从84年起在乡镇中心幼儿园任教至今的幼师是不是民办教师,做幼儿园教师需要什么证书吗

从84年起在乡镇中心幼儿园任教至今的幼师是不是民办教师

老顽童看了你的问题，挺替你惋惜的，本来都不想回答这个问题，因为担心你看到我的答案会失望。

第一。我们国家在上世纪末（九五期间）,就给上百万民办教师转为公办事业编。又辞退了很多民办教师。被辞退的民办教师国家也有文件，想办法解决他们的社会保障问题。这些民办教师都有县教委发的"民办教师任用证"的。

第二。你从84年起就在乡镇中心幼儿园工作至今，算起来三十多年，不知你享受的工资待遇如何，你问算不算民办教师，我认为不应该算。不信你可以到县教委咨询一下。如果他们承认你是民办教师，你就可以享受到很多待遇。这对你是好事。

首先，我们有着共同的命运。在1997左右，国家对代课老师转正时，只对小学的代课老师进行了转正，而在育红班（当时没有幼儿园）任教的幼儿代课老师就没人理了。以后国家就打破了铁饭碗，幼儿代课老师就这被国家抛弃了！我们县里这样的老师有一些，用青春热血倾洒在学前教育，然而确是国家的遗弃者！可悲啊！

我有点不懂，题主问是否是民办教师有何意义，你不是民办教师，或者你是民办教师，能给你带来什么？

民办教师已经变成原民办教师了，我国中小学校已经没有了民办教师。如果一定要说有，那是全新概念的民办教师，就是那些在民办学校任教的老师，跟你所说的民办教师完全是两个不同的概念了。

从你的叙述中知道，你是“长期的临时幼儿教师”，这是很奇葩的，但这种情况遍及全国，有些地区乡镇以下的幼儿园里，全部是跟你一样性质的教师，如果一定要给个性质，那还是代课教师，只不过是任教幼儿教育的代课教师。

你现在完全没有必要去明确什么性质，这种性质的老师很多很多，不可能有政策让你们进入体制内成为有编制的老师，现在没有，今后也不会有。

那么，你们要做的，就是维护自己的合法权益，比如工资标准，是否低于有关规定，比如学校是否为你办理了养老保险、医疗保险。如果工资符合标准，该办的养老医疗保险都办了，那就安心工资，到龄该退休就退休。如果没有，则准备好相关证据材料，向学校、主管部门、劳动部门逐级提出要求，直到问题解决。

不是。因为你没有得到每月国家发放的补助金，还有如果你是民办教师，县教育局会发给你“民办教师任用证”；第三如果你是民办教师，最晚不迟于2000年末就会转为公办教师；鉴于你工龄三十多年，当你到退休年龄时乡镇会对你的养老问题给予负责。

在幼儿园任教是否是教师，还必须具体情况具体分析。在公办幼儿园工作的，一般都是有编制的教师。而在民营幼儿园工作的，又包括两类，一类是没有正式编制，但有证的幼儿师范和其他师范的毕业生，这类人应该类同于在民办学校任教的教师。还有一类属于幼儿园的勤杂工，无证无正规师范学校毕业证，这仅属一般的务工人员，与教师职业几乎无多大关联。这里没有提问者的详细资料，所以无法判断是否属于现在所谓的民办教师。

做幼儿园教师需要什么证书吗

谢谢邀请！我从事幼教行业十几年了，根据我的经验，答题如下:

首先幼儿园教师需要考取幼儿教师资格证，幼儿教师资格证的前提是学历大专及以上，通过笔试、面试、普通话二级乙等及以上，身体检查合格经教育局审核才能领取幼儿资格证书。


其次，如果你要进幼儿园从事幼教行业，那么你每年还需要去妇幼体检获取健康证。如果有乙肝、哮喘、心脏、严重的妇科病等等疾病均不符合从事幼教行业。

最后，你还需要掌握3~6岁的儿童学习与发展指南，了解幼儿的年龄段，开展五大领域教学活动，如果这项你不合格，哪怕你持有幼儿教师资格证，你也无法当一个合格的幼师，严格的幼儿园也不一定录用你。

做幼师还需要学会照顾幼儿吃喝拉撒睡的生活和幼儿受伤或着疾病的处理；要学会制作一些表格；舞蹈、绘画也必须掌握一些。

以上是我个人的观点，希望能够帮到你，祝你工作愉快！

幼儿教师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；中职教师：具备大学本科及以上学历；中职实习指导教师：具备大学专科及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级；高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。教师资格分（自上而下兼容）：（一）幼儿园教师资格；（二）小学教师资格；（三）初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格（以下统称初级中学教师资格）；（四）高级中学教师资格；（五）中等专业学校、技工学校、职业高级中学文化课、专业课教师资格（以下统称中等职业学校教师资格）；（六）中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格（以下统称中等职业学校实习指导教师资格）；（七）高等学校教师资格。成人/大学教育的教师资格，按照成人教育的层次，依照上款规定确定类别。[1]

师范生全都是师范学院毕业的吗

主要是从事教师行业，少数学生会选择其他行业。

关于师范类各专业毕业生的需求量情况，1998年上半年教育部有关部门曾就教育部直属的师范院校做过统计，需求较大的专业主要有数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业；需求相对差一些的专业主要有俄语、生物学、地理学、幼儿教育、教育管理、经济管理、经济地理与城乡规划、环境学等专业。当然，这种需求形势在不同地区、不同层次的师范院校中还会有所不同。据了解，1999年师范类毕业生需求与其他类别的毕业生相比，依然较为旺盛。在天津师范大学等一些师范院校，非师范类毕业生一次就业率仅达30%左右，而师范毕业生差不多全部落实岗位。当然随着一些师范院校的发展转型，这种情况今后肯定会有比较大的改变。

这里需要指出的是，师范院校的专业不一定都是师范专业。几乎所有师范院校都开设有非师范类专业，有的比重还相当大，一些师范大学，尤其是一些省级以上重点师范大学甚至已经向综合性教研型或研究型大学转变，非师范专业较师范专业愈加强盛。当然就一般来讲，师范院校的非师范专业就业仍不太理想。这与前些年的情况刚好倒转过来。究其原因，一是专业设置不合理，在最初决定开办专业时，各师范院校为招揽生源，都热衷于一些“热门专业”，这种在急功近利基础上建立起来的非师范专业，难以适应社会需求的变化。同时，这些专业在教育系统内难以安排，在系统外又无法与那些对口专门院校培养的毕业生竞争；其二，师范院校开办非师范专业，教学质量不高，很多授课老师是由师范“转行”而来，或是“双肩挑”型的，在教学条件与办学经验方面，也有较多不足；其三，非师范专业毕业生较难得到社会的认同。不过尽管如此，近十余年来，这种状况已经有了较大突破，师范与非师范已不再是衡量和判定师范院校类别的唯一尺度，一些办学历史较长的省级以上师范大学的非师范与师范专业之比呈不断扩大趋势，有的甚至与综合性大学几无区别，其教学质量亦可与其他一些重点综合性大学相比肩，基本上属于综合性大学。由于师范专业仍然较为热门，而培养师资又绝非师范院校专利，一些有条件的非师范重点院校，也纷纷开设师范类专业，这样就形成了师范与非师范院校共同培养师资的力量。

当然，对面临志愿选择的同学们来说，选报师范类专业，确实不失为明智的选择。特别是对一些家庭经济条件比较困难的同学来说，师范院校在免收学费、享受助学金、专业奖学金等方面的优惠与其他一些高校相比更具有明显的优势。但是，同学们对此也不能盲目乐观，还应看到问题的另一面。比如：从发展趋势来看，鉴于师范类专业所具有的种种优势，报考师范院校的竞争肯定要会比以往更加激烈。师范类毕业生就业容易只是相对而言的，若干年以后也将会出现供求平衡、甚至供大于求的现象。即使是有些师范类专业在有的地方也已经不是那么紧缺，在一些地方师范院校中，相当一部分专业在农村、贫困地区的学校相当紧缺，而在一些大城市、重点中学恐怕就未必了。另外，师范院校女生相对较多，而女生就业难的问题日益突出，这也是一些女生在报考师范院校时要加以考虑的。

师范生以师范类学校为主

的确，师范生以师范类学校为主。说是为主，还是有一些综合性大学，已经开办或正在开办师范专业。

西南大学

西南大学（Southwest University），坐落于重庆市，是中华人民共和国教育部直属高校，由教育部、农业部与重庆市人民政府共建，是“双一流”世界一流学科建设高校，位列国家211工程大学。参与师范类大学排名。2005年，西南师范大学和西南农业大学合并组建西南大学，延续师范类招生。

南京信息工程大学

该校正式成立教师教育学院，今年6月起，2019年将面向全国招收5个教育类专业本科生，总计约400人。该学院将于2019年秋季开始招生，计划在汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）、英语（师范）、计算机科学与技术（师范）、物理学（师范）5个教师教育类专业招收本科生。

作为国家教育体系改革的内容，将来估计还有综合性大学陆续开设师范类专业，为社会提供更多的优秀师资来源。

拓宽知识：非师范生也能当中小学老师

先看看徐州市云龙区教师招聘公告：

”招聘条件

应聘人员应具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利；坚持四项基本原则，拥护中国共产党的路线、方针、政策；遵守中华人民共和国宪法和法律,无违法违纪行为；热爱教育事业，具备良好的品行和职业道德；身心健康，能正常履行岗位职责。

(一)应聘人员另须符合以下条件：

2.学历学位条件

应聘人员须为全日制普通高校专科及以上学历，本科及以上学历人员须取得相应学位证书。

国(境)外学历学位应聘人员，须提供中国教育部留学服务中心出具的国(境)外学历学位认证证明。

4.教师资格条件

应聘人员须取得与岗位相适应的教师资格证，幼儿园教师岗位应聘人员须取得幼儿园教师资格证。”

结论：为了拓宽教师来源，非师范类毕业生也能参与教师招聘，只不过需要提前考取教师证，小学教师很多岗位还不限专业。有些地区为了吸引研究生研究生报考教师岗位，可以考录后取得教师证。

师范生本质也是大学生，所报专业属于基础学科师范专业，未来就业方向就是人民教师，具体的来说就是到各级各类学校，教育机构，政府机构，从事教学或者教育管理类工作。

师范生还并不是真正的教师，只是处在教师的培养阶段，等拿到教师资格证，通过各种考试进入教师编制，或者被各级各类学校聘用后，才是教师，否则都还是师范生的身份。

但师范生是不是都是师范学院毕业的呢？这个不一定，一般情况下师范院校大部分专业都是师范生专业，也有非师范专业，还有一些非师范院校的学生想未来从事教育工作，往往也会补休师范课程，比如说普通话，相应学科教学法，教育学和心理学等课程，然后通过面试或者试讲拿到教师资格证，这样的话他也是属于师范生的。

所以，师范生未必全都是师范学院毕业的，但人数相对较少，就像师范学院里未必都是师范专业一样。

关于师范学校和师范专业，大家一直有些疑问，今天就来给大家解答一下。

师范学校和非师范学校招的师范专业有区别吗

一、专业教学水平

毋庸置疑的是，同一个分数来说，师范类大学的师范专业的教育水平肯定是要比综合类院校更好的。综合类院校通常来说，师范就是一个可有可无的东西，在整个学校的学院里一般处在一个比较弱势的地位，发展也比较一般。专业教学真的是超级重要的一点。

二、学校层次

综合类院校的师范专业，它的录取线一般要比它的平均录取线要低不少。这意味着呢，你可以用一个比较低的分去考到一个比较好的学校，去认识更好的人，去增长你的见识，环境的影响真的真的很重要。

最重要一点就是，一些同学的分只比211985高了没多少分，能报上211985，但是报不了211985的一些好专业，这个时候，如果再犹豫这个问题的话，我告诉你一定要报综合类院校的师范，一定要把他们排在前面，只要你能上211985，不管它是什么师范类还是综合类学校，只管去。

师范专业和非师范专业的不同

1、招生计划

并非如很多人印象中，师范大学培养的全是教师。目前师范大学和综合性大学已无本质区别，也会开设各种专业。师范专业一般会在专业名称后加上师范或教育字样，如“生物科学(师范)”、“物理学(师范)”、“小学教育”、“科学教育”等。

2、课程设置

在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需学习教育学、、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并且在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。而非师范类专业则没有相应的教育类相关课程。

3、毕业证、学位证

师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学(师范)。

到此，以上对于幼儿园老师毕业证等属于什么文件的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园老师毕业证等属于什么文件的3点解答对大家有用。

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幼儿园老师毕业证等属于什么文件