西安参与摇号的中学有哪些-长安县第七中学毕业证

西安参与摇号的中学有哪些

下列学校:

西安铁一中分校、西工大附中分校、西安交大附中分校、西安尊德中学、西安市西北中学、西安思源中学、西安交大阳光中学、西安市民兴中学。陕师大附中分校、西安高新唐南中学、西安高新一中初中校区东区初级中学、西安交大附中航天学校、西安电子科技大学附属中学太白校区、西安电子科技中学、西安交大第二附属中学南校区、西安博迪学校、西安同仁学校。

西安市目前参加摇号的学校较多，包括：高新一中、蓝田一中、未央实验学校、浐灞中学、市一中、长安中学、市九中、市二中、市外国语学校等。但具体名单需根据当地政策和规定而定，建议您向当地教育局或房产管理部门咨询获取最新信息。

北京有哪些高中是一本

北京四中，景山中学，北京师范大学附中，陈经纶中学，育英中学等等。

这些中学无论是其立校的背景，还是其校风。校训，以及其的教师资源，社会影响和对国家的贡献，都是堪称一流的。

石家庄九中校风怎么样，石家庄哪几个初中比较好啊

九中校风完全一般~~~~反正不是很坏!1中~2中~师大附中~15中~都是重点,自然要好些!43中出来的学生外语都奇好~~23中的重点班也非常不错~~听说抓的非常严~~而且学生成绩都非常好!最恐怖的就是40中~~~不是一般的严~~成绩就不用说了!

石家庄市第九中学位于石家庄市，是河北省示范性高中，石家庄市示范性初中，是一所有着良好社会声誉的中学。建校60年来，经过几代人的共同努力，现已成为拥有106个教学班、近450余名教职工、7000多名学生的石家庄市规模最大的中学之一。

石家庄初中有个大概的排名

1.石家庄外国语学校

2.石家庄第二十八中学

3.石家庄第二十三中学

4.石家庄第四十一中学

5.石家庄第四十中学

6.石家庄第十七中学

7.石家庄第九中学

8.石家庄第四十二中学

9.石家庄第四中学

10.石家庄市第八十一中学

石家庄九中据我了解，就是个普通中学，校风一般，师资力量和学生质量都比较一般，并不是家长的理想选择。

石家庄比较好的初中有以下几个学校：

1.桥西区好的初中：41中，41中的初中一直稳居桥西区第一，公立学校，学费较低；

2.长安区好的初中：43中，这个学校属于私立学校，学费比较贵，但学校环境、师资力量、学生水平都是很有实力的；

3.新华区好的初中：28中分校，这个学校成立时间不长，但发展很快，学校整体水平也不错，私立学校，学费大家晓得的！

以上几所学校在石家庄来说都是不错的中学，大家可以根据自己的需求和孩子的水平来选择。

中青冰点特稿《这块屏幕可能改变命运》是否真实反映了教育现状

没有对比，就不知道差距，具体是什么我不知道，但是可以让老师先看看，再组织学习，提建议，再推广。我认为是可行的。如果有的老师出现抵触情绪，那就可以让他提出方案，提升他所带班级成绩。这样一切不就迎刃而解了吗！

一切以学生知识积累为导向，让每个学生都能成为有用之才，光靠视频肯定也有偏差，还需要老师进行疏导，才能提高学生的学习积极性，让学生活学活用。

十年树木，百年树人，有传承，才能系统的解决学生学习困难的方式方法。教育乃立国之本，一切都需要有正确的导向疏通学生的思想境界，让学生都有独立思考的能力，不至于人云亦云。最主要是宏扬爱国主义情怀，知识是一部分，价值观是一部分，让我们这个社会充满正能量吧！谢谢！

是的，的确可以改变命运。

多年来城市教育和农村的教育差距越来越大，这一点从高中录分线上可以看出，2018年西安市城六区普高录分线538分，西工大附中本部693分，长安区的九中，十二中为401分，蓝田县焦岱中学375分，同在一个城市，差距这么大。

如果西工大附中若能通过屏幕直播上课让焦岱中学同步观看，先不管学生能不能跟上，至少如同文中所说:

那种感觉就像，往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。

昨天我对相似问题做了一个回答，当时刚看完这篇文章，首先感到的是振奋，认为这种方式如果推广可以有效解决教育公平问题。但经过一夜的冷却，我对此的乐观已经大打折扣了，教育的不均衡问题绝不是某种特效药能够解决的。

首先，教育的差距是长期形成的，不可能通过短期的突击就改变了。就好比，就算我们，如果能和博尔特同吃同睡同练，对我们的水平有提高，但差距不可能弥补。因此，某种程度上，它对农村学生的作用，和毛坦厂中学差不多。

其次，由于教育的巨大差距，这种教育方式不适合所有的人。好中学之所以好，不仅仅因为优良的师资和教育资源，还包括优秀的生源。对这些优秀学生因材施教的教育方式，对山区里的农村孩子并一定不适合。事实上，农村学校的直播课堂也只有少数尖子生才能享受，一方面是因为成本太高，另一方面也是因为只有这些尖子生才能勉强跟上。

最后，类似的互联网教学，并不是免费的，这里就会产生新的不公平。如果这个优质教育是靠高昂的学费，那又成了有钱人的游戏，如果是靠政府的补贴，那对这些贫困地区来说，政府用巨额财政资金来培养少数尖子生，是对另外一些人的权利的剥夺。

以上三点是该项目的局限性，另外，教育是需要多样性的，冷冰冰的屏幕也不能替代春风化雨的滋润，特别是在学生的德育方面，一些农村教师虽然没有那么高的教学水平，但其师德并不逊于名校名师，他们给孩子的东西也非常重要。

因此，个人认为，这个项目总体上是成功的，是有益的，是可以适当推广。但也不能过于乐观，视其为教育的万能解药。教育问题还需要从每个细节去改进。

是的，的确可以改变命运。

多年来城市教育和农村的教育差距越来越大，这一点从高中录分线上可以看出，2018年西安市城六区普高录分线538分，西工大附中本部693分，长安区的九中，十二中为401分，蓝田县焦岱中学375分，同在一个城市，差距这么大。

如果西工大附中若能通过屏幕直播上课让焦岱中学同步观看，先不管学生能不能跟上，至少如同文中所说:

那种感觉就像，往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。

248所贫困地区的中学，通过直播，与著名的成都七中同步上课，这个想法肯定是对的，而且国家要发展教育，均衡教育资源，平衡教学水平，以目前发展趋势来看，网络互动是最有力最直接的解决方式，这项措施如果成功的话，国家必定会大力支持和发展，因为只有教育才能决定一个国家的未来与发展。

但是，在一个贫困落后的学校和一个不论经济条件还是教学理念都堪称国内顶级的中心互动，我认为绝对是错误的，咱先说老师的想法，无非就跟告速收费员，银行收银员一样，因为高科技发展面临即将下岗的恐慌，所以消极对抗，我认为不是什么问题，他们毕竟不同于收费员收银员，他们的编制是国家认可的，他们为了教育也付出了半生精力和辛苦，国家应该会给予很好的安排和待遇，而且网络教学有利必有弊，它不能互动，不能针对学生问题及时解答，所以不会减员是小概率的事，如果是面子问题，那可没法子，我认为聪明的老师真应该借此机会多提高提高自己水平，毕竟每节课对学生而言是短暂的，对老师而言却是长久的，所以老师的所作所为所思所想不是这项措施的阻碍。

我认为最大的阻碍是学校与学校，学生与学生的不对等，就如同让一群丑小鸭看一群白天鹅在天上飞，你可以说丑小鸭就是白天鹅?错，丑小鸭是白天鹅，丑小鸭的同伴还是丑小鸭，那么高的天空他们是飞不上去的，目标太遥远别说是孩子就是成年人有几个能去坚持，王健林说，年轻人创业不要把目标订得太高，先定一个亿，你告诉我，有几个普通人能做到?最后只能是望空兴叹，该怎样还怎样，对于那些在贫困中长大没见过世面的孩子更是如此。

那应该如何实行这项措施，我认为山村的学校不需要跟那些高大上的名校同步教学，只要跟他们周围县里市里比较好的学校同步教学就可以了，就那拿我们这座小城市重点高中举例，在整个东北不见得多有名气，但却是本市孩子争前恐后争取的目标，一本升学率也是百分八十，大多数都是普通人家孩子，每年也有山村学生就读，有的住宿有的陪读，开始或许不适应，坚持下来也有的孩子成绩十分优秀，但给予他们的名额毕竟是少数，如果有网络教学，他们可能不会来这里就读，成绩说不定还会更好，而且他们大多数同学也不会仅仅因为中考就被命运拒绝门外。

所以，在落后山村展开网络教学，我认为是可行的，只是实践还需贴地气为好。

到此，以上对于长安区九中70后的高中毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于长安区九中70后的高中毕业证的4点解答对大家有用。

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长安区九中70后的高中毕业证