高中毕业证老师能帮上忙吗(高中毕业证老师扣留违法吗)

请问一下在三线城市一个5—10人的高中辅导班一年大概利润有多少

针对于你所提出的这个问题，我想说的是，这个是不一定的，未知的状态。为什么这么说呢？是因为一个辅导班的收益的高低取决于他学生的多少？就是说学生多的话，收益是比较高的。但是学生少的话，可能就是说你的这个收入有可能就连这个房租都付不起。所以辅导班的前提是什么？是你要有很好的招生的方式，以及说你的这一个地方所处的地势，离学校的远近。辅导班嘛，离学校稍微近一点比较好，我并不建议，现在发展辅导班。因为现在我们的教育局已经说是有了一定的规划，比如说是孩子在放学之后有一个小时在学校里学习写作业的时间，也就相当于是上了辅导班了。因为有了这一个规划，所以说现在的辅导班也并不是特别的好干，因为他只有中午的时候可以说是对孩子也起到一个比较好的作用，因为有的父母比较忙，他中午没有时间去管孩子，只能放到辅导班里

那得看你的收费标准和老师的课时提成标准而定的，并且还有老师的日常开支，比如说社保，补贴之类的，还有一个关键的问题要考虑就是你所在的城市的整体房租的问题。所以，这个不是简单的一句话可以说清楚的。

我觉得净利润不会高。

量大是致富的关键因素！当然也不排除个别。

你说的这个5—10人的高中辅导班，就算是一对一，也收入不了多少钱，然后除去老师的应得，可想而知，收入是多少了。

5-10人是指工作人员还是指学生，这个问题不是很清晰，不好回答。教培行业净利润是课消产生的费用减去成本就是利润，一定要注意，是课消产生的费用。这和其他很多行业不一样，其他很多行业收进来的钱就是自己的钱，而辅导行业不是，比如一个学生交了5000元，结果因为某种因素，上了两节课不上了，那只能收两节课费用，其他费用要退还给家长。所以最后能产生多少利润，要看你招了多少学生，收了多少钱，产生了多少课消，然后减去你的成本，就知道利润了。有的一个校区一年有几百万收益，但大多数并不赚钱，不是亏得很厉害就不错了。

说不清楚，那要看收费和课时多少了。不过，这样的辅导班合不合法，先搞清楚。如果你是在职一线老师劝你不要办，你的行为不仅仅影响你，还影响到你的同事。

如果你不是在职老师，请你应该知道目前教材正在改革，不仅仅前后顺序的变化，内容也有变化，相同概念的提法都有改变，所以应该先进修（包括知识，职业道德，教改，高考改革信息渠道）再考虑办辅导班，不要开始就考虑利润。

如果你是学生，最好不要进辅导班学习，不仅仅是花钱，更重要的是养成好习惯，在学校听课集中精力，课后多找老师请教与同学讨论，回家很好写作业就可以了。

如果真的要去辅导班，应该把握好主动权，让辅导班的老师为你服务，解决你的问题，不要只听老师滔滔不倦的自己讲，里面有许多跟学校老师重复的东西。

如果你以上都不是，我感觉你没有必要关心这些，说实话谁都不可能说清楚里面到底利润多大。

一朋友为孩子上高中，学校里租了教师职工楼，一年近三万，值不值，关键孩子不听话

我看了下。一年租金3万，如果经济上没问题，可以租。因为这样不用接送，能让母亲少帮她做一点事。在这个问题中，1年3万根本不是问题的关键，而是其他的。

这个孩子的家庭有点问题，孩子是父母、家庭的镜子，孩子最敏感，她的身上体现的是家庭成员和家庭结构的病。我有时候非常同情孩子，健康家庭里的孩子都差不多，不健康家庭里的孩子各种奇葩。问题不是孩子，而是父母。孩子这个状态，其实她也不满意，她也很难受，她的心灵是压抑的。

孩子把母亲孙子似的被女儿呼来喝去，这不是女儿一个人的功劳，妈妈是默许纵容的。也许妈妈潜意识里不想觉得自己无能，是对家庭有用的，于是怂恿了女儿现在的状态，显得自己无比重要。妈妈如果不想被女儿操控，完全可以明确对女儿说：不。

比如说，不想租房，开车10分钟的路程，完全可以让小孩骑车或者坐公交车。上学这么大，没走过路，全是接送，说明妈妈很闲。如果妈妈忙的话，想接送都有心无力。我记得我有个同学，他妈妈是个劳模，他写的作文就是妈妈陪他打羽毛球，就是在百忙之中抽空陪孩子玩，孩子很感动。这位妈妈明显是自己贴在孩子身上，孩子一方面很烦，一方面在妈妈的宠溺之下，也毫无生存能力，因此也不得不依赖妈妈。这是一种病态的共存关系。

至于跟妈妈吵架，嫌弃妈妈。这个态度可以看看这个家父亲的角色，爸爸是不是也很嫌弃妈妈了？妈妈是不是在家一副我都是为你们服务，但没人说我好的怨妇模样出现了？

这个孩子问题不少，要改很难，尤其又爱玩游戏。如果游戏上瘾，很难能走出来。至于成绩，看着不错，但没什么用。相对人的基本品质，成绩只是锦上添花的事情，如果基本的出了问题，成绩就是皮之不存，毛将焉附。我总是说，如果一个孩子的家庭正常，她获得的情感是正常的，即便成绩一般，她今后的人生也不会太差，基本顺利。

这么多年的问题，父母问题都不少，父亲涉嫌家庭热暴力和冷暴力，妈妈一副受害人模样，孩子长久受影响，要改变需要大的契机。

如果母亲真的想要改变，我建议，第一，先改变自己，改变别人不如改变自己。自己变了，家里气场自然发生改变。妈妈多关心自己一点，不要把所有精力放在孩子身上，有些孩子该干的事让她干。第二，采取自然惩罚法。小孩起晚了，就让她晚，不允许埋怨父母。第三，妈妈建立一定的权威感。事情说到做到，不要唠叨，但要有原则。比如手机，如果要收就坚决收，既然都打架了，干嘛还要把手机还给小孩？妈妈在爸爸面前也要建立一定权威，至少俩人平等，获得尊重。第四，建议妈妈也自己学习，看点书。很多人四处寻找各种解决方案，世界上哪有立即管用的灵丹妙药，都是需要科学、耐心和长久的教育。现在妈妈的角色不够格，需要学习。有很多人咨询我教育的问题，刚开始我很热情，建了群，后来发现效果很差，因为我讲的，只是一些我的东西，如果不思考，变不了家长的东西。但听了我的建议，看书的家长，最后都很有收获，孩子的改变比想象得要快。原因是家长在看书时思考了，因为外人其实不知道你们家真正的问题在哪里，只有自己思考，醒悟，才能真正解决。最后，家庭教育也不是妈妈一个人能解决的，如果爸爸照旧，估计收效甚微。

最后祝好运！希望父母为了孩子，也一起成长。

缺乏两种教育。一理想教育，二现实教育。

我们先说理想教育，人活在这个世界上到底是为了什么？人活着是为了吃饭，还是吃饭是为了活着？我们活着就是要为他人做出自己应有的贡献，我们活着就是要让别人活得更开心，这个别人既有父母也有同学，有老师，有更多的其他人。科学家为大众研究出了新的科技产品，使我们的生活更加幸福，体力劳动者为我们提供了干净整洁的环境，给我们盖起了高楼大厦，让我们的生活更加幸福美满。人活着一定是为了他人，而不是为了自己。

有的人说，我要追求更加美好的生活，更加高尚的生活，所谓的高逼格的生活。比如说追求艺术的美感，追求音乐，追求绘画，追求书法，在其中体会高雅的东西，这也是理想的生活。但是，如果跳不出食欲和色欲这两个大的陷阱，很少有人能真正体会到艺术的高雅，艺术的快乐。

再说说，现实教育。现实是血淋淋的，弱肉强食，落后就要挨打。如果你不努力，不上进，考不好，在学校就受到老师，同学的轻视。出了社会上，找不到好工作，挣不下钱，就会受到社会的蔑视。将来你的爱人，你的孩子都会跟着你遭罪。甚至有的人说，我不生孩子，那么就意味着几十亿年进化的过程中，你的基因彻底的消失了。

这个孩子不是学习的问题，不是离家近或者远的问题。是他的思想出了问题，吃不了苦，不能专心，禁不住诱惑，耐不住寂寞。如果改变不了他思想的问题，他的成绩还是会一落千丈的。越到了关键的时刻，就会表现得越明显。先抓思想，再抓学习，思想不先进，学习必后退。

感谢邀请。

如果经济条件允许，3w还是值的。

离学校近了，缩短路上的时间，有更多时间投入学习，同时也降低了交通风险和校园暴力风险。

至于孩子不听话，那就得花精力费心事了，既然一年舍得花3w+租房，那就再花点时间陪陪孩子，多沟通，找准问题所在，力争精准发力，解决问题。

孩子多数都有个叛逆期，都有点不听话，只是别人家的家长暗地下的功夫你不知道而已，所以，对孩子提要求的同时，我们做家长的也要针对性的学习，要不，孩子顶一句都不知道怎么回过去，没到那一步，还是不要暴力的好。

资深学渣以一个过来人的角度的些许想法，希望对你有帮助。

高三班主任为了升学率，做工作让孩子去培训班，家长该怎么办

我认为，老师的本意是好的。希望能把自己的学生的学习成绩得到大幅度的提高，可以考上比较好的大学，让自己的学生能出人头地，成为有之材。一来，学生可以更好地为社会服务。二来，能够光宗耀祖，让自己的父母能得到极大的慰藉。说起来确实是一件好事。

但是，什么事物都有其的两面性。只要自己认为是好的东西，就必须去争取一下。当然任何行为都要在法律法规的范围之内。

班主任可以是无数孩子的班主任，但您只是一个两个最多三四个孩子的父母。

换句话说，如果您家孩子考得不理想，对老师的影响微乎其微，顶齐天，一万块钱的奖励；对您和孩子的影响，您可以粗略测算一下。

高三的孩子，班主任在动员家长让孩子去补课，想必您家孩子本身就是佼佼者，更上一层楼，就是211和985的区别呀！

不管您是基于什么想法提问，希望您能和孩子商量一下，分析一下，到底需不需要去额外补课。毕竟这是牵涉到孩子前程的事情，有理由让她知道。

祝愿牛娃更牛！

班主任让你孩子去培训班，恰恰说明班主任的负责和敬业！怎么到你嘴里却是为了升学率了！

让你孩子去培训班，说明你孩子的部分学科虽然是弱项，但是还有提升的空间。要知道高考是以分数论英雄的。你孩子分数提升了，对孩子有百利无一害。按照你的说法，就算是班主任为了升学率，对老师来讲升学率低仅仅是影响班主任的一年经济收入，但对你孩子来讲确却是影响一生的事情。因此不要凡事都总认为自己才是最聪明的，别人都是占自己的便宜。要相信世上还是好人多呀！

1.好像是在说我。我教初二，放寒假前特意给家长们开了个小型家长会。核心意思就是建议家长根据孩子的情况，假期给孩子补课，最好是一对一。为此我还整理了孩子们进入初中以来的每一次考试成绩，让家长分析孩子需要补的科目。

2.很多家长也的确去补了。但是也有可能家长心里想“让我们补课就是为了升学率”。这样想还是好的，我相信也有家长可能这么想“让我们去补课，肯定是收了补课班的好处了”。

3.首先，我没收补课班的老师。也有家长希望推荐补课班给他们。我都是说，我都不认识，建议多问几家，对比一下。

4.“为了升学率”——的确是这样。但是家长为什么对这一点不理解呢？你们挤破头去一些重点学校不就是冲着他们升学率高吗？

5.家长不理解的点大概是老师平时不努力提升孩子成绩，放假却让家长去花钱给孩子补课，实在是过分。

6.这样想好像挺有道理。当然这也反映出家长对学校教育的不了解、不理解。无论是什么班都有学习好的、学习差的、接受快的和接受慢的。老师以谁为参考安排教学呢？大部分都是以中间学生的学习水平和接受能力为依据安排教学。这样就有一部分同学可能跟不上。跟不上老师也不能停下来。老师们没这个权利。

7.更严重的是学生的基础不同，尤其是到了初高中。像我的学生，有的什么都会，几乎不用管；有的什么也不会，是托义务教育的福才有初中上。但大部分是一般的学生:有一定基础，也想学习，但是就是做不到学得精通。

8.其实，应该去补课的就是这部分学生。学习好的，没必要补；学习很差的，补也没用。

9.如果这部分学生能上来，班级的升学率肯定能上来。

10.拿我们班为例，初一第一次考进年级考试前200名的一共9个，达不到平均数。这次期末考进前200名的一共17个，几乎全年级最多。所以，我是优秀班主任。

11.为了实现这个逆转，我做出常人难有的付出和牺牲，比如家庭关系、身体健康等等。那么需要一些家长破费一些给孩子假期补补课，真的过分吗？

到此，以上对于高中毕业证老师能帮上忙吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中毕业证老师能帮上忙吗的3点解答对大家有用。

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高中毕业证老师能帮上忙吗