衡中高中毕业证长什么样子图片,应试教育的“航空母舰”：衡水中学是教育的成功还是失败

衡水中学毕业的学生们工作后都变成什么样了

哥哥家的女儿，现在在衡水一中读高三。上高一的时候身体棒棒的！现在刚刚两年过去，全身都是病！有可能坚持不到高考就要退学了！也许会有很多孩子坚持下来了，会有很好的成绩，但这是付出了怎样的代价换来的？作为家长，真的要好好考虑，我们要给孩子的究竟是怎样的未来？

我是黑龙江的，因为成绩比较好被学校出钱送去衡水体验，真心受不了那里，不光是身体上的折磨，吃苦遭罪谁都能受，关键是心情太压抑，去那两个月没和同学说几句话。我同桌就和我说过三句话:不许说话，不许抖腿，不许转笔。那里的人都是学习机器，按我们这边的话说吃饭就像猪抢食，我刚到那里连着三天没吃饭，七天没上大号，太难受了，那种环境下出来的孩子是可怕的，他们的承受能力 韧性都远超同龄人，就是太功利了，有种被管傻了的感觉，可怕！

非常感谢邀请，衡水中学在全国是出了名的，也有好多学生慕名而来。在这个学校没有什么不可能，类似于军事化的管理，可想其严格程度。大部分衡水中学毕业的学生，毕业参加工作之后，最起码在他们的身上有种严于律己，吃苦耐劳的精神，衡水中学每年也为北大，清华，浙大等全国知名院校输送大批优秀人才，其中不乏优秀的人才代表。但是不管是任何一个名牌中学或者大学，都有优等生和差生，客观的说衡水中学的学生整体质量会比同类中学好很多，但愿他们一直秉承，继承衡水精神，作出更多的贡献。

我是衡水的，其实最近我就在思考一个问题，衡水中学每年产了多少高分学生，衡水中学又有多少年历史？算下来产的高材生不少了吧？但是！为什么衡水现在还那么穷！？难道说，大家衡水人成才以后都不去帮家乡发展？我不信好吧。所以这个衡水中学毕业的学生都在干嘛我也很想知道。

这就是典型的中国式教育，只不过衡水中学把其放大而已，封闭的管理，严格的教学，再以优异的成绩考入北大清华（还是少部分），这完全就是一条流水线输送，北大清华一年有多少毕业生？又有多少过上了理想生活？举个例子，徐德亮是北大才子吧？郭德刚初中没毕业吧？可他们俩同样站在了一起，而后者明显比前者强，所以说，不是说上大学不好，而是这个社会颠覆了所有人的价值观，而一心想把孩子送进大学的家长，就是无能的体现。路有千万条，500强里有高学历也有低学历，国外留学的也经常命殁他乡。无论怎样，不要毁掉孩子的童年，顺其自然，才是真正的做人之道。

应试教育的“航空母舰”：衡水中学是教育的成功还是失败

衡水中学是成功的，短期也是成功的，但长期需要实践检验。如全面推开，不是不可能，就是失败。对于衡水中学来说，封闭化管理、军事化管理、严教苦学，主导思想是"应试教育"，为学生升学。至于衡水中学是否严格按教育方针培育学生，推进素质教育，存在质疑的。然而在"应试教育"模式下，人们盯着升学率，考试分数和升学率也是明显的过硬的短期内也是最有作用的指标，而全面发展、素质教育的其他要求大多是软指标和长期效应。不能不说全国有很多人，包括专家、学者、干部，也认为衡水办学是成功的值得全国推广的，但暂时难以检验对否。我也认为，高考及升学政策方法还是这样或作一些枝枝叶叶整修，衡水仍会一直成功下去。但全面推开，不是失败，就是不可能。衡水不是公办吧。开创是不容易的，正是依靠应试教育和升学率取得成功，也赢得声誉，争得市场，形成学生有拔尖，收费有增长，教职工待遇高，校长教师有选优，教学设施设备有改善的良性循环，越办越成功。它的成功有体制因素，有教育教学不公。全国所有高中不可能都成为衡水中学。如强行推进，中国教育就是全私有化，就是纯市场竞争，那就不是社会主义教育了。这是人民大众、特别是广大老百姓不答应，也是社会主义制度不允许，不是失败吗？最后强调一点，我不是全盘否认，衡水的某些经验可以研究和推广的。

个人觉得对它不应以成功、失败论处了，它已经成为教育的一颗毒瘤！

一种好的教育模式应该在尊重青少年身心健康发展的前提下，在遵循教育教学规律的基础上，创制一套科学、有效的教育教学模式，并且具有普适性、复制性和极强的推广价值。

一个模式的杀手锏或最让人信服的、应该是你用这种方式怎样把大部分学生（不论优生或中等生，差生不说）都能培养成才！

但衡水模式杀手锏是什么？最让人信服的有什么？坊间流传的又是什么？

严酷的军事化管理？疯狂的时间压榨？对各地优秀生源的巧取豪夺？资本力量对院士、所谓社会名人的当头棒喝和这些人的无耻吹捧？学生歇斯底里狂魔乱舞的背诵？给孩子们洗脑打鸡血？…

请做一下比较：上面哪一项与科学、有效的思维、用脑科学沾边儿？

再者，一将功成万骨枯，它自私自利，本地其他地方的高中受到无情碾压，整个教育生态更是遭到严重破坏！

有人认为存在就合理，这么恶毒的模式，但人家为什么还在盛行甚至疯狂扩展？

这是当地教育主管部门好人主义、不作为造成的，当然也有无奈与叹息。

当地政府要经济、要名声，教育为经济、为资本服务，教育其实已经失去了独立存在地位，成为提线木偶！

加上某些媒体、社会名人对这种模式推波助澜、毫无底线的大加吹捧，给它营造出这么多虚幻的光环，极大左右着平民百姓的对它的看法。

这种复杂、千头万绪，已经成为教育界庞然大物，谁能谁敢把他拉下神坛，恢复其本真呢？

恐怕只有国家、只有教育部了。

在高考指挥棒不改变的当今社会，衡水是成功的，满足了家长们对孩子教育投资的需求，让孩子能通过苦读几年换来好的机遇机会，为孩子人生起点提高了一个台阶，如果高考指挥棒真正围绕五育并举制定切实可行的选拔人才的机制，才可以把以牺牲孩子健康为代价的选拔机制扭转！

应试教育只能培养出考试机器，死板刻薄，专一思维的机器人，对学生整体素质，创新思维，机动灵活思维，青年人活波浪漫的天性肯定会失去，必将影响他们成为栋梁之才的人生路，于国于民都不是好现象！这里不指是哪个学校，但应试教育绝对是反动的作法！

八省联考试题一出，我即判断出衡中的神话将会破灭。可笑的是当时一些人收藏了帖子，准备打脸，只是等到现在也没人敢出来。

衡水中学的成功，是应试教育的成功，是教育的失败。不是衡水中学有问题，而是教育有问题，高考考核方法有问题，选拔人才的标准有问题。

教育的目的是什么？高考要选拔什么样的人才？社会需要什么样的人才？搞清楚了这些问题，就能明白了衡水中学模式的出现并大行其道对教育的利弊。

教育的目的是什么？教育从狭义来说就是老师通过知识的传授，培养学生分析问题解决问题的能力，而知识不是孤立的知识点，而是系统的知识体系，需要融汇贯通的掌握，在此基础上培养学生的主动能力，独立创新能力，这也是社会需要的科技人才应具备的能力。

而衡水中学模式则是用大量的机械的重复训练来培训学生，试问如此模式怎能培养出独立思考的人才？

其实衡水中学的模式并不新鲜，流水线的工人也是这样培训出来的，而技师的培训方式则完全不一样，但是如果考核在流水线上的熟练程度，技师肯定是考不过流水线上的工人的。

我们都明白，技师和流水线上的工人哪个更有技术含量，那个更难培养。

衡水中学模式做大，是衡水中学的成功，但是是中国教育的悲哀，更关键的是衡水中学模式极易与资本结合，可以轻易复制向全国发展，这是非常值得警惕的事。

一个在奥赛数学物理毫无建树的超级中学，一群二本师范生教师为主力的学校，但是这种超级中学却可以大批量的复制，大家不觉得很不可思议吗？这种学校的学生出来能有独立思考能力吗？有创新能力吗？衡水中学这么多毕业生，出了哪些人才？

数学奥赛和物理奥赛需要学生有分析问题解决问题的能力，这是一个试金石，八省联考数学卷改变了以往的套路模式，是又一个试金石。

一校挑战一省当时有多少人迷之自信，现在呢？

一个对比是黄冈中学，黄冈中学的老师是各大名校疯抢的对象，这还不能说明问题吗？

文末是我一月份立帖为证的微头条链接，当时很多人收藏准备打脸，呵呵。

【今日头条】https://m.toutiao.com/is/ej3vY5e/

如果全国的高中都像衡水中学一样，会怎样？这个社会会怎样

我来说一说，衡水人，北漂八年，现在在衡水。

如果全国高中都像衡水中学一样，那就用梁启超先生的一句话总结:“少年强，则国强。”

衡水中学并非像多数媒体上报道的“惨无人道”的教育军营，有机会可以进去看一看，看看学生的活力，看看衡水中学在文化知识教育之外的水平，听听衡水中学毕业学生的声音，这是一个很好的教育大本营，当然，时间是比较紧张，但是处于这个年龄，这个阶段拼搏一下又何苦？这无关素质或者应试教育之争，我觉得想要了解一个东西要多从几个方面看看。

祝健康！

如果全国高中向衡水中学学习。

首先需要解决几个问题：

衡水中学的立校思想，能否掌握？

每个地方都有自己的发展现状，经济能力，是否能够依照这种模型建立起来？

管理能力能不能跟得上？

取得是否是真经？

是否能贯彻下去？

这是面临的5个问题。

同时，如果都是全国这样的高中都是这样的培养模式。

不现实。

中国现有的教育模式是模仿的德国从1870年统一后，机械化的，工厂化的，集中式的培养模式。

后来苏联的教育模式也在这样进行的。这个可以在最短的时间内专业化的大规模的培养社会需要的人才。

所以，1950年前后中国大规模的拆分院校，也是这样的思路。

但是如果要待发展，人才必须有创新意识。集中化的培养模式，统一化的标准化的培养模式就不一定能行。

你没有听说过现在德国还在走这样的人才培养模式。

人大附中的培养模式也不会是这样的。

只有在需要逆袭的，教育资源不对等，比较落后的地方，可以借鉴这种军事化的，高强度的培养模式。

我是关山五十州，感谢您的阅读，祝您生活愉快。

说这话就可笑了，衡水是掐尖上学，所以学习氛围很好，对于还没学习兴趣的孩子或者还没醒世的孩子，哪有那么多的优质生源。河北也就一个衡水，就是这个原因。

这个模式不可能复制出来的，就像湖北只有一个华师一附中一样。

只能采取适合本地区的教育方式去优化教学，优化教育资源。

首先这个提问本身不成立的，全国所有的学校不可能都像衡中一样！教育受地方政策、经济、文化等各方面综合影响。一般经济越发达的地方教育越加多样化，比如一线城市国际学校、国际化学校、美术、艺术特色类学校等等各类学校就越多为的就是满足不同层次以及不同需求的家长。如果全国所有的高中都像衡中一样了，那么我认为会有以下几个现象：1.考大学的竞争越来越大。2.出国读高中的学生越来越多。3.初中毕业就选择不读书的越来越多

到此，以上对于衡中高中毕业证长什么样子的问题就介绍到这了，希望介绍关于衡中高中毕业证长什么样子的3点解答对大家有用。

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衡中高中毕业证长什么样子