威信一中2005年高中毕业证

威信一中老师待遇怎么样啊

老实说，一般，我就是一中学生，刚来的好的也就是最多两千一个月，但评上职称以后要好得多，而且招聘的是省级的师范大学毕业的，我也搞不懂，条件又不好干嘛要这么高的条件，嘿嘿，希望对你有帮助

有台州的朋友吗，想问一下台州的中学情况？目前有那些初中和高中比较好呢

台州市书生中学 台州市实验中学 台州市椒江区三梅中学 台州市椒江区三甲中学 台州市椒江区下陈镇中学 台州市椒江区东山镇中学 台州市椒江区前所镇中学 台州市椒江区大陈实验学校 台州市椒江区山东中学 台州市椒江区洪家中学 台州市椒江区洪家镇兆桥中学 台州市椒江区洪家镇第二中学 台州市椒江区界牌中学 台州市椒江区章安中学 台州市椒江区第一中学 台州市椒江区第三中学 台州市椒江区第二中学 台州市椒江区第五中学 台州市椒江区第六中学 台州市椒江区育英学校 台州市椒江区镇梓林中学 台州市椒江区黄礁中学 椒江区杨司中学

台州初级中学是公立中学，里面的学生通常是它所管辖地区的学生，都是那些其他地方没有读了的学生。而台州学院附属中学是一个私立中学，学费有点贵，里面的学生差不多都是临海比较好的。

威信一中高考成绩

威信一中2019年高考喜讯频传，据不完全统计，600分以上32人，650以上3人，最高分683分（该生中考成绩仅为549分），一本166人（数据还在更新，部分学生分数还没有查询到，一本人数有望突破170），二本人数正在统计中。在考生数不变的情况下，今年一本二本人数均有突破。

你认为什么样的校长才是好校长

懂教育教学、善管理、有创新意识、公正处事公平待人、心系学生与教师及学校的就是一个好校长。

还有，不长坐办公室听汇报、看材料，要多走多看多听、深入课堂亲自抓亲自搞教育教学科研，做一个务实不务虚的校长。

一位好校长就是一所好学校。

好校长要忠诚教育事业，热爱学生，能够根据学校实际，按照教育规律，提炼办学理念，提出办学思想，办学思想要着眼学生的发展，为学生终身发展奠定基础。校长的办学目标，必须面向全体学生，全面提高学生的素质。

好校长应该是不断学习研究，有扎实的教育教学理论功底，校长的办学思想应成为学校的灵魂，校长的言行应成为教师的表率，校长的非权力因素成为学校的‘凝聚力，让全体教职员工热爱本职工作。校长善于利用激励机制，调动教师教育教学的积极性。

好校长应该是好教师，能够深入教学第一线，指导教学；能够上好示范课，给教师作榜样；校长能够根据学生行为规范实际状况，提出本校的育人目标，培养学生的品德。校长应该站在课程改革的前沿，不断吸收课改经验，走在课改前列。

校长应该深入毕业年级教学工作中，制订抓毕业班教学措施，调整激励机制，扎实提高教学质量，学校升学质量位居本地区同类学校前列。

好校长应该争取多方资源，努力改善办学条件。校长要关心教师，根据已有条件，提高教师待遇，让教师安心工作，甘于奉献。

一，对年轻教师宽容，不断鼓励，充满期待的校长是好校长。

武穴市师范附属小学的涂玉霞老师，2013年就成立了“涂玉霞名师工作室”，是黄冈市首批十大名师工作室。2016年1月，涂玉霞成为湖北省委组织部、省教育厅颁发的 “湖北首批名师工作室”的主持人，也是黄冈市首个。

2016年涂玉霞被评为中国好校长，这是对她多年来锐意改革、有效创新的极大肯定。《人民教育》《中国教育报》《中国教师报》《教育家》等13家核心教育期刊和新媒体对她的事迹先后进行了推介。

2017年，她当选为湖北省第十一次党代表，被评为湖北省三八红旗手，晋升为正高级教师。2018年，她被推荐为教育部首期名师领航工程成员（湖北省小学唯一）。

工作25年来，涂玉霞先后荣获“湖北名师”“特级教师”“全国课改先进个人”“湖北省名师工作室主持人”“湖北省基础教育科研之星”“湖北省小学数学优秀教师”等30多项专业荣誉。

涂玉霞与他人合作编写的省级指定教材4本、研究著作4本，编写个人教育随笔《原汁数学》16万余字，主编《100节让你脑洞大开的原汁数学课》《在读来读往的世界里》。参与9项国家、省级课题研究，有200多项成果获奖。

看到涂校长这么多光环，你一定以为她天生就是一个搞教育工作的人才吧？其实不然。

1993年，涂玉霞从中师毕业后，分到解放小学任教。不到一个月，当时的老校长廖德贵提出要听她的过关课。上课时，望着教室后面一大排听课的教师，她感觉自己慌得快要变形了。大脑眩晕、声音打颤、腿部发抖，至今她还不知道自己是如何坚持到最后的。

但廖校长似乎天生仁厚，居然对她的课赞赏有加，还说了一句让她终身难忘的话：“小涂的课，值得大家学习。”

老校长这句鼓励的话语给了涂玉霞莫大的鼓舞，从那以后，为了不辜负老校长的期望，她跟自己较上了劲，不断拼搏进去，终于成就了自己璀璨的教育人生。

从涂玉霞老师的成长经历中可以发现：好老师是校长夸出来的。也反证了什么样的校长是一个好校长。

二，没有私心，一心为学校谋发展，求真务实的校长是好校长。

数年前，当郭黎明接手湖北省黄冈市浠水县第一中学的时候，学校可以说是一个烂摊子：负债四千多万，老师们都不愿意带课，因为学校财务混乱，不带课的老师拿的津贴比一线教师还多，少数领导甚至是大牌老师可以随意报销发票。学校高考成绩在黄冈市乌龙摆尾，社会评价持续走低……

郭校长上任后，大刀阔斧，进行了一系列改革，首先是取消线下生，禁止接收借读生，此举不仅减少了学校的收入约600万，还得罪了不少人。但是，极大地转变了校风，学校人数少了，但是上榜的人数多了，排名得到提升。

在经济上，不合理的报销一律被取缔，课时津贴实行多劳多得，此举极大地打击了过去的部分“能人”、“懒人”，投机取巧之人，虽然有人不断叫嚣，要报复他，但是郭校长身正不怕影子歪，曾经说“要钱我没有，要命有一条”。他的不怕死的精神鼓舞了士气，使教风得到了极大的提升。

另外，郭校长身先士众，不搞花架子，不讲排场，踏踏实实搞教学。多年来，每周一晨会，郭校长都是自己亲自写演讲稿，亲自讲话，教育学生，受到了学生的喜爱。

在郭校长的带领下，浠水一中教学成绩飞速进步，连年获得黄冈市教学质量奖，不断有兄弟学校来考察学习，多次召开黄冈市教育教学工作会议，社会声誉蒸蒸日上。

从浠水一中这些年的发展可以看出来，一个不好的校长会把学校搞垮，一个好校长会把学校起死回生，正所谓强将之下无弱兵，一个好校长就是一个好学校。

总之，好校长很多，凡是受到师生喜爱，使一所学校不断发展壮大的校长都可以说是好校长。

个人看法，暂且写两个，希望读者点赞，后续更新。

“一个好校长就是一所好学校”已被人们认可；反过来，一所好学校也必成就一位好校长！

好校长虽然各有千秋，但也必有其共同之处，或者是其具备最基本的折服人的人性魅力所在。究其原因，大致有以下几点：

一是必有一个非常痴情的教育情怀！

这是其甘愿吃苦，甘于寂寞，甘于“上刀山下火海”的底气和动力。没有此教育情结，则要成为一位优秀的好校长，则是不可能的。如果有，那至少也是叶公好龙似的虚假好校长。

二是必有一颗“助人为乐”的心！

助人者自助！校长把老师、学生都装在心里，就会实心实意地帮助别人，继而获得别人的信任，在师生那里储存下深厚的情谊；

校长把能干的人装在心里，给人家找出路，就会成就团结高效的领导班子团队，继而取得合作双赢的效果；

如此下来，相信每位教师都能体会校长的良苦用心，继而主动承担起应有的责任感，那么学校也就达到了“无为而治”的美好境界了。

三是必有一个善于“给予”的善念！

在学校里，要想上下齐心，保持高效的“战斗力”，那么校长就要考虑既要给教师利益，又要让老师讲奉献。

一是给不了物质的，就要给精神上的奖励，给足够的脸面，给老师持久的精神激励。

二是对于有能力的老师，要考虑给地位，给位置，并用心培养和提拔，因为，重用胜于重赏。

四是必有一个尊重副职的雅量！

校长要学会尊重副手，用好副手。

一是注意维护副职的威信，一旦授权，就要维护干部的威信；

二是引导副手做专家，做学者，成为骨干中的“精品”；

三是要学会给副职“面子”，亲密可以有间，但不能“撕破脸”；

五是必有一颗“抓大放小”的“闲心”！

一个好校长，一定不会事无巨细，一定会想法超越工作，同时抓大放小，给有为者提供才能展示的机会、舞台和适量的空间，让自己有时间去读书，去思考,去谋划。

六是必有一个与时俱进，甚至是超前的预见！

有预见，就会有创新，就会在求新、求变，因地制宜中谋发展；就会在大机遇来时，大发展；小机遇来时，小发展；没机遇时，创造性发展。

我初中在密山市某农场中学，那时候大多数都住宿，都是下面连队或者公社的孩子。

宿舍大门边上有棵大树下，有一个修鞋摊子，连个棚子也没有。

修理鞋子的是个老太太，和农场集市上别的修鞋匠不一样，老太太干净利索。

天天笑声和铃铛一样。

除了刮风下雨和冬天，她就在树下坐着。

旁边还带着孩子，有点智力不好，好像是她的孙子。

老太太好像文化还挺高，叫他识字。

孩子经常哭闹，各种作妖。

老太太总是很耐心：我家小宝贝，真棒！

我们每次回宿舍必须路过那里，她的生意还挺多的。

总是缩在那里，埋头认真给学生修鞋。孩子在一旁认真地写字。

修理费，据说一般都是几块钱，最贵也不会超过五块。

一次，我爸在市里新给我买的一双皮鞋，让我卡掉了鞋跟儿。

我很心疼。

那时候，念书都很穷，我记得那双皮鞋才35块钱。

兜里10块钱了，还是这个礼拜的伙食费。

那几天，记不得了什么原因，总之就是心情沮丧到了极点。

可能也和鞋子有关。

我拎着鞋子去老太太那里。

老太太正捧着一个铁饭盒，套袖没摘，坐着的腿上还盖着毡布，给她孙子喂饭。

解释一下，老太太为啥给孩子喂饭，前面我说过了，那孩子虽然六七岁了，智力不好，发育不好。

口眼歪斜，写字手都发抖，歪歪扭扭。

见我过来，老太太赶紧放下饭盒，仔细擦了擦手：快，孩子，我快点给你修，别耽误你上课！

然后，用不大的手，顶着粗针，上下翻飞。然后，抹胶水固定。

修好后，还认真帮我，擦了擦鞋面。

我心里扑腾扑腾：奶奶，多少钱？

老太太认真地看了看鞋子，看了看她的工具箱，嘴里默念，计算了一下。

五毛钱！

多少钱？

老太太马上赶紧给我解释：孩子，奶奶没管你要多，胶水，线钱，怎么也得个三毛钱。

再加上手工费。

太便宜了！给您一块钱，这么辛苦。然后我拔腿就跑。

孩子，不行！老太太起身，颠着小脚追我，差点一个趔趄：快拿着这五毛钱，要不我不喜欢你了

最后，她收了我五毛钱。

那个时代虽然穷，可五毛钱能，买点什么？

后来，每次路过，我都会主动和老奶奶打招呼。

有时候，很多老师也去她那修鞋子，都恭恭敬敬的。

初中毕业几年后，我回学校逛一圈。

师弟师妹都不认识了，连宿舍看大门的阿姨都换了。

我问那个修鞋子的老太太哪里去了！

老太太？你是说校长的老妈妈吧？去世了，去年就没了！

啥！老太太居然是我们校长的妈妈！

和门卫阿姨唠嗑，我才知道，老太太也是校长，是我们农场小学建校最早的一个校长，是我们初中校长的亲妈妈。

退休后闲不住，就给宿舍的学生修鞋子。而且那个孩子也不是她的孙子，是我们学校一个男老师家的孩子，孩子妈妈改嫁了。她就是义务帮着照看。修鞋子的钱，基本都给那个孩子花销。

可这些，我们学生几乎都不知道。

记得，老太太总是经常帮我们缝扣子，缝补被子，不要钱。

修鞋子要钱，也是很少很少的。

我记得，有一次，我带我们寝室老六去修理包，寝室老六家庭条件好，我给老太太介绍一个新顾客。

老太太看了看，啧啧啧！意味深长地说：这个包贵啊！修起来得要3块钱，你这个比较麻烦！我得给你采购皮子！

我俩当时真的没觉得有多贵，老太太真的很不容易。还给贴块皮子。

我俩去取的时候，老太太还和我们解释：我在家找了一个旧皮子，你们花不了这么多，就给我一块钱手工费就行！这玩意费事！

我真心感觉，同样是人民教师，我的这个老校长，比现在的有些补课老师好太多！

到此，以上对于威信一中2005年高中毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于威信一中2005年高中毕业证的4点解答对大家有用。

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威信一中2005年高中毕业证