高考后出国留学来得及吗,从体制内学校转到国际学校是什么体验

高考后出国留学来得及吗

对于高考之后才做出决定留学加拿大的同学，我不称之为“高考失利”，实际上我把这一群体归为“时间失利”！

“时间失利”指的是，这个时间点，你才做出下一步决定——留学加拿大！

加拿大大学本科申请流程通常是提前一年开始启动申请，即加拿大大学会在前一年的9月份开始开放接受申请，直至次年1-3月份关闭申请。

所以说，无论你的高考成绩和英语水平的高与低，你都输在了时间上，这就是我所说的“时间失利”！

1. 高考之后决定留学加拿大，今年9月份可以进大学吗？

标准答案：不可以！

如我们所说的，加拿大大学的申请流程是提前一年开始启动申请的。从7月至9月两个月的时间，可能来得及吗？当然不可能！

2. 留学加拿大一定要再等一年吗？

标准答案：不一定！

虽然今年的加拿大大学本科申请已经来不及了。但是，大学的预科课程和桥梁课程仍然可以申请。例如：加拿大西蒙菲莎大学的菲莎国家学院（SFU-FIC），每年1/5/9月开学。申请和审理周期24-72小时之内。同样，还有曼尼托巴大学的曼尼托巴国际学院（ICM）。这类课程的优势在于，学生在完成桥梁课程之后，可以进入大学的第二年学习。从时间角度上考量，一定程度弥补了“时间失利”！

高中12年级怎么申请？

如果，目前开设预科和桥梁课程的大学不是学生未来心仪的大学。学生可以选择到加拿大读高中12年级。对于高中院校所在省份，我建议是安大略省。目前，安省的高中对于中国高中毕业生在中国高中的学分，最高认可并转换成安大略省高中的24个学分。加拿大安大略省高中毕业共需30个学分，对于到加拿大高中读12年级的中国学生，只需再读6个学分，即6门主课。这是我建议选择安大略省高中的主要原因之一。

高中课程的开学时间更为灵活每年的1/3/5/9/11月份开学。对于高考后才决定留学加拿大的学生，时间选择上更为灵活，有足够的时间做申请和签证准备。

所以，对于高考之后决定和启动申请加拿大留学的学生，时间上已经失利了，不要再在时间上再失利一次了。

国内高考完就直接出国，等于中国高三白读了，到国外还得再读个高三，还得再高考一次。欧洲读好的大学也要高考的，国内高考完再出国，可能会“被高考”。

在国内高考完，最好是入读一个大学，哪怕只是一个野鸡大学，读半学期再出国。这样可以避免出国又被高考一次！

具体来讲，从国内来欧洲读书，入学之前有件事情要做：学历对等！

在欧洲国家的教育机构把你在国内的学历进行对等，最终结果出来，会决定是要重读一个高三，还是直接进入大学一年级。

比如你只是在国内高考完，并没有就读大学。到了欧洲国家进行学历对等的时候，就是把你高中的学科、成绩进行评估，最后等于的结果会因为你在国内高中没有学习过欧洲国家的历史和哲学，国内的高中毕业会被对等城欧洲国家的高二。会要求你再补习一年欧洲国家的高中课程，然后再参加高考。大学会根据高考成绩来决定是否录取你！

所以，高考完就直接出国，等于中国高三白读了，到国外还得再读个高三，还得再高考一次。

如果你在国内高考了，分数很差，读了一个野鸡大学。只要是中国教育部承认的，拿着半个学期，或者一个学期的学分和课程，你可以直接申请国外的大学相同的专业。

这个时候在国外进行学历对等的时候，就是大学学历的对等。最差的结果是：你在国内野鸡大学修的学分和课程承认度很低，你得从这个大学专业的一年级开始就读。但是，这样操作，至少可以直接申请大学，避免再次被高考。

当然，一些和国内留学中介合作的欧洲大学或大学院系，专门给中国留学生提供免试入学，面试毕业，免考拿证书的大学和专业不在讨论范围之内。

高考后是可以出国留学的，现在随着人们对提升自身越来越注重，经济条件也在逐步的攀升。

所以不少人都有出国留学的规划，在高中阶段的学生，通常出国的话，就是会做好出国留学和高考的两手准备。

那么高考之后，成绩出来可以决定是否继续在国内读大学。

而且很多国家是认可我国的高考成绩的，也可以选择认可我国高考成绩的国家用高考成绩作为申请条件。

如果在成绩出来后，选择国内院校没有自己满意的专业或者学校，这时候就可以申请国外院校了，这样的话就能给自己多一种选择。

如果觉得自己高考成绩还不错的话，而且国内也有自己中意的院校和专业，也可以在国内读完本科，积累一些在国内的人脉。然后在出国留学读研进修。

高考留学两不误，这是最优解！

可以的，像2+2的国内+海外留学模式就非常的适合你，作为苏州大学留学基地的老师，可以告诉你国际本科班的入学条件：雅思成绩在5.0或高考成绩过本科线可免试入学；需要参加苏州大学留学基地的入学测试，成绩合格择优录取。一般英语成绩优异，成绩稳定的高三毕业生报考难度不大。

可行。

1，看家庭每年能承担多少支出。

2，在可支出范围内，看自己想学的喜欢的专业哪个国家的好些。

3，了解是如何升学，所需准备，所需时间，看看哪个国家的升学方式是自己更能发挥自己优势的。

4，最后选择一个自己喜欢的国家。

从体制内学校转到国际学校是什么体验

虽然我自己是在体制内学校成长的，但后来也去到了国际学校工作过。我见过许多从体制内转到国际体系的学生。

体制内学校，大部分人都了解。每天课程紧凑，体育课常常被其他主要科目所取代，音乐、戏剧、艺术之类的课程也是类似的境地。体制内的课堂上，一个班级可能40-60人不等，老师忙着在讲台上讲课，学生们或低头记笔记，或打瞌睡，或吃零食，对于课堂管理，老师可以说是心有余而力不足，或者无暇顾及。孩子们按照课表忙忙碌碌地上着课，做着试卷，老师说什么就干什么，慢慢地，也会习惯这种按部就班的感觉。

国际学校，大多注重全面发展，平衡发展。音体美是特色课程，更别提其他的各种兴趣发展项目了，孩子们的天性可以得到更多的发挥。课堂上，小班教学使得老师们可以更加关注到每个学生，从而制定更因材施教的教学计划。自我管理能力也是国际学校推崇的培养目标，高中的各种国际课程IGCSE、ALEVEL、IBDP等，都是选课制，孩子们不一定每节课都有课，也不一定有具体的作业。某一篇论文可能就得写个一个礼拜，而这个礼拜的时间完全由学生自己把握。因为大学里，学生也是靠自己管理时间的。国际学校的高中比体制内高中更利于培养学生走向大学。另外，将学习与社区联系起来也是国际学校的特点。学生在校学习是一方面，走出校门，为社区做贡献也是一方面。最终，所有的学习者都要走出学校，走向社会，不是吗？

体制内转到国际学校，学生可能一开始会很不适应，因为没有老师一直盯着你推着你。但是，在这样鼓励个性发展的环境中，孩子们逐渐也会找到自己的节奏。当然，也有“转型”失败的。我觉得，适合自己的就好。

完全两个教学体系，首先，转入国际学校的课程是分很多种的，到底孩子未来去那个国家，到底是学美国课程，英国课程还是其他课程，到学生进入国际学校，刚进校的大部分时间老师都会让学生主要用在学习英文方面，听说读写，齐头并进，当然，期间会有中外籍老师一起帮助学生克服英文关，在英文关过后，你也会发现孩子的沟通和表达能力都会有突飞猛进的增长，除此之外，孩子在国际学校除了学习以外，会根据个人爱好参加一定量的社团和社会组织，社团也会按照竞赛类，外语类，特长类组建各种不同形式的社团，比如日语社，模拟联合国，足球社等，所以如果你想让孩子多些社会活动和沟通，建议选择国际学校，但要注意的一点就是大部分的国际学校数理化类课程都要比国内的简单，学生如果未来还想转会体制内学校，建议慎重选择。

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