班主任不让我去学校，我该怎么办,我是一个高中慢班班主任我很苦恼，我真不想当了，怎么办

班主任不让我去学校，我该怎么办

请问：你是几年级？班主任为什么不让你去学校？

不用问，你是违纪了，所以班主任不让你去学校。如果你是第一次违反纪律，而且不是太严重的违纪，班主任是让你在家反省反省，然后会让你重新返校上学的，这样的话是“磨刀不误砍柴工”，武装一下自己的思想，以利于你以后的学习和发展。这就要求你一定要接受教训，充分认识自己的错误，坚决改掉坏毛病，保证以后不再违反纪律。只要这样做班主任是会再给你改正的机会的。

但是，如果你是多次违纪，那班主任就会非常生气，因为你严重地损害了班级的集体荣誉。这样的话老师会很为难的，让你进班，以后不好管理其他学生。这就需要你和家长一块去学校，写下决心书，痛改前非。这样的话，老师也会给你机会的。但愿你好好地反思反思，把坏事变成好事。将来会更加努力的学习，力争做一个又红又专的祖国建设者。祝你好运！

这位同学你要让老师看到你的态度，他说得很明白，你要学习不是你在争取而是父母帮你求情，你可能也受制于父母的压力又不停的给老师认错，这种形式上的做法打动不了班主任。你应该从你犯过的事情中吸取深刻教训，并把你近期和远期的学习目标计划做出来，写成书面交给班主任。一定是要发自内心的悔改，相信你能做得到！

从你的描述中看，班主任不是真的不想让你去学校，可能是没有看到你诚恳的态度和深刻反省，也可能你同样的错误犯过几次，失去了老师对你的信任。

那怎样做才能让班主任重新相信你呢，争取早日返回学校学习。

一，态度诚恳的和班主任沟通，看有没有误会的地方，如果没有，要深刻认识到自己的错误，并保证以后不会再犯。

二，换位思考，看班主任有什么顾虑，打消班主任心中的顾虑。

三，如果 家长出面也解决不了的话，那就请附近有权威的人出面沟通。

要认真检查班主任不让你去学校的原因在哪里？你犯了什么错？回家反省得彻底了吗？写好检讨书没有？一定要深刻挖掘桭源，痛改前非。这些问题不解决，抱怨班主任不让你回校是无用的。

我是一个高中慢班班主任我很苦恼，我真不想当了，怎么办

当班主任难,当慢班的班主任就更难了.但逃避不是办法,首先要有自信:你能胜任班主任,哪怕是慢班.稳定情绪和调整状态。进入高中后，学生面临择业或继续求学的人生选择。面对新的挑战，不知该何去何从。以起到稳定情绪和调整状态的目的。

其次:要有灵活的方法慢班的孩子更多的是需要鼓励,发现他们的闪光点,加以表扬,使其产生自信，鼓舞士气增强信心。高中学生面临着毕业、升学等实际问题，再加上是慢班，随着课时和知识复杂程度的加重，有很多的学生感到迷惘，对前途失去信心。学生的思想工作就显得更加复杂和重要。

再次:对孩子要有信心,孩子之间的智商差别不大,关键是我们正确的引导,一旦对学习产生兴趣,他们的进步会很快的.学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，都给予表扬。利用自己班主任的一点优势，教学生要学好，先懂得照顾好自己。重点狠抓班里面的卫生和纪律情况，将之前卫生脏乱的宿舍以及喜欢上课到半外出的同学的不好情态扭转过来。


最后，让学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，并指导学生选择好适合自己的学习方法，并密切联系课任教师落实补课工作。

相信自己,相信学生,你们会成功的!

老师这门职业，不想当真的不能勉强，自己累，学生也不会有什么好前途，活着几十年真没必要逼着自己做不喜欢做的，看看自己想做什么，要是老师都不知道自己要什么，怎么好教学生呢？？？

可以断舍离吗？如果可以也不会在这里苦恼的发问，为什么要苦恼A？教育就最应该离那些折掉翅膀的孩子最近，慢班是学校的定义，自己不能定义，更不能泄气孩子们懵懵懂懂的年纪，被指为慢班，多可悲，他们只是孩子，为什么要分三六九等，如果是我，我一定要让他们学出个新水平，一定要和那些所谓快班的学生比一比，凭什么我们要被侮辱性定义，高考可以考艺术类，找出每个孩子特长培养，文化课针对性复习，最重要的是士气，一定要打足，就和打仗一样，每一天都拧紧他们的螺丝，让他们发挥自身最大潜力，给其他人好好看看。如果是我，我年年代慢班！！年年创新高，非要让这个慢班的概念消失不可，直接给你个好生源的班去代有什么意思，那就是个教书匠，教慢班才有成就感和价值感，才能获得内心最大的满足，才是离教育最近的。

分快慢班是根据一次的考试成绩，而一次的考试成绩就定了学生的终身？明显不是。

分快慢班是根据关系户分班，有关系的学生就一定知道学习，有良好的学习习惯吗？很明显，也不是。

虽然在慢班，老师，相信孩子，相信自己，相信合力。努力就有收获，孩子们会终生感激您没有放弃并坚持付出的努力！

每天处在苦恼之中，影响健康，影响生活，影响自己的事业发展，那就辞职不干了，还有什么可犹豫的。

慢班班主任是一个挨累不讨好的差事。不知你多大年纪，若是年青人做这工作，不只工作有压力，更大的是精神压力。他们自信心很强，很想干出些名望来，很想在短时间内取得惊人的成绩，于是每天紧张努力的工作，而收效甚微，干着急而束手无策，实在烦恼；若是中老年教师，情绪影响可能差些，名利意让比较淡化，一切顺其发展，做啥工作都是做。

慢班学生多数学习意识不强，自我管理约束能力差，加上底子薄，思维一般。若想在短期内把成绩提上来，实在很难，需要在时间和方法上多下功夫，深入钻研教法，同时需要家长的大力配合，成绩才会明显提高。否则既使你累倒下了，成绩也要在原地徘徊，无名无利，不如早早退下，另谋它职。（网络截图，侵权即删）

导师不让毕业怎么办

建议你先找导师沟通，看看到底是自己哪里没做好，还是老师故意刁难，如果是后者，建议你尽量搜集证据，以备不时之需。切记，能和平解决最好，因为你的毕业论文及答辩是否合格还是需要老导师签字的。

我感觉导师不让你毕业大多数取决于自身的问题当然也不全是。

你作为一个大学生不按时上课，不参加导师制定的活动违抗导师命令，一直犯错误肯定会得到导师的反感，那时你必须像老师承认错误虚心接受批评，改正你自身存在的问题

至于另一种情况很少出现那就是老师想在你身上得到什么，具体就不明说了大家都懂，那你就应该通过相应的法律手段来维护自己的权益

首先来说，不让你毕业是不是你自身出了问题，比如平常表现不好，学分不够，毕业设计迟交，或者和他有冲突等等，如果这些都没有问题的话，那我觉得你应该找你的导师多沟通，找出你们现在的问题所在，最后以你的实际行动去感化他。

我是一名高一新生，在班级里名列前茅，但是班主任不让我当课代表等一些职务，但我比较想展示自己，怎么办

我想知道老师为什么不让你当课代表？对你有意见吗？还是你实力不够？还是其它原因？

展示实力不一定当课代表，当班长不是更好吗？所以，我劝你不要着急，想表现是好事，但也不要太争强好胜，高中了还是低调些更好。

一、为什么班主任不让你当课代表

我认为可能有以下几个原因。

1、竞选人数比较多

课代表是联系老师和学生的桥梁，角色十分重要。所以会有不少同学争着当课代表，正常情况下班级可以组织演讲竞选的方式，让大家推选出合适的课代表。

如果你是落选这没什么好说的，大家靠实力说话，因此不要怪班主任。

2、课代表我需要的基本素养

课代表不是那么好当的，需要有良好的语言交际能力，如果你性格内向，不善言谈，老师不让你当班主任也许是保护你。

如果你具备这些能力，最终班主任没有让你当，也有可能是他觉得还有更优秀的，更合适的人选。

3、你自己的原因

比如说你就想当数学课代表，其它课代表不想当，我觉得这就是你的问题。

数学在高中固然重要，但是想当的肯定也很多，所以竞争激烈，强中还有强中手，你选不上也正常，不是班主任不让你当，是你走了一条窄路。

你完全可以选择其他学科课代表，不一定一条道走到黑。

还有可能是其它任课老师已经指定课代表了，并告诉了班主任，所以班主任有时候也没有办法。

二、想展示实力有哪些途径？

1、我认为最好展示你实力的不是什么课代表，而是你的学习成绩。你不要忌讳这一点。

高中竞争激烈，学业繁忙，很多同学唯恐避不了当班干部，能推则推。因为他们知道当班干部或多或少会影响到学习。

所以，你要是真想展示你的实力，那就把成绩搞上去，搞到年级前几名，搞到全市前几名。

千实力万实力，学习成绩才是第一硬实力。只要你学习成绩好了，大家都会对你刮目，你的班主任也会不一样对你。

2、竞选班干部、学生会

如果你真心想表现一下你的能力，我建议你竞选班干部，班长。班长工作多，管的人多，处理各种繁杂事情，这可以考验你的能力。

学生会主席管理全校学生活动，包括升国旗，查纪律，卫生检查，校徽检查，广播操检查等等，你也可以考虑。

3、组建学生社团

高中有很多社团活动，你也可以考虑组建自己的社团。比如书法社团，影音社团，棋社等。

总结:高中阶段学业繁重，大部分同学都在认真学习，不可否认有一些同学当班干部会耽误学习，当然也有处理的很好的，学习也不耽误。所以，你要认真考虑这件事。如果纯粹为了展示实力没有必要，好好学习才是你的主业，低调才是最好的炫耀。大学才是你好好展示的机会。

我有一同学高中时成绩名列前矛，一向对当班干部没有兴趣，平时话也不很多，但遇班里有人闹架总会参与劝解，个子也偏大（班上），为人不张扬，职高毕业去深圳闯荡做推销员，十多年后偶遇已经自己办了工厂，其野心深藏不露，混得很不错。

谢谢邀请，如果自已能胜任，有责任心，团结心，高中三年，肯定有机会展示你自已的优点，现在高一，也许老师希望你继续保持成绩，班干部，课代表这些只是一个负职，老师也想机会给别人激励一下其他同学，在别人遇到难题时，你多主动帮忙，相信同学们久了都愿推荐你。

如果你是高一新生，成绩名列前茅，当课代表班干部等概率很高。因为由高一新生组建的班集体，班主任主要是参照学生中考录取成绩设置临时班干部和课代表队伍的。试用一段时间，根据他自己，学生和任课教师反馈情况再进行调整或改选。

所以，如果你有意愿为班级服务，为同学和集体服务，只要成绩优异，表现出色，友爱同学，即使一开始由于名额有限没有当上课代表班干部，后面还是有机会展示自己的才华。

高一同学能够考到成绩比较好，可想当课代表，老师不给你当？

其实老师有老师的想法，课代表也并不是显示实力的表现，那么学生这时要怎么做才适当！

高一的科目是有很多门，语文数学英语物理化学地理历史生育，高二才分班，那么老师选择课代表来帮助老师们的工作，课代表其实帮助老师收收作业，练习低的学生，有的辅导低成绩学生！

那么老师也认可成绩高的课代表，记得初中读书时代，课代表是英语的，课后帮忙老师收集作业本，期中期末收集改阅作业本等等！无非也是轻松没有技术含量的工作！更谈不上成绩有关！

老师也怕影响成绩好的学生当课代表！家长的看法也有要求！为什么给我孩子当课代表！这样给他还有多少时间学习？

该高一同学，你想展示一下你的能力，可以通过其它方面来突出，例如体育，身体健康才能有谈资本的条件！高一的体育一来可以锻炼身体，二来可以展示各项动作，长跑跳绳等等，这些也是显示你的能力的！孩子，高一还是努力读书，为高三复习做好准备，不要想这些邀功突出的功劳！

我毕业了，但是我很委屈，因为我被老师针对了，该怎么办

你可以让家长找他，问他为啥80分以上为A，而你88是B，家长可以拿这个理由找学校，即使不能让他受处分，也要让他受影响，或者干脆让你家长骂他，当然不建议打他，应为打人是要负法律责任的。他这种行为你也把他怎么样不了，只能骂解解气了

孩子，我想我能这么称呼你，毕竟我奔四了，自己的孩子也开始上学了。你在问大家怎么办？我觉得这已经是你人生的重要一步了，能够直面问题，敢于听取他人的意见建议，对于很多成年人来说都是困难的。勇气可嘉。

我作为回答问题的成年人不想告诉你该做什么该怎么做，我只想和一起分析分析你面对的问题。

第一，孩子，你能在小学的时候就能遇到这种事，对你未来的人生而言，无比幸运。是一个小学毕业大礼包，这份礼物是任何证书和金钱都换不来的。你已经赢在了人生的起跑线。

第二，孩子，社会不是非黑即白，更多事是介于两者之间的灰色，这片灰色地带，才是人生搏击场，才是检验一个人能力的考场。你能这么早接触到这片区域真的很幸运。

第三，孩子，不怕被击倒，怕的是站不起来。人生旅途，什么时候开始都不晚，关键在于你能否勇敢站起来，坚持前行。给你推荐一位老人，对你而言可能是陌生人，褚时健先生的经历会打开你的心扉。

第四，孩子，要学会放下。有些事情，不是你能面对的时候，千万不要执拗，勇敢的放下，这是需要大智慧和大勇气的。

第五，孩子，学会委屈。委屈好像是被动的，其实想想，委屈何尝又不是庸人自扰呢？既然是自己的情绪，就学会降服它，驾驭它，利用它。老人家说过，人无压力轻飘飘。委屈也是一种压力，也可以变成你前进和成长的动力。

第六，孩子，勇敢的和父母正式的谈一谈，心平气和的把你的想法和心里话和他们说说，他们是你的亲人，值得你相信和信任。

第七，孩子，如果可能的话，去读一些哲学书，塑造自己的哲学观，它将打开你的人生格局。

希望你能好好的！我们相信你！

要有信心，不要在意老师那一点偏见！老师也是凡人，也有缺陷。人生的路很长，会遇到各种挑战，也许以后哪个阶段还会遇到这种情况。这只是你从弱小变为强大的一个过程。做好自己，相信自己！

1.小学毕业了，关于小学老师的一切就都过去了，这辈子在学习上你可能都不会再跟这个老师有关系了。

2.你的成绩不差，接下来更重要的是面对初中的挑战，不要让这样一个不好的老师影响你以后的学习

3.记住有任何问题都要告知家里的大人，在你心里是大事，在大人那里这个老师可能就是个蟑螂

4.你肯定没有错，即使一张奖状都没有你也没有错，不会影响你初中的学习，也不会影响你考大学

到此，以上对于高中毕业证班主任不给我的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中毕业证班主任不给我的5点解答对大家有用。

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高中毕业证班主任不给我