高职类和普通大学的毕业证书，有什么差别，在就业上有什么限制,博士不能毕业学历算什么

高职类和普通大学的毕业证书，有什么差别，在就业上有什么限制

普通大学与高职区别还是比较大的。毕业证方面专科层次没有学位证，而本科就有学士学位证。另外的就是接触的资源有很大的差别！

高职属于普通高等教育的专科层次，偏技术，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本

专科一般指大学专科（高职高专）教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。区别于本科，大学专科教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。

1、学校实力

“985”、“211”大学之所以能被评为我国最顶尖的大学，不是因为它们的运气好，而且因为其每一所大学在某一领域或者某一地区拥有着一定的实力，也可以它们说是用自己的实力赢得了这个头衔，比如清华北大，这两所大学从建立之初在我国就有巨大的影响力和强大的实力，它们在国人心中一直都是最好的两所大学。

所以这两个工程没有实施之前，这些大学都有自己的实力和特色，只不过是这两个工程对这些大学的实力有了一个明确的肯定。

2、资源投入

我国国务院提出“211工程”和“985工程”的目的是让这些国内一流的大学，成为世界一流甚至世界顶尖大学，其目的是让这些学校更加强大，走出国门，走向世界，因此国家对“985”、“211”大学与普通大学的资金投入都是完全不一样的。

在2017年，给清华大学的教育经费拨款29.9亿人民币，科研经费50.79亿人民币，教育事业收入12.2亿人民币，教育经费一共有92.89亿，这是很多普通院校不能想象的，它们每年的教育经费拨款可能连清华大学的一个零头都没有。

3、学习氛围

在学习的氛围上，普通大学与“985”、“211”大学的学术也有着天壤之别。在普通大学里，你经常可以看到很多学生在宿舍吃喝玩乐、追剧、打游戏等等，就算你自己不是这样，可是身处在这个环境的时间长了，你自己也会被潜移默化变成那样。

试想一下，如果你的同学室友整体忙着做paper、在实验室做实验或者泡在图书馆里，那么你还会心安理得的咸鱼在宿舍吗，所以环境对一个人的影响是巨大的，这也是“985”、“211”大学与普通大学之间巨大的鸿沟。

4、眼界人脉

在“985”、“211”的大学里，会有很多的各界大牛过去进行讲座或者演讲，也会有一些专家和同学们进行互动交流，这里的老师也都是一些各界的精英和教授，因此在这里学习的学生都有着普通大学学生无法弥补的眼界，在很多普通大学学生想着毕业要找什么工作的时候，“985”、“211”大学的学生在为自己的考研或者留学做准备。而且在“985”、“211”大学里你的学长学姐或者你的同学未来都有可能是某个企业的领导或者某个公司的经理，因此其也有着非常丰富的人脉资源。

5、就业机会

在我国，“985”、“211”大学的毕业证在很多企业都是一个很好的招牌，尤其清华大学的毕业证更是一个金字招牌，从清华毕业的学生以后根本不用考虑以后的工作问题，薪资的问题没有太高的要求不用考虑太多，他们只用考虑这个专业是否符合自己的兴趣喜好。

而普通大学的学生在没毕业的时候就开始愁以后的工作问题，更不用说工资高低了，所以“985”、“211”学生在就业上要比普通大学学生有着非常大的优势。

博士不能毕业学历算什么

仅能原地踏步，你用什么学历考试进入的，就是你的最高学历学位。仅能在简历注明曾修读博士，给用人单位参考，亦可破格在我公司聘用认定你是博士，你的博士称号仅能在我公司活动范围内。明白嗎？

考博士比考研、高考要容易的多，有些科研院所实行资格审核制，基本上不用怎么考试就能入学，但是，博士好考并不代表博士水平就下降了，因为博士毕业的要求变高了，毕业变得越来越困难。

博士不能毕业有多种原因：

1.在规定的毕业年限内成果不能达到毕业条件

博士学制3-5年，多数高校都会有明确的博士毕业条件，比如必须发表SCI论文两篇以上。

如果在5年内发表不了2篇论文，则需要延期，最长能够延长到7年，如果7年还到不到要求，就不能继续延长，也就获得不了毕业证。

2.毕业论文没有通过审核

博士毕业论文完成后必须通过外校的专家审核通过才能参加毕业答辩，不少博士被卡到这一环节。

外审时，论文会发给3-5个专家，如果有专家给出了C或者D，则需要延期半年才能答辩。

3.自己放弃

有些博士在上学期间写不出论文，压力过大。特别是在职博士，本来就有工作，不能保证写论文的时间，可能就会自动放弃。

我学院有一位老师，在职上了博士研究生，花了6年时间也没达到毕业要求，直接放弃了。

博士达不到毕业条件，肯定就拿不到毕业证，等于这几年白白浪费。

硕博连读的学生，因为中间省略了硕士毕业环节，没有硕士毕业证，这种情况下，学校会根据论文情况，如果达到硕士毕业要求，会发硕士毕业证，但是如果硕士毕业要求也达不到，什么毕业证也得不到。

既然已经考了博士，一定要坚持下来，毕业要求虽然很高，只要努力肯定是可以达到毕业条件的。

博士如果不能毕业的话，实际的最后学位是什么，需要根据博士入学方式，分两种情况考虑：

第一种：硕博连读，即硕士在读期间转为博士

这种情况可以向学校申请重新降为硕士，按照硕士毕业的要求进行答辩，拿到硕士学位

第二种：硕士毕业后考博，或本科直博

这种情况只能算作博士肄业，最后学位是博士入学前取得的最高学位，硕士或学士

感谢悟空小秘书/头条教育的邀请。

顺风顺水的博士真心不多，哪怕你付出了极大的时间和精力，运气差点同样没有成果，就更谈不上结果（毕业）。前天，小西还见到一个女博士，博士6年时仅有2篇小论文，转到一所高校做师资博士后，学校招聘在即时之前审稿修改2次的小论文被拒，想上半年进校希望不大。你能说她不努力吗？还真不是啊，听她导师说博士期间基本就没休过周末，基础差些和运气不佳是延期毕业的主因。

博士难熬，都是一样的，比如小西当时读博时同样想过：要不就用之前的硕士学位找份工作算啦！不过想想硕士毕业时也算是签过不止一家单位的人，又觉得读几年什么都没得到就离开真心不值得啊。找个人喝一晚上，第二天继续，调整下思路和导师再聊下我的研究方案，相信不少人都有类似的经历。

小西聊这么多就是想告诉你，除非你即将到期博士被劝退，否则哪怕只有最后一年依然值得坚持，之前我的导师也说过：认认真真的沉下心搞一年达到毕业最低要求不难。否则，你博士未毕业，仅能获得之前的一个学位。如你直博、硕博连读的话，仅有本科学历，不过部分学校可转回硕士，拿硕士研究生学历毕业。申请考核制或统考的博士，之前的硕士研究生学历依然有效，医学等本硕博一条龙的话，中间会将你末尾淘汰到5年制、7年制的呢。

最后，读博难熬的就是毕业前的1年半，数着日子过，每天做好计划，不睡觉也完成。相信答辩后的你回想当时的放弃，也会觉得自己当时好傻...

▼关注帅小西De头条号。小西陪你聊大学、考研、读博，收获不一样的教育和人生。

感谢悟空问答小秘书/头条教育。

如果之前是硕士考的博士，博士没毕业你还是硕士，如果是硕博连读，博士不能毕业，达到硕士要求的话，可以拿到硕士学位，如果是直博，正常来说，如果博士不能毕业，那你还是本科，不过有一定灵活性，可以和学校商量，如果达到硕士毕业要求，应该也可以拿到硕士学历。

行百里者半九十，往往最后一部分是最难坚持的。不过，因为博士的难毕业和压力大，同样博士学历的含金量也远高于硕士，博士毕业后，按照你毕业的学校、毕业期间发表论文的数量和质量，可以进入不同层次的高校，比如说清北华五人的可以进普通985，985的可以去211，211的可以去普通二本高校，总之，毕业学校和发表的论文数量是两个核心因素。有些学校可能有海外留学经历，可以在读博期间出国一年(一般是联合培养)，也可以博士毕业后出国读一两年的博后。虽然读博期间很苦，不过毕业后进入高校，有些学校的入校待遇还是不错的，安家费和科研启动经费都比较可观。比如说，山西财经大学安家费40万，科研启动经费40万，太原科技大学安家费30万，科研启动经费20万，安徽大学安家费和科研启动经费力度也不小。

所以，如果博士毕业的话，住房和待遇都有一定保证，而如果不能毕业，硕士基本不可能进高校，也没什么待遇，差别巨大。所以，如果能坚持的话，应该坚持毕业。身边很多博士，正常三年毕业的极少，四五年毕业很正常，六七年七八年没毕业的也不少，他们要么是基础差些，有的换专业了，有的在职的精力跟不上，但最后都正常毕业了，认识的人中这么多年只有一个中途退学，其它的都坚持到毕业了。

可能读博过程中会碰到各种各样的问题，有问题发泄出来就好了，多找人沟通，博士大多压力较大，能坚持下去还是坚持下去比较好，不能毕业的代价太大。

教师晋升职称需要的荣誉证书有年限限制吗?是五年之内的证书才有效吗

今年的职称评审工作已经开始，因为老严在2015年就已经通过了高级职称评审，取得了高级职称，再加上本人负责过学校的职称评审工作，所以总会有参评职称的老师向我请教，有关职称的问题，而这个职称所需要的荣誉证书是否有年限限制，有没有五年之内有效的说法？

对此，老严可以很负责任地说：参评职称所需荣誉证书并没有年限限制，也并不是五年之内才有效。

一、参评职称所需荣誉证书，没有年限限制，但荣誉证书有使用期限。

根据职称评审资格条件的规定，参评职称，所需荣誉证书，必须是有现任职称聘用之后取得的。

如你参评高级职称，那么你的优秀教师、优质课比赛、论文、课题等材料，都必须是一级老师聘任之后取得的，之前的无效。

昨天，我校有一位老师问我：之前评中小学二级时取得县级优秀教师证书，但2012年评中小学二级时没有用，现在评一级教师还能用吗？回答是：肯定不能。因为一级老师聘用之前取得的荣誉证书都属于中小学二级评审材料，不能用于现评职称。

这也就是所谓的荣誉证书有使用期限，你取得荣誉证书后，不管级别多高，也不管你评职称时有没有用，只要是在现任职称评聘之前取得的，一律不能用于现评职称。

二、是不是五年之内取得的荣誉才能效呢？

在江西中小学老师专业技术资格条件中，并没有说荣誉证书五年有效。我们在分析这份文件时，会发现有这么一句话：任现职以来。

这句话是什么意思？意思是参评职称老师的各项材料的获得时间，必须是任现职以来，之后获得的各种荣誉、优质课、论文，课题等都必须是现任职称获得的。

这与五年内取得有没有关系？

这个证书是否五年之内取得的，并不重要，重要的是你必须是任现职以来取得的，有可能是1 年之内取得的，也可能是5年之内取得，还有可能是10 、15年的。

不过，年代久远，虽说没有年限限制，但实际使用起来，还是比较麻烦的。

今年学校有一位老教师，参评高级职称，表我帮忙整理材料，我发现他有三份材料未验证，问他原因，说教育局称：年代久远，找不到原始文件，所以无法验证。

这三份材料确实早，最早的是2005年获得的，也难怪教育局找不到原始文件。

幸好，他已经参加工作满30年了，教育教学、教育科研、示范引领，只需要一份材料即可，要不然，只怕已哭晕在厕所了。

由此可见，参评职称材料，并没有所谓的年限限制，也不是五年之内的才有效，只要是任现职以来取得的所有业绩材料，都可以用，但有一点需要注意：年代久远，无法验证，真证书变成假材料。所以，在准备材料的，尽量准备近几年的，避免造成不必要的麻烦。

晋升职称时荣誉证书是有年限限制的，并不是五年之内的证书才有效。

无论晋升哪个层次的职称，都是在任职期限内的证书才有效。

比如，张老师2003年10月晋升了一级教师并且也聘任了，如果张老师晋升高级教师时，那么他提交的证书必须是2003年11月以后获得的证书才有效。

还有一种比较特殊的情况，那就是评聘不是一体的情况。

比如，张老师2003年10月晋升了一级教师，但是没有与工资挂钩，就是没有被聘任，也就不是真正的一级教师。这也就是评聘分开的职称制度。

张老师直到2014年10月才被聘任。如果他晋高级教师，那么从2003年10月到2014年10月之间的证书都是无效的。

这就说明，张老师虽然取得了一级教师的资格，但没有与工资挂钩，说明张老师并没有实际任职一级教师 ，所以任职之前的证书是无效的。

这就是说，如果你评上了职称但没有兑现工资，在没有兑现工资的这一段时间内无论你有多少证书都是无用的。聘的越晚越吃亏，工资少得了不说，证书还无用，确实有点让人不能接受。

现在要想得一张薄薄的证书太不容易了。

不过，现在很多地方都实行的评聘一体的原则。只要是评上了相应的职称就聘任相应的专业技术岗位，当然也就享受相应岗位的工资了。也就不会出现辛辛苦苦拼命挣来的证书不管用的现象了。

总之，晋升高一级职称，只有取得任职资格也就是任现职以来的证书才有效。

教师晋升职称时需要各种荣誉证书作为佐证材料，有的荣誉证书是评职称文件当中明确要求的，比如“优秀证书”，中小学教师在评高级职称时，评职称文件当中有明确要求，专科学历的老师，需要有两个及以上的优秀证书，本科以上学历的老师，需要有一个优秀证书。优秀证书也有级别要求，原则上是指区（县）教育主管部门颁发的优秀证，可以是年度优秀，也可以是综合优秀证明。

老师评职称时需要的各种荣誉证书有年限限制吗？这个答案是肯定的。在职称评定文件当中有一条明确规定，老师获得的各种荣誉，需要提供相关证书，都是指任现职以来的各种荣誉，并不是指最近五年内的各种荣誉证书。

例如，张老师在2010年取得中级职称资格，在取得中级职称资格以后的各种荣誉证书，都可以向教育主管部门提供，任现职以来这个条件，指的就是从2010年以后到现在取得的各种荣誉，并不是指最近五年内取得的荣誉。

老师在评职称过程中的论文和课题研究也一样，如果张老师在2011年发表了一篇论文，在2012年有一个区级普教课题已结题，那么这篇论文和普教课题都能够作为评职称的依据，因为这是任现职以来取得的成果，并非指最近五年。

希望我的回答能够帮助到您，欢迎在评论区交流言。

教师晋升职称，是需要一些条件的，这些条件，除学校给你名额指标以外 ，还要计算机考试，还要论文发表，当然现在有些地方，对计算机与论文已经不做要求了，另外还要各级各类的荣誉，包括专业业绩荣誉和党委政府颁发的先进荣誉，我就从全部要来说。第一，计算机，现在怎么要求不知道，在我参评时，农村教师不要，城镇教师必须要。如果考过拿上计算机证，那么三年内有效，注意是以证书日期周期年，不是自然年，如果没过无证，只当年有效，但必须打破0。第二，论文要求，必须是任现职以来的正式发表的论文，如评中级时的论文，在评高级时，不再起作用，必须是评上中级后发表的论文而且要求也不同，如评高级必须省部级以上专业报刊才算，现在更要求省级、国家级课题。第三，专业业绩，必须有所带学生在省级及以上的学科竞赛中，取得一、二等奖，本人参加市级省级优质课等竞赛取得名次，级别越低次数要求多，级别高次数要求少，同样要求是任现职以来所取得的，只有职称区间限制，没有年限限制。第四，各级各类荣誉，包括优秀教师，优秀班主任，先进教育工作者，骨干教师，劳动模范等，以党委政府发的为上，同样以职称区间为限制 ，无年限限制，如评高级，必须是任中级以来取得的荣誉，评中级之前的荣誉，在评中级时已经用过，评高级时无效。由此知道，每个想取得职称的老师，在评上现任职称后，就应该积极准备参评高一级职称所需要的条件，否则，等到机会来 ，自己条件不具备，无资格参评，将是件很遗憾的事情。我的回答，希望对你有帮助！

到此，以上对于毕业证和班主任有什么关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于毕业证和班主任有什么关系的3点解答对大家有用。

本文链接：https://www.lanbia.net/505667.html

毕业证和班主任有什么关系