72年高中毕业证国家承认(72年高中毕业证国家承认吗)

从外地银行把款打入上海银行认可吗

可以

从外地银行可以转账到上海银行。如果使用自动存取款机转账的话。也就是ATM机转账。

根据央行的规定，需要24个小时以后，72个小时以内到账。这个规定的制定，主要是为了保护转账人的利益。转账人转账后。如果对转账产生了怀疑，或者是发现了被骗以后，24个小时以内可以撤回转账。所以到账的时间是24个小时以后，72个小时以内。

认可的

方式有多种：网上转账（有开通网银），银联ATM转，银行柜台转，

网上转账手续费便宜，各银行网银操作不同，ATM转的话只地持双方都是银联卡，柜台转只需填电汇单，知道对方的账号，汇入行名称，就行，我行的收费是1W元以下的收5。58元，1W元以上到10W元，收费10。58元

我是72年参加教育工作连续18年有转正的机会吗

首先向教育工作者致敬，给您一份真诚的新春祝福！我是农村的，见过很多代课老师。有些代课老师兢兢业业、非常有责任感地教了二十多年后回家务农，有些胸无点墨却能混得风生水起。我有一亲戚，我都瞧不起他的教学态度，可最终他成了区教育局副局长。所以，您的问题我无法解答，致歉！

老教师了，我也是教育行业十多年了，你这个问题不能太深入，非常敏感。转正机会每年都有或者隔几年有一次，每个地区具体情况不同。教育局下发名额，最后名额到每个符合要求的学校，但是每个学校需要转正的老师和名额肯定不是一一对应的关系，经常出现僧多粥少的情况。如何拿到这个名额，具体方法头条不能说了，现在是和谐社会，想要这个名额你只能八仙过海，各显神通了。

现在像你这样的情况可能有些困难了，因为你工作了18年没有转正就说明有可能你自己的工作没有得到上面人的认可，还有就是你没有搞好和上机的关系，我给你说下我小学老师的经历吧，也是我的小学老师，他就是工作了又20几年了，到最后都没有转正，因为他为人死板不懂得变通，在教育方面也不是很厉害，所以一直到她毕业也没转正了。所以现在看来你转正的机会也不是很大，你现在应该自我反思一下，为什么没能转正，先找下个人原因。谢谢邀请

教育部公布高中语文新课标，古诗文背诵篇目由14篇增至72篇。对此你怎么看

为什么突然让我想起来，以前的八股文，学习古代优秀文化是必须的，但是如果需要以一种制度的方式强制来执行的话就会让世人感觉惭愧，我们可以倡导，吸引，熏陶，影响，但是不应该强制。比如是不是可以在100篇优秀古文里面，任选10篇20篇来背诵记忆。师傅领进门修行在个人吗！

关于背诵古诗文的事情，按说，像我这样一个热衷于中国文化历史的写作者来说，应该是鼓励多多益善的，但恰恰相反，我对于学生背诵古诗文一事的看法是，教材里所推荐背诵的古诗文是一种强加给学生的压力，结果不是增加了学生关于传统文化的修养，效果往往是适得其反，只能增加学生们对古诗文的痛恨。

我很早就提出过这样一个看法：中国从来没有过什么强势教育，有的是沿用千年的强制教育。此前强制背诵14篇也就罢了，如今却要强制背诵72篇，这无疑是给高中的学生无形之间增加了巨大的课业负担。

流沙河老爷爷最近就说，听到小学生被强迫背诵他的诗，他会站着不动并低下头去，因为他心里有负罪感。他讲了写诗的过程，一个诗人他写诗出于什么样的目的，其实只有他自己清楚，很多东西根本不是出于诗人的本意，却被后来的人给曲解误读，以致强迫学生去背诵。

再有，背诵古诗文就真的能增加一个人对中国优秀传统文化的兴趣？其实未必。北宋的江西一带为了制造神童，将小孩关在笼子里吊在树上背书，并且还跟教书先生签订契约，背完了多少书给多少钱，考中了秀才给多少钱，考中了进士又给多少钱。按理说，这样培养之下出来的孩子应该个个都能考中进士才对，结果呢？大多成了王安石笔下的方仲永，泯然众人矣。

从我自己的经历来看，对于中国传统文化的修养首先基于兴趣的培养，如果一个孩子本来就对这样的东西没有兴趣，你再如何强迫他也是无济于事。并且我也不认为背诵了多少古诗文就能对中国传统文化有多么深刻的认识。文化其实更多需要的是横向的对比与交流。我们的学生应该多学一些世界先进的文化，培养一个能够与未来衔接的三观，而不是在故纸堆里去寻章摘句。

想起自己很小的时候，问爸爸的一个问题，“现在的人都说大白话了，为什么语文书上面还要有文言文呢？”

我爸说，是一种欣赏，欣赏古人在文学艺术领域的成就。

我当时，也能理解，但并不赞同，学习课业本就繁重，哪还有心情和时间来欣赏这些在平时生活中并没有什么卵用的文绉绉？

上大一时，我选修了《唐诗宋词》，当时的选修老师，是一位特别风趣幽默、风华正茂的先生，他鼓励我们趁着年轻，记忆力好多背几篇古文，要不然随着年龄的增长，想背都背不下来了，古文可美可美了……每次上课，他都会挑一名同学背古文，记得我当时背的是曹植的《洛神赋》和诗经《七月》，这两篇的篇幅可长可长了，他还奖励了我巧克力……毕业后，偶尔还会看看古文，但再也没有心思认认真真背一篇了……

古诗文篇目增多了，是国家在培养未来栋梁的审美！审美上去了，自然能分清美丑，明辨是非！

教育部这次语文改革，对于高中的同学来讲，不亚于霹雷打闪放大炮吧：

我的那个天那个噜啊，分分钟就多出了58篇古诗文，你是想弄死小爷小主们吗？俺们可是祖国的花朵，怎么忍心下这么重的手。

冷静一点，看看答记者问的时候怎么解释的吧。

加强中华优秀传统文化教育是这次课标修订的重点之一，各学科结合自身特点，丰富充实相关内容。其中，语文课标最突出，中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。一是内容更全。在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，增加了《老子》《史记》等文化经典著作，要求学生广泛阅读各类古诗文，覆盖先秦到清末各个时期。二是分量更多。明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”。三是要求更高。在全面加强的同时，还设置中华优秀传统文化学习专题，进行中华传统文化经典作品深入学习研讨。将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首），提高了学习要求。　　此外，美术、音乐、体育与健康、数学等课标都增加了有关传统文化教育内容。如美术课标增设“中国书画”，内容涉及中国传统绘画、书法、篆刻等经典作品欣赏及传统画论，促进学生坚守中国文化立场，增强文化自信。

一言以蔽之，都是为了孩子们好嘛。来，看看伯伯们都给孩子们准备了哪些必修课文。

这应该算是比较全的篇目记载了。当然了，让我不理解的是，堂堂教育部，上传的篇目文件为什么会这么不清楚，搞得就像小镇学校的油印读物一样。哎。

回到正题，实际上这些所谓新增加的篇目，以前我们上高中的时候，很多也都上过，有的则是通过补充的语文阅读材料学习过，如果真要讲阅读量的增加，真没有多少。况且，这些选择的篇目的确是古诗文中的经典作品，孩子们学习了，肯定对于了解传统文化大有裨益。

只是有两点小建议。

第一点：古诗文篇目增加了，要不要在其他方面做一点削减，否则的话还是等于增加了同学们的课业负担；

第二点，最后给了那一堆建议阅读的篇目，恐怕有几十年没有改动过了吧，为什么不增加一点新鲜的内容呢，就拿外国作品来说，除了那几个闪光的老面孔，您能推荐一点新鲜的货色么？您不会不知道新鲜的货色吧！呵呵。

支持古诗文背诵篇目由14篇增至72篇。想起一个故事。

金庸小说《倚天屠龙记》中，武当派张翠山、天鹰教殷素素和明教金毛狮王谢逊在冰火岛生存数年，三人结拜。张翠山和殷素素结为夫妇，生下了主角张无忌。

谢逊是张无忌的义父，也是张无忌的启蒙老师。

谢逊的教育方法非常传统，简单粗暴，基本就是“背诵+打板子”的模式。小说中写到：“谢逊甚至将各种刀法、剑法都要张无忌犹似背经书一般的死记。谢逊这般武功文教已是奇怪，偏又不加半句解释，便似一个最不会教书的蒙师，要小学生呆背诗云子曰，囫囵吞枣。……无忌只要背错一字，谢逊便重重一个耳光打了过去。虽然他手上不带内劲，但这一个耳光，往往便使无忌半边脸蛋红肿半天。”

那么这样的死记硬背到底有什么用呢？一切都要等张无忌长大之后，内功大成才知道背诵的好处。

“……张无忌此时自己明白了义父的苦心，义父一身武功博大精深，倘若循序渐进的传授拆解，便教上二十年也未必教得完，眼见相聚时日无多，只有教他牢牢记住一切上乘武术的要诀，日后自行体会领悟。张无忌真正学过的拳术，只有父亲在木筏上所教而拆解过的三十二势“武当长拳”。他知此后除了继续参习九阳神功、更求精进之外，便是设法将已练成的上乘内功融入谢逊所授的武术之中，因之每见飞花落地，怪树撑天，以及鸟兽之动，风云之变，往往便想到武功的招数上去。……”

谢逊的“棍棒教育”在今天的教育工作者看来当然太过粗暴，但是其背诵高深武功的教法却并非毫无可取之处。

一个人的少年时期是记忆力最佳时期，而随着年龄的增长，记忆力逐渐下降，理解能力则会逐渐增强。少年时期记忆的东西，往往很难忘记。虽然在少年时期不一定能完全理解所记忆的东西的含义，但是随着年龄增长，就会渐渐地理解这些东西并熟练运用，从而使这些早先死记硬背的东西融入自己的血脉，成为一个人最可宝贵的精神财富。

诗歌是中国文化的精髓。少年时期，背诵诗歌，未必了解其意，但是至少有一个最大的好处，就是可以体会到汉语的节奏美和韵律美，这完全有可能影响到一个人日后的写作和演讲。彻底吸收了诗歌的节奏和韵律，待到一定的年纪，诗中蕴藏的情感自然会浮出水面。

就像春天见到十里桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其华”。

就像夏天看到一片荷塘，突然知道什么是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

就像秋天走进一篇枫林，突然了解什么是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

就像冬天窗外北风凛冽，在家烤着炉子，下意识地念着：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”

爱好诗词歌赋的人可能会更有感触一些。许多东西记下来，就是在心里生根。日后触景生情，总会懂的，对不？各位，你们觉得背诵古诗词有用吗？

到此，以上对于72年高中毕业证国家承认的问题就介绍到这了，希望介绍关于72年高中毕业证国家承认的3点解答对大家有用。

本文链接：https://www.lanbia.net/564728.html

72年高中毕业证国家承认