毕业:学生在学校或训练班修业期满,达到规定要求,结束在校学习。
结业:完成学习或训练任务而又达不到毕业要求。
肄业:在学校学习没有毕业或尚未毕业的为“肄业”。
一、毕业
具有学籍的学生,在学校规定的学习年限内,完成教育计划和培养方案规定的内容,德、智、体达到本科毕业要求者,准予毕业,发给本科毕业证书。
二、结业
有下列情况之一者,予以结业,发给结业证书: (一)在规定的学习年限内修完所在专业培养方案规定的课程和实践环节,但因个别课程或者实践环节考核不合格而未达到所在专业毕业要求的。 (二)达到所在专业培养方案要求,但受到留校察看处分尚未解除的。
三、肄业
不能完成学习,中途需要退学的学生,学满一学年者,发给肄业证书。
扩展资料
学历是指人们在教育机构中接受科学文化教育和技能训练的学习经历。根据教育法等法律法规和国家有关规定,学历教育包括小学、初中、高中、专科教育、本科教育、研究生教育等形式。
其中,高等学校颁发的学历证书(含高等教育自学考试毕业证书),应进行学历证书电子注册)。学历注册证书分毕业证书和结业证书两种。
从广义上讲,任何一段学习经历,都可以成为学习者的“学历”。而在社会中,人们通常所说的“学历”具有特定的含义和特定的价值。
一个人具有什么学历,是指一个人最后也是最高层次的一段学习经历,并以经教育行政部门批准、实施学历教育、由国家认可的文凭发放权力的学校及其他教育机构所颁发的学历证书为凭证。
普通高等学校毕业证书指的不一定是大学。
普通高等学校包括:大学、学院、职业学校学院等。
普通高等学校,简称“普通高校”。被普通高等学校录取的学生也叫“统招生”,是指按照规定的设置标准和审批程序批准举办“全国硕士研究生统一入学考试”(全国硕士统考)、“普通高等学校招生全国统一考试”(普通高考)、各省级行政部门统一组织的“普通高校专升本考试”(普通专升本)等正式考试入读全日制高等学校的学生。
实施普通高等教育的教育机构有:全日制大学、学院、高等职业技术学院/职业学院、高等专科学校。大学、学院主要实施本科层次教育;高等职业技术学院/职业学院、高等专科学校主要实施专科(高职高专)层次教育。
截至2015年5月21日,全国高等学校共计2845所,其中:普通高等学校2553所(含独立设置民办普通高校447所,独立学院275所,中外合作办学7所),成人高等学校292所。
个人认为,初中及以下学历应该称为低学历,高中、中专、大专学历应该称为中等学历,有学历且有学位的应该称为高学历。
中国的学校划分等级:小学、中学(包括初级中学和高级中学,即初中和高中)、大学(包括大学专科和大学本科)、研究生(包括硕士研究生和博士研究生)。
中专在学历上和高中是一个等级,学习内容偏重于专业和职业技术。博士后不是学历,也不是学位,而是一种工作经历。
也许有人不同意老兵的观点,这不要紧,大家都可以讨论。大学分为大学专科和大学本科,在政府、部队和企事业单位,本科毕业生和专科毕业生就业差距是很大的。
所有学历中,只有大学本科和研究生学历才有资格申请学位。可能很多人还有一个误解:认为研究生是硕士,把考研究生误认为就是考硕士。其实不然!研究生分为硕士研究生和博士研究生。
在中国,高等教育包括大学和研究生教育,在社会认同上,一般不会把大专学历作为高学历对待,甚至连本科学历也不作为高学历对待。
老兵认为,本科学历和研究生学历都应该划入高学历范围。
从字面上理解,顾名思义,学历就是指一个人学习的经历。学历与学位不同,学位只有学士、硕士、博士这三种学位,而学历则包含的内容比较丰富,既有最低层次的小学学历,又有中等层次的初中学历、高中学历,还包括较高层次的专科学历与本科学历,最后自然是最高层次的研究生学历(即硕士研究生和博士研究生两种)。什么学历以下才叫低学历,什么学历以上才叫高学历呢?我觉得无论是高学历还是低学历,都是相对而言的。
(一)对于那些脸朝黄土背朝天的农民而言,高中学历已经是高学历。
在我师范毕业之前的那一年,学校组织准毕业生到某小学实习。可能是我们那个班级的同学都有点营养不良,所以去参加实习的人普遍个子不高。而我们实习队伍中个子最高的是一名1.75米的男生,当小学生们看到这个男生的时候纷纷叫嚷:“巨人老师,巨人老师……”
学生们说出“巨人老师”这四个字的时候,他们在为这个1.75米同学的身高感到惊讶——“怎么会有这么高的老师?比我们自己的老师还要高,而且比其他的实习老师也要高不少!”学生的这种心态和我们发现脸朝黄土背朝天的农民当中居然有高中生是一样惊讶的:按照常理,当个农民,小学学历就足够了,高中学历去当农民,委实有点“屈才”……虽然1.75米的身高与那些NBA的球员相比就如同婴儿一般的存在,高中学历与博士研究生相比也是不值得一提,但在特定的场合中,无论是1.75米的身高还是高中学历,都是很令人“惊艳”的。
(二)对于乡村小学教师的岗位而言,本科已经是高学历。
或许有些人对这一点感到疑惑:现在的小学教师不是最起码要本科学历吗?没错,现在刚毕业的师范生在前往小学去任教的都是清一色的本科生,甚至一些市区的实验小学在招聘新教师的时候明文规定只需要硕士研究生学历及以上学历才行。
但是在乡村小学,大部分是中老年教师在为乡村教育“守巢”,而这些中老年教师当中,老年教师以中师毕业生为主,虽然早期中师生的素质都是顶呱呱的,但其学历毕竟只是中专;而中年教师则以大专为主,第一学历是本科的极少。当然,乡村小学本科学历的也有,那就是近年来偶尔一些本科生“流”到乡村小学去任教,这些第一学历是本科的老师全都是清一色的新教师。故此,在大部分乡村教师看来,乡村小学教师是本科学历的比较稀少,已经算是高学历了。
(三)对于大学教师的岗位而言,硕士研究生是低学历。
现在的高校,别说985、211或者普通一本的高校,就是一些二本院校在招收大学老师的时候,都明确只要博士研究生学历的毕业生。所以,走进高校的办公室,几乎是清一色的博士研究生,而硕士研究生则很可能是“人脉资源”比较丰富的辅导员之类的工作人员。
在我看来,高学历也好,低学历也罢,都是相对于特定的人群而言。在你的思维定势中,何为高学历?何为低学历?欢迎留言。
高与低是相对的也具有时代感,在解放前直至解放后的50年代中期,全国90%以上都是文盲,除非富裕家庭才会出一个大学生,能有一个高中生也很了得,在群众当中就是知识分子,上海有一个老弄堂50年代初做过统计,3000多名居民中没有大学生,高中生也只有一个,50年代政府机关中央有教育部也有高等教育部,地方有教育局和高教局,大中专及高校归属高等教育部管理,这就是当年的历史,80年代大中专学生也都稀缺,上述情况不能放到现在对比,现实情况高等院校毕业就是高学历(学士硕士博士层次也有差别),其他都是低学历。
高学历、低学历都是学历,之所以有高低之分,是因为有对比。没有对比也就没有伤害,有了对比,才引起了大家对学历问题的关注。
就目前而言,个人看法。
第一,高学历起码应该是指研究生以上,这并不是说研究生以下的学历叫做低学历。毕竟现在硕士生博士生研究生都是一抓一大把,不足为奇。
第二,学历是指本科学历,中专,大专学历,它们就是一个学历而已,是自我接受过高等教育的一个凭证而已。
第三,低学历是指小学,初中,高中学历。可能讲低学历对一些确实是低学历的人来说,有些刺耳,令人不舒服。但确确实实这就是低学历的事实,事实并不等于价值判断。
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在回答这个问题前,我们需要先明白一点:学历的含义是什么?我国都有哪些学历?学历指的是人们在教育机构接受科学、文化知识训练的学习经历,主要分为初等教育、中等教育、高等教育三个层次。举个例子,比如你就读小学,那么你的学历就是小学,你就读高中,你的学历就是高中。
那么到底什么学历在当下是高学历与低学历的分水岭呢?我将通过身边具体事例和客观的数据告诉你答案。
一、身边的事例
前不久与朋友一起聚会,期间正好遇到朋友的表哥,在热闹的聊天中,我得知朋友的表哥刚刚失业(他以前是跑滴滴的,但由于车辆使用年限超过规定而无法继续跑单),随后就是焦急的找工作,在网站浏览招聘信息时,他发现绝大多数工作都要求大专及以上学历,他一个中专生连投简历的机会都没有。由此可见,要想在社会上找到一份工作,目前最低的学历也得要大专学历。
二、我国各学历人才比例
前段时间,个人通过查找国家统计局等网站相关数据,整理出截止2019年我国专科生、本科生、硕士生、博士生的数量,并结合16-59岁劳动人口数量,得出了我国目前大学生占劳动人口的比例,先让我们一睹为快!
1978-2017年我国普通本科毕业生人数
1978-2017年我国普通专科毕业生人数
1978-2018我国大学毕业生数量
数据显示:截止2019年全国大学生数量占劳动人口数量的11%,其中专科生占5.54%,本科生占5.54%,硕士生和博士生共占0.79%。如果再考虑到成人本专科数量、在职博士、在职硕士、网络本专科人数,这个比例还会更高。
目前全国各省份高中升学率接近100%(一半是去职业高中、另一半则通过中考进入普通全日制高中),所以现在的年轻一代最低的学历就是中专学历。
综合考虑下来,我个人认为目前的大专是高低学历的分水岭,大专及以上学历可以被视为高学历,大专以下学历可以被视为低学历。
到此,以上对于没有毕业证的大学生是什么文凭的问题就介绍到这了,希望介绍关于没有毕业证的大学生是什么文凭的3点解答对大家有用。
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