“胡红梅事件”的内在原因是什么？怎样避免此类事件再出现-尚贤中学什么时候领毕业证书

“胡红梅事件”的内在原因是什么？怎样避免此类事件再出现

人们普遍都说胡红梅道德败坏，我不这样认为，这是让教师考职称逼的，也可以说是让这一制度逼的，这是逼良为娼，作为一个老师只要把课教好了把学生教授好了即可，不要再让老师们承担没必要的学术要求，不要再让老师们去为了职称不停的考试了，老师的工资应该和老师的教学成绩挂钩应该和老师对待工作的态度挂钩，不应该和职称挂钩，应该彻底取消职称考试和职称工资。

胡红梅事件已经尘埃落尽，但是事件余波并未平息，必将引起有关部门加强监管，一场针对中小学教师的学术“整风运动”，正在酝酿生成。

胡红梅事件的原因是什么？

1.直接原因是胡红梅们为了成名得利。

现在针对中小学教师的各种评选很多，评上了就名利双收，升官进爵，光耀门楣。评选都有各种条件，其中出版专著非一般教师所能为也，加分很高。于是，求名若渴的胡红梅们，干起了抄袭的勾当。

2.间接原因是各种评选考核监管不严格。

专著送上，作为评选考核指标，真假难辨。又是副校长，主管部门熟人多多，即使怀疑胡红梅们的“高产多产”，也是半闭眼睛，呵呵放过，无意深究。至于公示，有几人细看？有几人知道内情？

3.根本原因是各种评选不够公开透明。

有心的读者看看各种评选公示，那些榜上有名的名师名家，有几个普通教师？几十人的榜单，除了*长就是*主任，教师只有两三个点缀一下。而大家心里清楚，那些评上的名师名家，有的多少年不上课了，居然有资格参评？他们的课表、学生成绩等等，都是假的。胡红梅们都是这样啊，抄袭作假，评上了奖金都花完了，学校普通教师都不知道这回事。

如何避免？

1.减少针对中小学教师的各种评选条件。

普通教师所要做的就是教书育人，完成这样的工作就是称职，不要要求普通教师都搞科研。有的地方规定晋升高级职称，必须在省级cn刊物上发表3篇论文，虽然省里下文叫停发表论文，但是有的地方还是我行我素，这不是逼着普通教师抄袭或者花钱买论文、买版面吗？胡红梅们抄袭不也是评选标准“逼”得吗？

2.切实加强评选监管，建立终身问责制。

申报人，学校材料审核人，主管部门材料审核人，对申报材料的真实性终身负责，无论什么时候发现虚假，都要严格追究责任，从重处罚。要树立正气，建设风清气正的中小学教师各种评选考核的环境。

3.真正做到公开透明，让人民群众监督。

要把评选文件、通知、过程、材料、打分等全部公开，真正公开，让人民群众人人能够看见材料和分数。只要胡红梅们心里没有鬼，就能公开透明。让评选在阳光下进行。

让中小学领域学术“整风运动”来得更猛烈些吧！

早上起来打开头条，上边方框内，第一条内容就是对胡红梅的处理结果，不用打开我就能猜到，副校长保不住了，接下来涉及的职称、工资也会受影响，因为人们习惯于痛打落水狗。

胡红梅，何许人也，怎么有这么大的影响力？

胡红梅，深圳龙岗区如意小学的副校长，是个地地道道的小学老师。但看看她的荣誉，你就会知道她不简单了：

如果不是因为学术抄袭被告跌下神坛，她的前途无可限量。给她惹事的就是后边这个编著，基本原文抄袭，换个署名，而且成书发表，获取荣誉和利益。她的行为太过大胆，达到有恃无恐的地步，但是我还要给她叫冤，原因是哪一个名师，不是这么包装出来的！

前一段有幸参加一个名师宣讲团送教下乡活动，都是做好的课件，照本宣科，有教学经验的举例说明，来证明自己的结论，大家认可，获得阵阵掌声，而有的就是甘巴理论，一看就是空谈主义者，没有过实际的教学经验，两个小时下来，有的在会场就打起了呼噜。听的课能记住多少，有多少经验能运用到实践中去，不得而知。

论文抄袭不是什么新鲜事，我们单位年年搞课题研究，老师都拼命进课题小组，没有结题证书，不给晋级。中间的过程都是组长下达任务，课题组成员每人完成三篇心得，三篇教学设计，都是上网下载打印上交，完活。三年结题拿证，下一个课题继续。

所以，我要说的是，明明是一坨屎了，就不要去踩了，而是好好反思，需要怎么样遏制，让老师回归课堂专心教书。

“胡红梅事件”有内因也有外因；需加强监管和提高教师素质！

【事件经过】

深圳龙岗去一美女副校长傅红梅，在3月份被举报作品和文章出现抄袭现象，举报者为山东淄博小学老师王爱玲。

3月6号，深圳龙岗区教育局，对胡红梅事件进行调查，并公布了处理结果: 胡红梅存在抄袭他人作品和著作等问题，取消所获得荣誉，个人记过处分。

胡红梅获得过“先进教育工作者“、”优秀校长”等称号，并通过抄袭达到了副校长的职务。这些行为严重的违反了师德，伤害了他的学生的感情，引发了网友激烈的讨论。

之所以出现这样的问题，存在两个原因:

（1）胡红梅作为一名老师，师德缺失、责任淡薄；

（2）所在单位和社会，对老师抄袭行为监管不到位。

因此，解决方式也是从这两个方面入手:

第一，教师加强个人师德教育。

近些年，国家一直在加强师德教育，并且经常进行抽查和检查。

我所在的学校，经常对老师进行师德教育，有很多师德方面的相关文件，并且师德的范围在逐渐扩大。比如:教师上课迟到、上课没有进行课堂管理、没有进行抽查宿舍、抄袭别人论文作品等！

很明显，胡红梅作为副校长，没有认真学习师德教育，或者是因为权位问题，成了漏网之鱼。

应该对全校的老师，都要进行师德教育，提高素教师的职业道德。

第二，学校加强对老师的监管。

利用抄袭论文等形式，就能做到副校长的职务，说明学校在监管和用人方面存在问题，没有认真对胡红梅的论文，进行审核和复查。

学校作为直接管理机构，应该加强师德的监管，一经发现有师德抄袭等问题，给予严厉的处分。

“胡红梅”事件，在我看来，内在原因还是个人功利心的问题。我看到有人评论胡红梅事件，说胡红梅走到今天这一步，错误犯到今天这一步，和职称评定机制有着割不开的关系，但我也看到有人在被告知可以花钱买论文时，果断拒绝了。

是的，现有的教师职称评定上，确实存在很多的问题，会讲课的，不一定会写文章，会写文章又会讲课的不一定能做好一个班主任。但是，同时也要看到，你不会写文章，也是可以学的，我当初职称评定的文章，写完了，经前辈指点，几易其稿，改得吐血的时候，我也没有抱怨这个机制。

如果这些机制全部放开了，没有了限制条件，让什么条目式的东西来衡量教师的职称？听课？让孩子给老师打满意度？让教职工同行给老师打分评比？让教育局的领导们来给老师打分？看教龄？

这些，内行的人都懂的，将会再衍生出无数漏洞。这就好比高考一样，一考定终身，确实有点不公平，但是，如何去生出一个更公平的法子呢？没有。现行体制下，高考，就是最公平的竞争方式。

如何避免这样的事情再出现？有几个环节要注意。

1.荣誉认定的审核要更严格些，别学校报上来就认可。

2.学校行政人员的使用考察要再严格些，发现了问题要及时处理。

3.出版行业的审核把关要再严格些，别有书送来就出版。

4.师德教育再严格些，学高为师、身正为范，这永远是最基本的。

5.教育的优秀者不是个体，而是一个群体，当学校把诸多优秀资源集中在一个人身上时，就要多考虑，是否学校人才培养机制出了问题，还是学校领导的优秀人才观念出了问题。

总之，终于看到有人提问思考这件事情背后的深层次原因，并把这样的个体事件放到一个面上去考虑，想以后如何避免此类事件，真好，这表明，社会总在进步，我们也要心怀希望，努力尽自己的一份力量。

到此，以上对于尚贤中学什么时候领毕业证的问题就介绍到这了，希望介绍关于尚贤中学什么时候领毕业证的1点解答对大家有用。

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