为亢奋，一会儿一动不动呆如木鸡。

当然双相障碍属于心境障碍，也称情感性精神障碍，不能简单以表现出来的现象进行判断。必须前往医院心理科或精神科由医生诊断，并遵循医嘱治疗。

因此患有双相障碍的患者，应首先考虑进行治疗，当病情稳定进入恢复期时，根据医生医嘱进行后续治疗。如有需要，也可寻找具有国家从业资质的心理咨询师进行心理咨询、沙盘游戏咨询。通过心理咨询，以帮助患者疏导情绪，探寻内在世界，找寻属于自己的舒适区。

到此，以上对于社工证假高中毕业证可以混考嘛的问题就介绍到这了，希望介绍关于社工证假高中毕业证可以混考嘛的5点解答对大家有用。

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社工证假高中毕业证可以混考嘛