三本毕业证不被认可的学校有哪些,三本有必要上吗?花了钱学不了东西,就业时大家都不认可,怎么办呢?

文章目录：

1. 三本有必要上吗?花了钱学不了东西,就业时大家都不认可,怎么办呢?
2. 三类本科是一种什么样的学校?国家和社会认可吗??

一、三本有必要上吗?花了钱学不了东西,就业时大家都不认可,怎么办呢?

三本有必要上吗？花了钱，学不了东西，大家都不认可，怎么办呢？

现在正值各省本科二批填报志愿，不少学生及其家长都在犹豫报三本，报专科，还是复读?

下面我就题主提出的问题，谈一些自己的看法：

第一：三本是花了钱，学不到东西吗？

这个不能一概而论。能不能学到东西，可以从以下几个方面来分析：

1.师资水平。

三本学校办学的共性问题就是外聘教师多，而本校教师少。因为是私立大学，办学主体（投资者）往往本着少花钱多办事原则，尽可能从其他大学聘请老师上课。

相比较而言，独立学院情况好一些，可以和校本部共享师资。而异地办学的独立学院和纯民办大学则只能引进一批，外聘一批。

外聘教师越多，稳定性越差（老师中途更换频繁），会影响教学质量。所以，学生及其家长在报考前，对民办大学的外聘教师比例可以适当了解。

2.教学硬件设施。

学生能不能学到东西，除了老师教学水平，还受制于学习的硬件设施。例如，图书馆藏书量、实验室设备、实习基地（如校办工厂、农场）等。

独立学院如果与校本部在一起，可以共享上述教学设施。如果不在一起，民办大学需要较高投入才能置办上述家当。文科专业影响小一些，理科和工科专业，如果缺乏配套的实验设备和实习基地，教学质量一定会打折扣的。

3.办学 历史 。

目前三本大学中，什么样的出身都有。有依托公立大学建立的独立学院，有从公立学校转型过来的，有从民办教育机构升级而来的。

希望考生及其家长多了解民办大学的发展 历史 。一般来说，办学 历史 越长的，文化积淀越深厚，办学水平越有保障。而一些成立时间较短的民办大学，更多处于摸索阶段，可能会好，也可能差一些。

总之，民办大学来源不同，办学水平参差不齐，不能说水平多高，也不能说学不到东西。

第二、就业时， 社会 不认可，怎么办?

这个问题，就看你怎么比较了?

随着大学生越来越多，用人单位也越来越挑剔。跟重点大学比，二本学生也抱怨不被认可，感觉前途不明朗。

但三本学生跟专科比，总还有一些优势吧。虽然是私立大学，但也是纳入国家招生计划，国家也是承认学历的，考研、考公务员跟一本、二本一样是享受同样资格的。

有些大企业可能会对三本毕业生有些歧视，不止三本，它们对二本毕业生也好不到哪里去。但每年那么多三本毕业生肯定没有完全失业吧。大多数还是找到了工作。

如果非要跟别人肩膀一边齐，没有别的办法，只能选择复读，争取考一个与重点大学相匹配的分数。否则，还是接受现实吧。

从大趋势来说，我们国家正在大力发展民办教育。为了给民办大学发展创造公平的竞争环境，国家采取了很多办法。例如，把二本、三本合并批次，把独立学院逐渐从公立大学剥离等。

民办大学办学 历史 短，水平也参差不齐，现在受 社会 认可度的确不高，但随着国家教育改革深化，对民办大学扶持力度越来越高。民办大学也会像私营企业一样迅速成长壮大的。当民办大学越来越多的时候， 社会 认可度自然会上升的。

从国际上来说，民办大学是大学的主体。而且民办大学的质量也很不错。例如，美国知名大学加州理工、麻省理工、斯坦福大学等都是私立大学。

目前我国正在顺应这个潮流，希望有一天，中国民办大学也能出现麻省理工那样的世界级名校。

我觉得不是三本有没有必要上，而是你的成绩能上哪个学校。如果你是一本的成绩，上个三本，肯定没有必要，要是专科的成绩想上三本，人家还不要你，如果你的分数够三本的录取分数，选个合适的学校、喜欢的专业，也是个不错的选择。

三本普遍认为学费贵，确实比一般的本科要贵，4年下来差不多差4万多块钱吧，但是你拿到手里的是本科毕业证，而且本科生可以考研，这点比专科有优势，你说的就业时大家不认可，应该是彼此不合适，正规三本毕业证是被认可的，用人单位不认可你的毕业证，是你的条件达不到他们的要求，不是对毕业证的不认可。

至于说花了钱学不到东西，更是无稽之谈，上学能否学到东西主要还是看自己，以前还有报道清华北大不好好学习被开除的学生呢，还有那些名牌大学毕业啃老的学生呢，你能说所有学校都学不到东西吗？

我觉得能这样纠结问题的应该是成绩够上三本但是觉得学费有点贵的考生，如果说成绩够你喜欢的三本，专业也可以，那么就上三本，不要过分在意这多出来的几万块钱学费，花这个钱是为了以后能挣更多的钱，为了你以后能更好的生活，只要你好好学习就可以了。

三本有必要上吗？花了钱学不了东西，就业时都不认可？怎么办呢？

我想说你的观点不正确，谁说花了钱学不了东西，谁说就业时大家不认可呢？

01 三本比专科强百倍

不要认为我这句话说得太绝对，毕竟我已经是一个在职场中混迹了两年的人，看到的 社会 上的现象会多一些，而且身边也有一些真实存在的例子。

就拿我高中的两个同学来说吧，一个姓李(暂称小李)，另一个叫做小王(暂称小王) ，他们两人高考时候的成绩相差仅8分，小李496分，小王488分，两人都是离当年的二本分数线只差了不到20分。

小王家境比较好，去上了一所普通三本院校，而小李考虑到家庭贫困，又不想复读，最后选择了一所很不错的专科院校。小王后来考了研究生，去到一所普通一本院校就读研究生，之后进了一个工作轻松稳定的企业上班，而小李在专科毕业后满怀一腔热血去到 社会 上工作，由于学历比较低，一直只能做一些比较基础的工作，不是说小李不上进，只是学历太低，很多机会都无法向他敞开大门，现如今的他也很后悔当初没有听从家人的建议，应该去读三本，没有钱贷款也是可以的。

02 三本学不到东西只能怪你自己

很多人学不到东西喜欢把责任推给学校，推给环境，其实学校差、氛围差这是一个因素，但绝不是最主要的因素，最关键的在于自己。

一个人只要肯学习，就算是自学也能够丰富自己，让自己变得很优秀的吧。

拿我研究生期间一个老师的真实故事来说吧， 我当初读的是控制工程专业，有一个老师是教自动化的，他是三本出身，他说当时他和班上另一个室友分别是班上的第一、第二名，两人都想要通过自己的努力来改变自己三本的出身，想提高自己的学历，于是便有了考研的决定。

他们常常学习到凌晨一两点才休息，很少会和别的同学一样会有 娱乐 的时间。就是这种坚持不懈的精神，最后这个老师考上了一本的研究生，而他的那个同学考上了北大的研究生，要知道就算是名校的本科生考北大都是很困难的，更何况是三本的学生，可见只要自己有目标，只要有一颗上进的心，就一定能够实现自己的目标。

之所以你认为三本学不到东西，那都是你听到了很多不上进的三本学生的言论，他们把自己的堕落归咎于环境因素，却没有从自身去学校原因。

03 就业时并非得不到认可

就业时三本学生并不是得不到认可，而是企业是要招收更优秀的人，所以会择优录取。

在招聘人员眼中，本科生比不上研究生，二本学生比不上一本学生，三本学生比不上二本学生，专科生比不上本科生，其实这并不是对三本学生不认可，只是一种很正常的现象。假如你是招聘人员，你也会这样考虑的。

三本学生在很多企业眼中，依然是被当做本科生，而且等到进入职场后，随着时间的推移，在公司和领导眼中就只有研究生、本科生和专科生的区别，而没有一本、二本、三本学生的区别。

所以，三本确实是没有一本、二本好，但是并不是花了钱学不到东西，就业时得不到认可。不想复读的话，就读三本还是比专科好很多的。

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读与不读，总要多份希望，在这竞争激烈的年代，不掌握知识，吃亏的总是自己，读本科的，专业不对路，在岗位上，也许还不如读大专的。只要有书读，心态摆正，管它三本，一定要去读，否则你会后悔一生。

问题不在这里。

三本为什么就学不了东西？没有教材吗？教材比一本，二本低级了吗？比一二本教材内容有删除吗？删除多吗？

三本没有老师吗？

显然，都不是的，绝对不可能的。

问题在于，进入三本的人，高考分太少了，太低了，这样的状况，失去了招聘单位的信任。

进入三本，面目一新，刻苦学习，的确大有长进，大有收获的，不会没有，不会是少数，成绩不会太差，甚至卓尔不群，然而，招聘单位一听说，看到是三本，印象有了，结论马上有了-根本不要！所以，检查三本学习成绩，哪里还有必要？哪里还有兴趣？哪里还有精神？通通没有的。

他们老道之处，就是各种忽悠，各种敷衍，好话说尽，但是你已经感受到了，他们的态度明确，你的应聘又是竹篮子打水一场空。这不公正！

但是，的确事出有因-

你高考分数如何来的？

你高中学习状况如何？

这个问题，无需问人自己解答即可

再烂的三本都有必要去学，光一本毕业证就抵得上别人五年的努力。烂的学校也有牛逼的学生，再好的学校也有垃圾。不要说学不到东西，那只是你不愿意沉下心去学，它不教你自己学，没有学不会的。

最后别人认不认可你，不是看你是什么学校毕业的，而且你的能力能不能被认可。如果不想一辈子碌碌无为的话，多有点上进心，这世界还是很残酷的。

其实，学的专业和 社会 需求能结合和自己性趣爱好能结合的是最佳的。但是，太多的事与愿违，是很正常的，三本里面也有你喜欢，有发展的专业，如果有，为啥不去读呢。最重要的是，成功者，需要天时地利人和，加上自己的努力。三本读与否，还是仁者见仁智者见智吧。

当然有必要上，好歹算是本科，这么说吧，国企事业单位招聘，首要要求，全日制本科及以上就可以让多少人失之交臂

只要你愿意学，哪里都可以有一技傍身，如果你自甘堕落，在哪里都一样！

看到这样的提问我就想骂你几句，谁告诉你学不到东西，花钱，不承认学历？都是你们这些人整天在网上三本BB乱叫，看问题要全面，说话要实事求是，三本是不如一二本。但一本也有差学生，有的二本还不如三本。有的三本录取分比二本都高，有的三本考研录取率让公办=本看了直打脸。你以为公办院校都比民办强？不了解就别瞎说。

二、三类本科是一种什么样的学校?国家和社会认可吗??

高考中本科按录取批次划分为三个批次，一本为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次，每年三本线有考生总成绩而有所不同。也是指三本院校，一般“三本”本科高校包括：1、独立学院==独立二级学院（公办、民企出资）、2、民办本科高校。（私办、私人出资）、3、合作办学本科高校。（属于民办范畴）。三本高校：具有“校园独立、招生独立、财务独立，部分师资力量与教学设施等与校本部共享”等特点。三本院校的学费较高。 考生在修完大学四年课程，在三本院校顺利毕业之后，可以取得“本科毕业证书”和“学士学位证书”等两个证书，毕业证和学位证都是独立学院的证书，并以独立学院名称具印。从全国范围看，独立学院自1999年6月诞生，是指普通本科高校依据相关规定，是为了贯彻落实教育部八号文件精神，按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。独立学院的产生，主要有以下几种方式：国办院校结合企业资本联合举办、民办大学挂靠改制和国办大学独立兴建这三种方式。

编辑本段独立学院的性质

　　[1] 　　独立性：独立学院有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历证书，独立进行财务核算，应具有独立法人资格，能独立承担民事责任。独立学院还按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校。 　　民办性：独立学院与大学内部学院的重要区别还在于其完全的民办性，独立学院由于其独立性，其经费来源不是来自国家拨款而是由学院的举办方通过各种方式筹集得到，在经费、学费和其他一些相关的管理上也都是按照民办大学的方式进行管理。

编辑本段三本院校的性质

正规性

　　3本高校都是国家教育部审批的高校。3本高校都是国家正规统招高校。3本高校学生的学籍都是电子注册。3本高校都有固定的校舍和导师。3本高校都是全日制授课的高校。3本高校毕业生都持有三证：毕业证、学位证、派遣证。3本高校毕业生的学历和文凭都是国家承认的。

公办性

　　少数3本大学是经教育部批准的省属普通本科院校，按教育成本收取学费，被定为国有高校实行新的管理模式和运行机制的试点单位。

民办性

　　有的公办大学（申请者）与社会力量（合作者，包括企业、事业单位，社会团体或个人和其他有合作能力的机构）合作举办的“独立学院”，具有民办性，完全是一所民办的“独立学院”，在性质上是一所完全民办的独立学院。 　　民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。

合作性

　　无论普通本科高校（申请者）与地方政府还是社会力量合作举办的高等教育机构，还是中外合作办学形式，都具有合作性。

独立性

　　独立学院和民办高校都具有独立的校园和基本办学设施，实施相对独立的教学组织和管理，独立进行招生，独立颁发学历、学位证书，独立进行财务核算，都具有独立法人资格，都能独立承担民事责任。独立按国家有关教育事业统计工作的规定，独立填报《高等教育基层统计报表》。在性质上是一所完全独立的院校。

编辑本段三本院校的招生

　　3本大学的招生是通过学院办学所在的省市，根据参加全国高考统一招生的招生计划的基础上，按录取批次的方式进行的。 一本、二本、三本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年，毕业文凭和学位证书都是相同的都是以自己高校名称具印，都是“普通高等学校”教育证书。所以三本的毕业生将获得国家承认的学历证书。

编辑本段最近几年关于独立学院的相关政策

　　一、根据教育部有关规定，高校二级学院发放文凭有变，2003年普通高校二级学院招收的新生，毕业不再发放校本部文凭，改发独立学院的文凭。 　　二、按照教育部要求，从2008年开始，独立学院录取的本科新生，毕业时要统一授予独立学院学士学位，不再颁发母体高校的学位证书。 　　三、国家对“三本院校”的政策待遇：“三本院校”的学生在奖、贷学金、考研、考公务员、户籍管理，毕业生就业等方面与其他本科(一、二本）学生享受同样的政策待遇。

编辑本段高等教育只分四个层次和等级

。

编辑本段123本的性质

　　正规性： 　　123本高校都是国家教育部审批的高校。123本高校都是国家正规统招高校。123本高校学生的学籍都是电子注册。123本高校都有固定的校舍和导师。123本高校都是全日制授课的高校。123本高校毕业生都持有三证：毕业证、学位证、派遣证。123本高校毕业生的学历和文凭都是国家承认的。 　　公益性:123本大学都是为大家的“公共利益”服务的，所以充分体现了123本大学具有公益性。 　　多元性:123本大学的办学形式是多元化的，不但有公办大学、民办大学、独立学院、还有中外合作办学等多元的办学形式，充分体现了123本大学的多元性。 　　变化性:123本之间是可以互相转化的，不是固定一成不变的，充分体现了123本大学之间的可变化性。 　　统招性:每年123本大学的招生都是按国家的招生计划实行统考招生的，所以123本大学具有统招性。 　　全日制性:123本大学的统招生实行全日制授课，所以123本大学统招生授课时间具有全日制性。 　　平等性:123本大学都是同一层次和等级的本科大学，只是侧重不同，没有高低之分，学历和文凭也是如此，因此123本大学之间是具有平等性质的关系。

编辑本段3本缴学费和12本缴学费的方式不同

　　3本的录取方式和12本没有什么不同的都是相同的。首先123本都是通过每年的高考按国家招生计划人数统一招生录取的，这个没有疑问。只是缴学费的方式略有不同罢了，3本缴学费是在新生开学前基本缴齐，12本是在新生开学后基本缴齐，那为什么3本不和12本一样在开学后缴学费呢?这里有一定的原因3本必须这样做，因为大家知道3本的学费是按"成本收费"，学费比12本学费贵有，有极个别家庭比较困难的新生由于缴不起学费就自动退学复读了，这样是必给此3本院校造成招生计划(生源)人数和成本上的损失，如果3本向12本那样开学后去缴学费，就会造成3本招生计划(生源)人数和成本上的损失，这个损失是没有办法在开学后去弥补的，3本只有在开学前缴齐学费，才能弥补招生计划人数和成本上的损失，开学前有极个别因家庭困难缴不起学费退学复读的考生，会造成3本招生计划人数的缺额，这些缺额可以在开学前补录完成，这就是3本与12本在缴学费上不一样的原因。

本段普通三本

　　“普通三本”与传统的本、专科培养学生的目标不同 　　“普通三本高校”，在管理上实施相对独立的教学组织和管理，有独立的校园和办学设施。如广东省的中山大学南方学院、北京师范大学珠海学院等。毕业证书和学位证书通常是由该独立院校自行签发，与所属的大学关系不大。如中山大学南方学院颁发的证书是由南方学院本身签发，而非由中山大学本部签发。所以，普通三本院校与传统的本科院校所培养学生的目标略有所不同。传统本科（1、2本）(包括重本、普本）院校一般只注重的是学生的理论知识而普通三本院校，即注重于培养学生具有一定的理论知识的同时也注重培养学生的实践能力和专业技能，是培养面向科研岗位和基层职业岗位的科研型、实用型、技术型和技能型的全职型人才。说白了，也就是较注重传授学生理论的同时也注重培养学生的实际操作能力和专业技术能力，增加学生的专业技能，而颁发的学历证书和学位证书。 　　而专科学校，其实就是指高职学院。这些院校偏重于实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理的第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才。说白了，也就是较注重培养学生的实际操作能力，增加学生的专业技能。而颁发的学历证书是属于专科学历，也就是比本科学历低一个层次。 　　总结：传统1、2本(包括重本、普本）院校一般只注重的是学生的学历知识（理论知识），普通3本院校即注重学生的学历知识（理论知识）的同时也注重学生的能力塑造。专科院校只注重的是学生的能力塑造。

社会认可

　　传统的1、2本(包括重本、普本）院校、普通3本院校、专科院校的毕业证书或相关学位资历证书，都是获得国家、国际上、社会上承认的。在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。 　　专科院校，相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科院校出来的学生比较适合，因为他们认为专科学院学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输行业等。 　　而传统的本科院校1、2本(包括重本、普本）的学生，则会在一些注重文笔工作的单（如写字楼等）位较为吃香。相对于专科院校学生的专业技能，传统的本科院校的学生在理论知识和文化素养方面较为优越，对于办公室、写字楼等工作环境更能适应并且发挥得更好。类似的工作范畴包括：秘书、文员、保险、人力资源管理行业等。 　　普通3本院校的学生，不但具备传统本科1、2本(包括重本、普本）的优势也同时具备专科学生的能力。也就是普通三本院校的学生，即在理论知识和文化素养方面更优越，对于办公室、写字楼以及秘书、文员、保险、人力资源管理等行业的工作环境更能适应并且发挥得更为顺畅。而且相对于那些需要专业人才的企业单位来说，普通三本院校出来的学生会比传统本科院校和专科院校出来的学生更受欢迎，因为他们普遍认为传统本科出来的学生只注重理论知识，专科院校出来的学生只注重实践能力的培养，而普通三本院校出来的学生即注重理论知识的同时也注重实践能力的培养。所以普通三本院校出来的学生，理论知识、专业技能和实践能力会更优秀，而且更能懂得如何充分发挥该专业的理论知识和所需要的技巧、技能。普通三本生不但会在一些注重文笔工作的单（如写字楼等）位更吃香而且在那些需要专业人才的企业单位，类似的工作范畴包括：电子、电器、汽车、运输等行业也更为优越。 　　总结：社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质，注重专业技能的企业单位较为愿意聘用“普通3本院校和专科院校”的学生，而注重文化修养和理论知识的企业较为愿意聘用“传统的本科院校1、2本(包括重本、普本）和普通3本院校”的学生。

编　　普通三本院校与传统一、二本(包括重本、普本）院校的区别： 　　（一）、高考中本科按录取批次顺序划分为三个批次，一本(包括重本、普本）为第一批次、二本为第二批次、三本为第三批次。 　　（二）、普通三本和普通一、二本在本质上没有什么区别(都是普通本科层次的高校，没有高低之分，所谓的普通三本只不过是录取先后批次顺序排在老三。): 　　普通一本、二本、三本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年，毕业证书和学位证书都是相同（相等）水平的，是不标明几本的，只表明是本科，都以自己高校的名称具印，都是“普通高等学校”教育证书，所以普通一、二、三本的毕业生都将获得国家、（国际上）、社会上都承认的相同（相等）水平的“普通本科学历证书”。 　　所谓的区别： 　　1、是入取先后批次顺序不同：一本(包括重本、普本）为第一批次、普通二本为第二批次、普通三本为第三批次。 　　2、是收取的学费不同：一本(包括重本、普本）、二本相对稍少一些，但一些转设二本学费也相对稍高一些，普通三本院校学费相对也稍高一些。 　　3、一本是“公办范畴”的；二本大多数是“公办范畴”的，但有极少数也属于“民办范畴”的；三本：主要是指“独立学院本科院校”(公办民助,办学范畴)、民办高校(纯民本,私人办学范畴)、中外合作办学的本科专业（中外合作,办学范畴）、本科高校的专本连读专业以及上述高校的普通体育和使用本省联合测试成绩的艺术专业。

编辑本段纠正对1、2、3本认识上的误区

　　误区1、-----错误认为1、2、3本(包括重本、普本）是不同层次和等级的高校. 　　　纠正:1、2、3本(包括重本、普本）是属于同一层次和等级的本科高校，都属于“本科”教育层次的高校，没有高低之分，学历上也是如此，都是相同的本科学历，也没有高低之分，只是入取批次、成绩、学费略有差异而已。本科==1本(包括重本、普通1本）==普通2本==普通3本==相同的“本科文凭”。 　　误区2、-----错误认为“民办高校”都是“普通三本院校”. 　　纠正:123本的划分就是民间人们根据高考入取批次划分的，而不是根据办学性质(公办、民办)划分的： 　　123本高校的划分： 　　1本就是在第一批次投档入取的高校。 　　2本就是在第二批次投档入取的高校。 　　3本就是在第三批次投档入取的高校。 　　是几本高校与办学性质(公办、民办)无关而与入取批次有关，有人错误认为民办高校一定是三本高校，这是错误的。现在有很多2本高校就是民办高校。 　　误区3、-----错误认为1、2、3本（包括重本、普本）高校的划分是按高校的专业等级划分的. 　　 纠正：1、2、3本（包括重本、普本）高校的划分不是按高校专业等级划分的而是民间（社会上、网络上）的人们按高考录取先后批次顺序划分的。 　　误区4、-----错误认为“普通本科高校”(普本)与“重点本科高校”(重本)不是一个层次和等级的高校。 　　纠正：“普通本科高校”（普通1、2、3本高校)与“重点本科高校”(985、211重点高校)都是一个层次和等级的高校但实现形式是不同的：一是“普通本科高校”（普通1、2、3本高校）、二是“重点本科高校”(985、211重点高校)这两种实现形式。 　　误区5、------错误认为1、2、3本（包括重本、普本）高校的称呼是“国家和教委”规定划分的. 　　 纠正：“国家和教委”根本就没有把高校规定划分为1、2、3本（包括重本、普本）高校，1、2、3本（包括重本、普本）高校称呼的由来都是民间（社会上、网络上）的人们按高考录取的先后批次顺序而得名。 　　误区6、------错误认为普通3本高校的毕业证书和学位证书一定与传统的普通1、2本高校的毕业证书和学位证书不同,还会标上普通三本的名称. 　　纠正：普通1、2、3本都是属于“普通高等学校”教育系列，学制都为四年，毕业证书和学位证书都是相同的，是不标明几本的，只表明是本科，都以自己高校的名称具印，都是“普通高等学校”教育证书，所以普通1、2、3本的毕业生都将获得国家、（国际上）、社会上承认的相同（相等）水平的“普通本科学历证书”。 　　误区7、------错误地认为“普通3本高校”的学生文凭是用金钱买来的错误看法. 　　纠正：“普通三本院校”新生的入取也是按全国统一高考、按计划、按第三批次划定的最低录取控制分数线而入取的，与传统的普通1、2本高校的高考招生同时同步进行的入取的方法也是一样的，普通“三本高校”学生文凭的获得与传统的普通1、2本高校学生文凭的获得方法也是一样的，每科的成绩必须达到普通本科成绩的要求，才能获得普通本科毕业证书和学位证书。(不合格者发肄业证书、降级、或只能获得两证其中的一个“毕业证书”而“学位证书”且得不到) 　　“普通三本高校”的学费贵于传统的普通1、2本高校的学费是另有原因， 3本学费贵是由于3本高校的办学形式(体制)决定的。3本高校都是公办高校和社会其它组织机构以及个人申请合办的高校(独立学院----公办民助性质)，也有私人自己办的高校(私立性质)，还有中外合作办的高校(中外合作性质)等3本高校，这些高校国家在科研经费上不投资，因此这些3本高校的一切办公以及科研经费全部都由学生的学费来承担，也就是必须按本科生的培养成本来收费，因此3本学生每年的学费要高于公办的本科生学费，公办本科生学费便宜是公办学生没按本科培养成本收学费，是国家给他们承担了其中的一半学费，自己承担了一半的学费，所以说3本学生的文凭不是花钱买来的!是按正常的本科培养成本收费，经过3本大学的严格考核合格后获得的!其实公办生念大学的培养成本和3本生一样多，只是国家给他们承担了一部分学费而已。 　　因此说“普通三本高校”的学生文凭并不是用金钱买来的而是经过“全国统一高考、按计划、按高考分数线而入取的”在校学生每科的成绩必须达到本科成绩的要求，才能获得本科毕业证书和学位证书。(不合格者发肄业证书、降级、或只能获得两证其中的一个“毕业证书”而“学位证书”且得不到) 　　并不是向个别人想象的那样，“三本高校”的学生交了高学费也不用高考了，录取也不用看高考分数了，在大学上学也不用上了，也不用上课学习了，各科也不用考试了，等到四年时间一过就可以轻松地拿到毕业证书和学位证书了。 　　误区8、------错误地认为普通1、2、3本高考入取时略有的成绩差异将永远地存在. 　　纠正：其实普通一本、二本、三本只是证明你高中的学习成绩，并不是证明你大学的学习成绩。普通一本、二本、三本都是同一个层次和等级的普通本科院校，没有高低之分(普通本科==普通1本==普通2本==普通3本==相同水平的“普通本科学历和学位”)只是高考入取时批次、成绩和学费略有差距而已，这只能证明考生高中阶段的学习成绩并不代表你大学阶段的学习成绩，虽然普通1、2、3本高考入学时的批次、成绩略有差异，但大学毕业时这种入学时的微小差距也已经赶上、补齐，所以2本、3本的高校学生在校学习期间比1本学生要付出更多的努力才能获得各科成绩达到普通本科层次的要求，才能最终获得两证。(毕业证、学位证)、(不合格者发肄业证书、降级、或只能获得两证其中的一个“毕业证书”而“学位证书”且得不到)。 　　误区9、------错误地认为本科毕业证书“本簿和颜色”的不同就是本科毕业证书“学历和文凭”水平的不同. 　　大家不要把本科毕业证书的“本簿和颜色”和本科毕业证书的“学历水平”相混淆，这是两个概念，也就是说，本科毕业证书“本簿和颜色”的不同(因为123本各个大学的校名不同毕业证书的“本簿”就不同)，不等于本科毕业证书的“学历和文凭”水平”也不同(123本大学是具有相同“学历和文凭”水平的本科大学，只是侧重不同)；本科毕业证书的“学历和文凭”水平”相同，不等于本科毕业证书的“本簿和颜色”也相同。 　　误区10-------错误地认为123本高校的名称是本科的层次和等级。 　　其实123本高校的名称是高考入取时批次序号的名称不是本科高校层次和等级的名称。而(1)专科教育层次、(2)本科教育层次、(3)硕士研究生教育层次、(4)博士研究生教育层次，才是大学的层次和等级的名称。因为123本高校都是本科教育层次，所以123本高校是平等的，没有高低之分，都是相等的本科高校。123本高校的学历也都是相同的本科学历，没有高低之分，只是侧重不同。 　　误区11------错误地认为123本高校的名称是固定不变的。 　　123本高校是可以互相转化的，因为123本名称是高考入取批次序号(动态的变量)的名称。今年你这个高校是3本(第3批次入取新生的本科高校)，明年也许是2本(变为第2批次入取新生的本科高校)，后年也许是1本(变为第1批次入取新生的本科高校)，反之也有可能，因为123本是可以互相转化的，不是固定不变的。 (123本名称的变化是随着每年高考本科批次的变化而有所变化。) 　　误区12------错误认为123本高校入取时成绩的不同就是大学本科学历和文凭的不同。 　　首先确定，123本大学是具有相同的本科学历和文凭，只是侧重不同，这种结论是正确的。 　　因为大家知道，本科只有一个层次和等级那就是 “本科教育层次”，123本又是属于同一层次和等级的“本科教育层次”的高校，所以123本大学的学历和文凭是具有相同的本科学历和文凭，只是侧重不同，没有高低之分。 　　123本高考入取时的不同成绩只是代表考生高中阶段的学习成绩并不代表大学阶段的学习成绩，就向中考一样，上高中阶段入学时的不同成绩只能代表考生初中阶段的学习成绩，不能代表考生高中阶段的学习成绩一个道理，虽然高中入学时考生的学习成绩各不相同但经过3年的努力，大家的各项学习成绩达到了高中水平标准，大家都获得了相同的高中学历和文凭，没有高低之分。 　　因此123本的考生如果在大学阶段大家四年都能够努力学习到毕业时各项成绩达到本科标准，大家都能够获得两证(毕业证书\学位证书)，那么123本大学的学生就具有相同的本科学历和文凭， 没有高低之分。 　　误区13------错误认为123本高校入取时成绩的不同就是大学本科学历和文凭的不同。 　　首先确定，123本大学是具有相同的本科学历和文凭，只是侧重不同，这种结论是正确的。 　　因为大家知道，本科只有一个层次和等级那就是 “本科教育层次”，123本又是属于同一层次和等级的“本科教育层次”的高校，所以123本大学的学历和文凭是具有相同的本科学历和文凭，只是侧重不同，没有高低之分。 　　123本高考入取时的不同成绩只是代表考生高中阶段的学习成绩并不代表大学阶段的学习成绩，就向中考一样，上高中阶段入学时的不同成绩只能代表考生初中阶段的学习成绩，不能代表考生高中阶段的学习成绩一个道理，虽然高中入学时考生的学习成绩各不相同但经过3年的努力，大家的各项学习成绩达到了高中水平标准，大家都获得了相同的高中学历和文凭，没有高低之分。 　　因此123本的考生如果在大学阶段大家四年都能够努力学习到毕业时各项成绩达到本科标准，大家都能够获得两证(毕业证书\学位证书)，那么123本大学的学生就具有相同的本科学历和文凭， 没有高低之分。

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三本毕业证不被认可的学校