上学的意义是什么,现在有些小学生大量背诵经典文章，其中的利与弊有哪些

上学的意义是什么

上学有什么用?作为一个从农村里一路上到大学的女孩子来说，这个问题并不陌生，每每被问到这个问题，多回以礼貌的微笑，面对那些困惑不解甚至有些无奈的表情，我能怎么回答呢？上学有什么用?可以让我更加了解这个世界，可以成为对这个社会更有贡献的人，可以让我成为更好的自己，可以挣更多的钱……

当然这些并不是只有上学才能做到的，方式有很多，不过上学是更直接更系统的。我从来没有后悔过上学，只后悔自己不够努力。不久前，和一个年轻的卖水果邻居聊天，他说上学没有用，出来还是都一样。我笑着问他，你在社会上这么久不觉得知识很有用吗？他说从来没有觉得过。可他在卖水果的时候把“葡萄”写成“葡桃”，还缺笔少划，被其他人说笑，最后还是我在旁边解围。

上学，是让我们去学习，学会学习，热爱学习。上不上学是选择，或许有许多因素会左右我们的选择，可是学习的本能是不应该被丢弃的，我时常觉得自己怎么会如此无知，怎么会对这个世界如此知之甚少。上学，不仅只是学习一些书本知识，它也锻炼了我们多方面的能力，提高了我们的综合素质，社会这个大学堂，我们始终是会踏进去的，逃脱不了，该学会的终究会学会。可学校这个大学堂，错过了就是错过了，那份青涩那份执着，和校园早读的清晨一样，懵懵懂懂。

会让人说出“腹有诗书气自华”的人，该多有气质啊。上学会将知识不知不觉的灌输给我们，或多或少我们会被此影响。上学，是以系统的方式教授我们知识，知识是改变世界的。今天是国庆节，我时时会为祖国如今取得的成就感到自豪，而这些成就都要赖以科技的发展!

希望祖国继续繁荣，让所有人都有学可上，所有人都懂学习的意义。

既然提这问题，你就不用上学了！日后自明其意义。“民可使由之，不可使知之。”你只能知之而不能由此意义而行。因此，你首要之窍，是开“由之”之窍，即勤而行之。只有不上学，多吃点苦头，才能不会固执不化于“知之”而不“由之”。

读书的意义是什么？“器识为先，文艺其从，立德立言，无问西东”。意思就是不要给自己的人生设限，需要认清真实的自我，选择遵从本心而活。读书的意义在于脱离晦暗的环境，在于独立思考，在于拓宽眼界。读书就像气球，把自己看得轻了，才能飞得高。解决困难，应付环境，提供思想材料。知识是思想材料的来源。读书是过去知识学问经验的记录，而知识学问经验就是要用在这个时候，所谓养军千日，用在一朝。读书的意义是使人虚心，较通达，不固陋，不偏执。你要忍，忍到春暖花开；你要走，走到灯火通明；你要看过世界辽阔，再评判是好是坏；你要卯足劲变好，再旗鼓相当站在不敢想象的人身边；你要变成想象中的样子，读书，这件事，一步都不能让。读书是人的一种生活方式。读书与不读书是两种生活状况，一种是草长莺飞，鸟语花香，生机勃勃；一种是荒凉与沉寂，死气沉沉。人的存在必须要读书，五谷酒肉只能喂养你的躯体，而不能滋养你的精神。人是追求精神享受并获得人生愉悦的动物，而这种动物需要修炼，修炼的方式便是读书。美好的事物对你说:永远不说‘??’，要知难而上，世上没有什么不可能，只要你肯努力挑战， 曙光就在前方！

为什么要上学，有什么意义呢？
上学的最基本一点儿，就是认字，写字。然后，掌握更多的文化知识。
意义非常重大，恐怕的写出几千万字来加以说明。最简单的来说，就是写在纸上的东西，能知其意思，不被人骗。
从几千年的历史来看，是识字的劳心者治人，不识字的劳力者治于人，这是颠覆不破的真理。
在当今社会，文凭低的都吃不开，别说是没上过学的人了。“学而优则仕”成了主道，孩子们必须拼命地学习，能拿更高的文凭，才有好的饭吃。所以，富人把小孩子送到英国去了，学习贵族的管理方式，回来成为国家的精英。外来的和尚会念经。其一，好继承祖父基业。其二，做个劳心者。意义非凡。
没有文化知识是不行的，底层人翻不了身，国家不会兴旺发达。文盲造不出两弹一星，集成电路程不会领先世界，也不会从月亮上拿回土来。
好好学习，天天向上。科学发展离不开文化。

这个问题其实有时候我也很迷茫！但是看过了邓超的银河补习班之后，我似乎得到了一点启发！考大学，考研究生不是目的，而是你要先提前找到自己目标，人生的箭靶！所有的一切努力都只是过程而已，为了更好更准的射中箭靶！有空可以去看看这部电影，不错的教育片！

现在有些小学生大量背诵经典文章，其中的利与弊有哪些

现在不但小学背诵经典文章，有的家长从幼儿园开始就让孩子背经典文章。实践证明，这样做的确有利也有弊。

有利的一方面是：孩子小记忆力好，多背点经典文章。脑子里储存知识多，对高年级写作文有益；先背过之后，随着年龄大和所学语文课知识增多，会触类旁通，理解的快，对提高语文学习成绩有作用。

不利的一方面：年龄小过多的让孩子背这些经典文章，一是会影响他正常学习教材知识。二是背多了会感到枯燥乏味，容易产生厌学情绪。

以上仅一孔之见，谅解指教！

说句丢脸的话，阿帅2012年毕业于武汉大学，本科学历。但不会背《三字经》，也不会背《弟子规》。有时候看小学生的作业本，遇到填古诗词，居然毫无头绪，感觉自己的大学是白念的。但是，说句良心话，现在的小学生作业相比于过去，简直难如登天。

回想起我们读书那会，当时已经开始倡导素质教育，反对应试教育。但口号喊了多年，似乎并没有什么成效，题目的难度倒是一年比一年难。除此外，学生还要在课余时间学习各种才艺，星期天也没有一刻的休息时间。看着小小年纪的娃娃们，老是背着个大书包来去奔忙，倒让我生出了一点怜悯之心。

当然，任何事情都是一把双刃剑，有利也有弊。那么，现在有些小学生大量背诵经典文章，其中的利与弊有哪些呢？

背诵经典文章的利处

1、小学生的年龄基本在6至12周岁之间，正是培养良好的读书习惯和锻炼记忆力的绝佳时期。而背诵经典文章，是学生养成良好的读书习惯和锻炼记忆力的一大手段。

2、小学生相对来讲可塑性强，背诵经典文章对自身文学修养有极深的影响。俗话说得好，“腹有诗书气自华”。小时候背诵的经典文章，随着年龄和阅历的增长，渐渐地也能够理解其中的意思了。这些曾经背诵过的文章自然就成了腹中的“诗书”。

3、背诵经典文章，对学生自身写作技巧的提升也有极大的好处。“天下文章一大抄”，我们学习写作的最初阶段都是以模仿为主，背诵过的经典文章当然可以信手拈来，岂不美哉！

背诵经典文章的弊端

小学生正当爱玩的年纪，如果不是自愿的，受师长逼迫而大量背诵文章。也许会适得其反，不但不能收到良好的效果，反而可能导致学生产生厌学的情绪。虽然迫于老师与家长的“淫威”，他们不敢反抗。但是随着年龄的增长，待他们到了叛逆期，那真是“驷马难追”的厌学爆发期。

而事实上，即便现在这些小学生并未反抗，但是也已经慢慢显现了厌学的苗头，尤其如今的社会充满五花八门的诱惑，以手机对他们的诱惑最深。我姐姐的一对儿女，如今正是读小学，平常除了学习也上兴趣班。但是只要一放假在家，基本端着手机，不出门玩，也不做作业，如何叫唤也听不见，沉迷手机之深，可见一斑。

总结

所以，在阿帅看来，小学生大量背诵经典文章，当然是有利也有弊的。总归而言，利要大于弊。当然，相比于逼迫他们背诵，倒不如合理地引导，让其渐渐地对背诵经典文章产生兴趣才是上上之策。

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我是“读点历史，以之为鉴；学点文化，附庸风雅。”的【阿帅话文史】关注我，一大波优质内容即将来袭。

利：

1. 提高语言素养：背诵经典文章可以帮助小学生学习和掌握优美的文字，提高他们的语言表达能力。
2. 培养良好的阅读习惯：通过背诵经典文章，小学生可以在早期建立对阅读的兴趣，培养良好的阅读习惯。
3. 传承文化：经典文章是文化的载体，让小学生背诵这些文章有助于传承优秀的传统文化。
4. 增长知识：经典文章往往包含丰富的知识和人生哲理，背诵这些文章有助于小学生拓宽视野，增长知识。

弊：

1. 过于重视应试：有时候，背诵经典文章可能会过于强调应试教育，让学生在背诵过程中丧失了阅读的乐趣。
2. 忽视个性发展：过分要求小学生背诵经典文章可能会限制他们的个性发展，导致他们缺乏独立思考和创新能力。
3. 背诵压力：对小学生来说，大量背诵可能会增加他们的学习压力，甚至引发学习厌恶。
4. 片面追求背诵：一些家长和老师可能过于注重孩子背诵经典文章的数量，忽略了理解和思考的重要性。仅仅背诵并不能保证孩子真正吸收经典文章的精髓。

总之，让小学生背诵经典文章在一定程度上是有益的，但也需要注意避免过度强调背诵，影响孩子全面发展。要根据孩子的兴趣和特点，适度引导他们背诵文章，既能够让他们受益于经典，又能保证他们的个性成长。

现在存在一个比较普遍的现象，小学生大量背诵经典文章，不过大部分高级学校是这么要求的，而且很多家长也是这么要求的。为什么会出现这种现象？

经典文章？何为经典文章，经典文章指的是那些有权威的，一直流传下来的，且古今中外都有借鉴意义的，例如曾子的《大学》，或者更加通俗的理解，这里的经典文章指的是高中语文中的文章，如屈原的《离骚》、李白的《蜀道难》。其中《离骚》的背诵难度较大。

小学生在小学阶段学习的内容是什么呢？都是些篇幅比较短小的诗词，绝句，例如孟郊的《游子吟》，慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

小学的理解能力有限，只能理解比较简单的诗句内容，像《离骚》这样的经典文章，既然把他放到高中学习，肯定是因为大部分人，我这里强调大部分人，神童除外，要到高中，才能通过自己的知识储备和经历理解其中的意思，理解屈原的爱国情怀，甚至于说，《离骚》中很多词句的理解，对于一些高中生来说都有难度，理解不了，背不了。

我高中语文老师就热衷于培养自己孩子，背诵大量经典诗句，常常在课堂上跟我们提起，虽然孩子可能理解不了自己在背的东西，是什么意思，但是他一直背一直念，肯定是会有“书读百遍其义自见”的奇效。虽然我们也知道，他很大的一层意思，是在激励一些背不下来文章的同学，“连小孩子都能背下来，而你们却不能，丢脸不”。

话说回来，我根据经验也总结了一些，小学生大量背诵经典文章的利与弊。

利在何处？

1. 锻炼大脑，培养记忆能力。
2. 提前熟悉经典文章，了解中华传统文化的瑰宝，坚定文化自信。
3. 书读百遍其义自见，为自己以后的学习打下坚实的基础。

弊在何处

1. 机械背诵，不理解意思，没有意义。
2. 消磨小学生应该快乐玩耍的时光。
3. 给小学生增加负担，但是不免引起好高骛远的不良反应。

有利也有弊，我最后想说的是，如果一个孩子，从小就对国学经典感兴趣，就让他从基础，每个文言文对应的意思，一点一点学起，慢慢打好基础。大量背诵，终究会吃不消，即使吃下去了，也会忘的快。

所有家长要理性看待这件事情，不能说，你让孩子背，我也让孩子使劲背，理性对待，不要内卷，因材施教，小学生就应该像小学生一样。

现在有些小学生大量背诵经典文章，有多少小学生参与背诵？是不是指教材中摘了几句《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》、《论语》之类？还是指有个别小学生大量背诵《大学》《中庸》《孟子》《诗》《书》《易》《礼》《春秋》？题干模糊。

本人见过一名小朋友背《大学》全篇，家中花了大价钱。这样让孩子攻“九斤”！其神操作模式是这样的：先让孩子休学，然后让孩子拜某某大师上私塾，天天诵经，也讲点做人的道理，其次让他们搞劳动！还教授孩子记洋洋洒洒数千言的流水帐！这样神操作肯定是为了自己的一己私利，实际上在干着摧残青少年的勾当！孩子为读经而读经，“九斤”没这么好攻，奥涩难懂，食之不化是百分之百的！那种无主题无重点无文眼的“裹脚布”乃为文之大忌！佛曰“苦海无边，回头是岸”！一旦离开了我们伟大的社会主义国家所创办的学校，知识点环环相扣就遭到了破坏！语修逻、文史地、数理化、音体美、琴书画……就荡然无存，蔡元培的班级授课制就被阉割！全面发展就成了空话！也无法与中考、高考、国考接轨，教育就变成了孤芳自赏的随意玩耍！祸莫大焉！

至于教材中有国学名篇成份，因为量不多，不会加重学习负担，既可窥斑见豹，又可抛砖引玉，善莫大焉！

回答供参考。

从小学一年级至大学毕业，一共需要多少年？（不留级、不跳级)

以湖北为例，现在小学6年，初中3年，高中3年，小学至高中毕业正常需要12年，大学专科3年，常规本科4年，医学类等特殊本科5年。

正常从小学到大专毕业15年，小学到本科毕业需要16年或17年。这个时间是不考虑留级、跳级、休学、复读等特殊情况的时间。

现代社会一个人三分之一的时间都在学校，从幼儿园开始，到小学义务教育开始，二十多年的时间都在学习。

小学6年，初中3年，高中3年，大学4年。需要17年，一般来说，可以是23岁到24岁大学毕业。

如果考研读博士，时间还会多几年。

小学：6年；中学：6年；大学本科：4~5年；硕士：2~4年；博士：3~4年.

一般情况下,读完博士就算是最高学历了,进入博士后工作站是工作而不算

读完最高学历,至少需要21年时间。

我想知道一个刚上小学的，就要求背《弟子规》 作用是什么？他们知道什么意思吗

《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容采用《论语》"学而篇"第六条"弟子，入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文"的文义，列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。

放在当代其实就是讲述做人的基本规矩和礼仪，教会人们怎样对父母、兄长、老师、朋友以及日常生活中为人处事的规矩。虽然是古代的规矩，但在我们现实生活中，这些规矩，也是不可不知的。

通过学习《弟子规》每一个人都能知道应当如何做人，不但个人修身会得到进步，在家庭也能得到幸福美满，子孙也都可以成为贤子孝孙。所以在古时候，他们非常重视儿童教育，从小就了解应该如何把小孩教好。因为小孩一生出来就很纯洁，没有受到社会的污染。在这个时候好好的教他，教他善，他就是善；教他恶，他就变成恶。教他读书，他就会琅琅上口；教他跟兄弟姊妹友爱，他会友爱。所以如果错过小孩这一段学习的这个时段，就非常的可惜。

而教与不教，选择国学经典还是唐诗宋词则由家长依据孩子的情况进行合理安排，最终的目的是为了孩子学有所获，如果孩子很抵触、学习效果差则需要适当调整学习内容或学习方式。

我想问问看，现在发的《经典诵读》里面，如果说跟语文教学同步的话，那么基本上里面的绝大多数生字都是滞后才能学到的，而且有很多是滞后很多的，发音也跟我们常用发音不一样，但是依然每天要求背诵一首，而且是一开始就这样，那么那些生字你们是打算让家长来教了，是不是？另外，古诗是需要理解的，是用来培养语感的，但是你们意思也不给学生解释，都是在家里靠家长上网查的，你们好意思吗？开家长会的时候还公然说孩子是你们的，说现在网络发达，什么都能查到。那既然这样，我们都回家得了，网络发达，下载一个语音播放，我们自己也能教好，你们的工作不难（事情甩给家委会了，作业给家长了，练字、念字、认拼音都是家长在做了，你们还能有什么事情？）把你们给惯的，怪不得我认识的一些退休的老教师们都看不下去了，说现在的老师怎么都这样了！

到此，以上对于从小到大的毕业证有什么用的问题就介绍到这了，希望介绍关于从小到大的毕业证有什么用的4点解答对大家有用。

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从小到大的毕业证有什么用