现在小学期末考试都不公布分数，只公布等级，利大还是弊大,为什么小学毕业证上么有分数

现在小学期末考试都不公布分数，只公布等级，利大还是弊大

首先来说一下公布分数的好处。

1. 考试成绩是检验学生对知识点的掌握情况的指标。
2. 对于老师来说，有利于老师找出在教学过程中的不足之处且能够查漏补缺。
3. 对于家长来说，可以了解孩子在学校的学习情况。
4. 对于学习成绩好的孩子来说，在一定程度上可以满足孩子们的自尊心，促使这些孩子们会更加努力的去学习。

学习成绩优异

我们再来讨论一下不公布分数的好处。

1. 不公布分数对于那些考试成绩不好的学生来说，不会伤害他们的自尊心。
2. 可以让大多数学生学习起来比较轻松，学习上没有了压力。

学习成绩

那么公布分数到底是利大还是弊大呢？

由于学生的考试成绩是检验学生学习效果的标志，也是检验老师教学水平高低的一个判断标准，更是家长掌握学生学习情况的唯一途径。所以我个人认为公布分数还是非常必要的，那么这个分数应该怎么样进行公布呢？我们可以在公布分数的方法和策略上转变一下，让所有的家长都能够了解孩子在学校的学习情况，而又不让那些考试成绩不好的学生伤到自尊心。比如我们可以公布班级里前10名同学的考试成绩，当然具体公布人数的多少可以视情况而定，其他的学生则以abcd的形式进行公布。但是这些孩子们的成绩必须能通过其他的方式让家长查询。在这样的情况下，我们既表扬了孩子学习成绩优异的学生，又保护了那些学习成绩不太好的学生。

老师

总结如下：公布成绩时采用分类对待的方法，既表扬那些学习优异的学生，又保护了那些学习成绩不太好的学生的自尊心。

个人认为利大于弊。为什么这样说呢？因小学生年龄小，专心时间短，做事情往往都是丢三落四，粗心大意。

所以，进行期末考试时，孩子稍不细心，错去1个小题，考试总分数可能就为95分。

而另一位学生做题很细心，期末考试，考100分。

那么，95和100分的学生相比，100分的学生一定平时比95分的学生学得好吗？我看，这不一定。你能说他们俩差别大吗。

那么，既然差别不大，这两位学生评为相同的等级，都为优等。学生高兴，家长也高兴。

若按百分制，考95分这个学生就可能非常沮丧。同时，家长对孩子的成绩感到也不满意，可能会狠批孩子一顿，这对孩子来说是一极大伤害。有时，也有可能导致孩子出现过急行为。

现在有的家长和老师，始终抱住分数不放，认为社会存在着竞争。始终想把孩子分出一个三、六、九等，我看小学没有那样重要吧。

小学本来都没升学压力，哪来的竞争。只有当孩子进入初中后，涉及考高中。那时老师知道，不会再给孩子成绩打等级，考试分数的意识自然增强。

其实读小学时，培养孩子的养成教育才是最重要的。

所谓养成教育，就是从小要培养孩子的良好学习和生活习惯，爱劳动和爱体育的习惯，尊师和守纪的习惯。

只要把这些习惯一旦养成后，你的孩子一定能成为非常优秀的人才。

利大于弊

小学阶段主要是培养孩子的兴趣爱好以及学习习惯为主。当着两种培养好之后，成绩是没有问题的。

之所以有的家长有所担心，是因为现在小升初还是要看成绩。这是小学成绩改革和升学改革脱钩的表现。

作为家长要人认识什么是学习的本质，学习的本质是自主学习。孩子如果养成好习惯自己规定时间学习，逐渐形成自主学习那么不仅仅是小学，即使到初中高中甚至大学都是不用担心的。

小学期末考试，不公布分数，只公布等级，利在当下，弊在长远。

现在的义务教育阶段，教育部门普遍要求不能公布学生的成绩，最多可以公布个等级。

一般来说，如果是分ABCD四个等级的话，A是优秀，B是良好，C是合格，D是再努力。

连不合格都不敢用，自然是为了保护学生那颗脆弱的玻璃心。当然，也有可能是家长的。

采用等级制的做法，固然可以减轻学生的学业压力，尽可能的减少因为成绩造成的学生心理问题。不过，到了中考，一切面纱都要被无情的揭开了。

A和C之间，只隔了一个B，但分数上的差距，在单科上可能就是几十分。如果到了初中，总分上的差距，可能就是一二百分。

等级制的最大弊端，就在于此：学生不知道自己的真实成绩，家长不知道孩子的真实情况。

以语文为例，满分100分，考100分的是A，考85分的也是A。同一个等级，却差了15分。这种差距，在小学阶段看着不算什么。但到了初中阶段，由于知识难度的加大，小学考85分的同学，就要开始考不及格了。

到那时候，家长就会纳闷了，明明在小学学习很好，到了初中怎么就不行了？其实，在小学时，孩子并不是真的非常优秀。

很多朋友说这种做法是掩耳盗铃、自欺欺人，我支持这种说法。只公布等级，不公布分数，并不是长久之计。

我是一位教师，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。

感谢你的邀请！我认为弊大于利。

（一）不公布分数，只公布等级。虽然对学生心理没造成压力，不伤害学生自尊心。可是这种做法对于家长在假期中去指导孩子学习会产生不利因素，究竟孩子学习达到什么水平，没有衡量标准。对于孩子来说也会造成他没有学习压力，往往没有压力就没有动力。

（二）不公布分数，对学生自己感觉是比较轻松，没有争当第一的动力，往往学生在学习中没有评比就没有劲头。只有考试分数高与低，才是督促学生前进的动力。只有考试分数高与低，才是培养学生学习兴趣的保障！也是老师对每个学生一段时间学习知识掌握情况的分析的依据。

（三）只有考试分数才能来判断一个学期结束对老师的教育教学成绩好与差的肯定。老师的业务能力如何？老师的教育教学水平如何？都是从学生考试成绩也判断。学校和家长只有通过学生成绩来衡量每位老师的业务能力。

另外现在我们国家各行各业选拔人才，都是要经过考试，然后看分数高低，从高往下录用。考试分数在当前是我国录取人员的唯一标准。也是最公正的办法了！考大学，考研，考博，离分数线差0.1也有可能被落选！所以有句话叫“分分是学生的命根”。

（这些只是我的看法，望各位老师关注指导！）

到此，以上对于为什么小学毕业证上么有分数的问题就介绍到这了，希望介绍关于为什么小学毕业证上么有分数的1点解答对大家有用。

本文链接：https://www.lanbia.net/504181.html

为什么小学毕业证上么有分数