理论上讲,高中毕业很难评上中级职称。但可以有特例,特别是文科方面的专业,如语言专业、文学创作等等,如果在这方面自学成才,获得了公认的成绩,并还在从事这方面的专业研究工作,到达一定的年限又有举世瞩目的作品或研究成果,是可以破格晋升中级职称的。不过,最好还是要去进修一个本科文凭,让自己的知识面更开阔全面一点。
1、考生报名初级会计考试需要提供高中及以上学历(学位)证书原件及复印件,如果考生遗失了毕业证书,需要向原来学校申请补办,考生可以凭学校开具的学历证明或毕业证遗失证明报名参加考试;
2、根据初级会计报名要求说明,中专、技校学历也是等同于高中学历,因此中专或技校毕业的考生,可以用中专和技校证书代替学历证明;
3、如果考生没有高中及同等以上学历,那就只能先提升自身学历,之后再报考初级会计考试了。
以武汉为例,评职称对学历和专业都有要求
首先无论是评助工还是中工,你的专业都要是工科类,如果之前有学历但是专业不符合也是不行的。
其次助理工程师的学历要求较低,只需专科毕业满3年,或本科毕业满1年。
中工的要求的就比较高了,需要专科毕业满7年或者本科满5年,研究生满3年。
看看你是否能达到。无论是专业没达标还是学历没达标,都可以通过成人教育的方式提升学历,目前要快速稳妥毕业的话就选国家开放大学,现在报名就可入学,
评职称要求的学历是不一样的,不同的职称有不同的学历要求和工作年限要求,比如初级职称最低学历是中专,中级职称中专要工作满十五年,大专毕业八年可以评中级,本科毕业五年可以评中级,如果研究生毕业,一定级就可以评中级,所以根据工作年限和学历是不同的。
事业单位专业技术人员,申报参评专业技术任职资格,申报初级职称,只要有初中到高中毕业学历就可以了;申报中级职称应具备中专学历,具有助理职称,达到在县级及以下专业工龄免试条件者,高中毕业也可以参评;申报副高级职称必须具备大专学历(包括参加工作后报考的接受继续教育取得国家承认的学历)。申报正高级职职必须具有本科以上学历。
评职称对学历的要求,与要评定的职称等级有关。
关于职称评定对学历的要求,各地区的规定有所不同,但大多对学历有一定的要求,必须与所评定的职称等级相适应。例如,评定初级职称,要求最低学历是高中中专技校及以上;评定中级职称要求最低学历是大学专科及以上;评定高级职称要求最低学历为大学本科及以上。如果评定人在学术,业绩等方面有非常高的成就,在学历方面可以适当放宽标准。
在学历方面还是应该继续深造,提高学历,为职称的评定创造更加有利的条件。
1、高中学历可以评职称,但对专业技术从业经历时间有相应要术。
2、例如,高中学历评助理级职称,需要具备满7年的专业技术从业经验;评中级职称,需要具备满十年的专业技术从业经验,且其中要有四年及以上的助理级职称工作经验。
搞教育的人,需要淡泊名利,心无旁骛,静心研究,需要愉悦的从教环境,需要课堂上的满腹激情!再看看现在,职称彻底的把这一切变成了大锅饭,不择手段评职称才是正事,教学最是扯蛋!扑在教学上死路一条,扑在职称上大有钱图!鄙视岳飞屈原们,人人争做上官大夫秦桧一样的老师才能如鱼得水有钱图!职称是师德败坏的根源!是会来事的结果!职称与教学与师德成赤裸裸的反比关系,一腐永逸!职称适合会来事者!结局:低级挑梁在一线拿最低工资教更多学生直到退休,高级拿高薪混日子或不教学,这跟多劳多得完全相反!想挣钱又不想教学,赶紧评职称!补课比职称强,起码是人家劳动所得,而且是多劳多得,不劳不得,付出与回报成正比,但是职称恰恰相反!一方面,教师职称不能区分能力大小!另一方面,一线教师都在培育人,绝对没有三六九等的身份区别!目下教师职称岂能鼓励不劳多获,多劳少得,岂能让大多低级别挑大梁,更多高级轻松度日!弱弱问一句,一个为了职称而去教学的老师还算老师吗?一线老师面对的是人,教育不应是乌烟瘴气追名逐利的场所!坚决反对按职称分配工资,支持按劳分配!!反对多劳少得,不劳而获,支持多劳多得,以岗定薪,支持劳动付出与回报成正比的关系!
教师在编也有教学人员,行政人员和教学辅助人员的区分,如果你从事的教学工作,每年都参加教学业绩考核,有连续教学业绩,那需要考个教师资格证评教师系列的职称。
如果你从事的其他岗位,比如行政岗位,那有别的系列职称评定,有教师资格证也没用,评教师系列职称要看几年内的教学业绩。
以某高中的非教师岗职称评定为例:
基层审查、推荐
申报人所在单位接收参评人员报名材料、验收证件(毕业证、学位证、任职资格证、聘任证书),初审报名资格,填写基本条件审查表;组织参评人员个人述职、民主测评、评议推荐。
所以可见,评定非教师岗位不需要教师资格证,但是需要任职资格证!
报送材料:
1、《河南省专业技术职务任职资格评审表》一式3份。
2、《评审简表》一式2份及电子上报txt文件(txt文件命名格式:“申报专业技术职务名称+单位+姓名”,如“副研究馆员+图书馆+张三”);《评审简表》必须使用“河南省职称工作信息系统”规范录入、打印。
3、现任专业技术职务任职资格证书、聘书;第一学历(位)证书、符合申报要求的最高学历(位)证书。上述证书均须提供原件及复印件。
4、《专业技术职务评审材料真实性保证书》一式2份。
5、任现职以来工作任务完成情况的总结。
6、任现职以来正式发表(出版)的论文、著作原件及检索页;检索页须由科研处审核签章。外文论文注明被SCI、EI收录的,要求提供专业检索机构检索收录证明。
7、任现职以来获奖证书、专利证书、结项证书、成果鉴定证书;“科研项目”方面的申报材料,要求支撑材料完整,须附立项通知、结项材料、结项证书等。
8.按照有关规定需要到评委会参加面试答辩的人员个人业务自传一式10份。答辩时提交本人身份证和工作证,答辩时间由高评会另行通知。
9、各系列有报送材料特别规定的,请按照其规定提交其他相关材料。
但是,大多说高中岗位中,90%是教师,教师在职称评定上机会大于其他人,因此楼主若想评定职称的话,建议还是考个教师资格证,在校内转为老师吧!
到此,以上对于没有高中毕业证能评职称吗的问题就介绍到这了,希望介绍关于没有高中毕业证能评职称吗的5点解答对大家有用。
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