没有高中毕业证可以去瑞幸(没有高中毕业证可以去瑞幸吗)

教育培训行业应该怎么引流

目前各个行业都缺流量，教育培训行业也一样，针对教育行业引流我认为要做到以下几点：

一、挖掘精准数据：流量引入首先找准我们的客户数据，客户在哪里我们就去哪里找，通过异业联盟，整合客户的数据资源。

二、免费课程设置：课程始终是为客户服务的，我们的课程能为客户解决哪些问题和痛点，这是课程的核心价值所在。所以我们把课程分为：免费课程和收费课程两大部分，免费课程会给你带来大量的流量，用开设免费课程来成交收费课程用户（收费课程价值感要放的更大），提升课程的核心用户。

三、用户身份多重性：现在的消费者身份是多重性，不能把它看成单一消费者，现在的消费者即是消费者也是你的课程的代理消费商，设立课程代理消费商机制，让你的消费者给你课程导入更多的流量。

四、体验与服务：我们做任何一场培训课程，哪怕你的产品价值再高，缺少体验与服务都是走不长远的，好的体验与服务会给你带来更多的流量和成交。

希望我的回答能给你带来一点点帮助，更多的信息请关注『老宋谈新零售』

引流方法有很多，关键的是得根据自身企业特点来做，简单列举几种引流方式

一、传统方式引流

1.做好教学质量与服务，打造个性课堂。这点是醉基本的，但是如果能做出机构特点，那么只需要稍已宣传，就没有问题了。

2.老带新。就是通过口碑相传，老学员引来新学员。可以是老学员自发帮忙，也可以是有偿帮忙，至于“有偿”方式，可以是机构商量决定。

3.公开课招生。这种方式也是传统教育机构的常用方式，在公开课上，展示出机构特色，以及与其他教培机构的差异性，基本还是可行性较高的方式。

二、线上引流方式

1.线上推广平台。这方面应该，平常的平台应该每个教育机构都在做，但是还有知乎也是不可忽略的。知乎的问答影响了也较大。

2.社交平台。最常见的就是微信公众号、微信朋友圈之类的，但是这些还真的挺重要的。如果是教培机构主要的面对对象年龄较小，还有qq空间广告也是不能忽略的。

3.还可以搭建在线教育平台。现在大多用户都偏向于线上学习，方便也更快捷，更重要的是能有效的利用碎片化的时间进行学习。搭建在线平台，成本也不高，而且开拓线上平台，面对的用户群体更广，只要课程够好，宣传到位，吸引而来的用户比在线下多的多。

四大会计师事务所是否真如众人所说般不堪？现在真的有那么好进吗

这是一个信息误导的问题，觉得四大会计事物所不堪是因为在网上的新闻，人们更喜欢关心处问题的情况，而对于正常或正面的关心较少。

这就好像网上选择想购买的车，除了看看车的价格、技术参数、外形之外，人们更关心某款车在使用中用户反映出来的问题。所以无论看哪一款车都是一堆的问题。可是有一个现象人们却很少注意，就是人们喜欢在网上反映各种问题，但是如果车子没有问题正常使用，人们反而却不去发言了，这也就造成了问题多，表扬少的情况。

中国为什么造不出华为芯片

我们为什么造不出“芯片”？中国造不出芯片原因曝光！

这次的华为事件，告诉我们一个道理：如今，国家与国家之间的竞争，不是资源的竞争，也不是商业模式的竞争，而是“硬核”的竞争！

什么叫“硬核”？就是核心竞争力，就是掌握核心科技。比如芯片，它是所有科技产品的大脑系统，离开芯片，一切高科技产品都是一堆废铁。

中国每年都花费大量费用购买芯片，据新闻报道，华为每年购买110亿美元的美国芯片，这还只是华为一家公司，而全国芯片进口9000亿美元，超过石油总量。

这还不算什么，一旦国外不再卖芯片给我们，我们就会被卡住了脖子，因此，未来的竞争不再是谁灭掉了谁，而是谁一旦掌握核心科技，所有人都必须从属于他。一旦科技产业被封锁了，就像一个无论多么有力气的人被卡住了脖子，完全受制于人。

那么，我们为什么造不出芯片呢？

因为研发芯片是一个艰苦的、反复试验的过程，需要花费数年时间。芯片专家认为18个月是一个“研发周期”，而一家公司要想达标，通常需要约三个研发周期。

而我们现在都在赚快钱，而是以最短时间获取回报为目的，尽可能的去捞一把就走。

以刚刚上升的瑞幸咖啡为例，成立不到2年就顺利上市，刷新了拼多多、趣头条的最快上市速度，成为全球最快IPO的公司，也是今年在纳斯达克IPO融资规模最大的亚洲公司，它根本不需要有“硬核”，然而这在很多人看来，就是最佳成功案例。

放眼四望，中国很多企业都在做着资源整合的事情，或者仅仅是陌生上的创新，很少有人能耐下心来做研发和掌握核心科技，都在朝着利益最大化的方向努力，轻资产的方式才是利益最大化的方式。但是利益最大化，往往是没有“硬核”的，因为我们只要采购就可以了。

再从另外一个角度看问题：芯片是精密度极高的产品，想做出最这种精密的产品，必须不能浮躁。

因为：一个产品的层次越高，每增加一分所需要的难度就越大，比如从98%到99%所需要的努力，远远大于从80%到81%所需要的努力。

一个作品（产品）从0到99%那部分是靠技术完成的。但是从99%到99.9%，乃至到99.99%的那部分，取决于一个人的心态。

所以，下等人拼技艺，上等人拼境界；因此，一个内心充满爱的人，才能做出极致的产品。

如果一个社会里的人，浮躁，焦虑，互相提防，人们无论怎么学习和加强锻炼，最多只能将产品做到99%的这个层次。

真正优秀的产品，绝不可能在恐惧/焦躁/互不信任的环境中产生。

一门心思挣大钱的人，只想捞一把就走的人，不能心如止水的人，真的做不出优秀的产品。

一切危机，都是人性的危机。

面对苦难和挑战，我们必须找回初心，才是根本。

芯片也是半导体科技，这个属于一个完整的工业链条，并不是说你只有一两样东西就可以了，从芯片的基础材料制造到加工再到光刻再到蚀刻，到最后的成品阶段，需要大大小小的无数到工序，里面涉及到物理化学几乎最主要的部分，不是一两套工序，而是几千上万道工序才可以，半导体工业并不是那么简单。

我们不只是在核心光刻机上面存在问题，还有其他方面也需要加强，整个产业链在2014年的时候，国家投入3000多亿进行半导体产业的研发，这些钱并不只是在光刻机上面的投资，整个半导体产业链都进行了投资，也取得了非常大的成果，不少方面都获得了突破可以不依赖外国，但是还有一些需要加把劲的。

现在美国对华为并不只是在芯片上面进行围堵，而是全面围堵，芯片其实只是一部分，关于芯片半导体业务的方面都被围堵，也就是说整个产业链并没有完全掌握在我们手中，光刻机只是一种而已，现在华为面临的问题并不只是光刻机生产芯片，而是半导体产业上的其他方面，万一得不到保障就算有光刻机也不行。

当然现在我们生产不出来的并不是华为的芯片，而是暂时生产不出来7纳米的芯片，14纳米的芯片我们可以生产，在这上面光刻机的因素是最主要的，没有能生产这个基本芯片的光刻机，所以只能找其他地方的企业代工，因为他们有可以生产这些的光刻机，光刻机其实和发动机一样，都是我们目前最急需突破的问题。

任何先进科技都是一个科技、理论、工艺、技术的不断积累，改进、再创新、再改进的过程。半导体芯片技术从开始到现在已经不断积累不断更新和创新经过了几代几十年，不管那个国家都不可能一簇而就，我国也是在不断掌握这种技术，由于历史原因，我们现在还有几代差距。

比如最先进的光刻机我们还没拿到手，先进的IC设计软件也是使用别人的，制造IC工艺的材料也有不少是掌握在别人手里。

在别人要卡你的脖子限制你发展时，只有加倍努力自力更生艰苦奋斗吧，不能老想着走什么捷径。

当年日本拿着甲午战争的赔款投入最大的部分之一就是办教育。我们改革取得了那么大的成绩。反观教育，基础学科的科研和技术研发没多少人有兴趣，教授们领着一帮毕业受制于他的学生到处搞项目，又是大数据又是云，除了名词叫得玄乎，PPT做得漂亮，很多都是在骗经费。而我们的孩子从幼儿园到初中这九年，对于很多行业来说，根本就是被当做摇钱树，从幼儿园就一路精英模式培养到高中，反正舆论导向不怕你们家长不慌，给钱报班买心安。到了高中大学知道学生和家长不好骗没有商业价值了，就任其自力更生。为什么造不出芯片, 现在国内科研什么环境?你辛苦研发的技术很可能不是你个人的，你的创造，你的拼搏，你的牺牲，可能抵不过一个领导干部一句话，我们怎么造得出芯片? 70年前我们敢跟美国横，那是因为技术差距虽然有，但还不是几何倍数级的，是可以靠人力弥补的。现在的战争，没有同数量级的反制能力，只有不怕死的勇气，能解决什么问题？

因为代工厂工艺不够先进。

华为现在被限制的是7nm工艺，而目前拥有这个工艺的是台积电和三星，其所使用的光刻机等设备及软件，因为涉及美国的技术，所以在无限追溯机制的限制中，需要向美国递交申请，就目前的形势来看，大概率是不会批的，所以先进制程部分就无法生产了。

落后制程部分可以由smic代工14nm及以上的制程，但是光刻机及使用的软件部分，目前不明确是否涉及美国技术，smic方面宣称全部采用自主技术，如果是这样的话，可以避开美国限制。不算是完全不能生产华为芯片。

教育培训行业该用什么方式获客

教育培训行业大体分为二类：K12教育、成人教育，这两个略有不同。

获客方式据我所知的话有以下几种：

1、地推方式，在人流量比较大的地方，选择合适的时间，可以设置小礼品等来获取客源

2、线下活动形式：举行一些大家比较喜欢的活动来获得人流量

3、线上推广的形式：利用广告、媒体、公众号、贴吧、各大论坛等宣传自己的产品来获取客源

欢迎说出你的想法

首先要看你是从事线上的培训还是线下的培训，线下培训多采用发传单形式宣传，街边，学校门口都能发，同城的社群或者58这类都能进行宣传，我之前在一家教育机构就是自己组建销售团队，让销售人员在每个学校门口现场说服家长带着孩子来听课，如果说是大型机构，也可以采用灯箱广告，地铁广告等。如果是纯线上的项目，某宝，微博，群都是不错的宣传方式，希望对你有所帮助。

去年研究了一年，也没能突破招生天际。

综合来讲，每到招生季，学校的工作人员就忙着占据人流量大的街角路口做地推，每天早出晚归，盼着能多招几个学生。尽管累得半死，但很多学校发现，人们对这种堪称“耿直”“朴实”的招生方式越来越不感兴趣了，传单转手就被扔进垃圾桶，精心设计的宣传广告完全没机会露面，人们都是为奖品而来，完全不在意你的学校名称是什么……。

就招生方式而言，目前行业内普遍的方法主要有4种：

第一，发传单，直接对客源，但人力成本高，宣传单浪费和污染严重。

第二，合作全日制中小学校，往往受到政策法律限制，很难全面展开。

第三，同类合作，虽然能交换来一定的资源，但是大家出于对自己客户的保护，很难换来有效电话。

第四，就是网络推广，需要专人对接大众点评，SEM，头条号，微信公众号，还要玩社群，太辛苦了。关键是费钱。大众点评的预约信息，算是比较靠谱，但未突破会员模式，口碑虽有独立板块，但非重点推广业务。

你好，我是飞翔的川哥，一个逆风飞翔的中年职场人。很高兴回答你的问题。

昨天和一个做教育的朋友正好聊到此话题。他做小初高辅导机构，主打数学单科。虽然是社区店，体验做得很棒，转化率也相当不错，就是渠道通路没打开，来访量不理想。疫情这一闹，刚开学马上又面临放假，未来一个月，招生迫在眉睫！

获客，本质不是方式问题，而是流量问题。线下有100种方式，线上也有100方式，每种方式都能获客，但未必都适合你，你得结合自己的资源，通过测试，找到最合适你的渠道组合。

流量是一个系统，包括了定位，内容，传播，渠道，说直白点，客户是谁，客户在哪，怎么知道我们，怎么上门，怎么搞定。

万变不离其宗的获客之“道”

清楚目标客户是谁，他们在哪，再提炼品牌关键信息，放在客户经常接触的媒介或聚集的地方，完成信息的有效触达，就是获客永远的“道”。

用户画像参考这些维度：年龄、身份、职业、学历、收入、爱好、家庭结构、教育理念、决策人。学前教育、学校教育，家庭教育，基本都是搞定宝妈。

有线下实体的，优先搞定本区域。客户就在你机构周边1.5公的社区内，社区流量最直接。间接的流量包括区域内的儿童服务业和女性服务业。先搞定线下，线下导线上，再回到线下，形成闭环。

说说给朋友的获客方案

1、收集本区域线下流量

电开：他的优势资源就是本区域学生家长的电话，非常精准，统一好话术，不说招生说活动，请求加微信发详情。

地推：做一版吸引家长的悬疑式单页，学数学，我们有办法让孩子上瘾，扫码就知道。在目标人群聚集地派发。

两个二维码，一个课程顾问，一个公众号，公众号链接小程序，沉淀私域流量。

2、广而告之，做好高势能

线上精准投放到本区域的自媒体，线下投放机构周边社区的电梯，快递柜，同时和周边重点儿童女性商业做异业联合，张贴海报，未来一个月里，做到高频覆盖客户认知。

同时，经营好课程顾问的朋友圈，官方自媒体，公众号，小程序，有条件的话，再写几篇牛逼的软文，投放到一些权威网站，花不了几个钱。

3、分群开直播，引流到店

我们收集了很多线下流量吧，虽然精准，但是没有粘性，最好的办法就是通过直播建立信任。按小初高家长分类建群，直播讲解家长关心的问题，每天解决一个问题，直播的过程就是裂变的过程，大家属性都一样，你讲得好，家长自然拉人进群，直播+社群，逐渐就会形成有效通路。

4、线下会销，活动转化

直播一段时间，信任建立了，该咨询的咨询，该上门的上门，大部分肯定还是观望。没事，活动来撬动了，免费公开课，亲子课，家长大学，益智游戏，噱头多了，只要客户能来，你就成功了一半，转化率在这摆着呢。

所以，不是会销不好使了，而是会销不好约人了。我们做直播的目的，还是要转化到线下来，面对面，一对多，当面体验，当面给政策。

总结

教育培训行业包括了学前教育、辅导托管，家庭教育，企业培训，创业教育，技能教育等等，又分线上线下，区域全国，没办法细说，这个方案只当是抛砖引玉。

即使没有疫情，这也是一个“不敢和陌生人说话”的时代，总得发生点关系才好。线下发生关系不是不可以，而是越来越难。线上发生关系相对自然，传播价值，塑造IP，点赞、转发、评论、打赏等等。教育培训，就要发挥教育引流的优势，线上线下相互赋能，经营好信任就不愁客户不上门。

但行好事，不问前程，我是飞翔的川哥。希望我的回答能带给你一点点帮助。关注我，一起聊聊职场和创业那点事儿。

到此，以上对于没有高中毕业证可以去瑞幸的问题就介绍到这了，希望介绍关于没有高中毕业证可以去瑞幸的4点解答对大家有用。

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没有高中毕业证可以去瑞幸