毕业后的毕业证书在若干年后还保留着吗？有没有作用-

毕业后的毕业证书在若干年后还保留着吗？有没有作用

毕业证是证明你在学校的学习任务完成了并有一个合格的证明。现在初中毕业证几乎没什么用，最好是高中，大专，本科，应为毕业证可是你作为在社会上的一个敲门砖，在出身社会你才会明白，毕业证是你找到一个好工作的基本，不要听别人说，毕业证没有用。没有一个好的毕业证。你出身社会工作起点就会比别人低。没有毕业证还能拿高工资的。只是少数人。

所以，还是要听父母。老师的话。多读书，对你没有坏处。

我可以很肯定的告诉你，还在，并且很有用，考工作，找工作是必不可少的，而且现在我工作两年了还是有很多时候需要，时不时的就会叫交个复印件，对于上班的我们来说，真的很重要，但对于一些创业的人，可能需要的地方并不是那么的多

学位证书编号和毕业证编号一样么

不一样！毕业证是你所在学校发给你的学习经历的证明。学位是由教育部或省教育厅颁发的，各自有各自的编号，不一样。我的学位16位，毕业证18位。就前5位相同（学校代码）

编号原则、方法是一样的，但具体编号数字不一样。

学位证书和毕业证书编制办法都有一定的原则与方法，如编号一定有毕业年限、学校代码、专业代码及序号。如2022年毕业证编号应为2022（年限）1108（学校代码）022（专业代码）033（序号或学号），即20221108022033。学位证书编号亦然，因有人不能获得学位证书，所以编号不一致。

不一样的。 1）毕（结）业证书编号即为注册号，使用阿拉伯数字，统一规范为18位。 毕业证的顺序编排：前5位为学校或其他教育机构的国标代码；第6位为办学类型代码；第7至10位为年份；第11至12位为培养层次代码；第13位至17位为学校对毕（结）业证书编排的序号。2002年学历证书编号扩充至18位(但当年有部分高校仍使用17位)。

2）学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。

除第十一位根据不同专业学位用一个汉语拼音字母加以区别外，其余与普通三级学位证书编号方式相同。

学历证书编号和学位证书编号不一样。 现在的毕业证和学位证后面几位数字都是电脑随机产生的编码，毕业证是毕业证编码，学位证是学位证编码，二者肯定不一样的，后面的顺序也没有什么规律可循。 学历证书是学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构，对完成了学制系统内一定教育阶段的学习任务的受教育者所颁发的文凭。

研究生学历学制怎么填

学历应当填写硕士研究生，学制指的是研究生读了几年，研究生一般是两年或者三年。

学历，实际生活和工作中，是指本人最后也是最高层次的一段学习经历，以学历证书为凭证。学历分为：小学、初中、中专/高中、专科、本科、硕士研究生、博士研究生。 学制：直观解释就是从入学到毕业所需的年数。学制分：三年制，五年制，四年制等。

学历的话就填研究生，因为研究生就是学历的一种，而研究生学历分为硕士研究生和博士研究生，你可以写具体一点你是硕士（博士）研究生，学制的话是指你是读的专硕或者是学硕，一般专硕是两年学制学硕是三年学制，搞清楚这个之后你就很好填了。

临床医学八年制和五年制的学习生涯有什么不同，拿证，学位证书有什么不同

（医患家特约回答：协和阿伟）

临床医学八年制是指本硕博连读，一共八年，毕业后达到要求获得临床医学博士学位。1917年，由美国石油大王洛克菲勒父子投资的北京协和医学院在我国最早开设了临床医学八年制专业，对标的是当时美国4+4医学生培养方式。目前北京协和医学院依然采用的是八年制教学，前二年半在清华大学进行医预培养，然后回到协和医学院学习医学基础课和临床课程，最后8个月为科研训练。修满学分并且必修课达到平均80分，通过毕业答辩即可取得临床医学专业博士学位。

在2001年，北京医科大学（北京大学医学部）成为第二所开设临床医学八年制的学校，随后陆续有十几所院校先后开设了八年制专业，很多院校是在原来的七年制的基础上升级来的。

八年制和传统的五年制医学本科培养最大的区别就是原则为“八年一贯，整体优化，加强基础，注重临床，培养能力，提高素质”，目标是培养具有医学博士专业学位的高层次、高素质的临床和科研人才。五年制医学毕业后拿到的是本科学位，如果想取得博士学位需要再考研，一般硕博连读还需要5年。所以八年制的优势就是至少省下了两年的时间，正是由于学制时间压缩较多，所以学习压力也是非常大的，这对学生的素质要求非常高，能考上八年制医学专业的学生基本都是各高中的尖子生。

感谢邀请。

八年制临床医学，以前都是本硕博连读。现在多数学校都是“5+3”一体化。

“5+3”一体化，是一种新的医学人才培养模式，八年不是直接培养出来博士，最终的学位是硕士。这与以前的八年本硕博的培养模式全都不一样。以前临床医学本硕连读的学制是七年，但是从2015年开始，教育部和原卫计委等6个部门共同发文《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》要求，从2015年起，七年制临床医学专业停止招生，新的八年制临床医学人才培养模式就此拉开序幕。下面重点介绍一下“5+3”一体化的临床医学。

一、临床医学5+3一体化

临床医学专业八年制，现在的培养方式都是“5+3”一体化，在完成5年相关课程学习并考核合格后，可免试进入临床医学硕士专业学位研究生阶段。即8年时间内，完成本硕连读和住院医师规范化培训，最多可以得到6个证书：本科毕业证、学士学位证、研究生毕业证、硕士学位证、住院医师规范化培训合格证、医师资格证书，即六证合一当然，你在学习过程中要是不够用心，可能会少一些，甚至被取消“5+3”本硕连读的机会。

临床医学人才“5+3”一体化培养模式，是参照国际主流医师教育培养模式、医疗卫生行业惯例和中国国情基础上的重大制度创新。呵呵创新，其实是学习了外国的医生培养模式，更加注重对医学人才在临床实践中进行培养和训练，体现了医教相长，学以致用。医生的成长，非常依赖于临床经验。仅仅是在书本中培养的出来的硕士博士，到了医院遇到患者，可能啥也不是。某个患者的症状，可能与书本上描述的完全不一致，如果临床经验不中，误诊的可能非常大。医学技能，正是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以前对这首诗中的这两句印象最深，现在看到医学生，更有感触的一句是：少壮功夫老始成。学医的时间成本，真的很长。

二、临床医学五年制

普通的临床医学人才培养方式。五年时间完成本科课程的学习，毕业后需要参加三年的住院医师规范化培训。培训期间，你还不是真正的上班，能够拿到的薪酬比较少。下图是网上找到的某大医院对参加规培委托培养学员的待遇，实际上各个医院对规程生的待遇不尽相同，运气好能够碰到一个待遇高一点的医院。临床医学本科毕业生，必须要完成三年的住院医师规范化培训，否则无法晋升为主治医师。

临床医学人才的两种不同的培养方式，学生所用的时间都是八年，区别是一种是本科学历、学士学位；另一种是研究生学历、硕士学位。在就业时，而在多数较大城市的大医院，对临床医学人才招聘的门槛都是硕士起步了。本科生直接就业，很难留在大城市的大医院，要么县以下医院，要么在城市的社区医院。后续实际发展如何，看个人的悟性和勤奋程度，还有最重要的机遇。

我是吉林桦甸高考志愿咨询师，欢迎评论区交流不同意见。关注交流更多高考志愿问题。

临床8年制是本博连读，8年毕业时获得是博士学位。临床5年制是传统的本科毕业，毕业是学士学位。在上3年硕士研究生。在上3年博士研究生，就是说你11年才能获得博士学位

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传统的临床医学培养模式：本科5年，硕士3年，博士3年，共需11年。临床医学八年制则是本硕博贯通培养，八年拿到博士学位。我当时过于年轻，傻傻地选择了学医这个行当，并且还入了八年制这个坑。有时候午夜梦回之时难免有些后悔。处在八年制这个教育体制内，并且我们学校是最中规中矩的八年制培养模式，不偏不怪，我就发表一下我的拙见。

八年制培养模式主要分为四个阶段：通识教育、基础医学、临床课程及通科实习、专科实习及毕业。

1. 通识教育就是所有东西都要学，微积分、线代、大物、四大化学、数据库、C++、马列主义毛泽东思想、自然辩证法…五花八门，也不知道学了有没有用，反正就是让你具有宽厚的人文社会科学和自然科学知识基础。这些课程花了我们两年的时光，很长很长。
2. 基础医学就是要学习解剖、组胚、生理、病生、病理、药理…这个阶段你会对人体有一个初步了解，它是什么，长什么样，由什么组成，怎么生病，怎么治疗。八年制按照系统来上课，纵向式的学习而不是传统意义上的横向学习。五年制是按照课本来学，比如说解剖、组胚、生理、病生、病理等等，一本书就是一门课，学完一本在说另外一本。八年制则是按照系统上课，所有课本同步上，比如说学习心血管系统，先学习解剖的心血管章节，然后是组胚的心血管章节、生理的心血管章节，以此类推，考试则是考所有书籍关于心血管系统的章节。
3. 最后两个阶段就进入了临床，见习实习、内外妇儿、临床科研、执医考试、毕业工作。学习的主要阵地从教室转移到医院科室，挨个科室进行学习和实习。最后选择心仪的科室和导师，跟着他在这个科室进行深造，最终通过执医考试成为一名合格的医生。

其实，八年制有很多弊端，我现在比较推崇的模式是临床医学五年制+硕博连读（科研型）。八年制作为一个特殊的群体，有着自己的孤傲。因为八年制有着相对稳定的未来，按部就班，成绩大差不差，就可以挑个不错的科室最后留院。但与此同时，八年制也非常容易建立起了信息茧房。我们要在一个地方生活八年，过得相对封闭，其他人怎样我们丝毫不知，我们只知道自己看似很厉害，看似很努力。在这种温水煮青蛙的环境下，大多数的天纵英才都泯然众人！

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医生究竟是怎样的？外行人肯定觉得你只要好好看病，救死扶伤，妙手回春就是一个好医生。但现实往往没有你考虑的那么简单，医生要晋升吧，要评职称吧，这些条条框框都和科研挂钩，看你发了啥文章，影响因子多少，发在了什么杂志上。有很多万年主治就是因为自己只会临床没有好好搞科研，没文章，没paper，最终一拖再拖评不上副教授。你去应聘国内顶级的三甲医院，科研能力都非常非常重要，没有好的科研，一切都没戏。市场需要科研能力很强的医生存在，临床能力则退居到了二线，并且学历要求也升到了博士后。

八年制毕业的时候只是一个MD，不是PhD。八年制培养的初衷就是把一帮优秀的人召集起来，花更少时间培养出一个专门搞临床的医生出来。它想培养你的临床能力，但市场大趋势要的是超强的科研能力，所以矛盾就出来了。哪怕学校想尽一切办法培养你的科研能力，时间哪来呢？根基没有变，所有的科研培养全部都是流于形式。所以，大部分八年制毕业的学生越来越不受待见。

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为什么我推荐临床医学五年制+硕博连读（科研型）？因为在现在这样的环境下，科研能力很重要很重要。本科五年好好学习，不要倦怠，通过考研或保研到更高的平台上去。然后以科研为主，硕博连读五年时间做出些不小的成就，为你之后的医生之路打下坚实基础。然后再参加规培专培等临床培训，虽然前期花的时间长，但是你的后期发展会非常顺畅。

所有老师教授都是这样给学生说的：你们还年轻，先搞几年科研，之后再搞临床，不用急。如果你没有什么大想法，但硕士还有博士肯定也是要读的，那你就老老实实选择专业型的硕士或博士，只搞临床不搞科研，当个医生就好。只是你的竞争力会稍弱，后期职场发展会有些慢。有一个教授说过：临床都是别人的，科研才是自己的，文章更是自己的。不想给别人做嫁衣你就先好好搞研究。

如果你想有所作为，那么你面前的那条路肯定非常艰苦。如果你很佛系，读个八年制或者专业型的硕士和博士也挺好，老老实实当个普通的医生。如果你心中装着天下，有着远大抱负，选了八年制就很脑阔疼，你会觉得你的专业限制了你的发展。

到此，以上对于读了五年制的毕业证是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于读了五年制的毕业证是什么的4点解答对大家有用。

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读了五年制的毕业证是什么