湖南杀师案如何判决的-沅江三中高中毕业证图片大全

湖南杀师案如何判决的

谢谢邀答。你是指湖南沅江三中学生杀师案如何判决的？目前，犯罪嫌疑人罗某杰已被公安机关控制，案件正在进一步侦办中。判处如何，有待官方权威信息的进一步披露。我认为沅江三中学生杀了自己的老师，杀人手段非常的残忍，活生生的捅了老师26刀，可想是一个多么冷酷无情的人，不管成绩多么优秀，也将是社会的人渣。

（被害老师鲍方）

感觉这个孩子心理有问题，封闭太久，没有朋友，老师随便说几句就有杀人的心，这个社会真的以后该关心关心孩子的心里，而不是成绩。否则大人们老师们只认得试卷。能做题目的是好学生，不会做题的是坏学生，大人们老师们的评判标准就是这样。作为一线老师和学生相处时要学会察言观色，不放过细节。该宽的宽，该严的严，宽严相济，严而有度。一线老师要学会自我保护。我们要牢记这一惨案，总结经验教训，力避悲剧重演！至于这名凶手罗某杰应该如何判刑？

（圈内犯罪嫌疑人罗某杰）

根据《刑法》第二百三十二条：故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。第十七条：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。巳满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。巳满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。另外，《刑法》第四十九条规定，犯罪的时候不满十八周岁的人不适用死刑。所以，十六周岁杀人的，构成杀人罪，属于未成年人犯罪，根据具体案情可能被判处有期徒刑或无期徒刑，但不会被判死刑。

我国已是有法可依有章可循的法制社会。如何判决我们相信司法机关会公正公平依法办事。虽是偶案也给整个社会敲响警钟，有可能给相当一部分老师的工作积极性会或多或少的造成影响，社会负面影响不可小视。但是随着时间的推移让老师们还是放下袍䃿，振作起来吧，整个社会会感谢我们的老师的……。

辰溪县实验中学介绍

简介：实验中学成立于2006年7月，是由辰溪一中初中部和辰溪三中合并组建的一所县直属初级中学。校址位于辰阳镇老城区西部，南傍沅江水，北依熊首山，东与县政府、县百货公司仓库毗邻，西与辰溪县第一中学相望。注册资本：435万人民币

沅江三中高三班主任被学生刺26刀不治身亡，以后学生该怎么教

高三班主任被优等生刺杀身亡属偶发事件，其深层次原因有很多，如以高考升学为最终目标的教育体制，教师以升学率为重要条件的职称评定体制，学校法制教育心理辅导缺乏，独生子女过分受宠，抗挫折能力差，教师社会地位没有根本性改变，尊师重教的社会风气未能形成等等。这些问题，在短时间内是不可能改变的。

那么在这种社会大背景下，高中老师怎样做，才能既保护好自己，又能教好学生呢？一，打铁还需自身硬。老师要加强师德修养，在物欲横流的当下，既然选择了教师职业就要耐得住清贫，不为金钱所动，认真教好书，不搞以盈利为目的课外辅导，不参加家长宴请，不收红包礼金，对贫富学生一视同仁，自已做到一身正气，修身养性，给学生树立榜样，在学生面前敢讲向我看齐。二，不断提高自身业务素质，不论教哪一科都要吃透教材备好课，不搞以其昏昏使人昭昭。要形成自己的授课风格，进入课堂就要进入角色，要有自已独特的授课方法，一招致胜。业务上要成为学生的偶象，比如语文老师，你如果写得一手好字，写得一篇好文章，上课有风趣的语言和形体动作，你就能征服你的学生。三，要树立正确的教育观，改变传统的惯性思维。盼望每个学生都成才并为之奋斗，这是高中老师的优点，也正是他们的缺点。可以肯定地说，你如果还顽固地坚持这一观点，迟早要出事。随着社会的进步科技的发达，年轻人成功的机会多得很，又何必硬要他们吊死在一棵树上呢？四，老师要学会做人的思想工作，不能只教书不育人。要一视同仁对待每一个学生，和每个学生建立密切的私人关系，和学生多聊天，问寒问暖，帮学生解决一些困难，不忘记每个学生的生日，了解学生家庭情况，个人兴趣爱好。良好的师生关系可以自然地化解很多矛盾。五，老师在教育学生的过程中一定要注意的几个问题。一是要沉得住气，对学生的问题学会冷处理，不论什么情况，不讲过头话，不讲刺激话，不翻旧帐。二是要有自我保护意识和防范意识。尽量少和差生发生正面冲突，学会开一只眼闭一只眼。和女生不论美丑都要保持礼仪距离，和学生谈话不关门，尽量有第三者在埸。学生群体性问题分而治之，不集中处理，不在甲生面前讲乙生的任何缺点。与学生家长交流须平视，尽量避重就轻，夸大优点弱化问题，千万不能上纲上线。最后一点提醒老师一下，身体是自己的，莫逞一时之强，多给配偶子女一些关心和爱，只有他们才是你永远的亲人和伴侣，其他的都是匆匆过客，又何必一条筋呢？？？

沅江市三中高三班主任遇刺身亡一案，事实已经基本得到澄清，暂时尘埃落定。可留给人们的思索远不是事件本身那么简单，要复杂得多，严重得多。摆在教师面前有一个迫不及待的问题等待回答，就是教师以后怎么当？怎么样才能去教育好学生？教师的职业是不是也需要得到社会的尊重？教师的生命安全是不是也该有个保障？

现在，命案已经发生，再怎么去怒骂指责，怨天尤人也无济于事，再怎么去控诉和强烈要求严惩凶手也无法将失去的生命找回。致命的二十六刀呵，谁也无法想像是出自一名高三学生之手，他才十六岁呵，为何会如此地凶残，如此地灭绝人性？他本应该心存感激和报答的恩师？为何一下子却将这份恩情变成了挥向恩师头上的屠刀，太不可思议了，让人无法想像，更让人悲痛莫名。

针对此次事件的发生，似乎再一次把人们在沉睡中唤醒，而给社会、给学校和家长再一次敲响了沉重的警钟。社会还能像以往那样平静如常，相安无事吗？家长还能像以往那样装着若无其事，高枕无忧？

现代的师生关系，学校与家长的关系，是近年来暴露在社会面前一直亟待解决的问题，这个问题一直在困扰着社会和广大的学生的家长。师生之间缺少善意的沟通，学校与家长之间缺少真诚和默契，仿佛在一种微妙的关系里，逐步产生出裂缝，从裂缝中萌生出的是丑恶与恶行，并且家长和学校之间的矛盾在日益激发的同时，却又变得越来越来越严重，越来越扑朔迷离，让人忧心忡忡。

是的，再不能这么下去了，我们的学校，我们的老师，我们的社会，我们的家庭，我们都应该共同携起手来，教育好我们的下一代，不让我们的下一代再次走入歧途，再次将自己的前程甚至生命一同葬送在幼稚与无知之中。

让罪恶远离我们吧，让道德能得到真实的回归！

我从教三十年了，任班主任二十多年，政教主任六年，我自认为一直是一个认真负责的老师，现在我庆幸我的学生让我还活着，为了继续活下去，我将放弃班主任工作及政教工作，上课时学生爱听就听，作业爱做就做，其它违纪与我无关。

听话者管，不听话者不管;善良者管，心狠者不管;有家教的管，没家教的不管;知恩的管，不懂恩的不管;家长善的管，家长凶的不管。管该管的，做该做的，定位好，别以为老师是上帝能拯救一切。且行且珍惜!

为什么要教，学不学是学生的事情，不管老师怎么努力那都是蓝色的事情。现代的教育就好像古代的生育，生不出来怪女人，教不好怪老师，殊不知学习的根源是学生。因此，自甘堕落就任其自生自灭，社会上自然人会处理他们，教育不是万能的，监狱是。社会的压力已经让神圣的教育事业变成了挣钱的一份工作，没有理想化的追求谈何民族复兴。

沅江市三中收外地户口生吗

　　沅江市三中收符合就读条件的外地户口生，比如父母或者其他法定监护人在沅江市工作或者居住。 　　《义务教育法》 　　第十二条　适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。 　　父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。 　　县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障。

沅江高三学生刺死班主任事件的最新进展是什么

评三好学生都是以成绩为主的，成绩不好，其他方面最优秀也不能成为三好学生，除非老师那里送礼，所以我们现在的教育最大的缺陷就是只注重分数而忽略了学生的道德教育，这是教育界最大的失败，任何一个成功者，要想成功首先要学会做人，如果你连人都不知道怎么做，那其他更不用说了，所以这次学生杀老师事件这是对教育者最大的打脸，老师的千辛万苦最终被孩子的一刀抹杀，付之东流……

这段时间有一个感悟，就是教师这种行业，应该让一些上了岁数的人，最好是50开外的人去做，也许会使教育效果能够达到最优化！

1.他(她)们的心理状态趋于稳重、平和、细致，心理素质趋于冷静沉着而灭弃飞扬浮躁！

2.他(她)们的人生做人做事的经验趋于饱满、优化、秋天硕果累累的状态！

3.这个年纪的人呢，基本已经功成名就，没有生存、成家立业、买房、消费、发泄等方面的压力，随着人生年龄与阅历的增长以及身心的成长成熟，注重精神生活而淡泊物质生活，功利心弱而功德心强，他(她)们的社会公益心、做人做事的良知心达到最优化……

4.当然要想真正的实施到位，还需要很多方面完善的后续工作，比如人品素质的选拔与培训、教育基本功的业务培训、专业岗位的定型分配、待遇保障等……

这件事说明，老师必须揣摸学生心理，少用强制态度火爆的语言激发学生的怒气，怒从心头起，恶向胆边生。社会上就有家长言语过于激烈也会产生孩子离家出走，严重的跳楼事件！事情发生后，是吸取教训，教师少发火，学生不随身带凶器，避免重蹈覆辙！

这件事就发生在十多天以前，目前涉事的高三学生罗某杰因故意杀人罪已被公安机关控制，案件还在进一步的审查中，现在还没有对当事人判刑。

案发过程

下面我们一起来看一下这件事情的经过，本月12号下午四点，益阳沅江市三中高三1502班的学生罗某杰与其班主任鲍某发生争执，随后拿出随身携带的刀刺向班主任，随即鲍某被送至医院，但最终鲍某因为伤势过重，抢救无效身亡。

是事出有因，还是预谋已久？

据了解，事发当天学校高三所有班级正进行全校统一考试，按照惯例，考完试以后，学校会放几个小时假，允许学生去校外活动，这点时间对于一个实行封闭式管理学校的学生来说，是多么不容易，可当天鲍某把全班学生留下来，让大家观看一部16分钟的励志视频，并让每个人写一篇500字的观后感才能离开，因为临时有事打乱了罗某原本的计划，让他感到不满。后来老师有事离开以后，他便起身去厕所，并一直在走廊逗留，随后被鲍某看到，就把他叫到办公室批评教育，可能是因为他态度不端正，加上最近成绩起伏较大，鲍某就给他家长打电话，就在鲍某拨打电话的过程中，他拿出随身携带的刀，刺向了鲍某...

一边是位列前茅的优秀生，一边是孜孜不倦的优秀教师，怎么就发生这种悲剧了呢？我认为主要有两个原因：

第一，个人的心理素质不够硬，缺乏理性的思考，容易被愤怒冲昏头脑。

事后罗某为自己的做法感到后悔，称自己是一时的冲动，可这个世界上又哪里会有后悔药可吃。他犯了这样的错，无非就是因为心理素质不够好，缺乏理性的思考，容易被愤怒冲昏了头脑，做出过激的反应。我想有过高三经历的每个人遇到这种事都会心生不满，有可能你也亲身经历过这种事，但是你没有这样做，因为你懂得衡量对错，能考虑这件事带来的后果，会给你的家人带来什么样的麻烦，所以你不会因为一时冲动就这样做。

第二，老师的做法欠妥，不应该占用学生本来就很少的休息时间。

这一点我深有体会，我高中的时候，学校是半封闭式管理，对于住校的我们，也是每个周周天下午才有五六个小时可以去学校外边自由活动，平时一般就是早晨六点半起床一直到晚上十一点半才下自习，一天中间也就吃饭时间加午休时间大概三个点，有时候课间时间还因为老师上课题讲不完给占用了，两周一次小测验，一个月一次全校统一的大测验，平时各科老师还有调课测验，总之休息的时间很少。也希望能引起教育工作者们的注意，高三的学生压力真的很大，时间很紧，那几个点的时间对于他们来说是真的很宝贵，有时候老师二话不说就给占用了，心里是真的不好受，难免会做出过激的反应。好多事情可以换平时的时间去做，我相信同学们也能理解的。

这场悲剧，让原本两个幸福的家庭支离破碎，愿逝者的灵魂在天堂得以安息，他们的家人都能早日从悲痛中走出来，事情已经发生了，就没有再能挽回的余地。也希望这个涉事的男孩能好好改造，争取早日出来，为这个社会贡献一份自己的力量。

只看成绩不重德行是不行的。可以说，德行应放在首位。作为中华人民共和国的一员，首先需要爱国。哪怕你成绩好到天上去了，如果只为自己的研究而研究，根本不顾国家的需要，这是徒劳的。这个学生残忍地杀死了老师，应该枪毙。

到此，以上对于沅江三中高中毕业证图片的问题就介绍到这了，希望介绍关于沅江三中高中毕业证图片的5点解答对大家有用。

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