大家好,关于大专老师科研证书等级划分的问题,于是小编就整理了5个相关介绍大专老师科研证书等级划分的解答,让我们一起看看吧。
中小学教师(包括中专)职称为:三级教师、二级教师、一级教师、高级教师四个等级。 小学还有一个特级教师,相当于中学高级教师
一、统一职称(职务)等级和名称
初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
二、统一后的中小学教师职称(职务),与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:
原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
三、统一后的中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应:
正高级教师对应专业技术岗位一至四级,高级教师对应专业技术岗位五至七级,一级教师对应专业技术岗位八至十级,二级教师对应专业技术岗位十一至十二级,三级教师对应专业技术岗位十三级。
中学职称一般有中教三级、二级、一级、高级(高级职称、副教授级)、特级(一种荣誉)。
小学职称一般有小教三级、二级、一级、高级(相当于中级职称)。
一、统一职称(职务)等级和名称
初级设员级和助理级;高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。
二、统一后的中小学教师职称(职务),与原中小学教师专业技术职务的对应关系是:
原中学高级教师(含在小学中聘任的中学高级教师)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。
三、统一后的中小学教师职称(职务)分别与事业单位专业技术岗位等级相对应:
正高级教师对应专业技术岗位一至四级,高级教师对应专业技术岗位五至七级,一级教师对应专业技术岗位八至十级,二级教师对应专业技术岗位十一至十二级,三级教师对应专业技术岗位十三级。
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扩展资料
1、中小学教师职称评审是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节,岗位聘用是职称评审结果的主要体现。中小学教师岗位出现空缺,教师可以跨校评聘。公办中小学教师的聘用和待遇,按照事业单位岗位管理制度和收入分配制度管理和规范。
2、中小学教师职称评审,在核定的岗位结构比例内进行。中小学教师竞聘上一职称等级的岗位,由学校在岗位结构比例内按照一定比例差额推荐符合条件的教师参加职称评审,并按照有关规定将通过职称评审的教师聘用到相应教师岗位。
人力资源社会保障部门、教育行政部门应及时兑现受聘教师的工资待遇,防止在有评审通过人选的情况下出现“有岗不聘”的现象。
3、坚持中小学教师岗位聘用制度。按照深化事业单位人事制度改革以及中小学人事制度改革的要求,全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度,发挥学校在用人上的主体作用,实现中小学教师职务聘任和岗位聘用的统一。要建立健全考核制度,加强聘后管理,在岗位聘用中实现人员能上能下。
4、中小学教师职称评审和岗位聘用工作,要健全完善评聘监督机制,充分发挥有关纪检监察部门和广大教师的监督作用,确保评聘程序公正规范,评聘过程公开透明。评聘工作按照个人申报、考核推荐、专家评审、学校聘用的基本程序进行。
教师荣誉证书有很多,如优秀教师(一般是校级、县市区级或者市级)、优秀班主任、师德标兵、优秀支教教师、骨干教师、学科带头人、教坛新秀等,也有优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀校长等,还有优质课展评等级奖(一等奖、二等奖、三等奖)、科研课题成果等级奖等。
教师的荣誉证书名称十分广泛,名目繁多。但归纳起来主有这几方面: 一、政治方面:优秀党员,优秀党务工作者,优秀教育工作者,优秀教师,优秀班主任,师德标兵,精神文明,尊老爱幼,遵纪守法,为人诚信等方面先进。
二、教学方面:教学能手,特色教师,基本功能手,电化教学能手,教改示范,教研先进,优质课,赛课比赛等等。
三、创卫、安全、绿色、节能、健康、公益活动等。
教师的荣誉证书很多,主要分政治和业务两个方面。
政治荣誉证书如:先进教育工作者,劳动模范,优秀共产党员,《三十年教龄荣誉证书》等,
业务方面的有:教学能手,教坛新秀,名教师,名校长,优秀班主任等,此外还有在某些业务竞赛中获得荣誉的证书,如:在中学数学优质课评比中获得一等奖的证书等。
第一,肯定是学历证书。作为教育行业,学历文凭要求是最低门槛,所以学历越高自然学校越欢迎。这个行业对文凭的要求普遍高于其他行业,如果有个国内顶尖本硕博文凭再加海外名校镀金学历,应该算是行业学历的天花板了。很多学校,博士毕业给安家费,科研经费或者满工作年限给副高待遇,这是学历变现的最快方式。
第二,专业技术资格证书。就是职称,每个行业都有技术职称,这个正高级职称就是专业最高级别。一般有正高级职称,都算是行业前辈,领军人物了。但是能拿到也非常难,不仅需要专业知识,还要经验,工作经历,工作年限,成果科研其他。所以能熬到拼到这个地位,付出的一定不少,不是一般辛苦和压力能比的。
第三,行业天花板资格证。这里面分高校教师和中小学教师。每个行业都会有资格认证,比如会计专业的就会努力考注册会计师,法律专业就得过司法从业资格,英语专业就是目标专业八级,口语A级,语文专业的普通话一级甲等,工程类的就想过一建。所以现在各行各业的资格证书考试也是越来越多,门槛越来越高,因为考得人太多了。
计算机等级证书
计算机等级证书是任何一个学科,任何一个学段的老师,都需要拿到手的一个证书,它是计算机应用水平最权威的证明,很多省份对于在职教师初级晋升中级的时候,往往会对计算机等级证书做出要求。
1、优秀教师、模范教师:国家级、省、市级、校级;
2、优秀教育工作者:国家级、省、市级、校级;
3、优秀班主任:国家级、省、市级、校级;
4、学科带头人:国家级、省、市级、校级;
5、骨干教师:国家级、省、市级、校级;
6、先进工作者:国家级、省、市级、校级;
7、优秀共产党员:国家级、省、市级、校级 ;
8、教师教学大赛获奖证书:国家级、省、市级、校级 ;
9、教师创新设计教学技能大赛获奖证书:国家级、省、市级、校级 ;
10、教师“三优”评比活动获奖证书:省、市级;等
教师评职称的荣誉证书有:
科研课题证书、德语成果证书、教师优质课证书
这三种获奖荣誉证书,逐步受到学校和教育界的重视。另外,需要说明的是,获奖证书能不能在评职称中加分,需要首先咨询当地职称评审部门或者主管的领导。因为有的学校认定的证书,在其他学校也作为参考。况且有的学校加分高,有的学校加分低,情况也不相同。
有用的证书
证书一:计算机等级证书
计算机等级证书是任何一个学科,任何一个学段的老师,都需要拿到手的一个证书,它是计算机应用水平最权威的证明,很多省份对于在职教师初级晋升中级的时候,往往会对计算机等级证书做出要求。大家可以根据自身水平,报考计算机一级或者二级均可。
证书二:研究生学历证书
很多地区,研究生学历可以直接评定中级职称,优势很明显,尤其是博士研究生,人才引进待遇十分可观。研究生学历在教师工资里面也有额外的补贴,待遇比本科生好很多。以后晋升的机会也更多。
证书三:优质课证
优质课证是教师的授课水平强有力证明,拿优质课证书,需要实力加持,必须参加观摩课评奖获得。且不说需要过五关斩六将才能拿到参赛资格。而且,只有参加优质课评选获奖,才可以由组织单位(县教育局、市教育局、省教委等)颁发优质课证书。
除此之外,表彰证、素质教育、课程改革、教科研证都是对于教师来说,非常具有价值的证书,是教师评聘职称的时候,含金量非常高的证书。
到此,以上就是小编对于大专老师科研证书等级划分的问题就介绍到这了,希望介绍关于大专老师科研证书等级划分的5点解答对大家有用。
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