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“太原市聋人学校”、“迎泽区特殊教育中心学校”都是山西省太原市的特殊教育学校,可以送智障孩子去上学。
1、太原市聋人学校
太原市聋人学校位于山西省太原市小店区王村北街9号,始建于1957年,两次迁址,目前占地面积5400余平方米,建筑面积18850余平方米,是一所集小学、初中、高中为一体的聋人特殊教育学校。现有27个教学班,分九年义务教育和高中职业教育两个学段,学制为12年。
经过半个世纪的建设和发展,逐步形成了“素质教育为主线、文化教育为基础、职业教育为依托”的办学特色,如今已成为省内师资力量雄厚、办学体系完善的一所现代化特殊教育学校。
2、迎泽区特殊教育中心学校
迎泽区特殊教育中心学校成立于1986年,是太原市建立较早的培智学校。2007年9月,学校正式迁入了水西关南一巷的新校区,3占地056平方米,建筑面积2110平方米。学校设有九个教学班,学制九年。
作为太原市迎泽区唯一一所面向智力障碍儿童的公办的特教学校,学校以“让每个孩子能自理、会生活,自信地走向社会”为培养目标。为实现这个培养目标,结合将来学生走向社会的实际需要和学生的身心特点,将文化教育、康复训练、生活技能培养有机的结合起来。
坚持“特教特办、办出特色”的原则,设置了如下基础课程:生活语文、生活数学、生活适应、劳动与技能、唱游与律动、绘画与手工、运动与保健,另外还开设了信息技术、艺术欣赏、康复训练、特奥训练、生活技能训练、感觉统合训练等选择性课程。
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扩展资料
智障孩子教学训练:智障儿童学校 在对智障孩子进行教育和康复训练时,有许多方面需要注意,不管是教育方法还是教育态度,都是一门“学问”。
1、在给智障儿童进行教学和训练时,要千方百计吸引孩子的注意力,激发其好奇心,培养兴趣,调动其多种感官参与训练。
2、训练中应安排个体训练、小组训练或集体训练。训练形式的设计和训练内容的确定都要从被训练者的个体需要出发来考虑。
3、训练程序分解步骤要细和慢,便于智障孩子接受。训练者要注意每个步骤都应坚持小步子走,多循环的原则,以使智障孩子在反复练习中掌握技能。
训练中最常用的方法是工作分析法。即把某一目标任务分析出几个步骤,按顺序训练完成目标。一般用顺序法或倒序法两种形式完成。
顺序法也叫正向连锁法,依工作的步骤,从第一步开始训练,完成第一步后再训练第二步,直至最后一步。
倒序法也叫反向连锁法,依工作步骤从最后一步开始,完成这一步后再倒退教前一步,直至第一步。
4、如果遇到严重障碍的智障孩子,训练花费时间多,效果不佳,不过训练者不要着急,而应积极想办法帮助他采用辅助工具或改善训练环境实现相同的功效。
参考资料来源: href="https://baike.baidu.com/item/%E5%A4%AA%E5%8E%9F%E5%B8%82%E8%81%8B%E4%BA%BA%E5%AD%A6%E6%A0%A1/9193509?fr=aladdin" target="_blank" title="百度百科-太原市聋人学校"
参考资料来源: href="https://baike.baidu.com/item/%E8%BF%8E%E6%B3%BD%E5%8C%BA%E7%89%B9%E6%AE%8A%E6%95%99%E8%82%B2%E4%B8%AD%E5%BF%83%E5%AD%A6%E6%A0%A1/1801502" target="_blank" title="百度百科-迎泽区特殊教育中心学校"
参考资料来源: href="https://baike.baidu.com/item/%E6%99%BA%E9%9A%9C%E5%84%BF%E7%AB%A5/2382623?fr=aladdin" target="_blank" title="百度百科-智障儿童"
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👨👩👧👦招生对象
特殊教育学校的招生对象是难以适应普通教育的残疾儿童少年。太原市盲童学校和聋人学校分别面向全省和全市招生,而各城区的培智学校则优先招收本区的适龄智障儿童少年。
🏫班容量
为了确保每一个孩子都能得到最适合自己的教育,盲校和聋校的班容量原则上不超过12人,而培智学校的班容量则不超过8人。
📝入学流程
如果你希望孩子接受特殊义务教育,请在规定的时间和地点提交相关证件,如户口簿、身份证和残疾证明等。非起始年级的学生还需提供原学校的成绩及品行鉴定。另外,寄宿的学生需提供县级以上医院的体检证明。
👶入学年龄
孩子们的入学年龄通常与普通小学相同,但特殊情况下可适当放宽,不过不应超过10周岁。
🌟点燃光芒
每个孩子都是独一无二的,都有自己的光芒。特殊教育,就是为他们点燃那束光,照亮他们前行的道路。让我们共同努力,为这些特别的孩子创造一个更美好的未来!
以上就是对于太原市聋人学校毕业证图片的问题就介绍到这了,希望介绍关于太原市聋人学校毕业证图片的2点解答对大家有用。
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