教师为什么要交高中毕业证书,你怎么看有些学校给有编教师发荣誉证书，而无编不发荣誉证书的问题

教师资格证的用处是什么

您好：很高兴回答您这个问题。

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1，社会地位高，受人尊敬。

2，福利待遇相对好，一年两个假期。

3，学习氛围浓，不断接受新知识，新领域。

4，持证可以考编制，有了编制工作稳定。

5，从事教育工作报有教育情怀，对家庭对社会更直接的实现自身价值。

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老师备课

老师指导学生作业

我的几点个人建议，仅供参考，也欢迎大家互相探讨交流，谢谢

考教师资格的作用很多了，下面来简要说一说：

考教师资格证只能当老师么？你错了，教师资格证不仅仅能当老师，还有以下几个方面的作用：

有了教师资格证可以考试教师编制

教师资格证是考试编制的一道坎，有了教资证，考了教师编制之后，待遇好的不得了，五险一金，节日福利、各种奖励补贴，待遇不低于当地的公务员。

可以参加三支一扶

三支一扶是毕业生基层落实政策，指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。结束之后无论是找工作还是从事教育行业都有优待的政策哦。

有证景区是免费的哦

全国有一些景区明确规定，携带教师资格证游览时可以免票或者半价票进行购票

有证可以申请职业技能补贴

对于刚毕业参加工作的高校毕业生，工作满一年，且五险一金交够12个月，可以在当地的社保网站上进行申请职业技能补贴，目前山东和河南可以进行申请了，具体申请的条件根据当地的规定为准。

在择业更有竞争力

具有教师资格证的话，在校外培训机构或者是辅导班，在进行应聘的时候，有教师资格证的话，往往具有更大竞争力。

教师资格证书，顾名思义就是教师取得任教资格的证书。这是当教师最基本的门槛。教师资格证书全国统一颜色与格式，但具备栏中可分为幼教、小学、高中、初中、职业学校、高职院校、大学等层次的教师资格。

教师资格证书现在好处多吗？不多。除了当教师必备之外，仅在以下三方面有些好处。

一、少数省份旅游景点门票，持有教师资格证的可以打5折。很多旅游景点教师资格证没有用，年龄满65岁收半票，满70岁免票。

二、持有教师资格证可以受聘到培训、辅导等教育培训机构上课或兼课。

三、持有教师资格证并且具有高级或中级技术职务资格，一些教育培训机构可用于作为资质材料。

如果是在师范类或基础教育类专业学习的大学生，我建议应该参加教师资格证的考试，即能提高相关知识与普通话水平，又能多一条就业门路。

薪资待遇好，地位高，工作稳定，假期多，寒暑假带薪休假，教书育人，桃李满天下，不过现在考教师的人很多，想待遇好点就要考公立学校，这就比较难考了，私立学校待遇就没那么好，不过现在国家都提倡基础教育，相信教师这个行业会越来越好。

《教师资格证》和《会计证》《执业医师证》等证书一样，是一种职业准入证，是进入教师队伍的敲门砖。对于想做教师的人当然是必备的证书，此外还必须具备全日制本科以上学历证书。如果不想做教师，就没有作用。旅游景点门票对教师的优惠了了无几，绝大多数景点没有优惠。

你怎么看有些学校给有编教师发荣誉证书，而无编不发荣誉证书的问题

把荣誉证书给对晋级有用的:

学校里的各类荣誉证书又不是要多少有多少，那是限量版的，在编的晋级有用，但许多在编的还抢不到手，不在编的压根就被排除在外了，无论你干多好，就没权得到。

本人的任教生涯有一半是在民办教师岗位上度过的，也就是所谓的无编教师。那段时光，干着同样的活，同样在三尺讲台上教书育人，工资只有在编的公办教师的五分之一不说，评优树模根本无份。

当时觉得没啥，谁叫人家端的是铁饭碗，是吃皇粮皇饷的在编公办教师，而自己手持泥巴碗，肯定是低人一等，有啥资格一争高下呢？

现在回想起来，真感到寒心。说实话，不在编的教师所承担的工作量一点不比有编的老师少，责任更重，收入低微，遇到评优树模发荣誉证书这样的好事却根本轮不到他们！这极大的挫伤了他们的积极性，浇灭了他们原本旺盛的希望之火，人都是个人，为什么明显分为三六九等？干出或绩是领导的，是有正始编制的老师的，而出了纰漏责任往往由这部分人承担？

我认为，评选先认识发荣誉证这件事应该一视同仁，哪怕你只是临时代课人员，只要你在岗位上做出了或绩，就应该大张旗鼓的奖励，这样才能真正起到奖勤罚懒，奖优罚劣的作用。

关于给有编制，且工作三十年的教师发放荣誉证书一事，可以从两方面解读：

一方面，有无编制是历史问题，当初开始工作时，是需要招聘面试和学历的，虽然几十年前是分配工作，也需要看大学文凭，不过更多学历是大学专科和中专等！如果无此类历，仅高中等毕业，也可以当小学、初中等老师，但未必就可以拿到编制！很大一部分民办教师就没有转为正式教师，获得编制！

另一方面，有关身份和工作能力问题。在编教师在教育部门和财政部门都有档案及备案，这是官方发放荣誉证书的依据！工作三十年的教师工作能力都很突出，但由于历史原因，可能会存在不一的原因，会造成目前的困局及困惑！

做为一名教师，身正心高是知识分子骨气，不会为一纸证书绑住我们的良知！加油！同行！[捂脸]

学校给有编制教师发荣誉证书，而无编制教师不发荣誉证书这个问题，要具体看看学校和学校所在地的规定。我是一枚小学老师，下面讲讲我所在地区的情况吧。

1、交代背景：我所在的地区是沿海城市，还是经济特区，但发展滞后，和大城市没法比，尤其是待遇。可在教师招聘这块，条件和一线大城市一样高，有时还更严格。招聘入编主要有两种途径：①双一流师范本科直接签约给编制；②普通二本必须考编。当地经济跟不上，愿意签约回来的教师比较少，新教师考编的多。每年招聘的名额很少，所有学科加起来才几十人，实际缺口是两百多，有的岗位报考比是1比100多。过去10年中，当地部门说编制饱和，曾连续三年没有组织入编考试，很多学校都缺老师，只能招临聘教师。没有机会考试又热爱教师的毕业生一毕业就去代课。

同个地区不同县的规定也不同，临县35周岁以内，全日制本科专业对口就可以参加考试；我们县全日制本科毕业三年内可以参加考试，第四年开始没资格报名，临县报考有户口限制必须当地户口才行，我们县没有限制户口，竞争激烈。前几年毕业又遇到没招聘，等到有招，又给这条规定限制，这几批毕业生真的有苦说不出，靠对教育的热忱默默代下去。周围很多没有编制的老师都是正规师范院校毕业的，专业能力高，教学能力好，他们差的就是那一点入编的运气。

2、学校的情况：认识的一个妹子是隔壁学校的临聘教师。她的学校教师年龄偏大，5年内退休的就有9个老师，35岁以上的老师也有20多个。妹子在这个学校教了四年。因为年轻，乐于学习，领导分配的任务都能超预期完成，同事有点事要她帮忙，她也不推辞，碰到不懂的请教老教师，老教师也会毫无保留地告诉她。教学第二年，学校就让妹子开公开课，选送论文参赛。这两年，校级，镇级的课妹子可没少开，评价还不错。论文从一开始的镇级到省级，一路拿了不少奖状。

妹子的学校每一学年，会评校级——镇级——县级——市级等优秀。可这样优秀的妹子，学校最多推荐妹子评镇级的优秀，县级的名额全留给有编制的老师，即使对方一学年只开了个小组课。第四年学校来个有编制的新老师，上级有评优的活动，学校全给她，妹子落差很大。新老师刚毕业但仗着有编制，做事糊涂不说，还总爱说第一年教书，不懂，大家海涵。有时老教师看不下去，好心提醒她几句，还被对方怨恨。

3、上面的规定：我所在的学校只要临聘教师足够优秀，学校会推荐对方参加县级的评优（这点比隔壁学校好一点）。同事小娜就是前面说到被地方政策耽误了没有机会考编的人。她悟性很好，对学生无微不至，教书这些年，在家长中口碑也不错。每年上面都有一些外出学习的机会，学校会派骨干教师前去学习。从这些年的经验积累及认真付出，小娜算是学校最有潜力的骨干教师了，如果能外出参加学习，对她来说就是锦上添花了。有一次小娜找领导说，愿意自费前往，但给拒绝了，因为上面规定只给有编制的老师报名，没有编制的教师没资格外派学习。小娜很失望，默默地买了省城考编的书，利用闲暇认真复习。去年8月底，小娜在微信里告诉我，她在省城考编成功了。

我是@玉兰花已开，是一枚有着12年教龄的小学老师。希望每个有能力又热爱教育的老师，不管是有编制还是没有编制，都能得到公平的对待。有人说当老师就要默默无闻，不就是一张纸吗，太虚荣了？我想说的是，一张小小的荣誉证书，饱含的是对老师辛勤付出的认可，是对老师心灵上的一丝慰藉。

各级各类在编教师获得的荣誉证书，在评优选先和职称晋升之际具有一定的加分作用，根据荣誉证书的级别不同，每种级别的荣誉证书加分等次不同。

荣誉证书是学校或者教育局对于教师工作教育教学成绩的一种认可和负责，各中小学校的在编教师为了获得荣誉证书，努力工作。个别教师为了各种荣誉证书，曾经为此耿耿于怀，勾心斗角。

而各级各类荣誉证书对于学校没有编制的教师来说作用不大，荣誉证书除过对于教师的一种认可之外，并没有实际意义，因为不在编，荣誉证书不能够成为加分或者评定职称的加分项。

当前全国一些地方的公办中小学校拥有一定数量的非在编教师，这些教师同样是通过招考考试进入公办学校从事教师职业，这些教师还需要在工作期间继续参加通过编制招考考取事业编，才能够获得编制。一些地方也招收了大量非在编教师，主要是由于学校的师资力量配备短缺，由学校层面负责聘请非在编代课教师，根据教师工作成绩和态度，实施动态管理和聘任。

希望问题中描述的没有正式编制的教师当前主要精力是如何考取编制，考取编制是一劳永逸的事情，拥有了正式编制之后，可以进行正常的职称评定和晋升，增加福利待遇，退休之后的生活有保障。

最后，希望问题中描述没有编制的教师正确看待这一问题，对于获不获奖持无所谓态度。

工科类学生考教师资格证的用处大不大，好不好就业

现在考教师资格证哪科都可报，但想当老师特别是在编教师那就不那么简单了。

首先要求专业一致，即教师资格证和所学专业一致，有的要求本科和研究生专业都一致，那么工科生中学物理、数学什么的可考虑。

如果想在私立学校当老师，那就随便考，只要本科以上可考初中以上，大专可考小学。

学校招聘教师，不分工科，文科类考生。硬件就是必须取得教师资格证书。有了它，才可以到招聘教师的市，区，县去报名考试。在报名时，考生就要根据自己的实力选择报考这个专业的教师。就是招聘到边远山区的一个教师名额，至少要有三人才能开考，实际上，远远超过三个人。与考公务员比较起来，还是要好得多。

说好的人有，说不好的人也有。这要看你自己的运气和实力。值得注意的是，在一个地方，最多只能考三年，三年都没有考上，就不能在这个地方考试了。

可以很肯定的告诉，如果你有从事教育类工作的意向，考取教师资格证很有必要，也有助于你的就业。目前来说，不论工科、理科还是文科，只要不是师范类专业，都需要毕业生自行考取教师资格证。这是目前各公立、私立教育机构招聘条件所要求的。可能唯一要注意的是，个别公立学校在招聘时，会要求你的教师资格证上面的学科与毕业证上的专业要一致，但这个影响较小，几乎不影响你的整体的求职之路。祝愿你早日拿到教师资格证，也能早日登上讲台，成就职业梦想！

本人高中毕业，想去公办小学教书，该怎么办

很遗憾，学历不够，要大专及以上才行，且需要考小学教师资格证，高中学历考不了教师资格证，如果你真的喜欢教小孩的话，有熟人的话，也可以去私立补习班，教。。。高中教小学完全没问题，但是要有师德和耐心！

大家好，我是青山布衣人。我谈谈我的看法。

第一，先去进修一个国家认可的本科文凭。以师范类考业最好。

第二，有了这个文凭，再报考教师资格证书考试。

第三，有个教师资格证书，再参加各地举办的教师招教考试。考试分笔试和面试两种。现在社会上有这类辅导班，可参加。

第四，等招考通过后，你等候区县教育局的通知，拿上介绍信，去所分配的学校报到。

考教师正式编制必须够资格，首先是师范学院毕业的，其次是有教师资格证，再次参加招聘考试，我们地区每年考试录取率大约70左右。现在小学都有硕士博士了。你高中毕业后想当老师只能代课，以后自学慢慢考取有关证件。你的教学质量肯定比正式的好，因为你教不好马上就辞退你了。再说公办的都觉得铁饭碗，教学成绩好不好一样拿工资，但你不是，你得拼搏证明自己。现在好多自学考试，报考个师范类院校，考取教师资格证，然后再参加正式编制招聘考试。

首先你才高中毕业，学历不够！现在小学最基本的都要专科以上。其次就算到边远山区，如果要正式录用为公办教师，你必须要先考一个教师资格证，这个证考到了以后再看有没有学校录用你。

到此，以上对于教师为什么要交高中毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师为什么要交高中毕业证的4点解答对大家有用。

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教师为什么要交高中毕业证