大竹县文星中学高中毕业证(大竹县文星中学高中毕业证书图片)

大竹县文星镇中心小学怎么样

简介：文星镇中心小学地处山清水秀、人杰地灵的铜锣山麓，始建于1932年，原名朝家庵小学。

教师多为中共地下党员，是当时大竹宣传抗日、学运的重要阵地。文星小学是一所随历史的发展而不断壮大的，在县、市内具有一定影响力的，有较高声誉的学校。注册资本：450万人民币

怎么看13岁少年杀母案

这样的孩子不能留，砸死算了，参照动物园或马戏团对咬死饲养员的动物做法。

孩子的爷爷奶奶以及父亲还一直强调孩子希望上学，就怕孩子不能上学。从小孩子是跟爷爷奶奶长大的，人生的第一课你们都没给他上好，上多少学也没用，没有老师能教好你家这样的孩子。

孩子的母亲没了，没见你们家人有多悲痛，反而因为孩子几天没能上学就难过成那样。那个给为你们家操劳生了两个孩子，又要挣钱养家，又要照顾孩子，还得照顾老人的女人被这个孩子杀死了，难道就像杀了一头猪一样吗？

同学的家长以及学校不让这个孩子上学是对的，这样人家出来的孩子什么都能做出来，后面不定还会出什么事。

他需要得到应有的教训，各种形式的。

游戏只是一种打发时间的娱乐方式 游戏并有多大错 只是那么小的孩子没有多少自控能力 父母常年又不在身边缺乏陪伴 再加上爷爷奶奶只顾着疼孙子给孙子擦屁股 发现问题没有及时的制止反而包庇才酿成大祸 孤独缺少母爱父爱 没人管教 人生价值观缺乏引导 这一切只能说是教育的问题 你想想在孩子心里把爷爷奶奶当爸爸妈妈 对他父母来说是多么可悲的事 话虽如此 还是愿逝者安息吧

要关注孩子的心理问题

我们在门诊也发现，有些孩子发育落后，细问原因，原来是家长只管孩子是否吃饱穿暖，其他时间很少陪着宝宝玩，只顾自己玩手机。这种孩子今后很容易出现问题，有些孩子身体好，运动和智力发育也没有问题，但生活自理能力和自控能力差，坐不住，不听指令，不会和小朋友交流。送幼儿园后很难适应环境，不能融入集体，甚至被拒收，而且这些不良的心理行为问题一旦形成，纠正很困难，家长很痛苦。更大一些的孩子，不能形成健全的人格，就可能危害社会。

心理行为能力是受大脑前额叶高级情绪中枢控制。研究发现，婴儿前额叶6~8月才开始发挥功能，到2～3岁前这部分大脑发展非常快，有很大的可塑性，培养良好的行为非常容易。行为培养受环境和经验的影响，因此我们做了婴幼儿健康人格培养的研究。通过创造良好的育儿环境培养身体、智能和良好心理行为全面发展的儿童，为他们未来发展打好基础。

健全人格的培养

我国著名情绪心理学专家孟昭兰提出，父母应当对婴幼儿人格特征的成长给予关注。她提出良好的婴幼儿人格包括4个方面：

快乐和稳定的情绪

自尊心和自信心

社会适应性

独立自主的性格

如何培养婴幼儿快乐和稳定的情绪？

婴儿最早是以情绪和人交流的：新生儿生下来用哭声呼唤成人的照顾；当宝宝吃饱了在睡梦中会显露出甜美的微笑，说明他很舒适。婴儿从2～3个月开始，他的情绪不仅受生理需要调节，也受心理需要的控制：2个月开始，当成人逗引时会出现应答性微笑；这种微笑发展愈来愈频繁，3个月时会“啊！呀！”发声；当成人离开时他的微笑停止，会发出某些声音或用眼寻找父母，希望父母和他面对面逗笑玩；如果成人不应答，孩子会哭泣，情绪低落。因此，为了发展婴儿愉快和稳定的情绪特征，父母尽可能多地和婴儿接触，与他玩耍，同他说话，给他唱歌，包括那些看起来不太费事，也不太哭闹的孩子。不可因为孩子天性安静而让他一个人待着，被忽略的孩子同样会出现“淡漠人生”的情感。

父母日夜照顾婴儿，在满足他的吃睡和身体舒适的需要过程中，婴儿逐渐对照顾他的成人产生依恋感情。如果能培养安全依恋型的孩子，容易养成稳定的情绪，因为他对成人有一定的信赖感，不怕母亲离开，所以他是快乐和安静的。如果母亲对孩子的感情不是一贯的，有时对孩子亲近，有时突然“不告而别”或欺骗孩子，不履行诺言，当孩子因此而十分痛苦或反抗时，又十分粗暴地对待，或者对孩子的情感需要采取冷淡的态度，这会形成不安全依恋型。这些孩子会变得易生气、急躁、多疑、焦虑、担心、不肯探索周围事物、不愿接触生人，因此在认知和社会交流技能发展方面均受到局限。这些孩子平时很少有愉快的情绪，表情呆板，是因为他们发出的感情信息会受到冷遇，为了避免遭受缺乏温暖的回报的痛苦而采取冷漠的预防措施，像很多福利院的孤儿常常有这种表现。

所以，父母应注意在孩子不同年龄段的不同情绪要求，给予不同内容的感情照顾，帮助孩子适应成人社会中对他来说不可避免的环境要求，这将有助于逐渐培养孩子乐观而稳定的情绪。

如何培养婴幼儿的自尊心和自信心？

积极评价是激发孩子潜力的有效手段，是建立良好自尊和自信的源泉。自尊心和自信心从孩子很小的时候就开始萌芽，当孩子用各种方式来吸引大家注意和赞美时，要给以适当的应答。每个孩子都有长处和不足，不要只关心自己孩子比别的孩子领先还是落后，更不要用自己孩子的缺点与别的孩子的优点比较，要用发展的眼光看待自己的孩子。父母要及时表扬孩子的微小进步，不过分指责孩子的失败和错误。孩子最微小的进步也值得表扬，不要把它当作“理所当然”而忽略。

孩子从小就有人格，在和孩子相处时，应该给予孩子应有的尊重，就像尊重一个重要的朋友一样；不能因为孩子小，就对他粗暴、冷淡或漠不关心。为了树立孩子的自尊心，对他的体育技能或“艺术作品”如体操、唱歌、跳舞和图画等要当场赞扬或赞赏。

如何培养婴幼儿的社会适应性？

在社会任何地方，都有必须遵守的秩序和原则，在家庭和幼儿园中也是一样，这种遵守社会团体规则的能力，就是社会适应力。为了适应社会还需要学会与他人合作、自我控制以及独立思考，学习谋生所需要的技能等。

8～10个月的婴儿就要开始培养社会适应能力了。当孩子要吃点心或要人抱时，父母要让他知道什么时候才能得到满足，教会他在此之前只能等待。如果孩子哭闹，而父母不耐烦了，立即答应他的要求，孩子就会学会只要一哭就可以达到目的；如果父母不答应要求，他就一直哭闹到父母答应为止。这样就不可能培养出孩子良好的社会适应性，而且会使他养成任性的坏习惯。

教会孩子控制不正确的行为，诸如打人、抢别人的玩具或食物等，这是培养孩子社会适应能力最重要内容。这些小事都是培养孩子社会适应能力的重要起点。

如何培养独立自主性格？

性格的形成与完善是一个长期的过程，在3岁前，生活环境和教育方式会给性格涂上一层底色，这层最初的色彩甚至影响今后一生的性格色调。

孩子1岁以后开始有了独立的能力，尝试着自己做些事情，从这时开始就要注意孩子独立能力的培养。在这方面，自我服务是一个良好的开端：这主要是指培养孩子具有一定的生活能力，如教孩子自己用勺吃饭，自己穿、脱衣服，自己学着洗手、洗脸等。此时孩子还做不好，家长要加以引导，先教他做容易的事，使他体验到成功的欢乐，意识到自己的力量，从而更激励他主动学习、独立探索。如果家长嫌孩子惹麻烦而一切代劳或过分溺爱、过多照顾，就会挫伤孩子独立性的萌芽，使他们养成一切依赖于别人的习惯，这对孩子是害而不是爱。

最后提醒家长们，想要培养宝宝拥有健全的人格，应该从出生时抓起，而不是等到宝宝上了幼儿园犯了错之后再开始教育。以为宝宝小，只负责简单的照顾， 忽视心理的需求，是非常可怕的！但愿每个父母，都能尽可能多的时间陪伴宝宝，让宝宝长大后成为出色的人才！

有些孩子的性格不健全，很难融入到集体生活中去，跟父母有很大的关系，有些做父母的，一天天的手机不离手，直接就是忽略了孩子的成长，从来不陪孩子玩，也不陪孩子交流，渐渐的孩子的性格就会缺失。父母是孩子的第一任老师，你在做孩子在学，所以要给孩子树立一个榜样，我们在家很少玩手机，除了孩子睡觉的时候看一下，其他时间都在陪孩子

谢邀。

感谢壹点灵心理咨询师 涂友杉 对本答案提供的支持。

湖南沅江泗湖山镇，12岁的吴兵因不满母亲管教太严、被母亲打后心生怨恨，持刀将母亲杀死。因为没有达到负刑事责任的年龄，民警叫亲属去商量吴兵之后的看管问题。吴兵的叔叔问了他几个问题，却得到一串失望的回答。

“为什么要抽烟？“

“我们班几个同学也抽。”

“你把你妈妈杀了，你认为错了没有？”

“错了……但是我又没杀别人，我杀的是我妈妈。”

“那以后怎么办？”

“学校不可能不让我上学吧？”

看到这个新闻报道以后，很多人表示震惊和不可思议，评论区里都会看到，“这是个恶魔！”“这是反社会型人格”“这样的人要处死！”......

但我有几个问题要问。

“但是我又没杀别人，我杀的是我妈妈”

这样的价值观和思想是如何来的？

是学校教的吗？那么多的孩子一起上学，出现这样情况的孩子毕竟是极少数个例，如此学校不背锅。

是社会教的吗？好像也不是我们社会主导的价值观。

那问题出在哪里？

想想我们在教育孩子时是不是说过：“今天你犯的错误，因为我是你爸爸，我是你妈妈，所以可以原谅你，但是换做其他人是不会原谅你的！”

有些家长会说，我从来不跟孩子说这样的话，但是我们静下心来仔细想想，在我们的内心深处是不是觉得孩子犯了错，不论大错小错，在爸妈这里是可以得到宽恕的？

我们再延伸的想一下，如果你的孩子犯了盗窃，抢劫但没有造成严重后果且没有证据的情况下，你是选择包容还是正法？！具体点，如果你的孩子偷了你的钱，这是盗窃，你怎么处理？报警？好像在家庭的环境里，不论孩子犯什么样的错误都是可以被原谅的，可以被包容的。不论是在溺爱的家庭里还是严厉的家庭里，一直都是这样。

所以我们会发现一个不合常理但是又常见的问题，有些人对自己的家人尤其是父母并不是很友善，但是对自己的朋友兄弟却很好，甚至是努力的讨好。因为他们潜意识里很清楚，在父母那里不论犯了什么错，无论怎么对待父母，都是可以被原谅的。

回到这个案件中，孩子的做法固然让人愤怒。从心理学的角度，去世的妈妈才更是我们需要分析和思考的，这是血淋淋的教训。

管教可以严格，但要给孩子发泄情绪的通道，我们严格的是管教，不是给孩子套上枷锁。我想作为父母，我们很能理解和体会其中的差异，所谓严格的管教是教其做人严格，然而这位母亲做的应该远远超出了这个范畴了，那是枷锁，并不能说是严格的管教。

其实从孩子的话来看，他现在的愤怒只是到了杀死妈妈的高度（在他的眼中，这个高度比杀死外人要轻很多，甚至不是犯罪），但是如果今天他没有杀害自己的母亲，让这个情绪继续累积，那结果爆发出来，并伤害到的就不仅仅是自己的母亲了。如果他的思维和价值观没有被矫正，比这个更惨烈的结果一定会出现。所以这是一个悲剧，同时也阻止了更大的悲剧出现，从社会的角度来看并不一定是件坏事。同时我们也感到很悲痛和惋惜，一个年轻的母亲，只是因为爱的方式不对，就失去了鲜活的生命。

所以面对孩子的错误，我们是不是太过包容了？下面给2条参考吧，希望能让爸妈们有所思考。

一．严格的是底线：

底线在我的认识的家庭里很多是以家训的形式出现，比如以本家为例：“涂氏家训：孝父母、友兄弟、敬伯叔、和夫妇、慎交友、训子弟、睦宗亲、敦伦纪、恤孤寡、安本分。”可能有人觉得这是迂腐是封建，但是不同的人有不同的看法，和而不同，望能有所启发。

二．爱是手掌不是枷锁：

在爱的旗帜下，我们做了很多的事情：“这个不能做，因为妈妈做过，行不通”；“这个一定要做，爸爸了解过这个对你有好处！”是的，我们的出发点都是为了让孩子不走弯路，顺利的成长，但我们仔细想想，这到底是爱还是枷锁？我们的爱应该是手掌，在他够不到的时候尽力的托一下，在他们快要跑偏的时候拨一下，在他们停下来的时候摸一下，给他们鼓励和安慰。

愿这样的事情不再发生，愿所有的孩子都能健康快乐的成长，愿所有的家庭都能充满爱的阳光！（部分配图来源于网络）

文星中学2021高考成绩怎样

2021学校高考成绩非常好

文星中学地处达州市东南，距离大竹县城39公里，是一所公立全日制普通完全中学。学校位于大竹县文星镇，交通方便，校园宽阔，基础设施齐全，有标准的食堂、学生宿舍、微机室、语音室、多功能教室和17000平方米的运动场，可供4000余名学生寄读。

2021年大竹县文星中学高考喜报：今年该校共258人参加高考,本科上线156人(含艺体),本科上线人数及上线率居全县同级同类学校第一。其中邹懿同学以667分的成绩荣获大竹(除竹中外)理科第一名,已受到浙大、复旦、上交的诚邀。

大竹中学是普高还是重高

从官方消息来看，大竹中学并不是重点高中。大竹中学是一所综合性的公立学校，学校在教学方面坚持“严谨、治学、立德、求实”的办学理念，以全面发展学生的智力、体质、美育和德育为办学宗旨，为学生提供多元化的教育资源。

重点高中。

大竹中学一般指四川省大竹中学。1978年被确定为四川省首批办好的重点学校之一，2002年被评为“四川省示范性普通高中”，2005年被评为“国家级示范性普通高中”，2013年被列为“四川省一级示范性普通高中”。 2019年被授予“清华大学2019年生源中学”。

四川省大竹中学的前身是建于明洪武年间振文书院和建于清道光23年凤鸣书院；1918年在原风鸣书院校址处创办，定名为大竹中学；1949年12月由政府接管，改为公办；1950年，大竹县立女子中学并入，学校更名为川东区大竹县第一中学；此后，私立风鸣中学、群力中学停办，相继并入大竹中学；2001年2月，四川省大竹师范学校又并入到大竹中学。

到此，以上对于大竹县文星中学高中毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于大竹县文星中学高中毕业证的4点解答对大家有用。

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大竹县文星中学高中毕业证