研究所和硕士生的区别-教育局要研究生毕业证干什么用

研究所和硕士生的区别

研究所和硕士不是一回事，无法用一样的级别来衡量作比较。研究所是表示一个单位的工作性质，从事的工作内容是某一项科学研究，因此贯名为研究所。而硕士只是代表一个人的学历水平，学历身份，和工作无关。不能因为研究生毕业称为硕士，就把研究所和硕士放在一起相提并论！

研究所是机构，硕士生是学生，是硕士研究生的简称。硕士生毕业后的就业单位之一是去研究所工作。但到研究所工作的不一定都是硕士生，还有博士研究生。

研究所也招聘低学历的人员，有些辅助性岗位不需要研究生学历的人就能胜任，学历太高会造成人才浪费。

研究所是科学技术研究单位，而研究生是在导师的指导下从事研究工作的学生。所以说他们根本不是一个概念，研究所里可以招收硕士研究生从事研究工作学习，切研究所里还可以招收博士研究生，但是硕士研究生不但可以考取研究所的研究生，也可以考取大学的硕士研究生，所以说考研院所的主要工作是研究工作。

      研究所是培养和接收硕士生的科研机构；研究生是高等院校与科研院所培养出来高等级硕士研究生。

     研究所是从事事关经济、政治、社会、教育、文化、自然科学等重要前沿性问题进行科学探索，追踪事件的发展规律，并运用科学原理解决当前的社会经济问题的科学研究机构。

      硕士生是在高等院校、科研院所招收的、按照国务院学位委员会规定的课程设置、获取相应学分，完成硕士研究生毕业论文并通过论文/著作答辩评审考核，取得硕士研究生毕业证和硕士学位证书的高等级研究生。

     

研究所和硕士研究生区别：

1.招生人数不同。研究所招生人数比高校研究生招生人数少；

2.学费、学制、补贴等不同。硕士学制一般为3年，在中科院下属的研究所，无需承担住宿费、学费等，每月还有生活补助。

3.培养模式不同。和高校理论培养模式相比，科研所除了注重理论培养，还注重实践操作。

我女儿目前在某师范大学大四，被推荐为‘农村教育硕师计划’研究生，这个项目怎么样

可以考虑，既读了研究生，又解决了将来考教师编制的问题，你所担忧的肯定是要到农村去工作，到农村去工作是有服务时限的，过了这个服务期限，你依然可以调动到城里。

我们的本科生在大四就业时又想考研，又想考编，又想考公，什么都想考，很可能导致什么都考不上。读了4年大学，就业非常重要。

你家的女儿在大四能够被推荐为这个项目，应该是非常幸运的。说明你的孩子非常优秀，这样一举两得，免去了考研考编的辛苦。

现在的年轻人眼光要放远一点，要看到未来在事业上发展的潜力。有很多人上了4年本科，依然是鼠目寸光心胸狭窄，走上社会后处处碰壁，吃尽了苦头，甚至产生了对社会的逆反心理。

现在的大学生就业压力大，竞争激烈，能够进入体制内工作，考上一个教师毕业真的不容易，要过五关斩六将。考研也是这样，虽然2020年全国研究生招生扩招18.9万人，2021年仍然要扩招，但是每年报考的人非常多。

农村教育硕师计划也是为了缓解大学生就业压力推出的项目，目的就是为了引导大学生向基层，特别是农村选择就业，同时也为提升农村中小学的师资质量。现在优质的生源向城市流动，优质的师资力量也在向城市流动，留守在农村的中小学教师力量很薄弱，生源基础也很差。

大量的师生向城市流动以后，给城市带来了很大的压力，不论在资源上还是管理上还是生存的环境，都有一定的影响。广大农村现在居住的人口很少，但是农村又不可能取消了，还需要一定的人口从事农业生产，要保障全国人民吃饭的需要。

农村教师硕师计划

非常好！

首先，被推荐为“农村教育硕师计划”研究生的，本科毕业就可以成为正式老师（国家认定在职在岗老师）了。我们应该知道，现在总体来看，师范院校毕业的大学生是供大于求，除了“公费师范生”，要成为正式编制的教师，实行“逢进必考”:先笔试、再面试，最后才能够进入正式在编教师。

其次，在工作期间可以免试读研究生。我们要知道，现在考研究生竞争太激烈，如果一边工作，一边考研，难度是非常大的，90%以上参加工作的老师都没有再考上研究生，所以这是非常好的机会。

第三，虽然一般是在农村学校工作，但是我们四川这边，农村学校距离城里都比较近，而且服务期只有3年，你就可以往县城调动。当然，要想调入县城，必须是教育教学质量很好的老师。

总之，现在本科生出来找工作是一件非常难的事情，我女儿学校中有近20人都属于临聘老师，她能够成为正式老师，全靠她是“公费师范生”，她们学校许多川师大毕业的都是临聘老师。所以，先拿到一个“正式编制”才是最重要的。

恭喜你的女儿，为你的女儿点赞。

入选“农村教育硕师计划”，意味着你的女儿在学校的表现非常的优异。这是对其努力学习的肯定。

入选“农村教育硕师计划”，意味着你的女儿毕业以后可以直接获得教师编制。目前，师范类毕业生供大于求。虽然说教师的待遇也很一般，但相对而言较为稳定。对于女生而言，女教师在婚姻市场上非常受欢迎。绝大多数女教师的配偶都非常的优秀。

入选“农村教育硕师计划”，并不表示你的女儿一辈子都是农村教师。既然已经是硕士毕业，很少有被分配到农村的小学。一般来说偏远的山区很少有高中。大多数中学都在中心城镇或者县城。说是被分配到高中的可能性比较大。如果你的女儿够优秀的话，可能直接进入县城的高中。

入选“农村教育硕师计划”，也不是没有可能分配到农村。有高中的农村，一般来说各方面条件都不差。如果各方面条件都很差的农村，高中根本就办不下去。你的女儿只需要在那些所谓的农村呆上3~5年时间，就有机会去县城甚至市里的学校。

我女儿目前在某师范大学大四，被推荐为“农村教育硕师计划”研究生，这个项目怎么样❓[大笑]这个提问挺有意思，实则又有深意！先看提问，“你女儿目前在某师范大学大四”，也就是说毕业在即，那毕业后的选择当然可以有很多，归类后主要有以下几种:1本科毕业后马上就业；2本科毕业前决定并考研；3看她所就读的大学，是否可报选调生；4不愿工作，或找工作过程中，碰到很多问题，所以开始对找工作有畏惧感，不想再找，或所谓慢就业，实际上就是在家啃老……

针对上述4所选择，做一具体分析。第1、2种不矛盾。因为对于师范毕业生就业，近些年本身就很不容易。以2021年师范毕业生为例，全国有超过50万的师范类毕业生，学历层次从高专、本科和硕士研究生，博士极少。而真正能通过考教师编制再成为正式中小幼教师的毕业生，由于岗位有限和竞争激烈，只有不超过10万人。

同时，先从师范类毕业生就业形势去打算，再从国家教育政策的观察和思考再筹划。从明年起，非师范类本科生，通过竞争去担任中小学正编老师，是越来越受限制了，这是大势所趋。

而从2004(2010)年开始，从具有推荐免试硕士研究生资格的高校中，选拔部分优秀应届普通本科毕业生，录取为“硕师计划”研究生，并与地方政府教育行政部门签约聘为编制内正式教师。在县镇及以下农村学校任教，服务期三年，并在职学习研究生课程。第四年，到培养学校脱产集中学习一年，毕业时获硕士研究生毕业证书和教育硕士专业学位证书。教育部从2004年启动实施“硕师计划”。“硕师计划”研究生服务期至少5年(含在培养学校的一年学习时间)，服务期满后，鼓励其继续在农村学校任教，也可以自行择业。此计划与“特岗计划”是相互紧密关联的，可自行查询。

所以，这个项目本身很不错，只是要看你自身有没有意愿和能力，去农村乡镇中小学服务3年以上。该项目本身，也并不是对所有师范类院校和学生开放，而是有要求的。只有少部分师范类好学校和好学生，才有机会！第一、二种就业和求学的意愿，都能满足，而且即使今后要进城市当老师，这种学习、服务国家和社会的经历，还是一种优势！

第三种选择，选调生政策，也必须是985、211院校才有的政策，而且对应的也是一直优秀的学生。所以，既然你提问中并未提及，如果想知道，可以去自行查询。

第四种，就不用说了。因为，已经脱离了正常的人生轨迹，比躺平更可悲，只能是混吃等死，根本无需再说！

选择，是每个人一生的任务。你越优秀，选择和机会才会越多。

首先恭喜题主！培养了这么优秀的孩子！

被选入农村硕师计划的，都是省内重点大学师范类专业成绩优异的学生，这足以说明题主的孩子很优秀！

农村硕师计划在我们河南是仅针对郑大、河大、河师大三所学校的，近年来增加了信阳师范学院等。

入选者毕业当年研究生入学，到签约地服务三年，期满之后回校读一年。在服务期内享受特岗教师待遇，研究生毕业后可以选择回到签约地任教，如果回去的话就直接入编。

农村硕师计划在毕业后到签约地（一般是县城，虽然规定的是去农村）任教，三年的服务期期间参照特岗教师的待遇。虽然规定的是要去农村，但是因为农村硕师计划的入选者都是省内重点大学的优异学生，加上签约地也想在服务期满之后留下他们，所以领导们也不舍得放到农村。

比起同届的，农村硕师计划的好处显而易见，第一，不用花费心思考研了，因为已经保研了嘛。第二，不用参加特岗招聘或者招教了，服务期满回到签约地就直接入编了。

但是，如果自己可以直接保研或者有信心能考个更好学校的研究生的话，还是不建议选择农村硕师计划。

首先，农村硕师是保的本校的研。其次，专硕两年，但是农硕生下来至少要四年才研究生毕业。在现在这个社会，年轻人两年的时间有多宝贵，大家都知道。

还有就是如果农硕生选择不回签约地任教是没有编制的，也就是说，这个铁的编制是限定在小县城的。

优缺点基本上就这些。仁者见仁吧，对于一般应届生来说是个很好的选择，但是对于有些特别优异的就不一定了。

考了教师资格证的人，去哪里教学是不是教育局分配的呢

提问者您好，没有教师资格证当不了一线教师，持有教师资格证有可能成为教师。

一、成为教师必备的条件

当今社会逢进必考，并不是教育局或者教育主管部门说了算。想成为一名教师必须具备以下基本的硬件：教师资格证书，普通话证书，三笔字证书，英语四、六级证书，计算机证书，本科、硕士或博士毕业证书。

二、根据自己自身的条件选报学校

1、教育部直属的六所师范类院校。北京师范大学，华东师范大学，东北师范大学，华中师范大学，陕西师范大学，西南师范大学，这六所学校毕业的学生深受各招聘学校的青睐，有的学校甚至只定向录取这六所院校毕业的学生。

2、教育厅直属的师范类院校。南京师范大学，华南师范大学，山东师范大学等等毕业的学生，一般能够达到中学小学招聘教师所需要的条件。

3、非师范类毕业的院校。毕业证书不是师范类学校或师范类专业。这类毕业生相对师范类院校毕业的的学生考取教师的几率就少了很多。在选考教师的时候一定看清招聘单位的各项条件。

三、教师的考取与分配

1、免费师范生。根据你所报考时的志愿，有国家、省、市、县区进行统一调配。

2、高校教师。高校教师的招聘条件标准很高，有的要求有外国留学的经历，且个人的本科、硕士、博士都是毕业于985或者是211学校。

3、公办中、小学、幼儿园教师。由本地区教育主管部门及人社局等联合进行公开招聘。招考分为笔试，面试。笔试根据所招聘学科的人数一般按1:3的比例录取进入面试，笔试和面试总成绩来决定录取计划。录取后根据成绩由教育局进行调配。

4、私立学校教师。私立学校选拔教师的自由度相对较大，一般有董事会或者学校成立招聘组进行招聘选拔。

笔试面试完成以后，还要进行体检，政审等等。

不到之处敬请海涵！祝愿每一位志向为师者找到理想的学校。

谢谢邀请。

老师资格证只是一种能力和资格的证明，说明你有当老师的能力和资质，这与其他的律师证等从业资格证明是一个道理。

考取了教师资格证的人，是国家承认你的资格能力水平，允许你通过一定的程序从事教师的工作，仅此而已。没有老师资格证的人，是不能成为正式教师的。

现在进入教师工作岗位的渠道，需要通过公开招考的途径。原来一贯的教育局分配的就业形式，现在已经不再适用了。取得教师资格的大学生，包括师范院校毕业的学生，都要参加工作岗位招聘的考试。在全市或所在区招聘事业单位时，会有教育类的岗位，那就是教师岗位。报名参加其笔试，笔试合格后进行面试，合格后即可被录用为有编制的教师，然后被分配到需要教师的学校。这样才能成为真正的具备国家公职人员身份的教师。

所以，要当教师，取得老师资格证才是第一步，还要继续努力，通过招聘考试，走完正常程序后，才能成为真正的正式老师。

到此，以上对于教育局要研究生毕业证干什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育局要研究生毕业证干什么的3点解答对大家有用。

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教育局要研究生毕业证干什么