美国大学发的毕业证是什么(美国大学发的毕业证是什么样的)

民办大学的毕业证和公办大学的毕业证有什么区别

要看毕业证是不是教育部颁发和认可的。只要是教育部颁发和认可的，系统里都能查到，都没问题。但毕竟还是公立大学的毕业证吃香，含金量高，知名度也高，以后找工作相对容易些。

只要是教育部合法备案，就没有区别。毕业证有三条是关键。1，省教育厅大印。2，学校公章。3，就读年限。有1，说明合法。有2，看校名就知道是哪个学校了。有3，说明是专升本还是普通本科。专升本两年，普通本科最少四年。

只要是经过教育部审批的大学，无论是公办还是民办毕业证是没有区别的。

公办院校和民办院校的区别

1.办学的目的

公办院校是为了培养人才，教育是放在第一位的，国家是公办院校的坚强后盾。

民办院校虽然也是学校但是办学的主要目标是盈利，然后才能是教学培养人才。因为民办学校的特殊性没有国家财政的支持所以什么都要靠自己。

2.师资力量的差距

一些由著名大学和企业所办的民办大学的师资还可能好一些，而一些独立学院就不同了，单纯的民办独立学院在师资上是没有办法于公立院校相比的。学校排名越靠前，学校的名气越大的公办院校的师资力量都是十分优秀。所以公办院校不用为师资力量而发愁。

3.学费的差距

公立院校是受国家财政的支持，有国家的补贴，所以学生的学费较低。

民办院校没有国家的补贴学校的运营都是要靠学校自己，成本很高。所以民办院校的学费通常很高。

4.生源的差距

公办院校在整体上的优势都强于民办院校。所以公办院校对生源不用发愁，而民办院校则不同。如近各专科院校越来越多，竞争力越来越大，民办院校越来越不好干，生源是决定一个学校的存活问题十分重大。

民办院校一般都是三本院校和专科院校。

目前很多省市已经进行了高考改革，改革后不再有三本存在，所以在学校选择上一定要格外注意，以前高考分不太好还想去本科学习，很多人就选择了三本。现如今在高考的志愿填报和选择上大家一定要注意！

只要是教育部承认的，就会一视同仁！但要知道，毕业证只是以后就业或创业的敲门砖，自己对所学专业是否有真材实料，还得在工作或创业中体现。第二，以后人生中要不断加强学习，不断进步，才能赚到更多的钱，为社会贡献更大的力量！

小秘书啊小秘书，无盐忙得连感谢的话都不想说了！直接入正题吧！

民办大学的毕业证和公办大学的毕业证在本质上没有什么区别，都是国家教育部认可、颁发并承认的学历证明，换言之，高校毕业证就是只有专科、本科、硕士研究生或者博士研究生等学历之分，而从毕业证上并无体现民办大学还是公办大学之区分！

但是，民办大学和公办大学的毕业证在实际使用中却又是有区别的，这种区别主要体现在他人的异样眼光！想必很多人有一个印象，在过去，甚至至今也存在着这么一个现象：那便是很多企事业单位在招聘员工时往往都附加有一定的学历要求，其实这是企事业单位的自主选择权，本无可厚非，可问题就出在有些企事业单位明目张胆的指定公办类高校毕业生，将民办高校的学生拒之门外，虽然这些都是企事业单位的主动选择权，没有什么是非对错，但却实实在在的将公办高校和民办高校的毕业生进行了异样的看待。

不同于美国等发达国家（在多数发达国家，往往民办高校比公立大学更有声望，比如哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院等），中国由于教育体制的原因，比如教师资源、财政支持等都侧重于公办大学，而民办高校一般都是民间的企业或者个人自己掏腰包，在规模上往往无法与公办大学同等而语，并且相对于民办大学而言，公办大学由于有政府背书，在民间的认识上具有天然的优势，比如我们会觉得公办大学不以盈利为目的的教学应该更偏向于研究，更适合学生学习；而民办大学的办学初衷便脱不开盈利的目的，因此在民众中间很容易产生不良的印象，毕竟过去的大学都是公办的，在民众中间已然形成了大学教育偏公益的属性认知，突然冒出个明目张胆的标榜以盈利为目的的民办大学时，心理上无法认同。

无盐相信，随着人们认知的不断更新变化，慢慢的都会认同民办大学毕业证的含金量的，至少不会再区别对待而为之，这也是成熟社会的一个标志。

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大学一般多少学分才能拿到毕业证.专科

由于大学每个专业是不同的，所以毕业所需学分也有一定偏差，但一般都在170-180，其中公共必修课占45学分，专业必修课50-75学分，选修课35-60学分，毕业论文（设计）8学分，学习实践1-2学分（具体的学分制度可以查阅开学学校发放的学生手册，都会对学分，绩点，毕业等情况进行详细的说明的）。学分计算方法并不划一，因而所规定的学分总数并不一律。美国有的大学规定4年内修习120学分，有的大学规定修习360学分，也有规定修习500以上学分的。扩展资料学分制，教育模式的一种，以选课为核心，教师指导为辅助，通过绩点和学分，衡量学生学习质和量的综合教学管理制度。与班建制、导师制合称三大教育模式。19世纪末学分制首创于美国哈佛大学。1918年北京大学在国内率先实行“选课制”，1978年国内一些有条件的大学开始试行学分制，现在学分制改革已在国内高校全面推开。学年学分制：既有学年限制的特征，又有完全学分制的特征。它既保留了学年制计划性强、专业分类严密完整的特性，又具有学分制的某些长处，比如，在对课程的选修方面，给予学生在一定范围内的自由度等。完全学分制：完全学分制是一种把必须取得的毕业总学分作为毕业标准的一种教学管理制度，它要求按照培养目标和教学计划中各门课程及教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予学生毕业的最低总学分。绩点学分制：绩点学分制是在学分制基础上产生的一种能用以显示学生每门课程的学习成绩的质量,以及学年和毕业总成绩质量的教学管理制度,其计算公式为:学分绩点= 学分×绩点。加权学分制：加权学分制也是在学分制的基础上产生的一种能用以显示学生对某些重点课程的学习质量,以区分学生专业水平高低的教学管理制度。 实行加权学分，将教学计划中的学分，根据课程类别，修业成绩差异等分别确定不同的权重系数，计划学分乘以权重系数，得出加权学分，以区分学生学习成绩优劣，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。附加学分制：附加学分制是在要求学生修满教学计划规定的最低学分外,还应修满课外附加学分才能毕业的一种教学管理制度。一般说来,课外附加学分可根据学生参加学科竞赛与学术活动、思想品德与社会工作、文体活动与公益活动的情况来评定。参考资料百度百科-学分制

美国大学与中国大学的学制一样吗？两者间有何区别

感谢邀请！

差别不大。美国本科专业一般为四年，一般硕士研究生课程需要读两年，博士需要读五年。

美国大学跟中国的学校一样每年分为两学期：秋季一般在8月底9月初开学，春季一般在1月初开学，各学校都有着自己的日程。

美国和中国大学大学制都是4年。不同的是美国大学前2年学的是通识课程，后2年才是专业课的学习。美国的大学是宽进严出，而国内是严进宽出；上课方式也不同，美国的大学更注重互动性，实践性；

谢邀！

美国大学分为：综合性大学，文理学院，社区大学。

综合性大学：学科比较齐全、办学规模宏大、科研实力强劲，提供本科、硕士、博士、博士后等学历教育。

文理学院：又称博雅学院，文理学院只提供本科教育，不提供硕士、博士等教育，属于规模小而精的大学。美国文理学院不如综合性大学的学科齐全，但是部分文理学院开设的学科专业不亚于耶鲁、哈佛等世界级名校，近年来已经受到国内家长的认可及追捧。

社区大学：学制为两年，学生毕业后可获得副学士学位，不过此学历中国教育部门并不认可，所以学生两年以后必须转入四年制的综合性大学继续修够剩余的学分，最后可获得最终大学的毕业证书。一般社区大学会跟四年制大学签有合作协议，不过也有一些社区大学质量堪忧，就读人员水平不一，所以社区大学选择需要慎重。

中国大学的学制大家都很清楚了，我简单说几个美国大学与中国大学的不同之处：

美国大学采用学分制，一般为120-150个学分，视具体学校而定。学生不受时间限制，修够学分即可毕业，不过4年时间就修够学分顺利毕业的毕业率比较低，一般都是读4-5年的时间才能毕业。

美国大学前两年的课程称为通识教育，后两年开始为专业课程，如果第4年结束时学生的学分没有修够，那么学生要继续攻读课程，直至修够学分才能获得毕业证书。

美国大学之间的学分是互相认可的，所以学生可以根据自己的学分及成绩转到美国的其他大学，转学后继续修读剩余学分即可。

先简单回答这么多吧，有其他问题再交流。

　美国教育的体制

　　1. K-12体制

　　美国大多数州要求16岁以下的人必须接受学校教育。美国儿童通常5岁开始上小学，从学前班(K)开始，直到18岁完成中等学校(12年级)学业。一般而言，小学是从学前班直到5年级或6年级，还有一些学校则一直到8年级。中等学校——美国称为高中——通常指9到12年级。

　　50年前，小学学生一般直接升入高中，或进入初中就读7-8年级或7-9年级。然而，在过去30年中，初中(junior high school)大部分已被包括6-8年级或与初中年级大体相同的中学(middle school)所取代。据估计，美国目前大概有2,000万从10到15岁的青少年在中学就读。

　　正如明尼苏达州(Minnesota)的马克·齐巴思(Mark Ziebarth)校长所说，这两种安排的不同之处在于“初中课程是面向较年少的学生、与传统高中课程类似的设置。其课程安排与高中类似，划分成不同科目。而中学是为了满足青少年的特殊需求而设置的一个平台”。

　　中学教育的特点是小组教学和灵活的时段安排，而不是固定的45或50分钟的课程。这些学校也强调分小组、跨学科的课题探讨方式以及能让10-15岁孩子参与的专门项目。美国中学协会(National Middle School Association)指出，这些孩子“正在经历他们一生中最为迅速的智力和发育变化”。

　　为14到18岁学生提供种类广泛的学术以及选修课程的当代大型高中，到20世纪中叶已成为美国教育的一个固定环节。高中学生还能选择参加众多的社团、活动、体育运动、勤工俭学以及其他课外活动。根据所在年级和考试成绩，学生可以学习高级学术课程或一般性课程及职业技术课程。

　　在20世纪大部分时期，高中被整合成更大的单位，以便向越来越多的学生提供更多的课程选择。农村的乡村学校基本消失，取而代之的是分布于县内的各所高中。在城市中，人数多达5,000人的大型校园并不少见，不但有以升大学为导向的课程，还有职业技术课程，能吸引几乎所有人前来就读。

　　近些年，由于担心这些大型学校的教育水准，人们开始呼吁建立规模较小、学生和教师比例较低的学校。

　　长期以来，当代美国高中在公众文化中占有重要地位。热播音乐剧《火爆浪子》(Grease)、电视剧集《快乐时光》(Happy Days)以及《黑板丛林》(Blackboard Jungle)等电影描述了20世纪50年代的学校里的光明与黑暗面。以高中为背景的热播影视剧有《贱女孩》(Mean Girls)、《鸿孕当头》(Juno)、《校园风云》(Election)和《歌舞青春》(High School Musical)等电影以及《贝弗利山 90210》(Beverly Hills 90210)和《救命下课铃》(Saved by the Bell)等热播电视剧集。

　　2. 私立学校

　　私立学校在美国蓬勃发展，其中很多由教会和其他宗教机构管理。曾经在 2007-2008学年的一个数据，就是大约有5,580万学生进入中小学就读，其中约有600万人(约合11%)进入私立学校。

　　美国私立学校中过半数的学生就读于天主教学校，这是美国最早的私立学校体系。其他私立学校则反映了美国宗教的多样性，涵盖了几乎所有主要的新教派别(Protestant denominations)、贵格派(Quaker)、伊斯兰教(Islamic)、犹太教(Jewish)和希腊东正教(Greek Orthodox)。

　　美国最古老的私立学校是创办于18世纪的精英寄宿学校。这些学校为美国培养了许多知识界和政治界领袖。

　　根据最新人口统计数据，另有110万学生按照美国50个州分别订立的指导方针在家中由父母教授学业。

　美国教育最显著的特征或许是它的分权管理。美国的学校基本上由州及地方负责，过去如此，现在仍然如此。与其他多数国家不同，美国没有全国性的教育体系，只有少数例外，主要是军事院校和印第安原住民学校。联邦政府既不审批也不管理全国性的教纲。

　　公立教育几乎是美国每个城市和郡县的最大一项支出，主体资金来自当地的房地产税。地方教育委员会多为选举产生，负责管理美国近15,500个学区，从堪萨斯州(Kansas)和内布拉斯加州的小型乡村学校到每年让100多万名儿童受教育的纽约市教育体系，规模不一。

　　州教育委员会以及一名州督学或专员负责管理当地的学区、制定学生和教师标准、批准课程教纲并经常性地审核教科书的选定。然而，州的主要权力越来越集中在财政方面：大多数州目前都为学校提供大笔资金，以补充地方税收的不足。

　　地方管理及资助公立学校带来的一个结果是富裕和贫困学区之间的差异。近年来，在州法院和公众倡导团体的压力下，许多州已经采取措施来确保学区无论收入水平高低都能获得更加均衡的经费。

　　联邦政府提供研究与支持来确保公平的受教育机会和优秀的教育质量，并资助学生贷款项目及帮助来自低收入家庭的学生。尽管如此，教育的责任主要由州和地方承担。据美国教育部(Department of Education)统计，各级教育的年度支出大约有90%来自州、地方以及私人渠道。

到此，以上对于美国大学发的毕业证是什么的问题就介绍到这了，希望介绍关于美国大学发的毕业证是什么的3点解答对大家有用。

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美国大学发的毕业证是什么