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1、留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益,是一些家庭困难学生的首要选择;
2、具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农,既锻炼了能力,又奉献了爱心;
3、更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习(包括有偿和无偿)。其实中小学阶段也有在实践基地或军训基地的社会实践活动,主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。
除此之外,理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、挂职锻炼、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动也都是社会实践活动的形式。
评定标准:高等学校副教授须有本学科系统的理论知识、扎实的专业基础和比较丰富的实践经验,及时掌握本学科国内外的学术发展动态;参加科学研究、技术开发,能提出有较大意义或学术价值的科研课题,并取得有较大社会和经济效益的研究成果,公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作、艺术作品、教材和教学参考书,具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力;教学经验丰富、教学效果好,在教育教学改革、教学研究或实验室建设方面起骨干作用,成绩显著,具有指导硕士研究生或青年教师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作;较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神。
高等学校副教授须有本学科系统的理论知识、扎实的专业基础和比较丰富的实践经验,及时掌握本学科国内外的学术发展动态;参加科学研究、技术开发,能提出有较大意义或学术价值的科研课题,并取得有较大社会和经济效益的研究成果,公开发表、出版有较高水平的学术论文、著作、艺术作品、教材和教学参考书,具有担任科研课题组负责人或项目负责人的能力;教学经验丰富、教学效果好,在教育教学改革、教学研究或实验室建设方面起骨干作用,成绩显著,具有指导硕士研究生或青年教师的能力,能担任教学、科研等方面的组织管理工作;较熟练地运用一门外国语获取信息和进行学术交流;具有良好的职业道德和敬业精神。
一、学历(学位)、资历条件
具备下列条件之一:
1、博士后流动站期满合格人员,从事教学、科研工作1年,经考核符合本资格条件,可认定副教授或副研究员资格。
2、获得博士学位,取得讲师或助理研究员资格后,受聘讲师或助理研究员职务2年以上。
3、获得硕士学位,或研究生班毕业,或获得双学上学位,取得讲师或助理研究员资格后,受聘讲师或助理研究员职务5年以上。
4、大学本科毕业,取得讲师或助理研究员资格后,受聘讲师或助理研究员职务6年以上等。
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