要弄清位数的意思,就必须清楚数位的含义。
一个数各个数字所在的位置叫做数位。一个数的小数点向左数位依次是个位、十位、百位、千位,万位、十万位、百万位、千万位、亿位等,小数点向右依次是十分位、百分位、千分位、万分位等。
位数表示一个数数位的多少。小学阶段,讨论位数问题一般是就整数和小数而言。整数中比如“35”是个两位数,“99999”是最大的五位数。小数的小数部分有几个数位,这个小数就是几位小数。
在小学数学中,位数和数位是一对相互关联的数学名词。弄清他们的含义,是学生理解数的组成,讨论数的意义的关键。
一个自然数数位的个数,叫做位数。含有一个数位的数是一位数,含有两个数位的数是两位数,含有三个数位的数是三位数……含有n个数位的数是n位数。
最大的一位数是9,最小的一位数是1,最大的两位数是99,最小的两位数是10。
如此推理,最大的n位数是- 1。最小的n位数是.对于一个整数n,他的位数为 [log(10)(n)+1]其中[x]是高斯函数,代表不大于x的最大整数小数位数是以小数点右边的数位多少来定的。
最小的一位数是“0”还是“1”?
我们知道,0可以单独作为一个数存在,而位数的规定,肯定是根据一个数的数字的个数来决定的。既然这样,0 不就可以作为一位数吗?但是,如果0是一位数,最小的两位数就是“00”,显然这并不成立。那么如果0不是一位数,最小的两位数就是“11”,不应该是10,因为0不是一位数。显然这同样并不成立。那么,最小的一位数到底是“0”还是“1”呢?
要回答这个问题,我们首先看一下“几位数”的概念:在一个数中数字的个数是几(其最左端的数字不为0),这个数就是几位数。关于几位数的定义中,最左端的数字不为0是关键条件。就像我们分数定义中,明确规定分母不为0一样,否则没意义。
然而像“0015”这样的数,在某些特定的场合下,有时也有它存在的特定意义。比如:运动员运动服上的数字“09”,我们可以通过这个数字知道,运动员总数不会超过1000,这个数字最大是两位数,但是“09”本身并不是一个两位数。也就是说,确定一个数是几位数是在自然数的范围内进行的,一个自然数含有几个位数,就是几位数。于是,这便引发了另一个问题:0是不是自然数。自建国以来,我国的中小学教材中一直规定0不是自然数。然而,国外的数学界大部分规定0是自然数。于是,为了国际交流的方便,1993年颁布的《中华人民共和国》――《量和单位》中规定0也是自然数。
但是,在小学阶段的“整除”部分,仍然不考虑自然数0,因而为约数、倍数等概念中都明确规定不包括0。且一般情况下,我们不考虑0是几位数。如果把“0”当作一位数,那么“00”就可以是两位数,“000”就可以是三位数。那么两位数、三位数的概念又该如何定义?
由此可见,最小的一位数是“1”,而不是“0”
学籍号由16位构成,其中各位的意义为:省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学生类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学生号(2位) +校验位(1位)。教委定义省市位和校验位。*省市位(2位):北京市为:01*区县编号(2位): 注:由于北京撤县改区,区县代码随之改变*学校类别(1位):0=小学; 1=初中; 2=小学、初中并存学校(九年一贯制); 3=小学、初中、高中并存学校; 4=完中; 5=普高; 6=职高; 7=职普高并存学校。*学校(3位):编码由各区县编制定义。注:这三位是学校编码的最后三位,即学校自编代码。*学生类别(1位):0=小学生,1=初中生,2=普高学生,3=职高学生,4=小学生(借读生),5=初中生(借读生),6=高中生(借读生),7=小学生(按北京市户口对待借读生),8=初中生(按北京市户口对待借读生),9=高中生(按北京市户口对待借读生)。*届别(2位):按入学年度后两位加学年制年度计算,为学生应毕业年度的后两位。*班(2位)、学号(2位): 编码由各学校编制。每个阶段毕业后,都会在新学校重新办理
学籍号由16位构成,其中各位的意义为:省市位(2位)+区县(2位)+学校类别(1位)+学校(3位)+学生类别(1位)+届别(2位)+班(2位)+学生号(2位) +校验位(1位)。教委定义省市位和校验位。*省市位(2位):北京市为:01*区县编号(2位): 注:由于北京撤县改区,区县代码随之改变*学校类别(1位):0=小学; 1=初中; 2=小学、初中并存学校(九年一贯制); 3=小学、初中、高中并存学校; 4=完中; 5=普高; 6=职高; 7=职普高并存学校。*学校(3位):编码由各区县编制定义。注:这三位是学校编码的最后三位,即学校自编代码。*学生类别(1位):0=小学生,1=初中生,2=普高学生,3=职高学生,4=小学生(借读生),5=初中生(借读生),6=高中生(借读生),7=小学生(按北京市户口对待借读生),8=初中生(按北京市户口对待借读生),9=高中生(按北京市户口对待借读生)。*届别(2位):按入学年度后两位加学年制年度计算,为学生应毕业年度的后两位。*班(2位)、学号(2位): 编码由各学校编制。每个阶段毕业后,都会在新学校重新办理
高中毕业证号网上无法查询。可以去学校查询,学校一般会留底。毕业证编号就是高中的学号。 高中毕业证的编号 毕业证编号是学校按照教育部制定的编码规则编制的,共有18位,排列有一定规律:前5位是学校的编号,第6位是教育类型,第7到第10位是毕业年份,第11、12位是教育层次,最后6位是流水号。每年在学生毕业前2到3个月,学校会把毕业学生的名单送交相关部门,每个毕业生会得到毕业证书和相应的证书编号。 一般编号都是18位,前五位为学校编号,这个是教育部制定好的。第六位是办学层次代码,我发现1表示本科,2表示专科,3表示研究生。这是数字不超过6,当然,5,6可能是成人,电大,网络教育什么的。第7到第12位,是一个注册的年份。比如200505就表示2005年5月注册的。至于最后六位,研究了好久,都没发现规则,但是,一般第13到14位都是0,第15到18位,这4个数字,是关键所在。可能是随机的。
按毕业证书编号,认真填写。
毕(结)业证书编号即为注册号,使用阿拉伯数字,为17位或者18位。(一)普通、成人高等教育毕(结)业证书注册号由学校或其他教育机构按以下顺序编排:前5位为学校或其他教育机构的国标代码;第6位为办学类型代码;第7至10位为年份;第11至12位为培养层次代码;第13位至17位为学校对毕(结)业证书编排的序号。(二)高等教育自学考试及高等教育学历文凭考试毕业证书注册号,由各省(自治区、直辖市)高等教育自学考试委员会按以下顺序编排:第1位为办学类型代码;第2位为培养层次代码;第3、4位为省(自治区、直辖市)国标代码;第5、6位为地(市)国标代码;第7、8位为县(区)国标代码;第9、10位为年度代码;第11位为上、下半年考试考次代码;第12至16位为准考证序号代码;第17位为校验代码。(三)办学类型代码:普通高等教育1;成人高等教育5;高等教育自学考试和高等教育学历文凭考试6。(四)培养层次代码:博士研究生01;硕士研究生02;第二学士学位04;本科05;专科(含高职)06。到此,以上对于毕业证九位数是什么意思的问题就介绍到这了,希望介绍关于毕业证九位数是什么意思的4点解答对大家有用。
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