教师的工资到底有多少-会昌中学毕业证长什么样图片

教师的工资到底有多少

教师的工资全国各个省份都是不一样的，并且有很大的差距。我是在一个县城里边，我身边的这些老师的基本工资上班五年的一个老师不到2500，绩效工资加一年一共不到3000块钱，有的老师3000都拿不了。除了这些最基本的工资之外，还有一个就是教师的精神文明奖一年5000元，有时候时有时没有。

这些老师的心思好多都在挣钱养家上。更别说现在毕业的大学生！他们都选择大城市工作，无论环境还是待遇都很不错，所以没有好的教师哪里来好的成绩！

有一次，我们跟一个在南方的学校的一个老师交流时，问人家那边的工资是多少，他们说他那边的新老师上班基本能拿到5000元，等，我说我们那个老师，的工资的时候，他们都说我们在跟他们开玩笑。

而现在教师的工资基本稳定在这个状态，想要提高工资的话只能评职称，并且现在评职称的门槛越来越高。而教师涨工资也是只加几十块钱而已。对于目前这个社会发展的速度，现在每个月收入3000块钱的话，在一个县城，我们这边的房价在3000以上，所以教师一个月的工资根本就还不了一个月的房贷，

在加上养育两个孩子，那基本上是维持不了自己的生活的。即使是父母都是双职工，那也是生活很紧迫。所以我们这边所有的学校都缺老师，无论县城还是乡下。

这些老师所有的心思都是
在挣钱养家上。哪里还会把全部的身心投入到教学中。都说教师是太阳底下最光辉的职业，最光辉的职业也应该配得上过的去的工资！你认为呢？

教师工资不算高，也不算少，我刚工作一年，月工资是2900多，因为是班主任而且教主科，绩效一年大概一万五，精神文明奖和取暖费加起来一年一万，算下来一个月的工资差不多五千左右，那些说老师假期多的请闭嘴，因为你们每天工作八个小时，我们每天从七点半到晚上九点，那些说一天两三节课的也闭嘴，因为我们备课，批改作业，加上每天处理学生问题，跟恶劣的学生斗智斗勇把声带都喊撕裂了，觉得老师轻松的自己体验一下再来说话！！！

教师工资一直是大家关注的话题，目前而言，教师主要有大学，中学，小学，幼儿园等。由于类别不同，工资自然不同，那么教师工资到底有多少呢？

这里我们仅以中小学教师为例，晒晒教师的工资。主要有岗位工资，薪酬工资，教师提高10%工资，基础绩效工资，奖励绩效工资，教龄津贴等，另外年终还有13个月工资。我们地区中学高级教师实发工资5000-6000元，一级教师4000元左右，初级教师3000元左右。

教师的岗位工资是和职称挂钩的，这是教师工资之间差距较大的最主要的一个部分。中学高级职称教师的工资和一级职称教师的要相差1000元左右。职称评定一直是教师心中的痛，尤其是中小学教师，干一辈子没有评上高级职称，工资可能还不如一个后辈。

薪酬工资就是工龄工资，工龄越长，这部分工资越多，跟参加工作的年限有关系，但是差距并不是很大。教师提高10%工资是教师特殊的待遇，是教师前两项工资总和的10%。

绩效工资由基础性绩效和奖励性绩效组成。原本是由当地教育部门和政府同时负担，属于给教师的一种补贴，但是现在很多学校变成了从教师基本工资中扣除30%充作绩效工资，分配原则上根据职级来分，这样普通教师甚至都拿不回原本属于自己那30%。

教龄津贴顾名思义，这部分就是你从事教学工作的长短，跟工龄不一样，工龄是除却在教学岗位上的其他工作经历也算在内，而教龄津贴只计算教学工作的年限。十三月奖励性工资。教师一般没有年终奖一说，只有在年底时多发放一个月工资作为奖励。

教师的工资水平并不是非常的高，而且也不像大家认为的那样轻松，需要学习、教研、备课、批改、辅导等，虽然有寒暑假，但也有培训任务，各行各业都不容易，尤其是教师教书育人，希望大家能少些谩骂，多些理解。

教师工资待遇汇总表

温馨提示：

1、由于数据是每个个体,都会有些许出入,而且是涉及2013-2014年的,所以不一定100%准确,只是提供一个大致的方向。

2、大家在观看的时候，要注意临聘和公办是不一样的，公办是有编制的，经过统一考试上岗，而临聘老师只是代课老师，合同制，待遇差距大！

3、近两年粤西粤北的地区待遇显著提高,2015年教师工资普遍提高！

1.所在地区(详细到镇) 2.学校类型 3.学校性质 4.教龄 5.职称 6.是否做任学校领导或班主任 7.大概年薪(包含工资,公积金,绩效等) 8.每月到手工资 9.年节假日奖金 10.住房公积金(双方加起) 11.期末绩效奖金 12.月班主任补贴: 13.其他福利待遇补贴等(补充)

揭阳市普宁市 小学 公办在编教师 14 小一 无 3万 1846 - 100 1000 - 每月200元左右的奖励性绩效工资

揭阳市磐东镇 高中 公办在编教师 6 中二 班主任 3万 2000 2000 500 500 100 -

揭阳市揭东县 初中 公办在编教师 1 中二 班主任 3万 1500 - 50 - 100 基本没其他福利

揭阳市惠来县实验中学 高中 公办在编教师 10 一级 班主任 6万 4000 1000 50 2000 300 1000

揭阳市惠来县靖海镇惠来县第二中学 高中 公办在编教师 4 中二 班主任 3万 2000 700 100 1000 250 -

揭阳市惠来县 高中 公办在编教师 3 中二 无 2.5万 2000 100 80 - - 基本无福利，吃死工资。

揭阳普宁市流沙镇 高中 公办在编教师 0 无 无 3.5万 2100 500 - - - 未知

揭阳普宁市流沙镇 高中 公办在编教师 8 中一 无 3.5万 2300 1000 50 2600 - -

揭阳普宁 高中 公办在编教师 10 中一 无 3万 2000 2000 2000 1000 - -

揭阳揭西

公办在编教师 6 无 无 5万 1900 - 68 - 50 -

揭阳揭西 小学 公办在编教师 4 小二 无 2万 1700 2200 80 - 80 -

揭阳揭东 高中 公办在编教师 6 中级 无 3万 2500 1000 113 2000 - -

揭阳 小学 民办合同制 1 见习 无 1.5万 1000 -

谢谢邀请。教师工资的多少，不好说。

以学校一位同事为例，乡村小学高级（副高）教师，29年教龄，每个月打入卡的工资是4988元。早两年一级职称时八级岗位是4239。

每年发上下年两次（扣出来的）百分之三十绩效12000左右，政府发的奖励性绩效基本上也是12000，据说今年加到2W，目前只在上半年收到6000。

公积金每月入账2100，包含个人缴存和单位帮缴的了。

医保好像是三百一个月，具体没留意是多少。基本也就用来买些保健品之类的。

其实，即使同样的职称，也会有很大差距的，一级职称里有十级，九级，八级岗位，这些岗位视各个学校教师人数来分配。

比如我们学校，30个老师，上级部门给设置了12级岗位5个，11级岗位5个，10级岗位5，九级岗位6，八级岗位6个，高级（其实也就副高吧，正高在村小属于凤毛麟角，也有，罕见。）不限制，也就是说不占岗位。评上了就聘，套工资。但也算入学校教师人数中。

另外还有新入职的老师，会算是无级别，然后还有13级老师。

同样是一级教师，套不同的级别，有差距。简单来说，初级（12级和11级差距不大，好像就几十块钱。）去年，有个2016年出来工作的老师，从12级晋升到11级，高高兴兴填表，以为工资多几许，结果到镇财务那里一问，说是每月多四十块左右，哭笑不得。

但是11级晋升到10级，有三百多差距，毕竟是初级职称到一级职称的晋升了。

10级到九级也就多了一百多，差距大些的是从九级到八级，有三百多差距。

岗位竞聘是个技术活，有门路的人，看那间学校有岗位空缺，可以调过去，上到自己想要上的岗位。当然，这里还涉及到三年一次的量化考核打分，符合条件（比如上九级需要评得一级满三年，上八级需要评得一级满五年），分数高者先聘。

所以也不是评上职称了，就一定高工资了。

更不是工龄长了就高工资。

有个同事，二十年教龄了，还没有评一级，工资就还是11级，3100左右。

要清高，除非和qian过不去。

当然，单就个人来说，不评职称，每年也会有个自然升级，一年一次，加五十块一次，一年下来多个600。

所以.教师工资是多少，还真没有定数。

知足常乐！和孩子在一起，心态就年轻，已经是一份不菲的收益。

我们还能用书法创造汉字之美吗

毫無疑問！答案是肯定的！之所以這樣說，是由漢字的根本性質決定的！我們知道，我國的書法藝術，是以舉世無雙的漢字作為基本載體！而漢字本身所具備的以“象形”為基本表現形式（另外還有指事、會意、形聲、轉註、假借）和以表意為基本功能的特點，必然地決定了漢字書法藝術是一種舉世無雙的高品位的藝術形式！再加上與我們漢語中的詩詞、楹聯及豐富多彩的民風民俗緊密結合，從根本上決定了漢字書法藝術具有極其旺盛的生命力！形成了篆、隸、楷，行、草五大書體！先後產生了王羲之及歐柳顏趙等許許多多的書法家！呈現出極其旺盛的藝術生命力！特別是自上世紀八十年代興起的全國性的書法熱，隨著中華民族偉大復興的”中國夢”的逐步實現，正在以方興未艾之勢健康發展！從大專院校到小學生，學練書法已蔚然成風！特別是伴隨著電腦、微信、今日頭條等各類形式所提供的有利條件，給書法教學、交流創造了前所未的有利條件，古老的書法藝術趕上了盛世！這必然地為書法藝術的蓬勃發展提供了得天獨厚的有利條件！讓我們張開雙臂，迎接書法藝術新的春天！

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能，肯定能。因为世间万物的进化从无一绝，汉字岂能静止而无变化。随着时间的推移，随着自然环境的不断变化，又为了适应人类社会的需要，汉字一样会向着完美，向着艺术，向着普及，向着时代的高度不断发展。

关于汉字和书法，宗白华早就在他的美学的散步里面讲到过，他提出了汉字书法的空间美和建筑美，从这个角度出发，汉字的点横撇捺都是构建汉字结构的基本材料…几千年来汉字书法的发展也证明了，时代的发展演变造就了汉字，书法的演变和发展，但无论怎样变，它构成的材料没有变，所以，只要汉字不消亡，就一定会有新的发展…

汉字与书法是两个不同的概念。中国汉字具备了书法美的因素，把汉字变成书法美，还有一个创作的过程。这个过程只能由书法家来完成。当然，普通人也可以这样去努力，但是结果终究是有差别的。

虽然说现在中国的书法美少了一些过去的功利性，但是书法美已经潜移默化地进入到了人们生活的方方面面。我们不知不觉时时刻刻都能够享受到书法美。不管你是愿意也好不愿意也好，书法美已经萦绕在我们的身边。

我们还能用书法创造汉字之美吗？

我认为完全可以的。

首先要明白什么是书法的美？

书法的美就是线条的美，线条的美在于它是活的生命体。所以有生命的文字线条就是美的载体。

首先谈篆书之美，篆书是通过对称对比，曲线圆劲来表现出来的，有的由于线条太多太长而难于辨认，但给人的感觉还是美美哒。练好篆书必须要中锋运笔，力贯字中，气畅不滞才行。要保证曲线光华圆劲才有美感。此书练好，可提高中锋运笔水平。

再谈隶书，隶书最讲究笔力的书体，许多大书法家长年练习此书。被誉为当代草圣的林散之，就通过隶书来修炼书功的。林散之的出名还是在草书上。1972年，为庆祝中日邦交正常化，《人民中国》日文版杂志拟编发“中国现代书法作品选”特辑。评选中，他的草书条幅《毛主席词.清平乐.会昌》得到郭沬若，赵朴初，启功等高度评价，书名大震。日本书道界来访，都以拜会林散之为荣。林散之提出了“草书要有楷意”。

下面谈谈“楷书”，楷书分大楷与小楷。大楷可以作榜书，题联。小楷主要用于书信，书抄等。“大楷难于灵动”，是讲字大费力，手腕力道不足，写出来的字呆板无灵性。明代书家“张瑞图”就善写榜书大字，笔力雄健飞动，有草书的灵气。“小楷难于宽绰有余”就是说字小空间小，常常会拥挤重复，笔画不好辨认。如果能做到疏密有致，清楚易变，就是好字。

再说说行书，行书是应用最广的书体。它具有楷书的端庄，又有草书的飞动。即庄重又潇洒，备受历代书家喜爱。其中以王羲之《兰亭序》为最佳。《兰亭序》的书法成就，也代表中国行书的最高成就。一篇《兰亭序》中各种书体都有表现，楷隶篆草穿插分部，各种笔法交错组合，重复的字，形态各异。兰亭书韵格守中和之美，字有谦让礼仪，行有潇洒之气，章有随意部局，且合情合理。

再说草书，草书是表现形式内容最丰富的书体。人的感情变化表现在书法上，以草书为最。草书可以表现激烈的感情冲击，也可以表现绵绵的感情细雨。比如常通过重墨力道来表现深重激烈，通过飞转连写细笔飞白来表现欢乐愉快。所以悲壮要用力道粗笔来表现，欢乐要用细笔旋转来表现。

感谢邀请，只要你沉浸在书海里畅游，就一定会翻起美丽浪花。不忘初心，励志前行，路上就会有迷人的风景，就会收获很多，开心很多，幸福很多。

到此，以上对于会昌中学毕业证长什么样的问题就介绍到这了，希望介绍关于会昌中学毕业证长什么样的2点解答对大家有用。

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