初中学籍号到高中会变吗2021年,准高一学生，需要提前学习高一课本吗

初中学籍号到高中会变吗2021年

2015年1月，教育部通过全国中小学生学籍信息管理系统为全国每个学生发布了学籍号。学籍号是学生学籍的编号，每个学生的学籍号都是唯一的。一般是身份证号码加大写字母“G”。通过学籍号，可以准确了解该生所在的省、市、县（区）等信息，学籍号“籍随人走，终身不变”。

准高一学生，需要提前学习高一课本吗

没有必要。

第一，浅尝辄止，减弱学生对高一知识的新鲜感，不利于学生对高一教材深入学习。

新的学年新的开始，学生走进新的环境，拿到新的教材总会保持一种新鲜感和好奇感。新鲜感和好奇感才能让学生保持持续的动力支撑，如果一个初三中考结束之后被送入辅导机构弄得焦头烂额，容易让学生的兴奋提前，新学期开学反而激不起学生学习的热情，这样反而抑制学生学习的热情。

第二，高中学习是功在过程，赢在终点，起点重要，但没有必要那么如临大敌。

青衫君在高中历尽将近二十个春秋，送走一届又一届学生，也迎来一批又一批新学生，有的学生开头很强劲，可是到了高二，高三就渐渐掉队了。就像参加一场马拉松比赛，把劲用在开头，到了后面反而不利于冲刺。

许多老师都提倡中考结束之后，就要厉兵秣马，整装待发，拿来高中课本或自学，或到辅导机构去。总之不停地渲染高中知识的繁难艰深，可是升入高中的那些同学，不是大部分都发展得很好吗？

高中也只是学生学习生涯中一个普通的学段，无须那么如临大敌，以积极的心态面对高中学段的挑战，抓住课堂，就是提高学习效率的最有效手段，没有必要把自己弄得精神疲惫。

第三，提前学习高一课本，如果进入机构反而会养成不良的习惯。

辅导机构老师水平参差不齐，甚至有的机构都是学校里一些教学水平很差的老师，这些老师在教学时常会灌输一些错误的观点和习惯，这不仅不能帮助学生形成正确的学习态度，反而会影响学生对高中学习的认识。

那么准高一的学生如何做呢？

• 第一，阅读一本名著，开阔眼界，提升精神境界。
  

• 第二，阅读高考真题，了解高考题型，学习更有针对性。
  
• 第三，积极体育锻炼，健康身体，身体是学习的本钱。
  
• 第四，培养一个兴趣，便于缓解紧张学习造成的压力。
  
• 第五，参观一所心仪的名校，了解高校历史、系科、杰出校友。

结束语，中考结束之后的假期弥足珍贵，应当计划好做一些有意义的事情，而不仅仅是高一课本。适当的预习可以，但是如果全副精力投入上去，其实完全没有那必要。

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和高考一样竞争激烈的中考，终于尘埃落定，很多地区的中考分数线划定，录取结果揭晓，但这是否就意味着可以彻底放松了？还不是。因为，接下来要开始的这段学习历程，非同寻常，也需要非同寻常的准备，而最好的准备就是提前自学高一内容。下面结合高一新生的学习特点，具体分析提前学习高一课本的重要性。

1、高中课程的难度远超初中，不提前学会很被动

虽然都是中学，但初中所学内容以积累、识记、理解为主，理解、探究不是初中学习的主要方法。这决定了初中课程整体上难度较低，只要学生肯花时间、保持必要的学习专注度，成绩都不会差。但是高中则大不一样，所有课程的学习都是建立在理解的基础上，只凭死记硬背是不可能学好的。仅仅以历史、政治为例，高一开始的所有考试中，再也没有类似名词解释、解答题这样的考查形式，背下来的东西考试用不上。

抽象难懂、与初中知识联系少、课本简单、课后练习难度巨大、知识整合无从下手等这些客观的挑战，没有一个是能轻易战胜的。为了不一开始就陷入被动，提前学习、先入为主就势在必行。提前学习这些内容，能够在正式上课前基本熟悉内容，最好能掌握一半以上的基础知识，等开学后你会发现轻松不少。

2、提前学习课本有助于整体上了解高中，快速适应

每一次带高一新学生，都能发现不少人一开始就掉队，此后也很难追赶上来，问题出在初高中过渡上。初高中学段转换要比你想的还重要，还迫切，有些学生直到上了高二才能真正适应高中学习，对于他们，高一过得非常煎熬。

对高中的适应，包括两大方面，一个是课程内容，这通过提前自学就能实现。另一个是把握好高中学习节奏，调整好心态，及时化解学习中出现的各种问题。特别需要强调的有三个：一是高一课程数量多，学习强度大，如何协调好各科目的学习，要有心理准备；二是预习是学习中不可缺少的环节，坚持不预习不上课；三是高一所学就是高考重点，一开始就要努力学好，而不能把希望都寄托在高三总复习上。

3、假期不学习，开学后很难找到学习状态

正如前所说，有些高一学生一开始就掉队，因为他们这个假期几乎没有任何学习活动，不要说预习高一课程，就连初中所学也忘得差不多。大脑里面充满了各种玩乐场景，好多天都找不到学习感觉；这类学生对高一误解很多，总认为现在不需要怎么学，高三再冲刺。思想上不重视，成绩只会更低，高中学习失败在起跑线上。

如果你真的拿起高一课本要学习，就会发现一点也不轻松，就算不开设生物，也要八门课程，语数外第一学期都是两本书，加起来不少，平均一下就会发现时间非常紧张。

最后要特别提醒，提前学习不是翻一翻看一看，而是有计划的精心学习，要确保学出效果，要辅之以练习，学一遍就要学出效果。这个假期苦一点，高一开学就会顺利一点。如果你在开学前学完了高一上学期的课程，就是为高中学习打下了扎实基础，开局成功，高考会更成功。对此问题，你怎么看？欢迎大家留言评论。

准高一的学生，很有必要利用暑假提前学习熟悉一下高一的课程，为即将到来的高一学习生活做好准备，起好步，开好局。

一，高中段的教育竞争，不仅仅只是抢生源，抢师资，还有抢时间。

总抱着不着急，有时间的心态，已经完全没有办法匹配现实的教育了。

当你在舒适休闲的时候，别人从来都没有停下朝前的脚步。当你还抱着不着急，等一等的心态，别人已经朝前走了一程。

二，高中的竞争容不得你逍遥观望，早走一步，你可能会多一些机会。

高中的学习，完全不同于初中。课程量增加，难度加深，学习基本上都是大容量，快节奏的模式，你那种小碎步，慢节奏的状态，已经没办法适应高中的学习。

好多学校在高二之前，就全部结束高中的课程。高三一年，就是全力复习冲刺高考。如果你能利用暑假，提前学习高一的课程，就能早一步进入高中模式，为高中起步学习奠定好的基础。

三，高中，你必须和时间赛跑。

和你一起进入高一的同学，如果大家的学习基础相当，那么，三年高中生活比的就是一个“早”字。

谁能醒得早，起得早，动手早，谁就能够占得先机，谁就能多一些胜出的机会。

谁能够把握好一个“早”字，谁就能占有利用和分配时间的主动权。谁能把时间利用到极致，谁最终就会成为一个真正的强者。

站在百米的赛道上，如果选手的实力相当，那谁的起跑占有先机，谁就有可能抢先一步撞到终线。这就是现实，这就是竞争。

四，不打无准备之仗。

建议准高一的孩子，把自己的心态和状态提前调整成高中的模式。利用这个暑假提前学习熟悉一下高一课程，这不仅仅为高一的学习做好铺垫，开好局，起好步，更重要的是能够提前给自己一个心理调适，状态调整，为进入高中后，以最好的状态，最好的心态，最好的姿态，面对高一生活奠定良好的心理基础。

总结：时间是成功的第一要素。而时间最公正，它对每个人都是平等的。但凡成功的人，都是惜时如金，特别会利用和支配时间的人。准高一的孩子，实际上已经是高中生了。别再舒适休闲了，赶紧行动起来，早一步，多一些机会，早一步，多一些时间，早一步，成功的砝码就会向你偏重一点。

祝孩子们能有一个美好的高中生活，成就自己的理想和梦想！

谢谢邀请！

我们多数人，从小学开始就会听到老师讲“学习三步曲”，所谓“学习三步曲”就是指预习、认真听讲和复习等三个步骤。预习，也就意味着提前把高一的教材学起来。

至于要提前多少时间，或者提前上多少课，那就看各人的情况。如果你觉得自己的学习能力很强，接受能力也很强，上课效果很好，用不着提前多少进度，你可以少预习一部分，反之，如果你认为自己的学习能力比别人弱，那就得笨鸟先飞。

但是，我们在生活中发现一个比较奇怪的现象，那些越是学习能力强、读书好的学生，他们反而越早进入状态，早早地开始新课的学习。而那些学习差的学生，反倒不以为然。可能正应了那句话：优秀是一种习惯，越优秀越努力。

前不久刚在头条上看到一则消息，一位小女孩刚上四年级，她妈妈已经让她上完初一课程了，不得不佩服这位妈妈和这位小姑娘的精神和毅力。坚持这样做，可能她到初中就把高中课程都学完了。说到这里，我很好奇她究竟是自己学的还是她妈妈带她学的，如果她是妈妈教的，到了高中，妈妈还教得了她吗？要知道，即使父母都是老师也只教一两门课。可能孩子更多的是掌握了学习方法，有着超强的学习能力。

现在很多老师和家长都提倡弯道超车这一说，就是指学生在寒暑假里加把油，然后超过那些比自己优秀的学生。

想想也是，一年之中，暑假两个月，寒假二十多天，加起来接近三个月的时间，接近一年时间的四分之一。如果将这些时间用用好，那你肯定会有很好的收获，反之，那些放弃了假期的学生，开学后可能不一定能保持原来的成绩，还会往下掉。毕竟一段时间不接触你是会生疏的。

总结：提前学习是有必要的，你不努力别人努力，或许你就会被落下。你若弯道超车，就超过了那些原来比你优秀的人。

很多学生和家长不明白，初中数理化经常能考满分，到了高中，为什么就成了瘸腿科？作为一名重点高中的老师，我可以很明确的告诉大家，很多高一掉队的学生，就是对高中课程了解和准备不足造成的，高中阶段表现出来的种种问题，归根到底都是因为初高中衔接出了问题。

一、为什么要预习高一教材？

用一句话说，就是初高中内容跨度太大了，大到什么程度？我想通过我的两个学生的例子，给大家解释一下：

学生甲在高考数学成绩为150分，但是在高一阶段，她的数学曾经是一门瘸腿科，下面是我跟她的对话，从这段对话中，可以明显看出来，这个学生并不是脑子慢，数学也并不是真的难，但是高一依然学得比较吃力，原因就是没有预习。好在她没有放弃，坚持问，及时整理，所以经过高三几轮复习之后，数学最终考了满分。

学生乙是我高一的班长，也是班级前两名的学生，我问她初高中的物理差距大不大，高中物理难不难？她告诉我出高中物理差距相当大，对她而已，初中物理比较简单，中考的题目更加简单。在初中学习物理时，她就有很多疑问和困惑，但是老师从来不给她讲为什么，老师告诉她：“这些问题现在给你讲不透，上了高中再研究吧”。但是到了高中，她才知道物理完全换了个模样，想比而言，初中的物理只是冰山一角，她只触及浅显的表层，到了高中，学到力学部分，就觉着非常吃力，课上老师讲的新知识能听懂，做题就似乎完全不是一回事，老师一讲就很简单明了，可是老师不讲就又云里雾里，甚至讲同一题型，下次遇到照样不会。就这样，物理一直拖着后腿，她靠不断地刷题去补救。

为什么要举这两位同学的例子，是因为第一，他们都是成绩很好的学生，但是在高一都遇到了困难；第二，他们都通过自己的努力，弥补之前没有预习的过失，而没有选择放弃， 实际上很多学生已经放弃，只是有的放弃了某一科，而有的学生则是全面放弃；第三，高中最难的两科，最需要预习的两科，一科是数学，一科是物理。

所以，通过上面的例子，你应该知道为什么要预习高一教材了吧？具体预习几科，这个因人而异，但是我觉着有两科是不能放弃的，那就是数学和物理！

二、怎样预习高一教材？

其实，据我观察，在高一阶段很多学生，甚至成绩比较好的学生，都没有预习的习惯，也不会预习。小学和初中的时候，预习是老师当成作业布置给学生的，即便不预习，由于课程内容少，课时多，也可以通过老师的反复讲解，掌握好相关知识。但是，到了高中，你不预习，就可能会出现下面这两种情况：一个是老师讲的内容太简单了，结果听着听着就走神了；一个是老师慢慢越讲越难，你听着听着就听不懂了。

那么，如果预习呢？先来排除两个错误的观念：

1、预习就是看课本：有学生觉着预习没有用，这是因为他把预习等同于看教材，索然无味。看教教材是预习的一部分，但是不是全部。

2、预习就是自学：和上面的学生相反，有的学生把预习当成了自学，或者找人一对一辅导，这种超期学习，不仅容易出现“水过地皮湿”的后果，还会让学生在开学后出现上课走神的情况，慢慢失去课堂这块主阵地，最后也是得不偿失。

预习，到底应该如何预习？“赢在高三”老师给你三点建议：

1、先通读教材：很多学生过度依赖教辅资料，而忽略教材，这是不对的，教材是最好的教辅材料。先想办法找到一套高一上学期的教材，然后分科预习，重点预习数学和物理、化学这些课程，通读教材上的大字、小字和图片，对于一些不太明白的概念、公式、定理等内容，先进行标记。

2、列出本课的提纲：根据教材的大目录和小目录，自己列出一个本课的框架图，每个单元形成单元的框架图。高中各科，形成体系非常重要，但是预习解答，很难形成很好的体系，通过整理教材上的大标题、小标题等内容，形成一个粗略的框架，开学后带着这个框架听课，就如同带着地图进入荒漠，尽可能让你不会迷路。

3、标出本课的难点：预习完之后，可以大体上看看课后题或者教辅资料上的他们，可以不用做，看看有没有思路，对于一些没有思路的题目，根据之前预习中不懂的地方，对比一下，找出课本中的难点，这就是你听课时要重点听的地方；另外一个方面，就是要找出本章节中，哪一课相对简单，通过预习基本上能解决问题；哪一课比较难，预习了也似是而非或者一窍不通，这样也在以后听课时，有一个轻重缓急。

三、通过预习高一教材，你应该有什么收获？

通过上述方法进行预习，你应该留下一些东西，这些东西包括：

1、本课和本章节的知识框架；

2、本课和本单元的难易程度评估；

3、本课和本单元的难度有哪些。

只要这样的预习，才是有效的预习，所以高一不预习不行，不会预习也不行，希望能够给你帮助，我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，如果对你有帮助， 请点击右上角【关注】按钮！

到此，以上对于高中毕业证要入学信网吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中毕业证要入学信网吗的2点解答对大家有用。

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高中毕业证要入学信网吗