孩子二年级，刚买了一套米小圈，又要看马小跳，建议孩子买马小跳吗-柳林高中毕业证模板电子版下载

admin2025-04-0319

孩子二年级，刚买了一套米小圈，又要看马小跳，建议孩子买马小跳吗

家里有足够多的书，大人读的，孩子读的，摆满几个书架书柜，这本身就是一种氛围。在目前的教育生态之下，孩子能静下心来读书的时候，是有限的，到了初二初三，高中，课程逐渐增多，难度逐渐增加，作业也逐渐增加，真正能静下来读书，几乎没有时间了。所以，小学阶段，是孩子读书的黄金时段。

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孩子读书，不能读完一本再买一本。关于孩子读课外书，有两种截然不同的观点，一种是书不能多，求多了，孩子会分心。另一种是，书籍要足够多，让孩子有选择的余地。我赞成后一种观点。

孩子读书不能等同于大人读书，他不可能像大人那样有比较强的自控能力，孩子读书往往是凭兴趣，要想激发孩子读书的兴致，就要让孩子有选择的余地，因此，书要多，让孩子选择。而且，书的类别要丰富，休闲的，励志的，长知识的，学习的，开智力的，都要有一点，比如科学的，技术的，历史，地理，天文，民俗，安全，电子电器，文化，文学，礼仪，古今中外，等等，尽可能备一些。

有的书，读一两遍就没用了，而很多书，可以反复读，同样一本书，孩子八岁的时候读，与十岁的时候读，其感觉、理解、收获，是不一样的。

这其实是智力投资。

我们家八岁的孩子，逛街的时候，能和我讨论两次世界大战，讨论袁世凯，拿破仑，可以讨论抗日战争，解放战争，一两个小时滔滔不绝，好多知识连我都模模糊糊，可他却说得清清楚楚，前几天看国庆阅兵电视，好多武器，诸如战车，坦克，飞机，枪械的型号，他都能说出来。

写的小作文，用词用语都让我颇感意外。

所以，给孩子买书，要舍得！

不少家长只注意关注孩子的学习，问来问去，说来说去，就是学习，就是分数，孩子要买书了，却打起了“算盘”，认为孩子读书妨碍了他的学习，这是片面的。

古人云，“腹有诗书气自华”，读书是一个缓慢的，长期合作过程。孩子处在成长的过程中，要给他成长的“营养”。

我们家没买米小圈，但是在二年级上学期看完了整册的马小跳。

淘气包马小跳系列的典藏版先出版的就有20多本，她的作者是杨红樱女士。并且借助这套书籍杨女士长期占据作家收入榜的前几位，并且在2018年以4000多万的年收入重回榜首。

这也侧面说明这套书深受孩子的喜欢，哪怕他已经出版10多年了。依然经的起时间的考验。

那么孩子要买，我还是赞同买给孩子看的，毕竟孩子有喜欢的书籍，主动要求阅读是一件很好的事情。

我们可以先给孩子买几本，看看孩子到底是一时兴起，还是真的有兴趣，再决定是否要入手整套书籍。

另外还可以从周边的图书馆，或者和有这些书的同学交换看。我家当时就是从学校图书馆先借阅的，发现孩子的确特别喜欢，然后入手了这套书籍。

此外，个人觉得米小圈只适合看的玩玩，并没有太大的价值。如果选择我还是会给孩子买马小跳。

孩子二年级，刚买了一套米小圈，又要看马小跳，从我这个过来人的角度来看，完全不建议。

我的孩子现在读初二了，从小他的阅读书籍里，就根本没有马小跳、米小圈这之类的书。

在许多的家长看来，只要孩子爱看书就是好事，总比看电视剧、玩游戏好。如果不区分内容质量，简单的认为，书比电视和游戏好，这就有些一叶障目了。

各种优秀经典的纪录片，在里面接受的各种文化艺术薰陶，一定比看马小跳之类的书差？自己编程设计游戏玩，比看米小圈低一档？

其实大多数孩子选择这一类的书籍，说白了，也就是看个故事情节，故事情节跌宕起伏，能紧紧的抓住孩子的内心，让他愿意看下去。

我自己从事网文写作，有无数的小读者，都是喜欢看小说，说穿了，都是喜欢故事情节而已。而我，作为一个非常有良心道德的母亲，我也会苦心婆心的劝我的这些小读者，让她们自己多看看名著、看看文史哲学之类的书籍，别在这些无营养的书籍上浪费时间。这完全是一种悖论，劝自己的粉丝不要看自己的作品，不要在自己这儿浪费时间，估计也就我一人，但我还是本着一个当母亲的良心在作事。

我自己的孩子，我是不允许他看这一类的小说。

我们提倡孩子海量阅读，但绝不是阅读这些无营养的快餐文化。

一旦习惯这些无营养的快餐文化之后，对于那些经典的、需要深度思考和理解的书籍，往往是接受不了。就如同我们用手机习惯了碎片化的信息接受，再拿起一部大部头的经典，往往没有一个人再能静下心来读下去。

所以，如果真正为了孩子好，请还是为孩子选择一些合适的书籍。培养孩子的阅读兴趣，不是从这些快餐文学开始。

我家孩子今年上四年级，也很喜欢看米小圈系列和马小跳系列的书，而且这两套书贴近孩子的生活，幽默有趣，在学校很流行。

但给孩子买回来的这两套书我都大概翻阅了一下。个人觉得马小跳系列会好一些。

米小圈系列的书偏休闲娱乐，孩子们看了就图个开心，笑一笑过后并没有多少知识性的东西留在大脑。

我给我家孩子买的是《马小跳学数学》和《马小跳爱科学》系列的书。孩子不仅看了漫画，还懂得了很多数学和科学方面的知识。

关于孩子看什么书，一直是备受争议的，有人觉得不能让孩子看太多这种漫画，有人觉得应该尊重孩子的喜好。

其实，我觉得我们家长可以在尊重孩子的前提下，有意识的引导孩子多接触不同类型的书，以扩大孩子的阅读面。

在选书时注意平衡不同内容

孩子爱看米小圈、马小跳，主动要求家长买，我们也没必要拒绝。

但孩子的书架上当然不能只有这一类书籍。中外名著经典、童话故事、科普知识、历史人物、绘本漫画……如果孩子能接触到的书籍种类足够丰富，不管看什么也不过是其中一部分，不会成为影响孩子的唯一主流。

我通常的做法是，买两本其他类型的书，可以买一本漫画书，等买的书都看完后可以奖励孩子再买新的。

家长要增加陪伴阅读的时间

人都有逆反心理，家长越禁止的、孩子越喜欢看，而且会偷偷看，也有可能上课看。

所以，我们家长可以转换思路，孩子独立阅读时只读米小圈？没问题。

在这个时间之外，我们还可以和孩子“亲子阅读”，共同选择其他有益又有趣的阅读内容。如此一来，孩子原有的阅读时间没有减少，但他在阅读中受米小圈影响的比例却明显降低了。

父母在生活中潜移默化的为孩子提供有益的阅读内容

其实日常生活中，孩子只读米小圈、马小跳，是因为他们没发现、不知道还有更有意思的好书。

这个时候就需要家长有智慧的潜移默化、来影响孩子。

说说我的诀窍，比如，我想让孩子看一本我想让他看的好书，我就会在他看米小圈之类的书时，坐在他旁边看那本书，我会假装看的很起劲，会笑、会感叹、会和他分享书中的精彩情节和句子，这样就会引起孩子的好奇，他会问什么书那么好看，我会说是很好看，等我看完了，可以借给你看。这样一来，当他看完手中的漫画书，就会想要看我手中的书。

有时候我会给孩子读，让他听，有时候，我会说我读累了，让他读，我听。

总结：读书，以孩子的兴趣为主，他喜欢什么就让他读，喜欢什么书就给他买，读的多了，他就会形成自己的辨别能力，知道哪些书好，哪些不好，自己适合什么样的书。我们家长只需在关键时刻引导一下就可以。